第17课《昆明的雨》课件2024-2025学年统编版语文八年级上册

作者 | 汪曾祺 七年级上册 初中语文 KUN MING DE YU 听听她是谁？ 学习目标 02 发现和感受文中的美，品味语言的“淡而有味”。 03 体会作者浓厚的昆明情结，感受文章的情感。 把握昆明的雨的特点，体会散文形散神聚的特点。 01 “我想念昆明的雨。” 初读课文听 声 快速浏览课文，在文中标出直接表达作者对雨的情感的句子。 KUN MING YU JI 01 02 03 雨季长 明亮的、丰满的、使人动情的、浓绿的 不使人厌烦 下下停停 但不使人气闷 气压不低，很舒服 昆明的雨有什么特点？ 概括：明亮、丰满、使人动情 除了直接写雨的内容外，文章还写了哪些景、物、人、事呢？各有什么特点？ 再读课文寻 迹 景与物 特点 仙人掌 多，极肥大，倒挂着还能开花 菌子 种类繁多，味道鲜美 火炭杨梅 个大，黑红，一点都不酸 缅桂花/树 白色，很香/浓绿 木香 花叶浓密，把院子遮得严严的 我想念昆明的雨，就是想念那________的_________啊！ 人与事 特点 卖杨梅的苗族女孩儿 戴小花帽，穿绣满花的鞋，声音娇娇 卖缅桂花的房东母女 时常给各家送花，淳朴善良 与友人雨中小酌 静谧美好 仙人掌 菌子 火炭杨梅 缅桂花/树 木香 卖杨梅的苗族女孩儿 卖缅桂花的房东母女 与友人雨中小酌 昆明的雨 明亮的 丰满的 使人动情的 【资料】汪曾祺说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。” 本文正是一篇充满美感和诗意的作品，读一读自己喜欢的段落和句子，说一说你感受到了雨中的昆明怎样的美？并试着说一说理由。（小组讨论） 三读课文品 情 四读课文悟 美 第6段 第7段 第9段 第10段 第8段 我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 风俗美 汪曾祺《谈谈风俗画》：“我对风俗感兴趣，是因为我觉得它很美。.......（风俗）反映了一个民族对生活的挚爱，对活着所感到的欢悦。” 乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ 滋味美 当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不躁，平平常常。但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了……他文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含着深情的。（王安忆） 标点蕴含深情 （1）乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！ （2）入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ 标点蕴含深情 昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点儿也不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 人情美 氛围美 莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒，坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香,但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。 【汪曾祺】江苏高邮人，中国当代著名作家，京派作家的代表人物。1939年他考入西南联大中文系，在昆明学习生活了七年之久。在昆明，他泡茶馆，寻美食，走遍了昆明的大街小巷。他不仅接受了良好的高等教育，结交了许多良师益友，还结识了后来与他相伴一生的妻子。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。 “我是希望把散文写得平淡一点， 自然一点， 家常一点。” 语言：淡而有味 学习之路去往何处 （合）我想念昆明的雨， 昆明的雨是明亮、浓绿的， 草木疯长，绿满城郭。 （男）那雨季的菌子呀，滑嫩鲜香； （女）那雨季的果实呀，黑红黑红， （男）那雨季的花儿呀，芳香四溢； （女）我忘不了，那天的情味。 （男）品一杯浊酒， （女）赏一地湿花， （男）嗅一鼻清香， （合）我忘不了，昆明的人。 我忘不了，昆明的事。 我忘不了，昆明的雨季。 $$