江苏省连云港市赣榆区2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

2024~2025学年度第一学期期中学业水平质量监测 八年级语文试题 注意：1.本试卷共6页，三大题24小题，满分150分，时间150分钟. 2.请在答题卡上规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、积累·运用(30分) 班级开展“榆（赣榆）见文明大讲堂”主题学习活动，同学们积极参与。 (一)“榆见文明”新闻场 1.阅读下面的语段，完成相关任务。(9分) 弘扬时代新风，传播文明理念。近期，多家新闻媒体持续关注报道黄榆区“榆见文明” 大讲堂系列活动。在《“检爱相伴”一一法治护航未成年人成长》中，我们深化了对未成 年人保护的认知，为营造未成年人健康成长保驾护航；在《共建美丽庭院扮靓幸福生活》 中，我们甲于设计师充满诗情画意的美丽庭院打造策略，现代生态家居理念悄（▲） 然深入人心；在《“中国好人”事迹报告会走进拓汪镇》中，我们感动于基层教育工作者 坚持不cuò（▲）、默默付出的精神，他们用最真实、最朴素的行动乙了责任与担当； 在《“立体刻纸之美”非遗文化课堂》中，我们函于非遗传承人以刀代笔、以纸为媒的 xi口（▲）热指尖艺术，匠心传承，纸上飞花，尽显文化自信，彰显非遗刻纸的魅力. 汇聚正能量，网聚微动力。新闻是一面镜子，它让我们每一个黄榆人心中有光，脚下有路， (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分) (2)结合语境，甲乙丙处横线上依次填写的成语最恰当的一项是（2分) A.敬佩诠释惊艳 B.钦佩解释惊异 C.钦佩诠释惊艳 D.敬佩解释 惊异 (3)文中画横线句有语病，请修改。(2分) (4)结合第一单元新闻或其它新闻报道，仿照文中画波浪线的句子写话。(2分) (二)“榆见文明”诚信行 信，即诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。班级想出一期 以“人无信不立”为主题的黑板报，请你参与完成任务。(11分) 【释义—诚信本义探源】 2.请你由下列信息推测， “信”字的本义是什么。(2分) 左图为篆文“信”字。许慎在《说文解字》中说：“信， 诚也。从人，从言。” 【集萃一诚信素材甄别】 3.下列是同学们搜集的相关材料，哪些可选用表现板报主题？请将序号填在横线上。(2分) 类别 材料 选项（填序号） ①志不强者，智不达。言不信者，行不果。(《墨子·修身》) 名言 ②尽信书，不如无书。(《孟子·尽心下》) 我的选择▲ ③伟大人格的素质，重要的是一个诚字。一一鲁迅 ④虚假的坦白实在是一个可怕的事情。一一巴尔扎克 事例 ①卧冰求鲤 ②烽火戏诸侯 我的选择▲ ③唐三藏通天河遇难湿经书④陈太丘与友期行 八年级语文试题第1页（共6页） 【欣赏—诚信漫画揣摩】 4.漫画通过生动有趣的角色和故事，引发人们对社会人生的深刻思考。比较下列两幅慢画， 写出你的探究结果。(4分) 你的啵实比所有的国 统树堂西聘多1 留果， 】 【致用—诚信助力成长】 5.同桌小宇想在即将举行的检测中作弊，并寻求你的帮助，请你劝说他改正错误。（3分) (三)“榆见文明”四季游 6.根据语境，补写出古诗文名句。(10分) 畅游四季，在文字中遇见最美的景色。看，那山，“自非亭午夜分，（1)▲， 是邸道元的形象描摹；看，那水，“(2)▲一，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”是 吴均的生动记录；看，那山野，“树树皆秋色，（3)▲·”是王绩的全景聚焦；看， 那塞外，“（4)▲，(5)▲。”是王维的雄壮笔法。 美景陶冶情操，净化心灵。白居易欣赏西湖之美，抒发感慨：“最爱湖东行不足，(6 ▲_”；刘桢在《赠从弟》（其二）中借松树“冰霜正惨凄，(7)▲”劝勉堂弟在恶 劣环境中要学松柏之刚劲，志向之坚贞；吴均望见富春江上的“奇山异水”时，感慨道： “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，(8)▲一·”当崔颢凝眸远望，见暮露笼平江 面时，感叹道：“（9)▲一，（10)▲一·” 二、阅读·理解(60分) (一)老师以“山水抚人心”为专题选取了三篇诗文，请你完成7~12题。(22分) 【甲】 渡荆门送别 唐李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 答谢中书书 南朝齐梁陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时 俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都.自康乐以来，未复 有能与其奇者。 【丙】 游白水书付过 宋苏轼 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可热物。钥 山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为谭，深者缒石五丈，不得其所止。雪澳 雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹数十，所谓佛迹也， 八年级语文试题第2页（共6页) 暮归倒行，观山烧火甚。俛仰度数谷，至江上月出击汰中流掬弄珠璧。到家二鼓，复 与过饮酒，食馀甘煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。 注释：①文章作于绍圣元年苏轼贬官惠州（今广东省惠阳市）时所作，年五十九岁。过，即苏过。 7.下列对三篇古诗文的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.甲诗写远游点题始，继写沿途见闻和观感，以思念作结。全诗意境高远，风格雄健， 形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔。 B.乙文具有骈文的特点，句式整齐，节奏感较强，同时兼用散句，参差错落，于整齐中 又有变化。描写山之高，水之净，用词浅显易懂，用笔洗练。 C丙文以时间为线索；先写泡温泉、观瀑布、游览佛迹院，后又写暮归与夜游，描绘山 烧和江心划船的情景。文章自然流畅，层次井然，自然成趣。 D.丙文中诗人忍不住“书以付过”，是为了把白天和傍晚游览白水山所见到的美丽景色 和苏过一起分享，由此也流露出父子间关系融洽，亲密无间。 8.解释下列加点的词语。（4分) (1)仍怜故乡水▲ (2)未复有能与其奇者▲ (3)其源殆可熟物▲ (4)复与过饮酒 ▲ 9.用斜线(（/)给文中画波浪线的句子断句，限两处。(2分) ·至江上月出击汰中流掬弄珠璧 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (2)顾影颓然，不复甚寐。 11.三篇古诗文抓住了景物的突出特征，通过高低、远近等角度变化和视觉、听觉等立体感 受，传达自己与自然相融合的生命愉悦。请你任选一句分析说明。(3分) A.山随平野尽，江入大荒流。B.月下飞天镜，云生结海楼。 C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 D.雪溅雷怒，可喜可畏 12.文短情深，请你结合阅读体验，分别概括出三篇诗文情感的异同。(4分) (二)整本书阅读，老师选取了《红星照耀中国》的相关语段，请完成13~15题。（10分) 【甲】我到后不久，就会见了毛泽东，他是一个面容瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出 一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双大而敏锐的眼睛，还有 高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那间所得的印象，是一个非常机智的知识分子的面孔，可是 在好几天里面，我总没有证实这点的机会。我第二次看见他正是傍晚的时候，毛泽东光着头 在街上散步，一边和两个年轻的农民谈着，一边热切地做着手势。我认不出是他，直到人家指 出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人们一同散 步呢。 （节选自《红星照耀中国》第三章人民教育出版社2023版) 【乙】不过我之所以急于要找寻的理由，是绝对正确的，因为第二天蒋委员长突然到 西安来了，这天的早晨街上完全断绝了交通，通到城里去的所有的道路，都排列着宪兵和 军队，沿路的农民都从家里被赶了出来，有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁。因此那里 看不到触目的东西了。那时候我们的汽车要通过那条路到渭水，是不可能的，因为那条路 是接近严重警戒着的飞机场的。 委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面一一即毛泽东、徐海东、彭德怀等 在红色中国的街道上漠不关心地闲庭信步着的场面，形成了一种不易忘掉的对照。委员长 并没有被悬赏通缉，这明白地暗示着谁怕百姓，谁相信百姓。但是甚至在西安为了保护委 员长的生命而布置的一切戒备，仍被证明并不充分，因为在保卫他的这一军队的自身当中， 八年级语文试题第3页（共6页) 也已有他的很多敌人。 (节选自《红星照耀中国》第十一章人民教育出版社2023版) 13.结合选文【甲】中的相关内容，简析纪实作品的特点。（3分) 14.批注式阅读是常用的读书方法之一。请从隐含的态度或立场角度对选文【乙】中画线句 做简要批注。(4分) 15,在备选红星领柚中任选一位，结合《红星照耀中国》整本书中具体情节，谈谈你对下列 这句话中加点词语的理解。（3分) 记得初读《红星照耀中国》，大约在50年前，那时我颇为惊讶：原来我们崇拜的伟人和 英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面。 一一北京大学教授温儒敏 备选红星领袖：周恩来彭德怀徐海东朱德 (三)实用类文本阅读，就“文旅”话题展开探究，结合材料，完成16~18题。（10分) 【材料一】过去，人们对旅游的认识停留在“看山看水看风景”的观光阶段。今天， 文旅融合推动旅游业转型升级，游客在旅游中不仅欣赏美丽风景，也体验美好生活。特别 是艺术节、演唱会等文化项目作为新型旅游资源，已经成为推动旅游业高质量发展的重要 力量。近10年来，随着旅游需求大幅增长，舞台艺术与旅游的融合进入科技助力、内容创 新、快速增长的新阶段。因一部戏、一场演出、一个展览而奔赴一座城市的现象越来越普 遍。值得关注的是，室内合唱团、交响乐、小剧场话剧、现代舞等艺术形式也成为带动旅 游热度、提升旅游品质的重要因素 (删选自《人民日报》2024年7月19日) 【材料二】在旅游演艺市场中，实景演艺以当地景观为场景，创造性再现地域文化， 丰富旅游体验，成为独具特色的文化新业态。随着文化和旅游深度融合，为满足人们多层 次多样化需求，实景演艺不断转型升级，拓展新的形态和更多可能。实景演艺不仅延续与 山水自然、历史人文等融为一体的形式，更是通过沉浸、互动等创新手段把地域性和文化 性有机结合，使其从“在景点中表演”逐渐拓展为“旅游新景点”。为满足青年游客“强 社交”需求，在传统大型实景演艺外，越来越多的景区引入非玩家角色，让游客在不经意 间就能参与令人惊喜的互动。 (删选自《人民日报》2024年7月24日) 【材料三】今年国庆假期连云市旅游数据表（部分） 全市共接 全市旅游总 大花果山（西游 花果山景区 央视点 待游客 收入 文化) 线上直播 黄次数 数量 679.15万 79.65亿元 345.15万人次 81场次 4次 人次 与2023年 19.6% 16.87% 25.43% 同口径增长 (数据来源：连云港发布) 【材料四】国庆假期，连云港市转榆区秦山岛迎来赶海人潮，退潮后的“神路”上随 处可见弓腰拾鲜的身影。国庆假期这几天潮汐水位较低，神路赶海项目十分火爆，游客们 都是收“货”满满。景区还开展了“盛世华诞·国潮来袭一一第二届琴岛潮玩节”“捕捉旅 途之美，分享世界精彩”“寻鲜记”等系列活动，开通免货观光直通车打通旅游路线交通 点，让更多的朋友能够走进秦山岛，感受它的独特魅力。 (删选自《新华日报》2024年10月7日) 八年级语文试题第4页（共6页) 16.下列对三则材料理解不正确的一项是（3分) A.文旅融合作为新型旅游资源已经成为推动旅游业高质量发展的重要力量。 B.实景演艺通过转型升级，拓展新形态，满足了人们多层次多样化的需求。 C.国庆假期连云港市的旅游业收入增幅明显，其中西游文化旅游增长最高。 D.赣榆素山岛景区国庆假期赶海项目火爆，受到《新华日报》的关注报道。 17.结合材料二，说说旅游演艺中的实景演艺有哪些要素。（3分) 18.今年连云港市及赣榆区国庆旅游火热，享誉省内外。结合材料，请你为连云港市（含赣 榆区)的旅游业持续高质量发展提出几条建议。(4分) (四)文学作品阅读课，老师以马慧娟的散文作为阅读材料，请完成19~23题。(18分) ①节日里，人们都不会亏待自己，总会想方设法搞劳一下自己的口腹。以前过节，瓜 子花生是少不了的，能有点水果糖更好，再买点苹果，还要泡茶，蒸点馒头花卷，准备上 一些青莱，粉条自己做……当然，最重要的是要炸嫩子，这是桌子上必不可少的。可炸微 子是个费劲的过程，所以得早早计划 ②家里老母鸡下的鸡蛋不能再吃了，得攒着炸嫩子用。面柜里的面粉不多了，得早点 淘洗麦子去磨。炸饿子费油，得收拾胡麻榨油去。还要早早联系炸馓子的“把式”，毕竞 这么重要的事情，得有专业的人来做。 ③离节日还有半个月的时间，母亲就着手准备炸嫩子需要的这些东西了。不只是母亲， 村里的人都在准备。“把式”的时间已经预约排满了，毕竟搭一次油锅不容易，而且必须 赶在节日那天让大家吃上自己家的饿子啊。 ④小村庄到处都飘着胡麻油的香气，因为村里每天都有人炸嫩子。小孩子的快乐时光 也来了，手上油汪汪的，嘴唇油汪汪的，顺带着，空气也是油汪汪的。大家根据这油汪汪 的气味就知道今天是谁家在炸嫩子。 ⑤离天亮还有两个小时，母亲就架起了柴火锅，将买来的花椒大料倒进锅里，再加进 去一桶水开始熬煮。这个过程一直持续到天亮，随着花椒水的香气越来越浓郁，炸幟子的 序幕拉开了。 ⑥水熬好，便去请“把式”。系着围裙的“把式”进门的时候，母亲已经在一个盆里 打好了鸡蛋液，拿出了买来的白糖，油壶也已拎出来备着，只等“把式”下手和面。 ⑦炸馓子的面不能放发酵粉，软硬要和做面条的面一样，这样才能保证做子是酥脆的。 有人觉得，不就是和面嘛，我也行！但最后炸出来的和硬棍一样，嚼不动，还费油费面。 这个环节不能失手，所以才要请“把式”来，确保万无一失。 ⑧“把式”一边和母亲聊天，一边把花椒水舀出来晾着，顺便还给母亲解释这样做的 原理。母亲一边点头一边配合。大把的白糖撒进去，黄澄澄的胡麻油倒进去，打成糊糊的 鸡蛋掺进去，熬成褐色的花椒水淋进去，白白的面粉就丰富了起来。还有条件好的，会加 蜂蜜，如果想吃咸味的，就再加盐。“把式”有条不紊地推进着各项流程 ⑨而在另一边的大策板上，嫂子已经卷起袖子等着揉面。在地上，一个条桌已经支好， 两个哥哥拿着比手臂粗的压面杠子，只等嫂子将“把式”和好的面揉到一起，就放到这个 条桌上反复压。面团被搬到条桌上之前，条桌和面杠子都已经抹上了油，防止压面的时候 粘连。压面是为了让鸡蛋液、油以及其他调料充分融合，更好激发面粉的弹性。这样，搓 幟子的时候才不会断，炸出的馓子才会酥脆。 @炸馓子的每一个环节都体现着技术。压面需要两个人力气相当，配合默契，这样面 团才能受力均匀，更好融合。经过好几轮的按压，面团被压成了长方形。又轮到嫂子上场 八年级语文试题第5页（共6页) 了，她拿着刀把一整块面分成大小一样的面剂子。我和二姐就开始给这些面荆子抹油，然 后码放在一个大盆里。直到盆装满，再换下一个。 ①家里人多，饿子炸的就多，一直到100多斤面粉和完、压好，分割后装进金里，准 备工作才告一段落。炕桌、策板都被清理出来，准备搓嫩子。第一盆面已经醒好，按照拦 饿子的人数拿出来几块，用手指在中间钻个洞，然后抹上油，慢慢地捏成圆图，直到围图 越来越大，就可以放在桌上搓了。一圈一圈，搓到筷子粗细的时候就可以了，再一圈一国 盘起来，用两根长长的筷子挑起来放着。 @另一边已经起锅烧油了，从油锅里捞饿子也是个技术活，所以这个过程还是得“把 式”参与。将盘好的饿子先下进去一头，等稍微定型，再炸另一头，然后对折起来炸中间， 等都定型了，就把长筷子抽出来，嫩子就像一个小拱门一样漂浮在油锅里，被该起来的热 油簇拥着，直到颜色金黄，就可以捞出来了。 图在不断的重复中，盆里的面少了下去，笸篮里的饿子多了起来，父亲看着堆起来的 饿子，眼里全是高兴。这件大事解决了，节日也就过得圆满了。 如今，饿子仍然是节日里饭桌上必不可少的吃食，但村里人极少再去大张旗鼓地年 饿子了，而是选择在想吃的时候去买两把。买来的嫩子永远是酥脆的，但也一直是同一个 味道。 ⑤生活一直向前，节日一直会延续下去，嫩子也会跟着节日一直都在。我们怀念曾经 货心炸馓子的日子，我们也接受今天的方便快捷。怀念是为了记住，记住是为了延续。在 嫩子飘香的日子，我们总会想起记忆深处最重要的人。 (马慧娟《人民日报》2024年09月25日第20版) 19.给本文拟一个合适的标题，并说明拟题理由。（4分) 20.清结合上下文，分析第④段中加点词“油汪汪”的表达效果。（3分) 小孩子的快乐时光也来了，手上油汪汪的，嘴唇油汪汪的，顺带着，空气也是油汪注的 大家根据这油汪汪的气味就知道今天是谁家在炸饿子。 21.炸做子的每一个环节都体现着技术。请结合第⑩到①段完善炸馓子过程。（3分) 压面+① +抹油存放→② →炸馓子+③ 22.第①段中，作者为什么说“这件大事解决了，节日也就过得圆满了”？(4分) 23.结合全文，说说对“怀念是为了记住，记住是为了延续”的理解。(4分) 三、表达·交流(60分) 24.作文（60分，其中含书写分3分) 正如绿叶为鲜花着色，鲜花为春天着色，春天为人间着色。在成长路上，总会有许许 多多的人、事、物在点缀着我们的生活，给了我们生活的启迪、情感的滋涧、难忘的教益… 让生活处处充满动人的色彩，时时唤醒理性的思考。 请以“ 为我着色”为题，写一篇作文。 要求：①在横线内填入合适的词或短语，将题目补充完整：②文体自选（诗歌除外)。③ 不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名和地名。 八年级语文试题第6页（共6页) 答案 一、积累·运用(30分) 1.(1)悄(qiǎo)辍娴 (2)C (3)将“深化”改为“加深”（或“提高”等）。 (4)示例：在《“文明出行，安全相伴”公益活动》中，我们感动于志愿者们耐心引导、 无私奉献的精神，他们用实际行动诠释了文明与担当。 2.人说话算数（诚实)。 3.名言：1、3、4事例：2、4 4.示例：漫画一通过对比，表现了讲诚信的人能获得成功，不讲诚信的人会失败；漫画二 以“诚信之树”的形象，揭示了诚信在成长中的重要性，只有坚守诚信，才能茁壮成长， 否则将失去根基。两幅漫画都强调了诚信是做人的根本，我们应坚守诚信。 5.示例：小宇，考试作弊是不诚信的行为，这不仅违反了考试规则，也不能真实反映你的 学习成果。诚信是中华民族的传统美德，我们应该通过自己的努力取得好成绩，你觉得呢？ 6.(1)不见曦月(2)水皆缥碧(3)山山唯落晖(4)大漠孤烟直长河落日圆(5) 绿杨阴里白沙堤(6)终岁常端正(7)窥谷忘反(8)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 二、阅读·理解(60分) (一)(22分) 7.D 8.(1)喜爱(2)参与，这里有欣赏、领悟的意思(3)大概(4)又 9.至江上月出/击汰中流/掬弄珠璧 10.(1)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 (2)回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头，再也睡不着觉。 11.示例：A句“山随平野尽，江入大荒流”，诗人乘船前行，群山逐渐消失，眼前是一望 无际的平野，江水奔腾流入广阔的原野。通过“随”“入”二字，化静为动，以游动的视 角写出了山势与流水的动态美感，展现了雄浑壮阔的意境，传达出诗人对大自然神奇伟力 的赞美以及初出蜀地时的喜悦与憧憬。 12.同：三篇诗文都表达了对自然山水的喜爱与赞美之情。异：甲诗还流露出对故乡的眷 恋；乙文表达了沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的得意之感：丙文既有对自然美景 的陶醉，又有被贬谪后的孤寂、落寞之情。 (二)(10分) 13.选文【甲】通过对毛泽东的外貌（面容瘦弱、身材高大、背有些弯曲、头发浓厚、眼 睛大而敏锐、高鼻梁、突出颧骨)、神态（热切）、动作（做着手势）等细致描写，以及 他毫不介意悬赏通缉与百姓一同散步的事例，真实地展现了毛泽东的形象，体现了纪实作 品真实性、客观性的特点，让读者能直观地了解人物。 14.批注：此句通过对比毛泽东等红军领袖在红色中国街道上闲庭信步与蒋介石到西安时 的警戒森严，鲜明地表现出红军领袖对百姓的信任以及蒋介石对百姓的惧怕，表达了作者 对红军领袖亲民、自信品质的赞赏，以及对蒋介石政权不得民心的批判。 15.示例：选择周恩来。在《红星照耀中国》中，周恩来为斯诺规划采访行程，热情接待 他，与他耐心交谈，介绍红军的情况，还关心他的生活。这些情节展现了周恩来作为领袖 人物亲切、和蔼、细心、热情的一面，让我们看到他不仅有着卓越的领导才能，也有着普 通人的温暖与关怀，令人倍感亲切。 (三)(10分) 16.C 17.①当地景观为场景；②创造性再现地域文化；③通过沉浸、互动等创新手段将地域性 和文化性有机结合；④融入非玩家角色，增加互动性。 18.①深入挖掘当地文化资源，打造更多具有地域特色的文旅项目，如连云港的西游文化， 进一步丰富旅游内涵：②加强文化与科技融合，利用现代科技手段提升旅游体验，如花果 山景区的线上直播；③注重旅游演艺的创新发展，推出更多形式新颖、互动性强的实景演 艺节目，吸引游客参与：④优化旅游服务，如赣榆秦山岛景区开通免费观光直通车，改善 交通条件，提升游客满意度：⑤加大旅游宣传推广力度，通过多种渠道提高城市旅游知名 度，吸引更多游客。 (四)(18分) 19.标题：《馓子飘香的日子》。理由：“馓子飘香”概括了文章主要内容，即围绕炸撒 子展开，回忆了炸撒子的过程以及馓子在节日中的重要性；“日子”体现了文章的情感线 索，通过对炸做撒子日子的描写，表达了对过去生活的怀念以及对亲情的眷恋，引发读者对 传统生活方式和情感的共鸣。 20.“油汪汪”一词运用叠词，生动形象地写出了孩子们吃馓子时手上、嘴唇沾满油的样 子，以及空气中弥漫着胡麻油香气的情景，表现了炸馓子给孩子们带来的快乐，也从侧面 烘托出村里炸馓子氛围的浓厚。 21.①分割面剂子②搓馓子成型③捞出撒子 22.①炸馓子是节日的重要准备工作，完成炸撒子意味着节日的各项准备就绪，体现了对 传统节日的重视：②炸馓子过程凝聚着家人的共同努力，如母亲准备材料、“把式”指导、 嫂子和哥哥们参与压面、“我”和二姐抹油等，这一过程增进了家人之间的感情：③馓子 是节日餐桌上必不可少的吃食，象征着团圆和幸福，炸好馓子能让家人在节日里共享美食， 感受节日的欢乐氛围，所以说节日过得圆满。 23.怀念过去费心炸馓子的日子，是为了记住那段充满亲情、邻里和睦、传统习俗浓郁的 时光，记住人们为了生活的用心和努力：记住这些是为了延续亲情的温暖、传统习俗的传 承以及对美好生活的向往和追求，让这些美好的品质和情感在现代生活中得以传承和发扬， 不被遗忘。