2024年湖北省十堰市实验中学教联体中考三模语文试题

2024年湖北省十堰市实验中学教联体中考三模语文试题（解析版） 一、积累与运用（20分） 1．（12分）班级要开展“年味中的语文”学习活动，小林和小雨邀请你一起参与组织策划，完成问题。 每年春节，与“家”同样高频出现的另一个词语就是“年味”。 不同年代、不同群体的人对年味有不同的认定。比如，蒸枣花、打酒这些富有（　　）的置办年货场景已不多见，取而代之的是商超、电商平台等“一站式”采购模式。摆火炉、祭祖这些乡土气息浓厚的仪式少了，连“低门槛”的拜年走亲戚都“进化”成了发微信红包、群发消息。一家人团坐一起享用年夜饭是不少“80后”的童年记忆，如今不少家庭的年夜饭是饭店的包桌套餐。人们的生活（　　），年味也有了不同的表现形式。 （　　），年味的具体面貌也许不停在变，但不变的是我们思念、愿望和信仰的积聚。对于一个家、一个人来说，春节依旧意味着辞旧迎新、阖家团圆，寄托着人们对来年美好生活的真执祈愿。对于一个国家、一个民族来说，春节依旧是万家灯火、国泰民安、繁荣昌盛的文化象征。在这个节日里，我们享受“共同体”意义上的归属和荣光，完成与时间的约定，期望下一个丰收。如此说来，年味其实一直都在。 年味，是需要经营的。我们欣喜地看到，赶集市、逛庙会等传统年俗正（　　），乡土味的“村晚”也在多地上演，文旅融合激发“国潮”新热度……一个个红火的场景、一张张幸福的笑脸，都在为人们留住浓浓年味。 。 （1）上面语段是本次活动的开篇词，其中第三段中有一个加点字小雨不会读，还有一个错别字。请你为加点字注音，并将错别字找出，改正。（2分） （2）开篇词中画线句有语病，请你指出病因并改正。（3分） （3）请将以下词语还原到文段中括号内，使语句通顺，语意连贯。（填字母）（2分） A.日新月异 B.生活气息 C.岁月轮回 D.推陈出新 （4）开篇词结尾段有几个句子的顺序被打乱了，请你选出排列顺序正确的一项 　 　（2分） ①但只要我们永葆创造新生活的热情和干劲，常怀坚定的文化自信 ②新与旧交融激荡，碰撞出具有时代感的春节年俗 ③俗话说，“过了十五就算过完了年”，每一年的春节都有结束的时候 ④年味就不会“爽约”，永远在我们的心头涌动、萦绕 ⑤在对优秀传统文化资源的共同珍视和创新创造下 A.③⑤②①④ B.③①④⑤② C.⑤②③①④ D.⑤③②①④ （5）小林和小雨请老师写了几副春节对联布置活动现场，但是他们不小心将对联混在了一起，请你帮助他们将对联重新配对，注意先写上联再写下联。（填序号）（3分） ①破浪雄心展武功 ②春满神州和气至 ③辞旧岁事泰辉煌 ④迎春壮志兴文运 ⑤迎新春江山锦绣 ⑥福临华夏喜气盈 对联一：　 　 对联二：　 　 对联三：　 　 2．（8分）年的味道其实就是家的味道。游子漂泊在外，家是他们唯一的牵挂。小林和小雨打算以“诗词中的乡愁”为主题辑录学过的古诗文，请你将对应的句子填写在横线上。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”王湾在《次北固山下》中发出“乡书何处达？①　 　”的问询；李白在《渡荆门送别》中写下“②　 　，万里送行舟”的乡思；颠沛流离的杜甫在战乱中哀叹“③　 　，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）；戍守边关的范仲淹感慨“浊酒一杯家万里，④　 　”（《渔家傲•秋思》）；崔颢登黄鹤楼远眺江上浩渺烟波，心生“⑤　 　？⑥　 　”（《黄鹤楼》）的感触；温庭筠过商山忆及梦境，难掩“⑦　 　，⑧　 　”（《商山早行》）的乡情。 二、阅读与鉴赏（45分） 3．（18分）阅读下面的古诗文，完成问题。 【甲】念奴娇•中秋① 〔宋〕苏轼 凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄飞来，光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾②来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。 我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊，风露下，今夕不知何夕。便欲乘风，幡然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。 【注释】①这首词写于宋神宗元丰五年（1082年）中秋之夜，时苏轼谪居黄州。②鸾：传说中凤凰一类的鸟。 【乙】马说 〔唐〕韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【丙】屈原列传 〔西汉〕司马迁 屈原者，名平，楚之同姓①也。为楚怀王左徒②。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺③之，屈平不与。（A）谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。屈平既绌④。 时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵赵不内⑤复之秦竟死于秦而归葬。 长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，（B）放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 （节选自《史记•屈原贾生列传》） 【注释】①同姓：王族同姓。②左徒：官名。③夺：强取为己用。④绌：同“黜”，指被罢免官职。⑤内：接纳。 （1）用典是古诗词写作的常用手法，甲词《念奴娇》下阕前三句就化用李白的诗句“举杯邀明月，对影成三人”，而在苏轼另一首中秋词《水调歌头》中也有两处化用了诗句，请任选一处写出诗句和化用出处。（2分） （2）宋神宗元丰五年是苏轼文学成就上的高产丰收之年，他创作了将近120首诗文，奠定了他在中国古代文学史上坚不可摧的巅峰地位。以下诗句不是出自这一年的是 　 　（2分） A.但愿人长久，千里共婵娟。——《水调歌头》 B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——《念奴娇》 C.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——《定风波》 D.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。——《浣溪沙》 （3）请参考“方法提示”，解释文中加点词。（4分） 方法提示 词语 解释 结合字形推测 骈死于槽枥之间 ①　 　 迁移课内字词 屈平既绌 ②　 　 选择字义：A.士兵；B.最终；C.死亡。 怀王卒行 ③　 　 根据语境推断 是以见放 ④　 　 （4）请为丙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限三处）（2分） 亡走赵赵不内复之秦竟死于秦而归葬 （5）请将“虽”“因”还原到文中A、B两处。（2分） （6）请翻译丙文中画横线的句子。（2分） 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。 （7）请用乙文中的两句话来形容丙文中屈原的遭遇。（2分） （8）苏轼、韩愈、屈原都是怀才不遇、被贬遭谗的能人志士，但他们面对仕途的坎坷却有着不同的人生态度，请简要分析。（2分） 4．（7分）阅读下面文章，完成问题。 文本一： 核能安全：从核废水说起 夏眠 2021年4月13日，日本政府决定向海洋排放核废水的消息震惊了全世界。核废水到底是什么？ 核废水是指核电站在正常日常活动中产生的废水，如用于清洗、除尘等，或用于冷却核电站关键部分的水。这些水不会接触到核反应堆中的放射性物质，经过严格处理后，可以通过管道排出。在日本政府与日本东电公司发布的文件中，坚持把福岛水罐里的水称作“处理后的核废水”；但中国与绝大部分国家、国际组织都称其为“核污染水”。“核污水不等于核废水，日方却将它们混为一谈”。 根据东京电力公司数据，福岛第一核电站核污染水中包含氚、碳14等64种放射性物质。这些放射性物质的衰减期各有不同，其中碳14的半衰期更是长达5730年。半衰期是指放射性元素的原子核半数发生衰变所需要的时间，随着放射的不断进行，放射强度按指数曲线下降，越靠近半衰期的末尾，危害程度就越低。 那么，还没有到半衰期的放射性元素为什么会如此可怕呢？因为原子核衰变的时候会向外发出粒子。以碳14为例，它会发生β衰变，朝外发出β粒子。此时的碳14就好像拿着冲锋枪的疯子，朝着四面八方开枪。如果我们摄入放射性物质，那么它发射出来的β粒子将会朝我们的DNA“突突突”地开枪，谁都不知道会打掉多少DNA上的遗传因子。那么深受其害的DNA还能正确表达原来的遗传信息吗？会不会出现各种遗传疾病？或者会不会激活原癌基因导致癌症的发病率上升？ 处理核污水的方法有好几种，通常我们用的是过滤法和蒸发法。 过滤法就好比给核污水加了一个净水器，在污水流经的位置上放置吸附材料，吸附水中的放射性物质，一直吸附到核污水中的放射性元素降低到安全范围内为止。蒸发法就是烧开水。我们把核污水送入特制的锅炉里烧，这样被污染的水就被蒸发了。但这种方法的缺点是会污染空气。 另外也有科学家提出了挖坑法和电解法。 挖坑法顾名思义就是挖一个坑，把核污水倒进去。这可不是普通的坑，它大约距离地表2500米，这样能保证最大限度地远离地表环境。缺点也很明显：第一，花费太高；第二，可能会污染地下水。电解法则是将核污水通电，水在电解之后会分解成为氢气和氧气，再把这无害的两个气体排入大气中。这个方法环保清洁，最大的缺点是贵。 （选自《科学启蒙》，有删改） 文本二： “一条道走到黑”？排污入海的“反噬”正在到来 日本执意排污入海，看似以低成本方式将核污染风险转嫁给全球，但自己真能“毫发未损”“稳赚不赔”吗？从历史上看，面对任何一起全球生态环境公共危机，没有哪个国家可以独善其身，更何况是出于一己之私的人为造孽，更是损人不利己。当前，这种“反噬”效应已经在日本显现。 渔业、旅游业等诸多产业受到冲击。2022年，日本向全球出口的水产品总额达19.7亿美元。而自日本启动核污水排海后，日本海产品出口“断崖式下跌”，有专家估计出口额将“腰斩”。此外，作为日本支柱产业之一的旅游业，同样前景黯淡，不少热门旅行产品遭遇退订潮。 国际社会对日本核政策产生质疑。核能一直是日本解决能源匮乏的重要途径，但核污水排海直接暴露出日本在核处理方面的能力不足，引发了国际社会对日本核政策的质疑，也势必对日本在国际核问题谈判中的地位产生负面影响。 国家形象备受“污染”。国家形象是重要的软实力，是一个国家在国际格局中的立身之本。作为世界第三大经济体，日本固然在国际事务中扮演重要角色，但由于长期不愿直面历史、反省罪责，一直备受抨击。而此次在核污水问题的处理上，日本公然违背G20等国际会议达成的协议成果，贼喊捉贼、倒打一耙，污蔑他国反应过度，种种背信弃义之举，都让国际社会进一步看清了日本的虚伪，对其信任感大为动摇。 （选自《北京日报》，有删改） （1）文本一分别从 　 　、　 　以及处理核污水的方法三个方面向我们介绍了核能安全问题；文本二的论题则是 　 　。（3分） （2）文本一画线句用了哪种说明方法？有什么作用？（2分） （3）以下对文本的理解，最恰当的一项是 　 　（2分） A.核废水因为没有接触过放射性物质，稍加处理后，可以通过管道排出。 B.日本将核废水与核污水的概念混为一谈，是想降低排污的国际影响，本质上是一种虚伪的表现。 C.放射性物质的放射强度按指数曲线下降，因此其半衰期越长，危害程度就越低。 D.文本二的论证结构是“总——分——总”，分别从产业冲击、核政策、国家形象三个方面论述了日本排污的负面影响。 5．（12分）阅读下面文章，完成问题。 门神 陈宇轩 转眼又是年关，但春生并不觉得会有什么新鲜的盼头。 爷爷奶奶早已张罗着筹备年货，腌制好的腊肉在院子里晾衣服的铁丝上一字排开，整整齐齐。 春生闲暇时就会站在院门口发呆，像树桩一样立在那，小小年纪就披上一股暮气。爷爷调侃春生道：“今年都不必赶圩买门神像了，这都有个现成的‘门神’了。” 春生似乎一直无法在床畔找到妈妈休息的痕迹。妈妈是村里小学的老师，在他睡前，妈妈仍在批改作业和备课；在他起床后，妈妈早已匆匆赶到学校门口迎接学生。哦，妈妈也是门神！妈妈是学校的门神！春生回味着爷爷调侃自己的话，顿时觉得自己的想法也很有创意。 赶圩那天，爷爷指着摊位上的门神像问春生认不认识两位门神的名字。春生双手扒着桌沿，踮起脚往摊位上的画像看去，只见两位门神生得高大威猛，手持兵器身披金甲，外环飘逸羽带，好不威武。他迟疑片刻，循着字序将门神的名字缓慢地念了出来：“秦叔宝，尉迟恭。”爷爷笑了笑，似乎早已料定春生会将“尉”字念错，开口纠正道：“这个字念‘yù’，不是‘wèi’，以后可要记住了。”春生不好意思地点点头。 接近年关，外地务工的父母们陆陆续续赶回家中，村口每驶入一辆车就点亮一家人的欢声笑语。在家人们热火朝天做年夜饭的空当，春生又跑到院门口继续发着呆。 姑姑从厨房端着菜往客厅里赶，瞥见院门口站着的落寞的春生，便随口关切道：“春生，要开饭了，在那干啥呢？”春生有些惊慌，仿佛什么秘密被发现了一般，他赶忙扭过头解释说自己在看守腊肉，不然夜里有浑水摸鱼跑来偷吃的小动物也说不定。姑姑望了一眼空空如也的晾晒绳，若有所思地走进了客厅。 大家伙正热热闹闹地吃着年夜饭，姑姑转过脸来问春生：“春生，想你爸没？” 春生低头扒拉着碗里的饭菜，好不容易才憋出一句话：“不想，我都是大孩子了。”姑姑神秘一笑：“真的一点也不想吗，刚刚你在门口干啥呢？腊肉可早就被我拿到厨房收起来了。” 春生急得羞红了脸，可又不知道怎么应答，只好别过脸去佯装看电视。姑姑随即拨通了视频通话，并且投屏到了电视上。虎子的大脸随即出现在了屏幕上，他黝黑的皮肤下泛着微微的红晕，嘴唇有些皲裂，身上裹着厚实的军装，头发因长时间戴帽子而倒伏着贴在头上。 “爸爸！爸爸！”春生激动地叫嚷着，还不忘摆着手向虎子打招呼。 “春生，爸爸看你又长大了不少，看来过不了几年你就能比爸爸还高啦！”虎子情绪一激动声音也变得十分高亢，包饺子的战友们听到后也探着头试图挤进屏幕里。 “我在这先给大家拜年啦！我今年也暂时回不去了，大龙今年新婚，得回去打点一下，我跟他换了个班，明年应该就能回去了。”虎子乐呵着解释道。 “你知不知道春生今晚在院门口守你守了一晚上，年夜饭都不想吃了。”姑姑嗔怪道。 “我，我才没有……”春生此刻像是个被揭穿心事的小女孩儿。 “对不起啊春生，爸爸太忙，爸爸也想陪着春生长大，但是……”虎子眼里的泪花早已在打转。春生早已哭成了泪人：“爸爸，爸爸你过得好不好，爸爸我好想你……” 不等虎子开口，他身后的战友们七嘴八舌地替他回应起来： “好得很！每次吃饭他都吃不少！”“他训练多刻苦呼噜就多大声，我睡他下铺我知道！” “小弟弟你别哭，我替你狠狠教训教训你爸爸！”…… 听着屏幕那头吵吵嚷嚷的俏皮话，大家不禁笑了出来。 “行啊，你快忙去吧，和战友好好过个年。”爷爷最后叮嘱道。 虎子听后站得笔直，而后朝着众人敬了个礼，视频通话到此结束。 电视又切回到春晚的画面，春生脑海里冒出一个想法，于是他问爷爷：“爷爷，为什么我们过年要贴门神呀？”“贴门神是我们的传统文化，寓意卫家宅，保平安。”爷爷不假思索地回答道。“那爸爸也在保护我们，那爸爸是不是门神？”春生问。 “可以这么说。”爷爷点点头，“人民子弟兵的确是我们国家的‘门神’。” 妈妈笑了笑，而后对春生说：“‘春生’还是当初爸爸在你出生的时候赶回来特地给你起的名字，因为爸爸工作的地方天寒地冻的，所以希望你能像被春天呵护着一样茁壮成长。” “我才不想只待在春天里，我也要像爸爸一样在冬天里闯闯，我可是个男子汉！”春生说罢还象征性地绷了绷手臂上的肌肉，惹得大家忍俊不禁。 除夕将去，新年正以新风貌款款而至。屋外虽寒风阵阵，但屋内却温馨和煦，一起享受着团聚的欢乐。而这份温暖的背后，不过是一层肉体庇护着另一层肉体而已。 （选自《中国青年作家报》，有删改） （1）说说文章标题的具体含义。（2分） （2）请结合文章，梳理春生的心理变化过程。（2分） 　 　———落寞———　 　——激动 （3）请你结合文章内容，分析春生的人物形象。（2分） （4）设置悬念是小说常用的技法之一，请你从文中找出一处悬念并分析其作用。（3分） （5）文中春生说自己的妈妈是学校的“门神”，爸爸是国家的“门神”，他们都有自己要守护的一方天地。请结合生活实际说说在你的身边还有哪些“门神”？他们在守护什么？（3分） 6．（8分）阅读下面名著选段，完成问题。 【甲】祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。 可是，连作这点事，他也不算个好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。 ①打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像做着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ （节选自《骆驼祥子》） 【乙】当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。 冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得医院里再也待不下去了。医生建议他再做一次手术，他冷冷地一口拒绝说：“算了，我做够了。我已经把一部分血献给了科学，剩下的留给我做别的用吧。” …… 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？” 每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。” 好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！” ②他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）人的命运总是跌宕起伏，祥子经历了三起三落，保尔曾在战场上经历四次生死。请根据全文内容将下面表格补充完整。（2分） 祥子 三起三落 一起：苦干三年，凑足一百块钱买新车。 二起：卖了骆驼，省吃俭用攒钱买车。 三起：②　 　。 一落：①　 　。 二落：辛苦积攒的买车钱被孙侦探敲诈。 三落：虎妞难产而死，祥子卖车安葬。 保尔 四次死里逃生 第一次：在与波兰白军的交战中，腿部受伤，并因此染上了伤寒。 第二次：③　 　。 第三次：在肃反工作时，再次因伤寒而倒下，回家养病。 第四次：④　 　。 （2）下面是对甲片段中画线处①所作的批注，请参照示例为画线处②做批注。（2分） 示例：运用动作描写，生动形象地刻画出祥子的颓废、懒散与自暴自弃，突出了旧社会对祥子的摧残，让他从一个健壮、可爱的青年变成了毫无生气的行尸走肉。 （3）乙片段中保尔坚定地选择了一条道路，这条路是什么？在这条路上保尔经历了哪些艰难曲折？他又是如何应对的呢？（2分） （4）同样生活在充满变革与黑暗的时代，祥子与保尔的命运却截然不同，请结合小说情节简要分析其原因。（2分） 三、表达与交流（55分） 7．（5分）中考在即，为了调节学生备考心理，你所在的班级准备开展一次减压活动，请你协助班主任进行活动的组织策划，从以下任务中选择一项完成。 任务一：本次活动计划于4月8日下午2点30分在后操场开展，需要提前一周邀请学校心理辅导员李老师设计具体活动形式，并参与活动，请你给李老师写一封邀请函。 任务二：距离中考仅有一百天，活动最后一个环节将由你作为学生代表发言，请你写一篇简短的百日誓师宣誓词，不超过100字。 8．（50分）襄阳姑娘贾玲执导的电影《热辣滚烫》引爆春节档，这不仅仅是一个关于减肥和拳击的故事，更是一个关于奋斗、成长和超越自我的故事。请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：“人可生如蚁而美如神”，贾玲战胜了过去的自己，也赢得了他人的尊重。正如电影中的一句台词：“人生总要赢一次。”请以“总要赢一次”为题，写一篇作文。 任务二：电影的拳击比赛中，主人公作为业余选手，并没有战胜实力远高于自己的专业拳击手取得实际意义上的胜利，但她在朋友圈却说：“打完了一场拳击比赛！赢了一次。”请以“输与赢”为话题，写一篇作文。 任务三：追梦的道路上，每一步都充满了挑战与艰辛。没有一朵花，一开始就是一朵花。从发芽，生根，到抽枝，开花，结果，一路顽强生长，经风雨洗礼，也像极了人的一生。对此你有什么思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求： ①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 参考答案与试题解析 一、积累与运用（20分） 1．（12分）班级要开展“年味中的语文”学习活动，小林和小雨邀请你一起参与组织策划，完成问题。 每年春节，与“家”同样高频出现的另一个词语就是“年味”。 不同年代、不同群体的人对年味有不同的认定。比如，蒸枣花、打酒这些富有（　　）的置办年货场景已不多见，取而代之的是商超、电商平台等“一站式”采购模式。摆火炉、祭祖这些乡土气息浓厚的仪式少了，连“低门槛”的拜年走亲戚都“进化”成了发微信红包、群发消息。一家人团坐一起享用年夜饭是不少“80后”的童年记忆，如今不少家庭的年夜饭是饭店的包桌套餐。人们的生活（　　），年味也有了不同的表现形式。 （　　），年味的具体面貌也许不停在变，但不变的是我们思念、愿望和信仰的积聚。对于一个家、一个人来说，春节依旧意味着辞旧迎新、阖家团圆，寄托着人们对来年美好生活的真执祈愿。对于一个国家、一个民族来说，春节依旧是万家灯火、国泰民安、繁荣昌盛的文化象征。在这个节日里，我们享受“共同体”意义上的归属和荣光，完成与时间的约定，期望下一个丰收。如此说来，年味其实一直都在。 年味，是需要经营的。我们欣喜地看到，赶集市、逛庙会等传统年俗正（　　），乡土味的“村晚”也在多地上演，文旅融合激发“国潮”新热度……一个个红火的场景、一张张幸福的笑脸，都在为人们留住浓浓年味。 。 （1）上面语段是本次活动的开篇词，其中第三段中有一个加点字小雨不会读，还有一个错别字。请你为加点字注音，并将错别字找出，改正。 （2）开篇词中画线句有语病，请你指出病因并改正。 （3）请将以下词语还原到文段中括号内，使语句通顺，语意连贯。（填字母） A.日新月异 B.生活气息 C.岁月轮回 D.推陈出新 （4）开篇词结尾段有几个句子的顺序被打乱了，请你选出排列顺序正确的一项 　C　 ①但只要我们永葆创造新生活的热情和干劲，常怀坚定的文化自信 ②新与旧交融激荡，碰撞出具有时代感的春节年俗 ③俗话说，“过了十五就算过完了年”，每一年的春节都有结束的时候 ④年味就不会“爽约”，永远在我们的心头涌动、萦绕 ⑤在对优秀传统文化资源的共同珍视和创新创造下 A.③⑤②①④ B.③①④⑤② C.⑤②③①④ D.⑤③②①④ （5）小林和小雨请老师写了几副春节对联布置活动现场，但是他们不小心将对联混在了一起，请你帮助他们将对联重新配对，注意先写上联再写下联。（填序号） ①破浪雄心展武功 ②春满神州和气至 ③辞旧岁事泰辉煌 ④迎春壮志兴文运 ⑤迎新春江山锦绣 ⑥福临华夏喜气盈 对联一：　⑤③　 对联二：　②⑥　 对联三：　④①　 【分析】（1）本题考查字音字形。 阖家团圆：全家人团聚在一起。阖应读“hé”；“真执”应为“真挚”。真挚：真诚恳切（多指感情）。 （2）本题考查辨析并修改语病。 “对于一个家、一个人来说”语原句语病为语序不当。 （3）本题考查正确使用词语。 A.日新月异：指发展、进步极快，不断出现新事物、新气象。B.生活气息：生活中所表现出的各种氛围和情调。C.岁月轮回：一年四季轮转更替。指时光飞逝。D.推陈出新：去掉旧事物的糟粕，吸取其精华，使它以新的面目出现。 第一处，语境说的是蒸枣花、打酒这些富有生活氛围的置办年货场景已经不多见，对应“生活气 息”；第二处，语境说的是人们的生活发生了巨大改变对应“日新月异”；第三处，语境侧重强调时间的流逝，时代的变迁，对应“岁月轮回”；第四处，语境说的是传统年俗与新时代的融合，侧重强调其新的面目，对应“推陈出新”。 ACD.有误。 B.正确。 故选：B。 （4）本题考查句子衔接。 根据前文“年味，是需要经营的。我们欣喜地看到，赶集市、逛庙会等传统年俗正（　　），乡土味的‘村晚’也在多地上演，文旅融合激发‘国潮’新热度……”可知，本语段讲春节传统年俗与新时代的融合，⑤句放在首句，②句紧承其后，③写了年味持续的时间，①剧中的“但只要”与④句中“就不会” 构成条件复句“只要……就……”这两句又讲了年味的深远影响，适合放在末句，因此顺序应为：⑤②③①④。 故选：C。 （5）本题考查对联。 根据对联的基本特征来组合对联。对联要求字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相对。对联一：“迎新春”对“辞旧岁”都是动宾结构，“江山锦绣”对“事泰辉煌”都是主谓结构，且“绣”是仄声字，“煌”是平声字，平仄相协。对联二：“春满神州”对“福临华夏”都是主谓结构，“和气至”对“喜气盈”都是主谓结构，且“至”是仄声字，“盈”是平声字，平仄相协。对联三：“迎春壮志”对“破浪雄心”都是偏正结构，“兴文运”对“展武功”都是动宾结构，且“运”是仄声字，“功”是平声字，平仄相协。因此为：对联一⑤③对联二②⑥对联三④① 【解答】答案： （1）hé“真执”应为“真挚”。 （2）语序不当，把“一个家”“一个人”位置调换。 （3）B （4）C （5）⑤③；②⑥；④① 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 2．（8分）年的味道其实就是家的味道。游子漂泊在外，家是他们唯一的牵挂。小林和小雨打算以“诗词中的乡愁”为主题辑录学过的古诗文，请你将对应的句子填写在横线上。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”王湾在《次北固山下》中发出“乡书何处达？①　归雁洛阳边　”的问询；李白在《渡荆门送别》中写下“②　仍怜故乡水　，万里送行舟”的乡思；颠沛流离的杜甫在战乱中哀叹“③　露从今夜白　，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）；戍守边关的范仲淹感慨“浊酒一杯家万里，④　燕然未勒归无计　”（《渔家傲•秋思》）；崔颢登黄鹤楼远眺江上浩渺烟波，心生“⑤　日暮乡关何处是　？⑥　烟波江上使人愁　”（《黄鹤楼》）的感触；温庭筠过商山忆及梦境，难掩“⑦　因思杜陵梦　，⑧　凫雁满回塘　”（《商山早行》）的乡情。 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①归雁洛阳边（注意“洛”的书写） ②仍怜故乡水 ③露从今夜白（注意“露”的书写） ④燕然未勒归无计（注意“勒”的书写） ⑤日暮乡关何处是 ⑥烟波江上使人愁 ⑦因思杜陵梦 ⑧凫雁满回塘（注意“凫”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 二、阅读与鉴赏（45分） 3．（18分）阅读下面的古诗文，完成问题。 【甲】念奴娇•中秋① 〔宋〕苏轼 凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄飞来，光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾②来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。 我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊，风露下，今夕不知何夕。便欲乘风，幡然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。 【注释】①这首词写于宋神宗元丰五年（1082年）中秋之夜，时苏轼谪居黄州。②鸾：传说中凤凰一类的鸟。 【乙】马说 〔唐〕韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【丙】屈原列传 〔西汉〕司马迁 屈原者，名平，楚之同姓①也。为楚怀王左徒②。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺③之，屈平不与。（A）谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。屈平既绌④。 时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵赵不内⑤复之秦竟死于秦而归葬。 长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，（B）放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 （节选自《史记•屈原贾生列传》） 【注释】①同姓：王族同姓。②左徒：官名。③夺：强取为己用。④绌：同“黜”，指被罢免官职。⑤内：接纳。 （1）用典是古诗词写作的常用手法，甲词《念奴娇》下阕前三句就化用李白的诗句“举杯邀明月，对影成三人”，而在苏轼另一首中秋词《水调歌头》中也有两处化用了诗句，请任选一处写出诗句和化用出处。 （2）宋神宗元丰五年是苏轼文学成就上的高产丰收之年，他创作了将近120首诗文，奠定了他在中国古代文学史上坚不可摧的巅峰地位。以下诗句不是出自这一年的是 　D　 A.但愿人长久，千里共婵娟。——《水调歌头》 B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——《念奴娇》 C.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——《定风波》 D.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。——《浣溪沙》 （3）请参考“方法提示”，解释文中加点词。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 骈死于槽枥之间 ①　并列。　 迁移课内字词 屈平既绌 ②　同“黜”，指被罢免官职。　 选择字义：A.士兵；B.最终；C.死亡。 怀王卒行 ③　最终。　 根据语境推断 是以见放 ④　被。　 （4）请为丙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限三处） 亡走赵赵不内复之秦竟死于秦而归葬 （5）请将“虽”“因”还原到文中A、B两处。 （6）请翻译丙文中画横线的句子。 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。 （7）请用乙文中的两句话来形容丙文中屈原的遭遇。 （8）苏轼、韩愈、屈原都是怀才不遇、被贬遭谗的能人志士，但他们面对仕途的坎坷却有着不同的人生态度，请简要分析。 【分析】【翻译】 甲词 我登上高处眺望远景，看见天空万里无云。月亮的光辉从天空照射下来，清冷的月光浸润着秋夜的碧空。在月宫的琼楼玉宇上，仙女们乘鸾凤自由自在地来来往往，我仿佛置身于清凉的国度。江山壮美如画，远远望去，烟雾笼罩的树木历历在目。 我醉酒后拍手狂歌，举杯邀请明月，对着身影成为三人。在风中月下起舞徘徊，不知今夜是何夕。真想乘风飞仙而去，立即返回月宫，何必要骑着大鹏的羽翼。在水晶宫里，吹断那一声横笛。 乙文 世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不常有。因此即使有很名贵的马，也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能凭借日行千里的能力而著称。 日行千里的马，一顿或许能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。拿着鞭子面对着它说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 丙文 屈原，名字叫平，是楚王的同姓。担任楚怀王的左徒。他学识渊博，记忆力强，明白国家治乱的道理，擅长外交辞令。楚怀王让屈原制定法令，屈原撰写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想强行夺取，屈原不给。（上官大夫）就在怀王面前谗毁他说：“大王让屈原制定法令，众人没有不知道的。每一道法令颁布后，屈原就夸耀自己的功劳，说‘除了我，没有人能制定出来’。”怀王很生气，就疏远了屈原。屈原被罢官以后。 当时秦昭王和楚国通婚，想和楚怀王会面。怀王想去，屈原说：“秦国，是像虎狼一样凶恶的国家，不可信任，不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王去：“怎么能断绝和秦国的友好关系！”怀王最终去了。进入武关，秦国的伏兵截断了他的后路，趁机扣留怀王，来要求割让土地。怀王很生气，不答应。（怀王）逃跑到赵国，赵国不接纳。又回到秦国，最终死在秦国，尸体被运回楚国埋葬。 怀王的长子顷襄王即位，让他的弟弟子兰担任令尹。楚国人都责怪子兰劝怀王去秦国却没有回来。屈原也痛恨子兰，（屈原）被流放，仍然眷恋楚国，心系怀王，不忘想要返回朝廷。屈原来到江边，披散着头发，在水泽边一边走一边吟咏，脸色憔悴，形体容貌枯瘦。渔父看见他，问道：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。”于是写了《怀沙》赋。于是抱着石头，就自己投汨罗江而死。 【解答】（1）本题考查诗句的分析。 在苏轼的《水调歌头》中，“高处不胜寒”化用了李白《与夏十二登岳阳楼》中的“云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回”；“但愿人长久，千里共婵娟”化用了南朝谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”。 （2）本题考查诗句的写作时间的分析。 ABC.正确。 D.有误，选项“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”出自《浣溪沙•游蕲水清泉寺》，不是元丰五年所作。 故选：D。 （3）本题考查词语含义。 ①“骈”，结合字形，两马并驾，可推测为“并列”。 ②“绌”可迁移《屈原列传》中“屈平既绌”的“绌”，意思是“同‘黜’，指被罢免官职”。③“卒”，根据语境，怀王最终去了秦国，选择“B.最终”。④“是以见放”，根据语境推断，意思是“因此被放逐”。 （4）本题考查断句。 句意：（怀王）逃跑到赵国，赵国不接纳。又回到秦国，最终死在秦国，尸体被运回楚国埋葬。故可断为：亡走赵/赵不内/复之秦/竟死于秦而归葬。 （5）本题考查词语填空。 A 处应填“因”，B 处应填“虽”。 A 处“谗之曰：‘王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”中，“因”表示“于是、就”，上下文衔接顺畅，即上官大夫见而欲夺之，于是就进谗言。 B 处“屈平既嫉之，（虽）放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。”“虽”表示“虽然”，强调屈原虽然被流放，但仍然心系楚国和怀王。 （6）本题考查翻译。 重点词：咎，责怪；以，因为；反，同“返”，返回。句意：楚国人都责怪子兰因为劝怀王去秦国却没有回来。 （7）本题考查内容的理解。 乙文中形容丙文中屈原遭遇的两句话为：“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。” 在丙文中，屈原才华出众，“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，还能为怀王制定宪令，但却因上官大夫的谗言被怀王疏远，后又因子兰劝怀王入秦导致怀王客死秦国，而屈原被流放。这正如同千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，没有得到应有的重视和任用。同时，怀王不能正确对待屈原的才能和忠诚，“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，最终导致屈原悲愤投江。 （8）本题考查开放性阅读。 苏轼在【甲】词中，尽管身处谪居黄州的困境，但他表现出了一种豪放洒脱、旷达乐观的人生态度。他醉拍手狂歌，举杯邀月，欲乘风归去，在中秋美景中忘却尘世的烦恼，享受当下的自由与快乐，展现出对生活的热爱和对困境的超脱。 韩愈在【乙】文中，借千里马不遇伯乐的悲惨遭遇，抒发了自己怀才不遇的愤懑之情。他批判了统治者不识人才、摧残人才的现象，表达了对人才得不到公正待遇的不满和对自身遭遇的感慨。 屈原在【丙】文中，面对被贬遭谗的境遇，始终心系楚国和怀王，坚守自己的高洁品质和政治理想。当理想无法实现时，他选择以死明志，表现出了一种决绝、忠贞和不屈的人生态度。 例如，苏轼在其他作品如《定风波》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，也体现了他面对挫折时的豁达；韩愈一生多次被贬，却始终积极倡导古文运动，为文学发展做出贡献；屈原的《离骚》等作品，充满了对楚国命运的忧虑和对自身高洁品质的坚守。他们不同的人生态度，都反映了各自的性格特点和所处的时代背景。 答案： （1）“但愿人长久，千里共婵娟”化用了谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”。 （2）D （3）①并列。 ②同“黜”，指被罢免官职。 ③最终。 ④被。 （4）亡走赵/赵不内/复之秦/竟死于秦而归葬 （5）A 处填“因”，B 处填“虽”。 （6）楚国人都责怪子兰因为劝怀王去秦国却没有回来。 （7）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （8）苏轼在被贬黄州期间，虽然心中有苦闷，但能以一种豁达、超脱的态度面对，在自然中寻找乐趣和心灵的慰藉，表现出乐观旷达的人生态度；韩愈借千里马不遇伯乐，来抒发自己怀才不遇的愤懑，强调了伯乐对于千里马的重要性，希望能得到赏识和重用；屈原始终心系楚国，对楚国的现状深感忧虑和悲愤，在遭受谗言和流放后，以死明志，表现出对楚国的忠贞不渝和对理想的执着追求。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 4．（7分）阅读下面文章，完成问题。 文本一： 核能安全：从核废水说起 夏眠 2021年4月13日，日本政府决定向海洋排放核废水的消息震惊了全世界。核废水到底是什么？ 核废水是指核电站在正常日常活动中产生的废水，如用于清洗、除尘等，或用于冷却核电站关键部分的水。这些水不会接触到核反应堆中的放射性物质，经过严格处理后，可以通过管道排出。在日本政府与日本东电公司发布的文件中，坚持把福岛水罐里的水称作“处理后的核废水”；但中国与绝大部分国家、国际组织都称其为“核污染水”。“核污水不等于核废水，日方却将它们混为一谈”。 根据东京电力公司数据，福岛第一核电站核污染水中包含氚、碳14等64种放射性物质。这些放射性物质的衰减期各有不同，其中碳14的半衰期更是长达5730年。半衰期是指放射性元素的原子核半数发生衰变所需要的时间，随着放射的不断进行，放射强度按指数曲线下降，越靠近半衰期的末尾，危害程度就越低。 那么，还没有到半衰期的放射性元素为什么会如此可怕呢？因为原子核衰变的时候会向外发出粒子。以碳14为例，它会发生β衰变，朝外发出β粒子。此时的碳14就好像拿着冲锋枪的疯子，朝着四面八方开枪。如果我们摄入放射性物质，那么它发射出来的β粒子将会朝我们的DNA“突突突”地开枪，谁都不知道会打掉多少DNA上的遗传因子。那么深受其害的DNA还能正确表达原来的遗传信息吗？会不会出现各种遗传疾病？或者会不会激活原癌基因导致癌症的发病率上升？ 处理核污水的方法有好几种，通常我们用的是过滤法和蒸发法。 过滤法就好比给核污水加了一个净水器，在污水流经的位置上放置吸附材料，吸附水中的放射性物质，一直吸附到核污水中的放射性元素降低到安全范围内为止。蒸发法就是烧开水。我们把核污水送入特制的锅炉里烧，这样被污染的水就被蒸发了。但这种方法的缺点是会污染空气。 另外也有科学家提出了挖坑法和电解法。 挖坑法顾名思义就是挖一个坑，把核污水倒进去。这可不是普通的坑，它大约距离地表2500米，这样能保证最大限度地远离地表环境。缺点也很明显：第一，花费太高；第二，可能会污染地下水。电解法则是将核污水通电，水在电解之后会分解成为氢气和氧气，再把这无害的两个气体排入大气中。这个方法环保清洁，最大的缺点是贵。 （选自《科学启蒙》，有删改） 文本二： “一条道走到黑”？排污入海的“反噬”正在到来 日本执意排污入海，看似以低成本方式将核污染风险转嫁给全球，但自己真能“毫发未损”“稳赚不赔”吗？从历史上看，面对任何一起全球生态环境公共危机，没有哪个国家可以独善其身，更何况是出于一己之私的人为造孽，更是损人不利己。当前，这种“反噬”效应已经在日本显现。 渔业、旅游业等诸多产业受到冲击。2022年，日本向全球出口的水产品总额达19.7亿美元。而自日本启动核污水排海后，日本海产品出口“断崖式下跌”，有专家估计出口额将“腰斩”。此外，作为日本支柱产业之一的旅游业，同样前景黯淡，不少热门旅行产品遭遇退订潮。 国际社会对日本核政策产生质疑。核能一直是日本解决能源匮乏的重要途径，但核污水排海直接暴露出日本在核处理方面的能力不足，引发了国际社会对日本核政策的质疑，也势必对日本在国际核问题谈判中的地位产生负面影响。 国家形象备受“污染”。国家形象是重要的软实力，是一个国家在国际格局中的立身之本。作为世界第三大经济体，日本固然在国际事务中扮演重要角色，但由于长期不愿直面历史、反省罪责，一直备受抨击。而此次在核污水问题的处理上，日本公然违背G20等国际会议达成的协议成果，贼喊捉贼、倒打一耙，污蔑他国反应过度，种种背信弃义之举，都让国际社会进一步看清了日本的虚伪，对其信任感大为动摇。 （选自《北京日报》，有删改） （1）文本一分别从 　核废水的概念以及与核污水的区别　、　核污水中的放射性物质及其半衰期的危害性　以及处理核污水的方法三个方面向我们介绍了核能安全问题；文本二的论题则是 　日本排污入海的负面影响　。 （2）文本一画线句用了哪种说明方法？有什么作用？ （3）以下对文本的理解，最恰当的一项是 　B　 A.核废水因为没有接触过放射性物质，稍加处理后，可以通过管道排出。 B.日本将核废水与核污水的概念混为一谈，是想降低排污的国际影响，本质上是一种虚伪的表现。 C.放射性物质的放射强度按指数曲线下降，因此其半衰期越长，危害程度就越低。 D.文本二的论证结构是“总——分——总”，分别从产业冲击、核政策、国家形象三个方面论述了日本排污的负面影响。 【分析】文本一主要介绍了核废水的概念以及与核污水的区别、核污水中的放射性物质及其半衰期的危害性、核污水的处理方法。 文本二主要讨论了日本执意将核污水排放入海所带来的多方面负面影响。首先，它指出了渔业、旅游业等日本诸多产业因此受到了严重冲击，特别是水产品出口的大幅下降和旅游业的黯淡前景。其次，文本二分析了这一行为引发了国际社会对日本核政策的质疑，对日本在国际核问题谈判中的地位产生了负面影响。最后，文本二还强调了这一行为对日本国家形象的损害，进一步动摇了国际社会对其的信任感。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。第一问结合“那么核废水到底是什么”“核废水是指核电站在正常日常活动中产生的废水，如用于清洗、除尘、脱盐等目的，或用于冷却核电站关键部分的水”“核污水不等于核废水，日方却将它们混为一谈”可得：介绍了核废水的概念以及与核污水的区别；结合“根据东京电力公司数据，福岛第一核电站核污染水中包含64种放射性物质，其中含有氚、碳14、碘129、钌106、铯137等多种放射性物质”“这些放射性物质的衰减期各有不同”“越靠近半衰期的末尾，危害程度就越低”“那么，还没有到半衰期的放射性元素为什么会如此可怕呢”可得：介绍了核污水中的放射性物质及其半衰期的危害性；结合“处理的核污水的方法有好几种，通常我们用的是过滤法和蒸发法”“另外也有科学家提出了挖坑法和电解法”可得：介绍了核污水的处理方法。第二问：文本二的论题是“日本排污入海的负面影响”。文章从不同角度分析了日本执意将核污水排放入海所带来的多方面不良后果，包括经济产业的冲击、国际社会对日本核政策的质疑以及国家形象的受损等。 （2）本题考查说明方法。文中划线句“此时的碳14就好像拿着冲锋枪的疯子，朝着四面八方开枪”中把“碳14”比作“拿着冲锋枪的疯子”，运用的是打比方的说明方法，语言生动形象，说明了还没有到半衰期的放射性元素的可怕。 （3）本题考查理解文本内容。 A.有误，根据文本一“核废水是指核电站在正常日常活动中产生的废水，如用于清洗、除尘等，或用于冷却核电站关键部分的水。这些水不会接触到核反应堆中的放射性物质，经过严格处理后，可以通过管道排出”可知，选项中的“稍加处理”与原文的“严格处理”不符； B.正确； C.有误，根据文本一“半衰期是指放射性元素的原子核半数发生衰变所需要的时间，随着放射的不断进行，放射强度按指数曲线下降，越靠近半衰期的末尾，危害程度就越低”可知，选项中的“因此其半衰期越长，危害程度就越低”错误； D.有误，文本二的论证结构是“总——分”，没有“总”的部分； 故选：B。 答案： （1）核废水的概念以及与核污水的区别 核污水中的放射性物质及其半衰期的危害性 日本排污入海的负面影响 （2）运用打比方的说明方法，生动形象地说明了还没有到半衰期的放射性元素的可怕。 （3）B 【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。 5．（12分）阅读下面文章，完成问题。 门神 陈宇轩 转眼又是年关，但春生并不觉得会有什么新鲜的盼头。 爷爷奶奶早已张罗着筹备年货，腌制好的腊肉在院子里晾衣服的铁丝上一字排开，整整齐齐。 春生闲暇时就会站在院门口发呆，像树桩一样立在那，小小年纪就披上一股暮气。爷爷调侃春生道：“今年都不必赶圩买门神像了，这都有个现成的‘门神’了。” 春生似乎一直无法在床畔找到妈妈休息的痕迹。妈妈是村里小学的老师，在他睡前，妈妈仍在批改作业和备课；在他起床后，妈妈早已匆匆赶到学校门口迎接学生。哦，妈妈也是门神！妈妈是学校的门神！春生回味着爷爷调侃自己的话，顿时觉得自己的想法也很有创意。 赶圩那天，爷爷指着摊位上的门神像问春生认不认识两位门神的名字。春生双手扒着桌沿，踮起脚往摊位上的画像看去，只见两位门神生得高大威猛，手持兵器身披金甲，外环飘逸羽带，好不威武。他迟疑片刻，循着字序将门神的名字缓慢地念了出来：“秦叔宝，尉迟恭。”爷爷笑了笑，似乎早已料定春生会将“尉”字念错，开口纠正道：“这个字念‘yù’，不是‘wèi’，以后可要记住了。”春生不好意思地点点头。 接近年关，外地务工的父母们陆陆续续赶回家中，村口每驶入一辆车就点亮一家人的欢声笑语。在家人们热火朝天做年夜饭的空当，春生又跑到院门口继续发着呆。 姑姑从厨房端着菜往客厅里赶，瞥见院门口站着的落寞的春生，便随口关切道：“春生，要开饭了，在那干啥呢？”春生有些惊慌，仿佛什么秘密被发现了一般，他赶忙扭过头解释说自己在看守腊肉，不然夜里有浑水摸鱼跑来偷吃的小动物也说不定。姑姑望了一眼空空如也的晾晒绳，若有所思地走进了客厅。 大家伙正热热闹闹地吃着年夜饭，姑姑转过脸来问春生：“春生，想你爸没？” 春生低头扒拉着碗里的饭菜，好不容易才憋出一句话：“不想，我都是大孩子了。”姑姑神秘一笑：“真的一点也不想吗，刚刚你在门口干啥呢？腊肉可早就被我拿到厨房收起来了。” 春生急得羞红了脸，可又不知道怎么应答，只好别过脸去佯装看电视。姑姑随即拨通了视频通话，并且投屏到了电视上。虎子的大脸随即出现在了屏幕上，他黝黑的皮肤下泛着微微的红晕，嘴唇有些皲裂，身上裹着厚实的军装，头发因长时间戴帽子而倒伏着贴在头上。 “爸爸！爸爸！”春生激动地叫嚷着，还不忘摆着手向虎子打招呼。 “春生，爸爸看你又长大了不少，看来过不了几年你就能比爸爸还高啦！”虎子情绪一激动声音也变得十分高亢，包饺子的战友们听到后也探着头试图挤进屏幕里。 “我在这先给大家拜年啦！我今年也暂时回不去了，大龙今年新婚，得回去打点一下，我跟他换了个班，明年应该就能回去了。”虎子乐呵着解释道。 “你知不知道春生今晚在院门口守你守了一晚上，年夜饭都不想吃了。”姑姑嗔怪道。 “我，我才没有……”春生此刻像是个被揭穿心事的小女孩儿。 “对不起啊春生，爸爸太忙，爸爸也想陪着春生长大，但是……”虎子眼里的泪花早已在打转。春生早已哭成了泪人：“爸爸，爸爸你过得好不好，爸爸我好想你……” 不等虎子开口，他身后的战友们七嘴八舌地替他回应起来： “好得很！每次吃饭他都吃不少！”“他训练多刻苦呼噜就多大声，我睡他下铺我知道！” “小弟弟你别哭，我替你狠狠教训教训你爸爸！”…… 听着屏幕那头吵吵嚷嚷的俏皮话，大家不禁笑了出来。 “行啊，你快忙去吧，和战友好好过个年。”爷爷最后叮嘱道。 虎子听后站得笔直，而后朝着众人敬了个礼，视频通话到此结束。 电视又切回到春晚的画面，春生脑海里冒出一个想法，于是他问爷爷：“爷爷，为什么我们过年要贴门神呀？”“贴门神是我们的传统文化，寓意卫家宅，保平安。”爷爷不假思索地回答道。“那爸爸也在保护我们，那爸爸是不是门神？”春生问。 “可以这么说。”爷爷点点头，“人民子弟兵的确是我们国家的‘门神’。” 妈妈笑了笑，而后对春生说：“‘春生’还是当初爸爸在你出生的时候赶回来特地给你起的名字，因为爸爸工作的地方天寒地冻的，所以希望你能像被春天呵护着一样茁壮成长。” “我才不想只待在春天里，我也要像爸爸一样在冬天里闯闯，我可是个男子汉！”春生说罢还象征性地绷了绷手臂上的肌肉，惹得大家忍俊不禁。 除夕将去，新年正以新风貌款款而至。屋外虽寒风阵阵，但屋内却温馨和煦，一起享受着团聚的欢乐。而这份温暖的背后，不过是一层肉体庇护着另一层肉体而已。 （选自《中国青年作家报》，有删改） （1）说说文章标题的具体含义。 （2）请结合文章，梳理春生的心理变化过程。 　暮气　———落寞———　惊慌　——激动 （3）请你结合文章内容，分析春生的人物形象。 （4）设置悬念是小说常用的技法之一，请你从文中找出一处悬念并分析其作用。 （5）文中春生说自己的妈妈是学校的“门神”，爸爸是国家的“门神”，他们都有自己要守护的一方天地。请结合生活实际说说在你的身边还有哪些“门神”？他们在守护什么？ 【分析】文章以年关为背景，通过春生在等待爸爸回家过年的过程，展现了春生一家的亲情以及军人家庭的奉献与坚守，借春生对“门神”含义的理解，表达了对军人等守护者的赞美，反映了亲情的温暖和家庭团聚的珍贵。 【解答】（1）本题考查标题的含义。 文章标题“门神”有多层含义： 表面上指传统习俗中贴在门上用于卫家宅、保平安的神像，如文中提到的秦叔宝和尉迟恭。指春生的妈妈，她作为学校的老师，守护着学校，如同门神守护着家门。指春生的爸爸虎子，他作为一名军人，坚守岗位不能回家过年，为了国家和人民的安全奉献，如同门神守护着国家和人民。以“门神”为标题，象征着那些在各自岗位上默默守护、为他人带来平安和幸福的人们，他们以自己的付出和担当成为了现实生活中的“门神”。 （2）本题考查人物心理的分析。 结合“转眼又是年关，但春生并不觉得会有什么新鲜的盼头。春生闲暇时就会站在院门口发呆，像树桩一样立在那，小小年纪就披上一股暮气”句可知，暮气。结合“姑姑从厨房端着菜往客厅里赶，瞥见院门口站着的落寞的春生，便随口关切道：“春生，要开饭了，在那干啥呢？”春生有些惊慌，仿佛什么秘密被发现了一般，他赶忙扭过头解释说自己在看守腊肉，不然夜里有浑水摸鱼跑来偷吃的小动物也说不定。姑姑望了一眼空空如也的晾晒绳，若有所思地走进了客厅”句可知，惊慌。 （3）本题考查分析人物形象。 春生的人物形象具有以下特点： 懂事成熟：虽然年纪小，但他能理解妈妈作为学校门神的忙碌，理解爸爸因工作不能回家过年，表现出超越年龄的懂事。内敛羞涩：当姑姑揭穿他在院门口等待爸爸的心事时，他急得羞红了脸，不知如何应答，展现出孩子的羞涩和内敛。思念亲人：在年夜饭时，尽管一开始嘴硬说不想爸爸，但实际上在院门口默默等待，视频通话时又哭成泪人，流露出对爸爸深深的思念。有志向：他说不想只待在春天里，要像爸爸一样在冬天里闯闯，显示出小小的他有着远大的志向和勇敢的精神。 例如文中“春生低头扒拉着碗里的饭菜，好不容易才憋出一句话：‘不想，我都是大孩子了。’”体现了他明明想念爸爸却不好意思承认，故作成熟的样子；“春生急得羞红了脸，可又不知道怎么应答，只好别过脸去佯装看电视。”表现了他被姑姑揭穿心思后的害羞与不知所措。 （4）本题考查手法的分析。 文中的悬念及作用如下： 悬念：春生在闲暇时像树桩一样站在院门口发呆，姑姑询问时他说在看守腊肉，但腊肉早已被姑姑收起来了。 作用： 引发读者的好奇心，促使读者想要知道春生在院门口发呆的真正原因。增加了故事的曲折性和吸引力，使情节更加引人入胜。为后文揭示春生其实是在等待爸爸归来做铺垫，当真相揭开时，更能让读者感受到春生对爸爸的思念和渴望。 悬念：姑姑问春生想不想爸爸，春生说不想，可姑姑又说春生在门口守了一晚上。 作用： 使读者对春生内心的真实想法产生疑问，增强阅读的兴趣。推动情节发展，引出后面的视频通话，展现父子之间的深厚情感。突出春生嘴硬但内心十分想念爸爸的矛盾心理，使人物形象更加丰满真实。 （5）本题考查内容的理解。 在我们的生活中，有许多像“门神”一样守护着一方天地的人。比如警察，他们守护着社会的治安和秩序，让我们生活在一个安全稳定的环境中；消防员守护着人们的生命和财产安全，在火灾等危险时刻挺身而出；医生和护士守护着人们的健康，与疾病作斗争，救死扶伤；教师守护着学生的成长和未来，传授知识和价值观；环卫工人守护着城市的整洁和卫生，为我们创造一个干净舒适的生活环境。 例如警察，无论严寒酷暑，还是节假日，他们都坚守在岗位上，巡逻执勤，处理各种突发事件，打击犯罪，让我们能够安心地工作、学习和生活。教师在学校里不仅传授知识，还关心学生的身心健康，引导他们树立正确的人生观和价值观，守护着学生们的成长道路，为社会培养未来的栋梁之才。 答案： （1）文章标题“门神”有两层含义，一是传统意义上贴在门上寓意卫家宅、保平安的门神画像；二是指像春生爸爸这样的人民子弟兵，他们保卫国家和人民的安全，是国家的“门神”。 （2）暮气 惊慌 （3）春生是一个懂事、渴望亲情、有男子气概的孩子。他能理解妈妈作为老师对学校的守护，理解爸爸作为军人的职责；在等待爸爸时虽有落寞，但仍默默守候；被姑姑揭穿心事时会惊慌，见到爸爸时激动落泪，还表达了自己也要像爸爸一样勇敢闯荡的决心。 （4）文中一处悬念如：春生在院门口发呆，姑姑询问时他说看守腊肉，而腊肉早已被姑姑收起来。这个悬念的作用是引起读者的好奇心，让读者想知道春生在院门口发呆的真正原因，推动情节发展，为后面揭示春生是在等待爸爸做铺垫。 （5）在我们身边，警察是“门神”，他们守护着社会的治安和秩序；消防员是“门神”，他们守护着人民生命财产的安全；医生和护士是“门神”，他们守护着人们的健康。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 6．（8分）阅读下面名著选段，完成问题。 【甲】祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。 可是，连作这点事，他也不算个好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。 ①打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像做着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ （节选自《骆驼祥子》） 【乙】当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。 冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得医院里再也待不下去了。医生建议他再做一次手术，他冷冷地一口拒绝说：“算了，我做够了。我已经把一部分血献给了科学，剩下的留给我做别的用吧。” …… 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？” 每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。” 好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！” ②他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）人的命运总是跌宕起伏，祥子经历了三起三落，保尔曾在战场上经历四次生死。请根据全文内容将下面表格补充完整。 祥子 三起三落 一起：苦干三年，凑足一百块钱买新车。 二起：卖了骆驼，省吃俭用攒钱买车。 三起：②　祥子用虎妞的钱买了一辆拉散座　。 一落：①　在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼　。 二落：辛苦积攒的买车钱被孙侦探敲诈。 三落：虎妞难产而死，祥子卖车安葬。 保尔 四次死里逃生 第一次：在与波兰白军的交战中，腿部受伤，并因此染上了伤寒。 第二次：③　旅长派保尔到车站的铁甲列车上去送公文的时候，他还遇上了阿尔焦姆。后来听说师长被杀，保尔又投入战斗，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤　。 第三次：在肃反工作时，再次因伤寒而倒下，回家养病。 第四次：④　保尔在铁路如期修通不久后，得了伤寒和大叶性肺炎。组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔战胜死亡回到了人间　。 （2）下面是对甲片段中画线处①所作的批注，请参照示例为画线处②做批注。 示例：运用动作描写，生动形象地刻画出祥子的颓废、懒散与自暴自弃，突出了旧社会对祥子的摧残，让他从一个健壮、可爱的青年变成了毫无生气的行尸走肉。 （3）乙片段中保尔坚定地选择了一条道路，这条路是什么？在这条路上保尔经历了哪些艰难曲折？他又是如何应对的呢？ （4）同样生活在充满变革与黑暗的时代，祥子与保尔的命运却截然不同，请结合小说情节简要分析其原因。 【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，展示了20世纪20年代军混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了作者对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【解答】（1）本题考查理解名著内容。祥子与洋车的人生的“三起三落”，第一次，祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，以拉散座的方式，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼；第二次祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，拉车攒钱，想再买一辆车，这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，祥子还是想再买辆车，结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。据此分析概括即可。保尔四次死里逃生：第一次（第一部第八章战场上的搏杀）1920年2月在和波兰白军的作战时保尔染上了发高烧的风寒，斑疹伤寒是第十二军各师战士们的致命威胁，比波兰军的机枪还要可怕得多。保尔还没有完全痊愈，就回到了自己的部队。第二次（第一部第八章战场上的搏杀）一天，旅长派保尔到车站的铁甲列车上去送公文的时候，他还遇上了阿尔焦姆。后来听说师长被杀，保尔又投入战斗，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤。第三次（第二部第二章工地上的磨练）保尔在铁路如期修通不久后，得了伤寒和大叶性肺炎。组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔战胜死亡回到了人间。 （2）本题考查赏析句子。画线处②句通过内心独白，强烈地表达了保尔内心的激动与喜悦。“多年的愿望终于实现了”展现了保尔历经磨难后重燃生活希望的激动之情；“铁环已经被砸碎”象征着束缚他的病痛与挫折已被克服；“他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活”则预示着保尔将以全新的姿态和坚定的信念，继续为人民的幸福和革命事业而奋斗，展现了其不屈不挠、勇往直前的革命精神。 （3）本题考查理解名著内容。乙片段中保尔坚定地选择了一条道路，即从事文学创作，通过写作这一新的“武器”来继续为人民的解放事业而奋斗。在这条道路上，保尔经历了诸多艰难曲折。首先，他的身体状况极差，经历了多次手术和严重的病痛，这极大地限制了他的行动能力和创作条件。其次，创作过程本身也充满了挑战，他需要在病榻上构思、写作，并克服因视力衰退等带来的不便。此外，他还需要面对作品能否被接受和认可的未知与压力。然而，保尔以惊人的毅力和顽强的精神应对了这些挑战。他克服了身体上的极限，利用一切可能的时间和条件进行创作。同时，他不断磨练自己的写作技巧，努力使作品更加贴近人民、反映时代。在面对困难和挫折时，他始终保持着坚定的信念和乐观的态度，相信自己能够通过写作继续为革命事业贡献力量。最终，保尔成功地创作出了多部作品，成为了一名杰出的文学家和革命者。他的故事激励着无数人勇敢面对困难、追求理想、为人民的幸福和解放事业而奋斗。据此概括即可。 （4）本题考查比较阅读。祥子与保尔虽然都生活在充满变革与黑暗的时代，但他们的命运却截然不同，这主要源于以下几个方面的原因：社会背景与个人追求：祥子生活在旧中国的北平，那是一个军阀混战、社会动荡的时期。他的主要追求是通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，过上安稳的生活。然而，在那个时代，个人的奋斗往往难以抵挡社会的黑暗与不公，祥子最终在一次次打击下堕落。而保尔生活在十月革命后的苏联，那是一个充满希望和变革的时代，他有着坚定的共产主义信仰，追求的是为人类的解放事业而奋斗，这种崇高的追求让他能够在逆境中坚持下去。 性格差异：祥子的性格中存在着软弱和妥协的一面。面对生活的苦难，他虽然有过挣扎和反抗，但最终还是选择了屈服和堕落。而保尔则具有坚韧不拔、勇于斗争的性格。他面对病痛的折磨和创作的艰辛，从未放弃过自己的信念和追求，始终保持着革命者的乐观和坚定。 人生选择：祥子的人生选择相对狭隘，他主要关注的是个人的生存和物质利益。这种选择让他在时代的大潮中失去了方向，最终成为了社会病胎里的产儿。而保尔则选择了投身革命，将个人的命运与国家和人民的命运紧密相连。这种选择让他的人生充满了意义和价值，也让他在逆境中找到了前进的方向。 社会支持：祥子在社会中缺乏有力的支持。他的亲人无法给予他足够的帮助和关爱，他的朋友也多是和他一样在苦难中挣扎的人。而保尔则不同，他有着志同道合的战友和关心他的家人。这种社会支持让他在面对困难时能够更加坚定地前行。所以 祥子与保尔的命运之所以截然不同，主要是由于他们所处的社会背景、个人追求、性格差异、人生选择以及社会支持等方面的不同所导致的。据此分析提炼概括即可。 答案： （1）①在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼；②祥子用虎妞的钱买了一辆拉散座；③旅长派保尔到车站的铁甲列车上去送公文的时候，他还遇上了阿尔焦姆。后来听说师长被杀，保尔又投入战斗，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤；④保尔在铁路如期修通不久后，得了伤寒和大叶性肺炎。组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔战胜死亡回到了人间。 （2）运用心理描写，写出了保尔内心的激动与喜悦，展现了其不屈不挠、勇往直前的革命精神。 （3）保尔坚定地选择了文学创作作为他的新道路。在这条道路上，他面临了身体病痛的折磨、创作过程的艰辛以及作品能否被认可的未知。然而，他凭借惊人的毅力、顽强的精神和不懈的努力，克服了这些困难，继续为革命事业贡献力量。 （4）保尔有为理想献身的精神，钢铁般的意志，他始终把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起；祥子老实、坚韧、吃苦耐劳，他追求的是拥有一辆属于自己的洋车，一心只为自己的前途打拼，但他没有坚定的信念和钢铁般的意志，因此他在反复失败后，对未知的前路充满了迷茫，最终彻底失去了生活的信心，从上进好强的青年堕落为行尸走肉。保尔处在革命战争年代，他满怀革命理想，甘愿为革命事业抛洒热血，奉献一切；而祥子生活在黑暗的旧社会中，他无法改变与逃脱悲惨的命运。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 三、表达与交流（55分） 7．（5分）中考在即，为了调节学生备考心理，你所在的班级准备开展一次减压活动，请你协助班主任进行活动的组织策划，从以下任务中选择一项完成。 任务一：本次活动计划于4月8日下午2点30分在后操场开展，需要提前一周邀请学校心理辅导员李老师设计具体活动形式，并参与活动，请你给李老师写一封邀请函。 任务二：距离中考仅有一百天，活动最后一个环节将由你作为学生代表发言，请你写一篇简短的百日誓师宣誓词，不超过100字。 【分析】任务一：本题考查邀请函的拟写。按照邀请函的格式进行书写，内容要注意：称呼：尊敬的李老师。写清内容，写明时间：4月8日下午2点30分；地点：后操场；具体内容：设计具体活动形式，并参与活动。落款，署名：××中学×年×班；日期：2024年4月1日。 任务二：本题考查百日誓师宣誓词的拟写。内容积极向上，能调动同学学习的积极性，具有一定的号召性即可。 【解答】答案： 任务一： 示例： 邀请函 尊敬的李老师： 您好！ 中考在即，为了调节我们备考心理，我班准备于4月8日下午2点30分在后操场开展一次减压活动。特邀请您设计具体活动形式，并参与活动。 敬请光临！ ××中学×年×班 2024年4月1日 任务二：头顶一片天，脚踏一方土，我们用青春写就诗篇，我们用奋斗创造未来。夯实基础，注重细节，坚定学习目标；培养兴趣，探究真知，提高知识储备；讲求方法，追求卓越，开创美好未来！ 【点评】邀请函用于邀请人参加典礼、出席会议、观看演出等，一般由标题、称呼、正文、落款等几部分组成。 （1）标题，居中。 （2）称呼，顶格写明被邀请者（团体或个人）的姓名。 （3）正文，另起一行空两格，写清内容。写明时间地点、方式。 （4）落款，右下方署上邀请者称谓和发柬日期。 8．（50分）襄阳姑娘贾玲执导的电影《热辣滚烫》引爆春节档，这不仅仅是一个关于减肥和拳击的故事，更是一个关于奋斗、成长和超越自我的故事。请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：“人可生如蚁而美如神”，贾玲战胜了过去的自己，也赢得了他人的尊重。正如电影中的一句台词：“人生总要赢一次。”请以“总要赢一次”为题，写一篇作文。 任务二：电影的拳击比赛中，主人公作为业余选手，并没有战胜实力远高于自己的专业拳击手取得实际意义上的胜利，但她在朋友圈却说：“打完了一场拳击比赛！赢了一次。”请以“输与赢”为话题，写一篇作文。 任务三：追梦的道路上，每一步都充满了挑战与艰辛。没有一朵花，一开始就是一朵花。从发芽，生根，到抽枝，开花，结果，一路顽强生长，经风雨洗礼，也像极了人的一生。对此你有什么思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求： ①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 【分析】任务一：本题考查命题作文。审题方面，文章题目《总要赢一次》明确指出了文章的核心观点，即人生的意义在于至少有一次全力的奋斗和胜利。结合电影《热辣滚烫》的故事，我们需要从主人公杜乐莹的经历中提炼出“赢”的内涵，这不仅仅指物质或名誉上的胜利，更指精神上的觉醒和成长。选材方面，可以围绕个人或他人的奋斗经历展开，选取那些经历了挫折后重新振作，最终取得某种形式胜利的事例。比如，可以写自己在学习、工作、生活等方面的奋斗历程，或是身边人的励志故事，甚至可以是社会上的典型人物案例。写法上，建议采用叙事与议论相结合的方式。先通过具体的故事或经历，展现主人公是如何一步步走向“赢”的，再通过议论深化主题，阐述“赢”对于人生的意义和价值。同时，可以运用对比、排比等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。在文章结尾，可以呼应开头，总结全文，再次强调“人生总要赢一次”的主题。 任务二：本题考查话题作文。要求以“输与赢”为话题，写一篇作文。这道材料作文题是想要引导学生思考人生道路上“输”和“赢”的问题，指向也是比较明显的。我们如何看待杜乐莹的这种“输赢观”。作为新时代青年，我们当然要学会战胜自己，但杜乐莹的这种“输赢观”是否值得推广而普遍用之呢？我们又该如何看待世俗意义上的“输赢观”呢？这些都是值得我们思考的问题。但不管怎么样，这篇作文都需要我们围绕“输和赢”去写，从学生个人的角度正确看待世俗意义上的“输赢”，正确理解自己人生意义上的“输赢”，从这个层面上讲，这道作文题还是可圈可点的。参考立意：1、输赢是常事，只是输什么都不重要，别输掉心情、输掉态度。2、风吹雨打知生活、苦尽甘来懂人生！人生只要你用心做了，输和赢都是精彩！3、无论输赢，只要抱着积极的心态，淡泊名利得失，笑看输赢成败，就会有勇气迎战突如其来的挫折，不会被艰难困苦击垮。4、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。5、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。没有人会让我输，除非我不想赢。 任务三：本题考查材料作文。根据材料关键句子“没有一朵花，一开始就是一朵花。从发芽，生根，到抽枝，开花，结果，一路顽强生长，经风雨洗礼，也像极了人的一生”可以提炼“没有一朵花，一开始就是一朵花”的话题。审题可知，每一朵花的绽放，必然要从种子开始，种植，发芽，生根，浇水，成长，开花的过程走来。一路顽强生长，经风雨洗礼，也像极了我们人的一生。每个人所达到的高度都是靠自己努力去争取的，背后付出很多不为人知的秘密。因此，没有一朵花，一开始就是一朵花。如此我们可以理解主题为：要努力适应环境；成功需要不断积累；坚持不懈才能创造生命的奇迹。我们可以选择其中一个主题进行写作，比如：锲而不舍，坚持到底。写作此文，要以具体的做法，用生活中的实例来具体阐述坚持不懈才能创造生命的奇迹。可以写人记事，以一个具体的人经历怎样的艰难，最终不放弃自己的梦想，坚持到底最后梦想实现，情节要曲折，人物形象要饱满，性格要鲜明。还可以写议论性的散文，开篇点明主旨，中间三个并列自然段用三个不同的事例来证明文章的主题，最后一段总结全文，照应开头，升华主题。 【解答】例文一： 总要赢一次 在漫长的人生旅程中，我们总会遇到无数的挫折与困难。有时，我们或许会迷茫、彷徨，甚至想要放弃。然而，正如电影《热辣滚烫》中的主人公杜乐莹所展现的那样，人生就是要赢一次，才能找到真正的自我，才能体验到生命的价值。 杜乐莹，一个曾对生活失去信心，几乎成为行尸走肉的大龄肥胖女性。然而，她并没有被生活的苦难所打败，而是选择了勇敢地面对。在拳击运动和一句“你只能活一次”的激励下，她决定“要赢一次”，从而改变了自己的人生轨迹。尽管最终杜乐莹在拳击比赛中失败了，但她却赢得了更重要的东西——她找回了自我，实现了自我救赎。 这不禁让我联想到自己的生活。我也曾经历过许多挫折和困难，有时也感到力不从心，想要放弃。但是，每当我回想起杜乐莹的故事，我就会重新振作起来，告诉自己：人生就是要赢一次，无论结果如何，至少我努力过，我拼搏过。 记得在初二期间，我参加了一次重要的演讲比赛。那是我第一次站在那么多人的面前发表演讲，心里难免有些紧张和害怕。然而，我深知这是一个挑战自我的机会，是一个可以赢一次的机会。于是，我鼓起勇气，努力准备，一遍遍地修改演讲稿，一次次地模拟演讲。最终，在比赛那天，我发挥出了自己的最佳水平，虽然并没有获得第一名，但我却赢得了自己的尊重和信心。 那次演讲比赛，让我深刻体会到了“人生就要赢一次”的真谛。它让我明白，人生并不是一帆风顺的，我们总会遇到困难和挫折。但是，只要我们勇敢地去面对，去挑战，去拼搏，就一定能够找到属于自己的胜利。 如今，我即将初中毕业，在高中会面对更多的挑战和机遇。但我始终铭记着杜乐莹的故事，铭记着“人生就要赢一次”的信念。我相信，只要我坚持不懈，勇往直前，就一定能够赢得属于自己的辉煌人生。 例文二： 赢在追梦的旅途中 鲑鱼们出发了。从浩瀚的大海，向着她们的故乡出发，开始她们生命中第一次奋斗也是唯一一次奋斗。 然而，其中几只忍受不住冬日的严寒，永远的沉在了湖底…… 凄冷的阳光照在她们同伴的尸体上：被寒冬冻死，被野熊咬断身躯……刚刚出发便死去了。鲑鱼们无不意识到，死亡离她们如此接近。 故乡远在山的那一边。在冰冷的水中，那里显得那么遥远。前方即要进入逆流，恐惧困难的鱼儿在这里放弃了，带着劳累的身躯死掉了。 剩下的鱼儿在逆流中艰难的游进着，汹涌的水流像狂风般阻挡她们前进。与水流抗争，水流快时，即使用尽全力也不得迈动一尺。几百只鲑鱼在致命的激流中牺牲了。队伍中也只剩下最后几百只，不知梦中萦绕了多少次故乡的回忆，带着随后一丝梦想依旧努力着。 十几天的奋战后也迎来了水流最汹涌之时，一旁的陆地上已经下满了雪，却能依稀看到几只饥肠辘辘的野熊。此时的鲑鱼一个个身经百战，肉质鲜嫩，正是野熊们期待已久的盛宴。何况鲑鱼们成群前进，野熊们就如张嘴就有鱼儿跳入口中般，更不能错过……他们也摆起了阵形，在石阶上方排成一排，像一堵墙一样阻挡着鲑鱼们的去路。鲑鱼们只有跳上石阶，躲过野熊，才能朝着最后的希望游去。跳跃中时刻会被一口咬到，将为成功而连续奋斗了几十天的希望瞬间断绝在野熊口中。 死亡与运气的考验，即将验证鲑鱼中的真强者。 …… 她只剩最后一节台阶了。在逆流中跳跃了不知多少个台阶，已经累得筋疲力尽了。但只剩最后一跃了，为了使自己的生命延续下去，她蓄势待发，等待着最后一刻机会的到来。 紧张中忽然看到同伴跃起，接着却看到鲜血四射，同伴被野熊一口咬到。她来不及同情，来不及伤心，抛下一切杂念，奋不顾身地向前方跃起，这一跃，能否跃向已经近在咫尺的故乡？时间如静止般，此时野熊口中塞不下另一只了，这得眼睁睁看着她从身边擦过……无数水花击打着阶石，正如大海咆哮般……她跃上了石阶，向着最后的目标，游向了山的另一边，消失在翻腾的水花中…… 人生不正如这趟旅途吗？ 无数人怀着梦想，却因惧怕困难，多数人的梦想被一道道关卡挡住了，只有为梦想顽强拼搏，与困难勇敢项斗的人，抓住了属于自己最重要的东西。在无数可能与不可能的抉择中，这些顽强如鲑鱼的人们，游到了最美的地方…… 每条鲑鱼生命中这段历程，让许多人振奋却又不解，鲑鱼们为何而前进？只为了在适合她们成长的故乡水中怀出他们的幼仔，结出属于她们的果实。我愿像她们一样，为了梦想而奋斗，赢在追梦的旅途中…… 明年，明年一定会有更多的小生命，在春暖花开中诞生，长大后来到妈妈曾去过的地方交配，腹中带着无数新生命，再次演绎这段与死亡奋斗的旅程，游向那遥远的故乡…… 任务三： 没有一朵花，一开始就是一朵花 我的窗外，有两盆吊兰。身上铺满了晶莹的属于它的水珠，阳光透过水珠的折射使它焕发光彩。 四月份时，我回了趟老家，临走前帮吊兰浇了次水。到六月中旬，马不停蹄地赶回来时，窗外的吊兰早已打蔫了。泛黄的叶尖无力地垂着。我怜惜地摸着吊兰的叶片，一大片脆弱的叶颤巍巍地掉落。我叹了口气，疑心它可能活下来。在收拾东西的同时，随便给它浇了些水，那一盆光秃秃的吊兰散发着黯淡的光。 第二天早上，原本繁茂的绿叶越发稀少得可怜，只剩下几条根在苟延残喘。估计是活不了了。 我如此想着。心中已经开始挑下一代“继承者”。花鸟市场上有一盆紫罗兰，长势很旺。不，那一盆绿萝更好，而且可以净化空气。嗯，就买绿萝。 前几天再次回去时，我提了盆绿萝，可以替换那盆窗前的吊兰。推开玻璃窗后，嫩绿的吊兰枝条争先恐后地挤进窗口，推打着。错综的枝条爬进了窗口的栏杆中。令人吃惊！ 几个星期前还奄奄一息的吊兰居然变得生机盎然。我轻轻地放下绿萝，帮这盆拥有如此顽强生命力的吊兰浇水。水珠溅在吊兰上，阳光透过水珠，折射出斑斓的光，就在窗前的吊兰上。 这是令人羞愧的。一棵吊兰在面对外界困难时都可以顽强地打败困难，以此用最大努力来绽放属于自己的美丽，而我们绝大多数的人都做不到。 窗外的一课让我意识到在遇到环境所造成的困难时，我们应像吊兰一般展现出意志上的顽强，才会绽放生命中的美丽。因为没有一朵花，一开始就是一朵花。 【点评】任务一：这篇例文紧扣“人生就要赢一次”的主题，通过电影《热辣滚烫》主人公杜乐莹的故事引出作者自己的感悟和经历，阐述了人生的意义在于不断挑战自我、追求胜利的过程。文章结构清晰，叙事与议论相结合，语言流畅生动，感情真挚动人。作者以自身经历为例，进一步强化了主题，使文章更具说服力和感染力。整体上，这是一篇观点明确、论据充分、表达精彩的文章。 任务二：本文语言精练，对偶、排比的运用使全文极富文采和感染力，标题“赢在追梦的旅途中”和结尾照应，而且写出了作者渴望“再次演绎这段与死亡奋斗的旅程，游向那遥远的故乡”的赤子之心。 任务三：本文写了窗外的风景。开篇即明确写作的对象是吊兰。由刚开始吊兰的奄奄一息到“我”计划扔掉，再到后来吊兰又复活的过程，写出了吊兰顽强的生命力，由此引申到我们人类在遇到环境所造成的困难时，更应像吊兰一般展现出意志上的顽强，才会绽放生命中的美丽。文章以小见大，揭示主题，让人回味无穷。 学科网（北京）股份有限公司 $$