第17课《昆明的雨》课件 2024—2025学年统编版语文八年级上册

汪曾祺“是一个集文、字、画、诗于一身的文人雅士,其作品却又通俗得那么温暖。” 汪曾祺 昆明的雨 童年的水墨画 圈点勾画89页的阅读提示,说说你能从阅读提示中获取哪些与本文相关的重要信息?(内容、语言、情感......) 活动任务 1.初读文章,寻雨迹 2.再读文章,品雨美 3.观文识人,悟雨情 任务一:初读文章,寻雨迹 雨季中的景、物、人、事 阅读文章,依次找出这些景、物、人、事中蕴含的这些美感?(景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美) 任务二:再读文章,品雨美 示例:我发现浓绿的、开花的仙人掌有景物美,美在颜色。 句式:我发现_有景物美,美在_。 景物美 (怀疑的语气) (惊讶、惊喜的语气) 这种东西也能吃?! 这东西这么好吃?! 滋味美 牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。 人情美 卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使昆明的空气更加柔和了。 人情美 卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使昆明的空气更加柔和了。 人情美 房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的养女,搭上了梯子去摘,每天要摘下来好些,拿到花市上去卖。大概是怕房客们乱摘她的花,时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。 人