精品解析：2024年贵州省贵阳市第二十八中学中考二模语文试题

2024年贵阳市第二十八中学中考二模 语文试题 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1．根据作文的汉字书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 奋斗的青春最美丽。从冬奥赛场上顽强拼搏、挑战自我的运动健儿，到广mào ① 田野上艰苦奋斗、建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间áo xiáng ② 天宇、捍卫主权的空中卫士……广大青年向我们展现了青春亮丽的风采，也感召着我们在青春的征程中昂首阔步。 心中有阳光，脚下有力量。在追梦的路上，有温情的师长相随，有真zhì ③ 的友谊相伴，有浩渺的书籍引路，我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色，矢志不渝，谱写新时代的青春之歌！ 1. 根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 顽强 B. 昂首阔步 C. 浩渺 D. 矢志不渝 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）____________，巴山夜雨涨秋池。李商隐《夜雨寄北》 （2）鸡声茅店月，____________。温庭筠《商山早行》 （3）____________，千里共婵娟。苏轼《水调歌头》 （4）爱上层楼，爱上层楼，____________。辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 （5）若夫日出而林霏开，____________，晦明变化者，山间之朝暮也。欧阳修《醉翁亭记》 （6）____________，水涨起来了，太阳脸红起来了。朱自清《春》 （7）《〈论语〉十二章》中，启发我们广泛学习，坚定志向，恳切发问，关注现实的句子是：____________，____________。 （8）《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：______________，____________。 4. 下列文学、文化常识表述有误一项是（ ） A. 桑梓，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”代指家乡。 B. 《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是史学和文学名著。 C. 茅盾原名沈尹默，字雁冰，代表作有小说《春蚕》《骆驼祥子》。 D. 奥地利作家茨威格，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）名著阅读 5. 同学们为了更好地复习名著，通过小组合作，编制了一本阅读手册。在编写完“内容概要”栏目后，有同学发现其中有误，下列有误的一项是（ ） A. 《简·爱》：贫苦女子简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。 B. 《西游记》：唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经磨难，到西天取得真经。 C. 《海底两万里》：阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长的潜水艇，在大海中航行。 D. 《骆驼祥子》：人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争，最终走向毁灭。 6. 在编写《水浒传》时，需要用一幅插图来表现小说主题。同学们找到了下面两幅图片，你认为哪一幅更适合，请简要阐述你的看法。 （二）现代文阅读 百年巨匠・竺可桢① ①都说一千个人眼中有一千个哈姆雷特。透过竺可桢留下的诸多文字，人们又能看出怎样一个竺可桢？ ②竺可桢的远见是被许多领域内学者称道的。 ③近几年雾霜天气多发，人们知道了PM10、PM2.5的存在，在竺可桢1936年的日记里虽没有这样精确的专用名词，却有关于空气中尘埃数增加造成污染的记录：“作近三年来南京之微尘数，知各月均有增加，1935年倍于1934年，而1934年又倍于1933年。但此项增加只限于空气最下一层。” ④让王作跃佩服的是竺可桢的国际视野。“竺可桢在20世纪50年代就提出要研究南北极，他早就意识到全球气候是一个整体，中国的气候会受到全球气候，尤其是两极气候的影响，这种观点在当时即使放在全球范围内也是比较新的。”王作跃说，当时大部分科学家都专注于自己的领域，或者更注重国内的发展，竺可桢的眼光则非常开阔。“这也是为什么1952年周恩来总理刚开始考虑原子弹研制问题，就派人去问他的意见，这很有代表性。竺可桢当时就讲得非常有道理，他的建议后来也被原子弹工程印证是很有远见的。” ⑤许多人初识竺可桢的学术思想，是从初中课本的那篇《向沙漠进军》开始。“这篇文章就是着眼于一个国家的长远发展。他是大师，就是有这种视野、这种气派，也有这个能耐。”何亚平说。留美回国后，竺可桢就非常重视搞清楚中国的“家底”，960万平方公里②的国土有些什么资源，各地的气象气候条件如何，动植物在哪些地方适合种养……新中国成立前这些资料基本上是空白的。“建国后，竺老就倡导建立了自然资源考察委员会，组织了几次大规模的摸底普查。他的目标很清楚，搞清资源更重要的是为了可持续地发展，笁老实际上是中国关于可持续发展最早的倡导者和践行者。” ⑥这些为学者们频频竖起拇指的专业眼光，都源于竺可桢的一生勤学。何亚平说，看竺老的日记就能发现，只要有空闲，他多数时间都是在看书。“我印象里，他的读书笔记在日记里占了近三分之一的比重，他读书读得非常细，会做摘录，甚至发议论，同意也好，值得商榷也罢，他会表达他的独立思考。还有一点，因为与他研究气象、物候的专业兴趣有关，他无论到哪都会去找当地的地方志，对各地的历史人文风俗都有比较好的了解，积累了非常丰厚的知识蕴藏。” ⑦学术里的竺可桢严谨勤勉，生活里的竺可桢却不是呆板无趣的。 ⑧他的生活丰富多彩，有着他自己的规律——每天起床后，观测天气，记录气温、风向、阴晴云雨，然后做早操或打太极拳。“他爱读书，包括小说名著；喜欢观看电影、戏剧及参加音乐演唱会，又每每在日记中予以评论，有时又从一个地理学家的角度挑剔其中有违科学规律之处。他喜欢从事体育运动，喜欢观赏体育比赛，对比赛情形及优胜者都记入日记。爱游公园，喜爱养花、摄影，也爱看相关的摄影展览。”说起竺可桢的喜好，李玉海可以列举无数，与这些爱好相关的记录见缝插针地出现在竺可桢的日记里。 ⑨看起来特别清瘦的竺可桢实则非常重视体育运动，“他希望体育运动能普遍，还鼓励浙大的教师、学生也多运动，养成习惯。”体育运动对于竺可桢的意义不仅在于强身健体，对他来说，自制力、自信力、忍耐心、同情心、互助心这些品质都可以在运动中得到加强。他又非常重视体育道德。“他曾在日记里写过他心目中一个运动会的成功‘更尤视乎参加人数之多寡，秩序之良否’”，李玉海说。 ⑩“求是”是竺可桢为浙江大学订立的校训，源自他的母校哈佛大学的校训“求真”。而竺可桢的一生，几乎是把这两个字做到了极致。王作跃的老师许良英先生非常具有批判性思维，爱挑刺，很少对任何人有溢美之词。“但是他评价竺可桢‘很难得’。”王作跃说，“难得”是许先生评价他人的最高级别，20世纪80年代许先生曾与人合作写了一个竺可桢的小传，专门推崇竺可桢“求是”的精神。 ⑪“‘只问是非，不计利害’就是他对‘求是’最精辟的一种解读。”何亚平说，竺可桢认为中国最大的问题是人情社会，是非是让位于利害的，甚至有些人只计利害，不管是非。“他坚持了他理解的‘求是’，这对塑造中华民族新时代的品格很有参考价值。” ⑫为了完成这种品格砥砺，竺可桢常常在日记里自省，因此他的日记给许多人的感觉都是没有傲气，只有谦卑。 【注释】①选自纪录片《百年巨匠·科技篇》文字稿，有删改。②960万平方公里：2023年8月28日，“2023年版标准地图”正式发布，中国领土面积为1045万平方公里。 7. 下列不能回答选文第①段问题的一项是（ ） A. 一位有远见的学者 B. 一位有意思的老先生 C. 一位有爱心的老师 D. 一位“求是”的老校长 8. 在看完纪录片后，老师想要发放资料加深同学们感悟，下表中最适合的一项是（ ） A 3月14日星期日遵义晨雨，下午阴。 下午约同事眷属在寓茶点，到二十余（人），……余来此已四载余，自廿八年春迄今度过五个春天，但始终未见院中樱桃、梨等开花，今年樱已开花，而桃与梨则尚早。又结婚已三载，亦未有一次周年纪念在家，今年是第一次。 ——选自《竺可桢日记》 B 1937年8月，日寇进攻上海，逼近杭州，浙大被迫举校搬迁。迁校途中，竺可桢提出了“大学教育与内地开发相结合”的办学思想，沿途不忘造福乡里。在湄潭时，看到当地气候土壤很适合茶树，竺可桢就请浙大的茶叶专家教老百姓种茶和炒茶的技术，大大提高了茶叶质量。他又让土木系师生考察并设计解决方案，由县政府组织施工，在赣江边建造长堤，制服了水患。 ——选自《浙江日报·最美奋斗者｜竺可桢：老校长的求是一生》 C 他广泛收集整理了我国历史文献、近代的气象观测资料和考古发掘资料，并从对这些资料的分析中，得出令人难以想象的结论：我国在近五千年中，最初两千年，即从仰韶文化时代到河南安阳殷墟时代，年平均温度比现在高2℃左右；以后，年平均温度有2~3℃的摆动；寒冷时期出现在公元前一千年（殷末周初）、公元四百年（六朝）、公元一千二百年（南宋）和公元一千七百年（明末清初）时代；汉唐两代则是比较温暖的时代。 ——选自《求真务实的气象学家》 D 新中国成立后，科学家的一项重要使命就是查明全国各地的自然资源，以适应国家经济发展需要。在竺可桢领导下，中国科学院先后派出了地质和土壤调查队，分赴东北、西北、中南、华北、华东、西南各地，开展有关煤、铁和有色金属矿藏的调查勘探活动，开展土壤调查工作，并勘察铁路、水库、工厂的工程地质条件。 ——选自《一个伟大的身影》 A. A B. B C. C D. D 9. 选文在画线处引用了竺可桢的日记，同学们发现，这种引用情况，在《美丽的颜色》中也有，请参考下面的示例，结合上文内容分析画线句的作用。 引句摘录 引句分析 总结作用 后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。” ——《美丽的颜色》 示例：这段对居里夫人原话的引用，使我们清晰地了解到居里夫妇进行实验的环境艰苦简陋，同时也表现出居里夫人克服困难的自豪与对科学事业的热爱。 在传记中引用传主原话，可以使传记更加_____。 “作近三年来南京之微尘数，知各月均有增加，1935年倍于1934年，而1934年又倍于1933年。但此项增加只限于空气最下一层。” ——《百年巨匠·竺可桢》 __________________ 10. 有组员指出，选文有关竺可桢喜欢读书、看电影的内容比较简略，喜欢体育运动的内容比较详细。请结合文章内容和传记知识，简述原因。 谈静① 朱光潜 ①人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松，你只觉得可以砍来造船；我觉得可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。反应不同，都由于感受力有强有弱。 ②世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。 ③能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂，也绝不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。 ④领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。心境愈空灵，愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。” ⑤日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”懂得这一句诗，就懂得我所谓静趣。中国诗人到这种境界的也很多。如： ⑥采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒》 ⑦目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。——嵇叔夜《兄秀才公穆入军赠诗十九首》 ⑧倚仗柴门外，临风听暮蝉。渡头馀落日，墟里上孤烟。——王摩诘《辋川闲居赠裴秀才迪》 ⑨像这类描写静趣的诗，你只要仔细玩味，便可以见到这个宇宙又一种景象，为你平时所未见到的。 ⑩静的修养不仅是可以使你领略趣味，对于求学处事都有极大帮助。古今许多伟大人物常能在仓皇扰乱中雍容应付事变，丝毫不觉张皇，就因为能镇静。现代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在这潮流里，自然也难免跟着旁人乱嚷。不过忙里偶然偷闲，闹中偶然习静，于身于心，都有极大裨益。 【注释】①选自朱光潜《给青年的十二封信》，有删改。 11. 下列与本文的行文思路相符的是（ ） A. 感受→领略→习静→裨益 B. 感受→趣味→修养→裨益 C. 感受→趣味→习静→裨益 D. 感受→领略→修养→裨益 12. 下列诗句与文中表达的“静趣”不符合的一项是（ ） A. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。晏殊《浣溪沙》 B. 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。杨炯《从军行》。 C. 山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。李白《渡荆门送别》 D. 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。汉乐府《江南》 13. 下面的句子省略了中间的推论环节。请根据上下文，补写出所省略的内容。 心境愈空灵，_______，愈不觉得物界沉寂……心界愈空灵，_______，也愈不觉得物界喧嘈。 14. 文中写到懂得小林一茶的俳句，“就懂得我所谓静趣。中国诗人到这种境界的也很多”，请比较小林一茶的俳句与文中所举中国诗人的诗句在境界上有哪些相同点。 （三）古代诗文阅读 小洋①（节选） 〔明〕王思任 落日含半规，如胭脂初从火出。溪西一带山，俱以鹦鹉绿鸭背青，上有猩红云五千尺，开一大窦，逗出缥天，映水如绣铺赤玛瑙。 日益曶②，沙滩色如柔蓝懈白，对岸沙则芦花月景，忽忽不可辨识。山俱老瓜皮色。又有七八片碎翦鹅毛霞，俱黄金锦荔，堆出两朵云，居然晶透葡萄紫也。又有夜岚数层斗起，如鱼肚白，穿入出炉银红中，金光煜煜不定。盖是际天地山川，云霞日采，烘蒸郁衬，不知开此大染局③作何制。 夫人间之色仅得其五④，五色互相用，衍至数十而止。焉有不可思议如此其错综幻变者！然所谓仿佛图之，又安能仿佛以图其万一也！嗟呼！不观天地之富，岂知人间之贫哉！ 【注释】①节选自《历代山水小品》，小洋：溪水名。②曶：这里指天色昏暗。③大染局：比拟画家用多种多样的色彩。④人间之色仅得其五：古人认为人间的正色只有青、赤、黄、白、黑五种。 15. 下列景物与作者对其的描绘，对应有误的一项是（ ） A. 落日——如胭脂初从火出 B. 溪西群山——鹦鹉绿鸭背青 C. 近处沙滩——色如柔蓝懈白 D. 晚霞堆出的云——黄金锦荔 16. 在选文中，作者主要运用了什么抒情方式？表达了怎样的情感？请概括作答。 17. 下列各组加点词意义和用法一致的一项是（ ） A. 日益曶 有所广益（诸葛亮《出师表》） B. 焉有不可思议如此其错综幻变者 是焉得为大丈夫乎（《〈孟子〉三章》） C. 然所谓仿佛图之 屋舍俨然（陶渊明《桃花源记》） D. 不观天地之富 久之，目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） 小宅 〔唐〕白居易 小宅里闾接，疏篱鸡犬通。 渠分南巷水，窗借北家风。 庾信①园殊小，陶潜屋不丰。 何劳问宽窄，宽窄在心中。 【注释】①庾信：六朝末期的一位大诗人。 18. 下列语句中，对自己住处的态度与本诗最不相符的一项是（ ） A. 在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 B. 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 C. 结庐在人境，而无车马喧。 D. 斯是陋室，惟吾德馨。 19. 诗中提及庾信、陶潜二人及他们的园和屋，有何用意，请简要分析。 四、综合运用（共3道小题，15分） 学校准备开展“悠悠茶韵，品茗知礼”为主题的实践活动，请你参与其中。 20. 下面是同学们搜集到的关于“都匀毛尖”的资料，根据前后文内容，请选择正确的排序（ ） 都匀毛尖又名“白毛尖”“细毛尖”“鱼钩茶”“雀舌茶”，是贵州三大名茶之一，中国十大名茶之一。______。都匀毛尖品质尤佳，著名茶界前辈庄晚芳先生曾写诗赞曰：“雪芽芳香都匀生，不亚龙井碧螺春。饮罢浮花清爽味，心旷神怡功关灵！” ①这里特殊的自然条件不仅适宜茶树的生长 ②而且长出的都匀毛尖在色、香、味、形上极具个性 ③都匀毛尖主要产地都匀团山、哨脚、大槽一带 ④从外形上看则匀整、鲜绿有光泽、白毫明显 ⑤其颜色鲜润、干净，不含杂质；香气高雅、清新；味道鲜爽、醇香、回甘 A. ①②⑤④③ B. ③①⑤④② C. ③①②⑤④ D. ③①②④⑤ 21. 为丰富活动内容，学生会决定邀请本地的茶艺师“黔城工匠”王老师为大家指导茶艺，下面是拟写的邀请函。有三处不规范，请找出其中两处并修改。 ①尊敬的王老师： ②您好！我校将开展《悠悠茶韵，品茗知礼》为主题的实践活动。③为了丰富活动内容，吸引全校师生学习、体验茶艺的目的。④我们竭诚邀请您于3月15日下午2点莅临校茶艺馆，指导我们的茶艺表演。 ⑤期待您的惠顾！ ⑥学校学生会 ⑦2024年3月4日 22. 王老师在为同学们展示了茶艺表演后，出示了下面的对联来考查同学们，请你根据王老师的提示，把下联补充完整。 王老师：而今春回大地，此处生机勃发，让人欣喜不已。清风、明月……万般美景，都浮上了心头。 上联：黔茶一品，天井千年，古树绿云霞，喜今朝客醉瑶池，看碧水蓝山，尽收眼底； 下联：水韵三分，人文五味，新芽香雨露，_______，_______，_______。 五、写作能力（60分） 23. 会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有说明的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。 请以“会心之乐”为题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“乐”的原因，展现“会心”的状态； （2）详略得当，充分表现“乐”的具体表现； （3）能够表达自己从中获得的感悟、发现、思考等； （4）内容健康，文体明确； （5）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年贵阳市第二十八中学中考二模 语文试题 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1．根据作文的汉字书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 奋斗的青春最美丽。从冬奥赛场上顽强拼搏、挑战自我的运动健儿，到广mào ① 田野上艰苦奋斗、建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间áo xiáng ② 天宇、捍卫主权的空中卫士……广大青年向我们展现了青春亮丽的风采，也感召着我们在青春的征程中昂首阔步。 心中有阳光，脚下有力量。在追梦的路上，有温情的师长相随，有真zhì ③ 的友谊相伴，有浩渺的书籍引路，我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色，矢志不渝，谱写新时代的青春之歌！ 1. 根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 顽强 B. 昂首阔步 C. 浩渺 D. 矢志不渝 【答案】1. ①袤 ②翱翔 ③挚 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 广袤：guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等； 翱翔：áo xiáng，①展开翅膀回旋地飞；②遨游； 真挚：zhēn zhì，真诚恳切（多指感情）。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.顽强，形容一个人或事物在面对困难、挫折或压力时，能够坚持不懈，不屈服，毫不动摇。本句指冬奥赛场上的运动健儿面对困难不屈服的精神，符合语境，运用恰当； B.昂首阔步，仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。本句写出广大青年也感召着我们在青春的征程中要精神振奋，意气昂扬。符合语境，运用恰当； C.浩渺，形容水面辽阔。书籍不是水面，在这里修饰“书籍”不符合语境，运用错误； D.矢志不渝，立下誓言决不改变自己的志向。形容意志坚定。本句指我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色，意志坚定地谱写新时代的青春之歌！符合语境，运用恰当； 故选C。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）____________，巴山夜雨涨秋池。李商隐《夜雨寄北》 （2）鸡声茅店月，____________。温庭筠《商山早行》 （3）____________，千里共婵娟。苏轼《水调歌头》 （4）爱上层楼，爱上层楼，____________。辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 （5）若夫日出而林霏开，____________，晦明变化者，山间之朝暮也。欧阳修《醉翁亭记》 （6）____________，水涨起来了，太阳的脸红起来了。朱自清《春》 （7）《〈论语〉十二章》中，启发我们广泛学习，坚定志向，恳切发问，关注现实的句子是：____________，____________。 （8）《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：______________，____________。 【答案】 ①. 君问归期未有期 ②. 人迹板桥霜 ③. 但愿人长久 ④. 为赋新词强说愁 ⑤. 云归而岩穴暝 ⑥. 山朗润起来了 ⑦. 博学而笃志 ⑧. 切问而近思 ⑨. 巴东三峡巫峡长 ⑩. 猿鸣三声泪沾裳 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：赋、暝、朗润、博、笃、峡。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 桑梓，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”代指家乡。 B. 《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是史学和文学名著。 C. 茅盾原名沈尹默，字雁冰，代表作有小说《春蚕》《骆驼祥子》。 D. 奥地利作家茨威格，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.茅盾原名沈德鸿，字雁冰。《骆驼祥子》是老舍的代表作，不是茅盾的作品。茅盾的代表作有《子夜》《春蚕》《林家铺子》等。 故选C。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）名著阅读 5. 同学们为了更好地复习名著，通过小组合作，编制了一本阅读手册。在编写完“内容概要”栏目后，有同学发现其中有误，下列有误的一项是（ ） A. 《简·爱》：贫苦女子简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。 B. 《西游记》：唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经磨难，到西天取得真经。 C. 《海底两万里》：阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长的潜水艇，在大海中航行。 D. 《骆驼祥子》：人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争，最终走向毁灭。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 D．祥子起初是一个勤劳、纯朴、善良的青年，怀揣着买车的梦想，积极地与命运抗争。他拼命地拉车赚钱，为了实现自己的目标努力奋斗。但是在经历了三起三落的买车过程后，特别是在经历了虎妞的难产而死、小福子的自杀等一系列打击后，他的希望彻底破灭，才开始堕落，从一个积极向上的青年变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。所以说祥子不是始终不愿与命运积极抗争，而是在遭受诸多打击后失去了抗争的勇气和动力。 故选D。 6. 在编写《水浒传》时，需要用一幅插图来表现小说主题。同学们找到了下面两幅图片，你认为哪一幅更适合，请简要阐述你的看法。 【答案】示例一：图一更适合，雪夜上梁山，活现了一个“非逼得走投无路，下不来决心”的林冲形象，拔刀而起，杀了仇敌，完成了思想性格上的本质转化，显出了挺身做人的英雄本色。 示例二：图二更适合，好汉聚义梁山泊是众好汉从分散反抗，逐渐走向联合，最终如江河归海，同聚水泊。大聚义标志着“官逼民反”的起义事业发展到了鼎盛时期。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 选择图一：林冲雪夜上梁山。个体命运的深度映射：林冲本是东京八十万禁军教头，生活优渥，一心维护体制。然而，高俅父子的步步紧逼，使他的命运急转直下。先是误入白虎堂，被刺配沧州，途中又险遭董超、薛霸杀害，即便到了沧州，仍难逃陆谦等人的陷害，火烧草料场。在这一连串的迫害下，林冲于雪夜上梁山。这一情节深刻地展现了“官逼民反”的主题。从林冲的经历可以看出，哪怕是像他这样原本对朝廷忠心耿耿、逆来顺受的人，在黑暗的政治环境和腐朽的官僚体系压迫下，也最终被逼上梁山，走上反抗之路。他的遭遇是无数被压迫者命运的缩影，有力地反映了小说对封建统治阶级黑暗面的批判。 人物转变的典型意义：林冲雪夜上梁山的过程，是其思想性格发生本质转变的过程。从最初的隐忍妥协，到最后手刃仇敌，林冲完成了从良民到反抗者的蜕变。这种转变具有典型性，它体现了被压迫者在绝境中觉醒并奋起反抗的精神。林冲的反抗并非偶然，而是封建统治阶级对底层人民残酷压迫的必然结果。通过描绘林冲的这一转变，小说生动地揭示了“官逼民反”的主题，让读者深刻认识到封建统治的腐朽和人民反抗的合理性。 选择图二：好汉聚义梁山泊。集体反抗的象征意义：好汉聚义梁山泊象征着众多受压迫者的联合，从最初的单个英雄各自为战，到最后汇聚梁山，形成一股强大的反抗力量。这一过程体现了“官逼民反”下人民的觉醒与团结。他们来自不同的阶层和地域，有着不同的经历，但都因共同遭受封建统治阶级的压迫而走到一起。这种大规模的联合，反映了人民对封建统治的集体反抗，显示出人民力量的强大，也表明了“官逼民反”已发展到了一个新的阶段，即由个体的反抗走向有组织的集体抗争。 起义事业的鼎盛体现：大聚义标志着梁山起义事业达到了鼎盛时期。此时，梁山好汉们已经建立了较为完善的组织架构，拥有了众多的将领和士兵，他们劫富济贫，对抗官府，在一定程度上对封建统治秩序构成了严重威胁。这一情节直观地展现了“官逼民反”所产生的巨大力量，以及人民反抗的规模和影响力。它向读者展示了在封建统治的压迫下，人民团结起来反抗能够形成何等强大的力量，突出了小说对“官逼民反”这一主题的强调。 （二）现代文阅读 百年巨匠・竺可桢① ①都说一千个人眼中有一千个哈姆雷特。透过竺可桢留下的诸多文字，人们又能看出怎样一个竺可桢？ ②竺可桢的远见是被许多领域内学者称道的。 ③近几年雾霜天气多发，人们知道了PM10、PM2.5的存在，在竺可桢1936年的日记里虽没有这样精确的专用名词，却有关于空气中尘埃数增加造成污染的记录：“作近三年来南京之微尘数，知各月均有增加，1935年倍于1934年，而1934年又倍于1933年。但此项增加只限于空气最下一层。” ④让王作跃佩服的是竺可桢的国际视野。“竺可桢在20世纪50年代就提出要研究南北极，他早就意识到全球气候是一个整体，中国的气候会受到全球气候，尤其是两极气候的影响，这种观点在当时即使放在全球范围内也是比较新的。”王作跃说，当时大部分科学家都专注于自己的领域，或者更注重国内的发展，竺可桢的眼光则非常开阔。“这也是为什么1952年周恩来总理刚开始考虑原子弹研制问题，就派人去问他的意见，这很有代表性。竺可桢当时就讲得非常有道理，他的建议后来也被原子弹工程印证是很有远见的。” ⑤许多人初识竺可桢的学术思想，是从初中课本的那篇《向沙漠进军》开始。“这篇文章就是着眼于一个国家的长远发展。他是大师，就是有这种视野、这种气派，也有这个能耐。”何亚平说。留美回国后，竺可桢就非常重视搞清楚中国的“家底”，960万平方公里②的国土有些什么资源，各地的气象气候条件如何，动植物在哪些地方适合种养……新中国成立前这些资料基本上是空白的。“建国后，竺老就倡导建立了自然资源考察委员会，组织了几次大规模的摸底普查。他的目标很清楚，搞清资源更重要的是为了可持续地发展，笁老实际上是中国关于可持续发展最早的倡导者和践行者。” ⑥这些为学者们频频竖起拇指的专业眼光，都源于竺可桢的一生勤学。何亚平说，看竺老的日记就能发现，只要有空闲，他多数时间都是在看书。“我印象里，他的读书笔记在日记里占了近三分之一的比重，他读书读得非常细，会做摘录，甚至发议论，同意也好，值得商榷也罢，他会表达他的独立思考。还有一点，因为与他研究气象、物候的专业兴趣有关，他无论到哪都会去找当地的地方志，对各地的历史人文风俗都有比较好的了解，积累了非常丰厚的知识蕴藏。” ⑦学术里的竺可桢严谨勤勉，生活里的竺可桢却不是呆板无趣的。 ⑧他的生活丰富多彩，有着他自己的规律——每天起床后，观测天气，记录气温、风向、阴晴云雨，然后做早操或打太极拳。“他爱读书，包括小说名著；喜欢观看电影、戏剧及参加音乐演唱会，又每每在日记中予以评论，有时又从一个地理学家的角度挑剔其中有违科学规律之处。他喜欢从事体育运动，喜欢观赏体育比赛，对比赛情形及优胜者都记入日记。爱游公园，喜爱养花、摄影，也爱看相关的摄影展览。”说起竺可桢的喜好，李玉海可以列举无数，与这些爱好相关的记录见缝插针地出现在竺可桢的日记里。 ⑨看起来特别清瘦的竺可桢实则非常重视体育运动，“他希望体育运动能普遍，还鼓励浙大的教师、学生也多运动，养成习惯。”体育运动对于竺可桢的意义不仅在于强身健体，对他来说，自制力、自信力、忍耐心、同情心、互助心这些品质都可以在运动中得到加强。他又非常重视体育道德。“他曾在日记里写过他心目中一个运动会的成功‘更尤视乎参加人数之多寡，秩序之良否’”，李玉海说。 ⑩“求是”是竺可桢为浙江大学订立的校训，源自他的母校哈佛大学的校训“求真”。而竺可桢的一生，几乎是把这两个字做到了极致。王作跃的老师许良英先生非常具有批判性思维，爱挑刺，很少对任何人有溢美之词。“但是他评价竺可桢‘很难得’。”王作跃说，“难得”是许先生评价他人的最高级别，20世纪80年代许先生曾与人合作写了一个竺可桢的小传，专门推崇竺可桢“求是”的精神。 ⑪“‘只问是非，不计利害’就是他对‘求是’最精辟的一种解读。”何亚平说，竺可桢认为中国最大的问题是人情社会，是非是让位于利害的，甚至有些人只计利害，不管是非。“他坚持了他理解的‘求是’，这对塑造中华民族新时代的品格很有参考价值。” ⑫为了完成这种品格砥砺，竺可桢常常在日记里自省，因此他的日记给许多人的感觉都是没有傲气，只有谦卑。 【注释】①选自纪录片《百年巨匠·科技篇》文字稿，有删改。②960万平方公里：2023年8月28日，“2023年版标准地图”正式发布，中国领土面积为1045万平方公里。 7. 下列不能回答选文第①段问题的一项是（ ） A. 一位有远见的学者 B. 一位有意思的老先生 C. 一位有爱心的老师 D. 一位“求是”的老校长 8. 在看完纪录片后，老师想要发放资料加深同学们的感悟，下表中最适合的一项是（ ） A 3月14日星期日遵义晨雨，下午阴。 下午约同事眷属在寓茶点，到二十余（人），……余来此已四载余，自廿八年春迄今度过五个春天，但始终未见院中樱桃、梨等开花，今年樱已开花，而桃与梨则尚早。又结婚已三载，亦未有一次周年纪念在家，今年是第一次。 ——选自《竺可桢日记》 B 1937年8月，日寇进攻上海，逼近杭州，浙大被迫举校搬迁。迁校途中，竺可桢提出了“大学教育与内地开发相结合”的办学思想，沿途不忘造福乡里。在湄潭时，看到当地气候土壤很适合茶树，竺可桢就请浙大的茶叶专家教老百姓种茶和炒茶的技术，大大提高了茶叶质量。他又让土木系师生考察并设计解决方案，由县政府组织施工，在赣江边建造长堤，制服了水患。 ——选自《浙江日报·最美奋斗者｜竺可桢：老校长的求是一生》 C 他广泛收集整理了我国历史文献、近代的气象观测资料和考古发掘资料，并从对这些资料的分析中，得出令人难以想象的结论：我国在近五千年中，最初两千年，即从仰韶文化时代到河南安阳殷墟时代，年平均温度比现在高2℃左右；以后，年平均温度有2~3℃的摆动；寒冷时期出现在公元前一千年（殷末周初）、公元四百年（六朝）、公元一千二百年（南宋）和公元一千七百年（明末清初）时代；汉唐两代则是比较温暖的时代。 ——选自《求真务实的气象学家》 D 新中国成立后，科学家的一项重要使命就是查明全国各地的自然资源，以适应国家经济发展需要。在竺可桢领导下，中国科学院先后派出了地质和土壤调查队，分赴东北、西北、中南、华北、华东、西南各地，开展有关煤、铁和有色金属矿藏的调查勘探活动，开展土壤调查工作，并勘察铁路、水库、工厂的工程地质条件。 ——选自《一个伟大的身影》 A. A B. B C. C D. D 9. 选文在画线处引用了竺可桢的日记，同学们发现，这种引用情况，在《美丽的颜色》中也有，请参考下面的示例，结合上文内容分析画线句的作用。 引句摘录 引句分析 总结作用 后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。” ——《美丽的颜色》 示例：这段对居里夫人原话的引用，使我们清晰地了解到居里夫妇进行实验的环境艰苦简陋，同时也表现出居里夫人克服困难的自豪与对科学事业的热爱。 在传记中引用传主原话，可以使传记更加_____。 “作近三年来南京之微尘数，知各月均有增加，1935年倍于1934年，而1934年又倍于1933年。但此项增加只限于空气最下一层。” ——《百年巨匠·竺可桢》 __________________ 10. 有组员指出，选文有关竺可桢喜欢读书、看电影的内容比较简略，喜欢体育运动的内容比较详细。请结合文章内容和传记知识，简述原因。 【答案】7. C 8. B 9. ①. 真实 ②. 这段引用的日记内容写了1933-1935这三年里竺可桢坚持每年每月都在关注空气中的微尘数据，表现了竺可桢准确严谨的科学态度、持之以恒的科学精神和对空气质量的关注。 10. 示例：因为竺可桢的勤勉严谨在上文中有所说明。这一部分主要说明的是“生活里的竺可桢却不是呆板无趣的”，体育运动就是他丰富生活的一部分，详写喜欢体育运动的内容恰能表现他对体育运动所需要的自制力、自信力、忍耐心、同情心、互助心等品质的追求，这让人物形象更加丰满可敬。 【解析】 【导语】本文通过丰富的细节、生动的描写，再现了竺可桢在科学研究及日常生活中的形象，突出其学术思想、生活情趣和人格魅力。在学术方面，文章强调竺可桢的远见卓识，特别是在气候研究与可持续发展方面的贡献。同时，文章也描绘了他丰富多彩的个人生活，通过引用日记展现他对生活的热爱与细致的观察能力。整体而言，文章意图传达竺可桢广博的学识和崇高的人文情怀，并通过具体事例及人物评价，凸显他“求是”的精神。 【7题详解】 本题考查文章内容概括。 A.由第②段“竺可桢的远见是被许多领域内学者称道的”可知，竺可桢一位有远见的学者； B.由第⑦段“学术里的竺可桢严谨勤勉，生活里的竺可桢却不是呆板无趣的”可知，竺可桢一位有意思的老先生； C.文章中没有关于竺可桢有爱心的描写； D.由第⑩段“‘求是’是竺可桢为浙江大学订立的校训，源自他的母校哈佛大学的校训‘求真’。而竺可桢的一生，几乎是把这两个字做到了极致”可知，竺可桢是一位“求是”的老校长； 故选C。 【8题详解】 本题考查资料补充。 A.这是竺可桢日记节选，写的是竺可桢日常生活中的小事，与本文表现的竺可桢的特点关系不大； B.“沿途不忘造福乡里”“在湄潭时……制服了水患”写出了竺可桢在迁校途中，不忘为国效力，造福乡民，请茶叶专家教百姓种茶、炒茶，让土木系师生帮助建造长堤，解决水患。这些内容表现了竺可桢踏实办学，忧虑百姓的形象特点，很好地印证了本文中对竺可桢“求是”精神的叙述； C.这是对竺可桢工作认真的描写，本文中没有着重介绍这一点，与本文表现的竺可桢的特点关系不大； D.这是对竺可桢工作成绩的描写，本文中没有着重介绍这一点，与本文表现的竺可桢的特点关系不大； 故选B。 【9题详解】 本题考查传记中引用的作用。 一般情况下，传记中引用传主的原话，可以起到使人物形象更分满、突出传主精神风貌、增强作品的情感力度、丰富文章内容、增强文章真实性、可读性等作用。 结合题干中示例，《美丽的颜色》引用了居里夫人的原话，展现了当时的实验环境，也表现了居里夫人对科学的热爱；而本文中引用竺可桢日记中的话，写出了1933-1935这三年里竺可桢坚持每月每年都在关注空气中的微尘数据，表现了竺可桢准确严谨的科学态度、持之以恒的科学精神和对空气质量的关注，同时也为上文中的“竺可桢的远见是为许多领域内学者称道的”提供了真实有效的证据，增加了可信度，这两处引用共同的特点是让传记更加真实， 据此总结作答。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第⑦至⑨段主要说明“生活里的竺可桢却不是呆板无趣的”，所以侧重在描述竺可桢的丰富生活，读书、看电影虽也是竺可桢喜欢做的事情，但在第⑥段“只要有空闲，他多数时间都是在看书。‘我印象里，他的读书笔记在日记里占了近三分之一的比重，他读书读得非常细，会做摘录，甚至发议论’”，已经对竺可桢的读书进行了详细叙述，并且侧重表现其治学的严谨勤勉，与“生活里的竺可桢却不是呆板无趣的”的主题并不适应，故而略写。 而体育运动对竺可桢意义重大，从第⑨段“对他来说，自制力、自信力、忍耐心、同情心、互助心这些品质都可以在运动中得到加强”可以看出，竺可桢喜欢在体育运动中追求这些难得的品质，不但丰富了文章内容，也使得人物形象更加饱满，因此详写他喜欢体育运动的内容。 据此分析作答即可。 谈静① 朱光潜 ①人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松，你只觉得可以砍来造船；我觉得可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。反应不同，都由于感受力有强有弱。 ②世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。 ③能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂，也绝不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。 ④领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。心境愈空灵，愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。” ⑤日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”懂得这一句诗，就懂得我所谓静趣。中国诗人到这种境界的也很多。如： ⑥采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒》 ⑦目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。——嵇叔夜《兄秀才公穆入军赠诗十九首》 ⑧倚仗柴门外，临风听暮蝉。渡头馀落日，墟里上孤烟。——王摩诘《辋川闲居赠裴秀才迪》 ⑨像这类描写静趣的诗，你只要仔细玩味，便可以见到这个宇宙又一种景象，为你平时所未见到的。 ⑩静的修养不仅是可以使你领略趣味，对于求学处事都有极大帮助。古今许多伟大人物常能在仓皇扰乱中雍容应付事变，丝毫不觉张皇，就因为能镇静。现代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在这潮流里，自然也难免跟着旁人乱嚷。不过忙里偶然偷闲，闹中偶然习静，于身于心，都有极大裨益。 【注释】①选自朱光潜《给青年十二封信》，有删改。 11. 下列与本文的行文思路相符的是（ ） A. 感受→领略→习静→裨益 B. 感受→趣味→修养→裨益 C. 感受→趣味→习静→裨益 D. 感受→领略→修养→裨益 12. 下列诗句与文中表达的“静趣”不符合的一项是（ ） A. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。晏殊《浣溪沙》 B. 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。杨炯《从军行》。 C. 山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。李白《渡荆门送别》 D. 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。汉乐府《江南》 13. 下面句子省略了中间的推论环节。请根据上下文，补写出所省略的内容。 心境愈空灵，_______，愈不觉得物界沉寂……心界愈空灵，_______，也愈不觉得物界喧嘈。 14. 文中写到懂得小林一茶的俳句，“就懂得我所谓静趣。中国诗人到这种境界的也很多”，请比较小林一茶的俳句与文中所举中国诗人的诗句在境界上有哪些相同点。 【答案】11. A 12. B 13. ①. 对物界的感受愈敏锐 ②. 物界对心界的影响愈小（意思相近即可） 14. 示例：都表现为一种幽美的情境；都是在静观寻常事物中妙悟到的另一种景象；都能从中看出诗人悠然自得的、空灵的心境（答出任意两点即可） 【解析】 【导语】这篇文章强调了人生的乐趣源于感受和领略的能力。文本首先指出活动和感受对人生快乐的重要性，并进一步探讨了敏锐感受力的意义。随后，文章描述了静的境界在丰富生活体验和提升心灵修养中的作用。通过引用诗词，文本描绘了领略静趣的重要性，认为静能帮助人在喧嚣生活中保持内心的宁静和独到的领悟力，最终带来裨益。 【11题详解】 本题考查论证思路。 由文章第①段“人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受……眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受……”，讨论了感受的重要性，指出人生的乐趣有一半来源于感受。通过对颜色、声音的感知和理解，展现出感受力的差异。据此可提炼出思路关键词：感受； 由文章第②段“感受也可以说是‘领略’，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人……”，第③段“能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂，也绝不至于烦闷……”，提到领略作为感受的一种，更深入地描述了从生活中发掘趣味的能力，这种能力使得人生充满趣味。据此可提炼出思路关键词：领略； 由文章第④段“领略趣味能力固然一半由于天资，一半也由于修养”“所谓‘静’，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。心境愈空灵，愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈……”，进一步探讨了习静的重要性，阐述了静是一种心灵的空灵状态，通过静，可以更好地领略生活中的趣味。据此可提炼出思路关键词：习静； 由文章第⑩段“静的修养不仅是可以使你领略趣味，对于求学处事都有极大帮助……忙里偶然偷闲，闹中偶然习静，于身于心，都有极大裨益”，说明了习静带来的各种裨益，不仅在趣味的领略上，还在于求学处事方面能从容应对，强调了静在现代生活中的重要性。据此可提炼出思路关键词：裨益。 故选A。 【12题详解】 本题考查诗句理解。 A. 晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊”的意思是：面对花落无奈，仿佛再次见到熟悉的燕子归来，独自徘徊在小园的香径中。 B. 杨炯的《从军行》中“烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城”描述了战乱中的情景，烽火映照长安，心中不平静，辞别朝廷，精锐的骑兵围绕龙城。 C. 李白的《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼”描绘了江水与平原的交汇、月亮照映江面如飞镜，而云雾在水面形成奇妙的景象。 D. 汉乐府《江南》中“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”展现了鱼儿在莲叶间嬉戏的自然画面，惬意悠闲。 A、C、D句子描绘了人与自然融为一体、和谐安宁的场景，展现了自然静谧之美，与文中“静趣”相符合。B句则是描绘战争动荡的画面，情感激昂，充满不安和抗争，受到外界刺激，与文中的“静趣”不符。 故选B。 【13题详解】 本题考查补写。 由前后句“心境愈空灵”“愈不觉得物界沉寂”推理，这句话中省略了通过心灵空灵影响外界感受的推理过程。联系第④段“一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵”可知，一般人不能感受到生活中的趣味，大多数是因为他们的心地过于繁忙，没有时间和空间去感受和领悟外界的事物。心灵没有空闲和清静，所以无法敏感和灵活地感知到趣味。由此可知第④段“心境愈空灵，愈不觉得物界沉寂”意思是说，当人的心境愈加空灵时，对外界的环境沉寂的感觉会减少。这表明心灵的空灵与对外界感受的敏锐度之间的关联。据此第一空可补写内容为“心中的灵光愈显露”或“对物界的感受愈敏锐”等，这样就能以更敏锐、更微细的视角感知外物的美或趣味，因此不容易被表面的沉寂所影响，物界的表面感觉对心界的影响就会减弱，从而保留心灵的宁静和自由； 联系第④段“在百忙中，在尘世喧嚷中，偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁”可知，即使在忙碌的生活和纷扰的环境中，人若能偶尔放下所有琐事，安然思考、幻想，心中就会突然出现一种灵感的闪现。由此可知第④段“心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈”强调了一种内心宁静带来的效果，即不被外界环境的噪音所左右，不易受到外界纷扰所干扰，这是一种内在修养达到一定境界的表现，是对人生的一种更高的感受力和领悟力。经过这样的心灵提升，人们可以更好地领略生命的趣味和宁静中的美好。据此第二空可补写为“外界的喧嚣对内心的干扰愈少”或“物界对心界的影响愈小”等，这是心灵对物界的接受不再因喧嘈而有所分隔，心灵的平和让人感知到内在的丰富与安定，不被外界喧闹打扰，从而能够自得其乐。这样就完善了作者观点之间的逻辑联系。 【14题详解】 本题考查对比阅读。 小林一茶俳句，与文中所举中国诗人的诗句在境界上都表现了一种幽美的情境，赋予了平凡景物以非凡的美感。小林一茶的俳句“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢”通过简短的篇幅，让读者看到苍蝇的简单动作，传达出俳句的静谧与生动之美。中国诗人的诗句如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，通过静静地观察自然中的日常事物，表达了一种脱离尘世的宁静和内心的怡然自得；这些诗句和俳句都是在静观寻常事物中，通过细致的观察和感受，妙悟出另一种景象；诗人们通过这些作品展现了他们在喧嚣尘世中保持悠然自得、空灵静逸的心境。刻画出诗人独特的静趣，强调对生活中细节的敏锐感受，从而展现出空灵的心境。 （三）古代诗文阅读 小洋①（节选） 〔明〕王思任 落日含半规，如胭脂初从火出。溪西一带山，俱以鹦鹉绿鸭背青，上有猩红云五千尺，开一大窦，逗出缥天，映水如绣铺赤玛瑙。 日益曶②，沙滩色如柔蓝懈白，对岸沙则芦花月景，忽忽不可辨识。山俱老瓜皮色。又有七八片碎翦鹅毛霞，俱黄金锦荔，堆出两朵云，居然晶透葡萄紫也。又有夜岚数层斗起，如鱼肚白，穿入出炉银红中，金光煜煜不定。盖是际天地山川，云霞日采，烘蒸郁衬，不知开此大染局③作何制。 夫人间之色仅得其五④，五色互相用，衍至数十而止。焉有不可思议如此其错综幻变者！然所谓仿佛图之，又安能仿佛以图其万一也！嗟呼！不观天地之富，岂知人间之贫哉！ 【注释】①节选自《历代山水小品》，小洋：溪水名。②曶：这里指天色昏暗。③大染局：比拟画家用多种多样的色彩。④人间之色仅得其五：古人认为人间的正色只有青、赤、黄、白、黑五种。 15. 下列景物与作者对其的描绘，对应有误的一项是（ ） A. 落日——如胭脂初从火出 B. 溪西群山——鹦鹉绿鸭背青 C. 近处沙滩——色如柔蓝懈白 D. 晚霞堆出的云——黄金锦荔 16. 在选文中，作者主要运用了什么抒情方式？表达了怎样的情感？请概括作答。 17. 下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（ ） A. 日益曶 有所广益（诸葛亮《出师表》） B. 焉有不可思议如此其错综幻变者 是焉得为大丈夫乎（《〈孟子〉三章》） C. 然所谓仿佛图之 屋舍俨然（陶渊明《桃花源记》） D. 不观天地之富 久之，目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） 【答案】15. D 16. 借景抒情。在愉悦的观赏中深切感受到大自然的富丽与伟力，流露出作者留恋大自然而鄙弃世俗社会的意向。 17. B 【解析】 【导语】王思任的《小洋》通过细腻的文字描绘了自然界的多彩景象，展现了大自然变化无穷的美。作者采用比喻、拟人等手法，将落日、群山、沙滩和晚霞等自然景物生动地呈现出来。文章不仅描绘了自然界丰富的色彩，还反思了人类世界色彩的单一，表达了对大自然富饶的欣赏与赞美。整体语言华丽而富有诗意，给人以视觉及心灵上的双重享受。 【15题详解】 本题考查内容理解。 D．原文第二段描述“又有七八片碎翦鹅毛霞，俱黄金锦荔，堆出两朵云，居然晶透葡萄紫也”。这里作者是说有像七八片碎剪的鹅毛一样的云霞，这些云霞是“黄金锦荔”色，而堆出的两朵云是“晶透葡萄紫”色。选项中只说“晚霞堆出的云——黄金锦荔”，忽略了文中重点强调的堆出的两朵云是“晶透葡萄紫”的颜色，没有完整准确地对应作者的描绘，所以该项是错误的。故选D。 【16题详解】 本题考查写作手法和作者情感。 根据文中对落日、溪西一带山、沙滩、云霞、夜岚等诸多自然景物的细腻描绘，如第一段中的“落日含半规，如胭脂初从火出。溪西一带山，俱以鹦鹉绿鸭背青，上有猩红云五千尺”等语句可知，作者通过对这些壮丽、奇幻的自然景色细致入微地刻画，借大自然的美景来抒发情感。从作者对天地山川、云霞日采之间相互烘蒸郁衬，呈现出令人惊叹的错综幻变的色彩的赞叹，如第二段中的“盖是际天地山川，云霞日采，烘蒸郁衬，不知开此大染局作何制”，第三段中的“焉有不可思议如此其错综幻变者”等内容可知，作者在观赏自然景色的过程中感受到了大自然的富丽与伟力，并且从中获得愉悦。再结合末段中的“嗟呼！不观天地之富，岂知人间之贫哉”可知，作者通过对比天地自然的丰富与人间的匮乏，流露出留恋大自然而鄙弃世俗社会的意向，这是典型的借景抒情的方式。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，逐渐/名词，益处； B.副词，哪里，怎么/副词，怎么，哪里； C.连词，然而，可是/词缀，……的样子； D.助词，的/补齐音节，不译； 故选B。 【点睛】参考译文： 太阳落下了一半，如同胭脂刚从火中取出一般艳丽。溪流西边的一带山峦，都呈现出鹦鹉羽毛般的绿色和鸭背那样的青色，山上有高达五千尺的猩红色云霞，云霞间裂开一个大口子，露出青白色的天空，倒映在水中，就像在锦绣上镶嵌了赤红色的玛瑙。 天色渐暗，沙滩的颜色如同柔和的蓝色、浅白色，对岸的沙滩则是一片芦花在月光下的景象，模糊得难以分辨清楚。山峦都呈现出老瓜皮的颜色。又有七八片如同碎剪的鹅毛般的云霞，全都像是金黄色的锦缎、荔枝的颜色，堆积成两朵云彩，竟然呈现出晶莹剔透的葡萄紫色。又有几层夜晚的雾气陡然升起，如同鱼肚白，穿插在出炉银红般的云霞之中，金光闪烁不定。在这个时候，天地、山川、云霞、日光相互烘托映衬，真不知道开启这样一个巨大的染色布局是要制作什么。 人间的颜色仅仅能得到其中的五种，这五种颜色相互调配使用，演变到几十种也就到头了。哪里会有像这样不可思议、错综复杂、变幻无穷的色彩呢！然而所谓的仿佛照着描绘，又怎么能够画出其中万分之一的神韵呢！唉！不观赏天地间丰富的色彩，又怎么能知道人间色彩的匮乏呢！ 小宅 〔唐〕白居易 小宅里闾接，疏篱鸡犬通。 渠分南巷水，窗借北家风。 庾信①园殊小，陶潜屋不丰。 何劳问宽窄，宽窄在心中。 【注释】①庾信：六朝末期的一位大诗人。 18. 下列语句中，对自己住处的态度与本诗最不相符的一项是（ ） A. 在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 B. 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 C. 结庐在人境，而无车马喧。 D. 斯是陋室，惟吾德馨。 19. 诗中提及庾信、陶潜二人及他们的园和屋，有何用意，请简要分析。 【答案】18. B 19. 示例一：这两人的园屋和作者的宅院一样狭小，以此表明自己和他俩一样，不重物质生活，有更高的精神追求。（意思相近即可） 示例二：运用衬托（类比）手法，以“庾信园”“陶潜屋”衬托自己的“小宅”（或“以小宅类比古人的陋室”），隐含以“贤人”自居之意，抒发自己虽居小宅，但心胸宽广的情怀。（意思相近即可） 【解析】 【导语】白居易的《小宅》刻画了一个简朴而舒适的生活环境，通过描述邻里之间的通达，以及引用庾信和陶潜的生活情境，展现出对简朴生活的满足与对精神追求的重视，强调心境的宽广与物质条件无关。 【18题详解】 本题考查比较阅读。 诗中诗人描绘了自己的小宅与邻里相接，有疏篱相隔，鸡犬之声相闻，水渠的水来自南巷，窗户能借到北风，院子像庾信的园子一样小，屋子像陶潜的屋子一样不宽敞。但是诗人最后说“何劳问宽窄，宽窄在心中”，体现出诗人并不在意住宅的宽窄，而是一种豁达、闲适的态度。 A.“在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”体现的是颜回身处简陋的巷子却能自得其乐，和诗中诗人不在意住宅条件、心态豁达的态度相符； B.“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”体现的是诗人杜甫对自己居住环境恶劣的抱怨，屋子漏雨，没有一处干燥的地方，和《小宅》中诗人豁达的态度不相符； C.“结庐在人境，而无车马喧”体现的是陶渊明虽然居住在人世间，但是内心宁静，不受外界车马喧嚣的干扰，和《小宅》中诗人的豁达心态相符； D.“斯是陋室，惟吾德馨”体现的是刘禹锡认为自己的屋子虽然简陋，但是自己品德高尚就足够了，和《小宅》中诗人的心态相符； 故选B。 【19题详解】 本题考查写作手法。 诗中“庾信园殊小，陶潜屋不丰”，直接点明庾、陶二人园屋的狭小。而作者的小宅亦是“里闾接”“疏篱鸡犬通”“渠分南巷水，窗借北家风”，物质条件并不优渥，与二者相似。庾信文学成就高，陶潜心境超脱，他们虽居处不佳却精神富足。作者借此暗示自己与他们一样，不在意物质局促，更重精神追求，如“何劳问宽窄，宽窄在心中”便体现了这种精神超脱，在小宅中寻得内心宁静与满足。 诗中以“庾信园”“陶潜屋”衬托“小宅”，形成类比。庾、陶园屋的特点与“小宅”的质朴简单相呼应，突出了作者以贤人为比的意图。作者描绘小宅时平和豁达，无抱怨之情，如同庾信文学创作中的坚韧、陶潜对宁静生活的坚守，隐隐以“贤人”自居。且“何劳问宽窄，宽窄在心中”借前人园屋类比，有力地抒发了作者超脱物质、心胸宽广的情怀，将其豁达心境深刻地传达给读者。 四、综合运用（共3道小题，15分） 学校准备开展“悠悠茶韵，品茗知礼”为主题的实践活动，请你参与其中。 20. 下面是同学们搜集到的关于“都匀毛尖”的资料，根据前后文内容，请选择正确的排序（ ） 都匀毛尖又名“白毛尖”“细毛尖”“鱼钩茶”“雀舌茶”，是贵州三大名茶之一，中国十大名茶之一。______。都匀毛尖品质尤佳，著名茶界前辈庄晚芳先生曾写诗赞曰：“雪芽芳香都匀生，不亚龙井碧螺春。饮罢浮花清爽味，心旷神怡功关灵！” ①这里特殊的自然条件不仅适宜茶树的生长 ②而且长出的都匀毛尖在色、香、味、形上极具个性 ③都匀毛尖主要产地在都匀团山、哨脚、大槽一带 ④从外形上看则匀整、鲜绿有光泽、白毫明显 ⑤其颜色鲜润、干净，不含杂质；香气高雅、清新；味道鲜爽、醇香、回甘 A. ①②⑤④③ B. ③①⑤④② C. ③①②⑤④ D. ③①②④⑤ 21. 为丰富活动内容，学生会决定邀请本地的茶艺师“黔城工匠”王老师为大家指导茶艺，下面是拟写的邀请函。有三处不规范，请找出其中两处并修改。 ①尊敬的王老师： ②您好！我校将开展《悠悠茶韵，品茗知礼》为主题的实践活动。③为了丰富活动内容，吸引全校师生学习、体验茶艺的目的。④我们竭诚邀请您于3月15日下午2点莅临校茶艺馆，指导我们的茶艺表演。 ⑤期待您的惠顾！ ⑥学校学生会 ⑦2024年3月4日 22. 王老师在为同学们展示了茶艺表演后，出示了下面的对联来考查同学们，请你根据王老师的提示，把下联补充完整。 王老师：而今春回大地，此处生机勃发，让人欣喜不已。清风、明月……万般美景，都浮上了心头。 上联：黔茶一品，天井千年，古树绿云霞，喜今朝客醉瑶池，看碧水蓝山，尽收眼底； 下联：水韵三分，人文五味，新芽香雨露，_______，_______，_______。 【答案】20. C 21. 第一处：②句中的书名号改为双引号； 第二处：③句改为“为了丰富活动内容，吸引全校师生学习、体验茶艺”； 第三处：⑤句改为“期待您的到来”。 22. ①. 欣此处春回大地 ②. 听清风明月 ③. 都在心头 【解析】 【20题详解】 本题考查句子排序。 首先，③句指出都匀毛尖主要产地在都匀团山、哨脚、大槽一带，引出产地相关内容，作为起始句开启话题。接着，①句的“这里”承接③句的产地，表明此地特殊自然条件适宜茶树生长。然后，②句以“而且”与①句形成递进，说明在这种条件下长出的都匀毛尖在色、香、味、形上极具个性。之后，⑤句开始具体描述茶叶的颜色特点，符合先总说色、香、味、形，再具体描述颜色的逻辑。最后，④句描述茶叶的外形，在描述完颜色后自然衔接。所以，排序为③①②⑤④。 故选C。 【21题详解】 本题考查应用文写作。 第一处：②句中的书名号改为双引号。书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。而这里的“悠悠茶韵，品茗知礼”是活动的主题，不是上述这些特定的名称类别，所以应该使用双引号来表示特定称谓，将书名号改为双引号才符合标点符号的使用规范。 第二处：③句改为“为了丰富活动内容，吸引全校师生学习、体验茶艺”。此句中“为了……目的”句式杂糅，表达语义时出现了结构混乱的问题。“为了”本身就表示目的，后面再加上“目的”就显得多余且表意不清晰。因此，只保留“为了丰富活动内容，吸引全校师生学习、体验茶艺”，这样语句就通顺流畅，能够准确表达邀请王老师的原因之一是丰富活动内容以及吸引师生参与茶艺学习体验。 第三处：⑤句改为“期待您的到来”。“惠顾”通常用于商家欢迎顾客光临，是一种商业用语，在此处用“惠顾”来表达对王老师的期待不太恰当，有使用对象和语境不符的问题。改为“期待您的到来”，更加简洁明了且符合邀请的语境，能够恰当表达对王老师前来指导茶艺表演的殷切盼望之情，语气也更加合适和亲切自然。 【22题详解】 本题考查拟写对联。 分析：从词性对仗来看，上联中“黔茶”为名词，“一品”为数量词，“天井”为名词，“千年”为数量词，“古树”为名词，“绿”为动词，“云霞”为名词；“喜”为动词，“今朝”为名词，“客”为名词，“醉”为动词，“瑶池”为名词，“看”为动词，“碧水蓝山”为并列名词短语，“尽收眼底”为补充短语。下联需按照此词性结构进行补充，确保对仗工整。从内容关联上，上联描述了贵州茶的特色与当地景色之美以及客人的沉醉状态，下联应结合王老师所提及的春景之生机、内心的喜悦以及当地的水韵人文等元素，展现相应的画面与情感。 示例：悦春日情迷胜境，思清风明月，都上心头 五、写作能力（60分） 23. 会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有说明的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。 请以“会心之乐”为题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“乐”的原因，展现“会心”的状态； （2）详略得当，充分表现“乐”的具体表现； （3）能够表达自己从中获得的感悟、发现、思考等； （4）内容健康，文体明确； （5）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文： 会心之乐 生活是一场漫长的旅程，在这旅途中，我们不断探索、追寻，而那些令人心领神会的瞬间，如同夜空中闪烁的星辰，照亮了我们的心灵，给予我们独特的快乐——会心之乐。 记得那是一个阳光明媚的午后，我漫步在公园的小径上。四周绿树成荫，繁花似锦，微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着大自然的秘密。我来到一片静谧的湖边，看到一位老人正坐在长椅上专注地写生。他的眼神中透露出一种宁静与热爱，手中的画笔在画板上轻盈地舞动，勾勒出眼前的美景。 我不由自主地停下脚步，静静地站在一旁欣赏。老人似乎察觉到了我的存在，但并未停下手中的动作。随着他一笔一划地描绘，我仿佛也融入了这幅画中，感受到了他对大自然深深的眷恋和敬意。过了一会儿，老人停下画笔，抬起头来，我们的目光相遇，他微笑着向我点了点头。那一刻，无需言语，我会心了他眼中的喜悦和满足，那是一种对艺术、对生活的执着追求所带来的快乐。这种快乐仿佛有感染力，让我也不禁嘴角上扬，内心涌起一股暖流。 又有一次，我在阅读一本经典文学作品时，被书中复杂的情节和深刻的哲理所吸引。书中的主人公经历了种种磨难，却始终坚守着自己的信念。当我读到主人公在困境中顿悟的那一刻，我仿佛也与作者产生了一种跨越时空的共鸣。那些文字不再仅仅是纸上的符号，而是变成了一把钥匙，开启了我内心深处对人生意义的思考之门。我会心了作者想要传达的精神内涵，那种对人性、对命运的深刻洞察让我陶醉其中，感受到了一种源自灵魂深处的快乐。这种快乐并非来自外界的物质享受，而是源于内心的充实与成长。 会心之乐，是生活给予我们的珍贵礼物。它不需要华丽的包装，也不需要刻意的追求，只在那些不经意的瞬间，悄然降临。或许是与家人目光交汇时的一个微笑，或许是与朋友心有灵犀的一个眼神，又或许是在探索未知世界时的一次顿悟。这些瞬间虽然短暂，却足以让我们铭记一生，因为它们带给我们的快乐是如此纯粹、如此深刻。让我们珍惜这些会心之乐，用心去感受生活中的每一份美好，让心灵在这会心的瞬间绽放出绚丽的光彩。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：“会心之乐”这一题目，重点在于“会心”与“乐”。“会心”强调的是一种内心的领悟和默契，这种领悟可以源自生活的细微之处、阅读的感悟、与他人的交流互动等。“乐”则是这种会心所带来的情感体验，是一种精神上的愉悦和满足。立意可从日常平凡生活中挖掘那些让人突然领悟到某种真谛或美好情感的瞬间，比如在帮助他人后看到对方的笑容而会心，领悟到付出的快乐；或是在欣赏自然美景时，突然与自然的神韵会心，感受到心灵的宁静与快乐；也可以是与朋友或家人无需言语，一个眼神、一个动作便心领神会的默契所带来的快乐，通过描述这些瞬间，展现会心之乐的深刻内涵与独特魅力，表达对生活中这些美好情感和瞬间的珍视与感恩。 二、选材构思：可选择一次自己参加志愿者活动的经历，在帮助一位孤寡老人打扫房间、陪老人聊天的过程中，起初只是机械地做着事情，后来无意间看到老人脸上露出的久违的笑容，那一刻，自己突然会心，领悟到付出爱与关怀能带来如此纯粹的快乐，于是详细描述这个过程中自己内心的变化以及老人的神态、动作等细节，突出会心之乐。或者选取阅读经典名著的经历，如读《小王子》，一开始可能只是被其精美的文字和奇幻的情节吸引，当读到小王子与狐狸之间关于“驯养”的对话时，内心突然与作者的深意会心，明白了人与人、人与万物之间建立情感联系的珍贵，从而获得一种精神上的快乐，在写作时可引用书中的经典语句，结合自己当时的感悟来呈现这一选材。还可以写与好友一起参加绘画比赛，在比赛过程中遇到困难，两人互相打气，当眼神交汇的瞬间，彼此心领神会，都明白对方的决心和鼓励，最终克服困难完成作品，从这种无需言语的默契中体会到会心之乐，重点描写两人之间的互动细节和心理活动，使文章生动形象，让读者真切感受到会心之乐的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$