重庆市长寿中学校2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

长寿中学2024-2025学年秋期 八年级语文学科素养测评 命题人、审题人：郭晋程容刘人萍肖霞 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面文段，完成1-3题 山城边境，重峦叠峰，隐藏着一个神秘的传统庄园。穿过密匝()匝的竹林，一座气势雄 浑的古祠堂☐廷重祠，鹤立鸡群在塘河镇里。 廷重祠的设计巧垃绝伦，既充分体现了清代川东民居的筒洁雄浑，又自出心越地融合了江南建 筑灵秀的风格。祠堂地坝坦荡如，用条石铺就口屋脊高高耸立，以缕空黄绿琉璃砖刷成。 当地人称☐这是一处绝佳的风水宝地。 纵然早年间摩肩接踵口商贾如云的繁荣景象已不在，但深厚的历史文化却镌()刻在人们 的记里。如今廷重祠正以全新的视角，zhag显出建筑之美，诉说着当地的古风民情。 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) 密匝匝() 镌刻() 坦荡如d() zhng()显 2.文段中划线词语使用不恰当的一项是()(3分) A.重峦叠蟑 B.鹤立鸡群 C巧妙绝伦 D.自出心裁 3.依此填入文段“口”处的标点符号，最合理的一项是()(3分) A.:。、 B.—;、 C:。 D.—。:。 4,情思本抽象，若寄情于物便具象可感。请参照示例，从备选词语中任选一个，运用修辞，用具体 意象写一句表达情思的话，句式不限。(4分) 示例：弧独一孤独是一弯残月，在稀疏的枝权上，惊飞了最后一只乌雀。 备选词语：欢欣 离愁 焦虑 5.名著阅读(8分) (1)小语给《昆虫记》中的“萤火虫”制作了一张卡片（见示例）。请仿照示例，从给出的昆虫 中任选两种，为其补充卡片内容。(4分) 图片 名称 萤火虫 螳螂 圣甲虫 蝉 绰号 麻醉专家 理由 莹火虫对蜗牛施行麻醉手 术时，动作麻利，立竿见影。 (2)名著交流会上，小语和小文各读」嵌介绍蟋蟀巢穴的文字。你认为哪一段出自《昆虫记》？ 简述理由。(4分) 小语：蟋蟀的洞穴往往有个下垂的房檐，既防雨淋又防敌害。洞口大小，手指粗细，天亮时蟋 蟀用牙齿啄泥堵住洞口，夜晚活动时狱开巢穴里面的上盖。洞内情景：一个凹形槽内，拇指般粗细， 长度20厘米上下。走到通道尽头的宽度刚好可以容蟋蟀转身，洞里光滑湿润、洁净整齐，留有前 后洞口，便于通风、活动和遇险时选逸。 小文：蟋蟀比它们更要聪明得多。它轻视偶然碰到的隐处，它常常慎重地选择住宅的地址， 定要排水优良，并且有温暖阳光的地方。它不利用既成的洞穴，因为不适宜，而且草率；它的别墅 都是自己一点点掘的，从大厅一直到卧室。…最低下的动物，却可以有一个完善的住宅。它有- 个家，它有平静的无上的隐之所。 6.综合性学习(8分) 为寻找与宣传身边的文化遗产，班级将开展“身边的文化遗产“综合性学习活动，小新作为活动 小组长将组织开展本次活动。 【考察·了解】(1)为增加对身边文化遗产的了解，小新可以采取什么方式搜集资料？(2分) ①阅读专业书籍 ② ③采访文化部门负责人 【整理·宣传】(2)小新搜集了“川江号子的顺奖词，请你在此基础上帮小新制作一张小贴士发布 班级群，注意：语言简洁、要点清晰。(2分) “川江号子”须奖词 巴蜀境内，金沙江边，声声号子响彻千年：谘急滩险，一唱众和，根根纤绳齐荡两岸。万丈断 崖下，用号子鼓舞辕神：礁石林立中，以唱和协调脚步。豪迈雄浑震撼人心，唱腔变换抑扬顿挫。 巴蜀民族的祖先，以绷紧的纤绳劈开沿岸的艰险，用雄壮的号子喝出生命的礼赞！这，就是川江号 子 “川江号子”小贴士 概述：流传于巴蜀一带，是船工为统一动作和节奏而喔的一种民歌。 特征： 意义： 【调查访谈】(3)小新对班上同学作了“身边的文化遗产知多少”调查问卷，为促进大家的关注 和参与，小新将采访校长，请你根据下表中的统计结果设计两个采访问题。(4分) 初二1班“身边的文化遗产知多少“调查报告 了解的方式 图书杂志 广告宜传 从身边长者处听说 学校社团课程 所占人数比重 10% 30% 45% 15% 参与的方式 从未参与过 校园文化活动 家乡文化节日 为完成作业被动参与 所占人数比质 26% 20% 16% 38% 采访问题一： 采访问题二： 二、古诗文积累与阅读(25分) 7.古诗文积累(10分，每空1分) 乐观曹操用“ (《龟虽寿》直接抒情，表达了老当益壮、自 强不息的意志。陶渊明用“ 2 ”(《饮酒》（其五）)告 诉我们只要精神超凡脱俗，无论深处何处都能心灵安静。 爱国 李贺用“报君黄金台上意， ”(《雁门太守行》)写出了将士们誓死报 国的决心。杜甫借“国破山河在， ”(《春望》)描写了春日长安凄惨 破败的景象。 伤感 庭中的奇树花香浓烈，襟袖之间充满了花香，可是路途遥远，无法将花送达，诗人只能伤 感地吟诵道： (《庭中有奇树》)流水落花，卷光易逝， 晏殊感叹时光流转： 。(《浣溪沙》) (二)阅读下面的文言文，完成8-11题。(15分) 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫战？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之， 往送之门，戒之曰：“往之女家，必散必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之 广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (《宫贵不能淫》) 【乙】律①谓武日：“副有罪，当相坐②。”武③归：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？” 复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜 弥山④，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏⑤草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君 因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不 顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？”单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮 食。 (节选自《苏武传》，有删改) 【注释】①律：卫律，西汉官员，后投降匈奴。②相坐：连带治罪。③武：西汉大臣，出使匈奴 被扣留。④弥山：满山。⑤膏：使…肥美滋润。 8.下列各组句子中加点词用法及含义相同的一项是( )(4分) A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫战 帝感其说 B.是焉得为大丈夫乎 且焉置土石 C.本无谋 聚室而谋 D.后虽欲复见我 虽我之死 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 3 (1)一怒而诸候惧，安居而天下媳。 (2)单于愈益欲降之，乃幽武置大容中，绝不饮食。 10.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是()(3分) A.甲文探讨“何谓大丈夫”的问题。景春提出观点，孟子反驳，有破有立。 B.甲文孟子认为公孙衍、张仪这样的人算不上大丈夫，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎 道义：无论得志与否，都不能放弃自己的原则：更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、 动摇、屈服。 C.乙文中的卫律是一个傲慢自大、阴险狡诈、卖国求荣的小人。 D.甲、乙两文都运用了类比的手法，甲文孟子用“妾妇之道”来类比公孙衍、张仪之道；乙 文卫律以“副有罪，当相坐”和“举剑拟之”威逼不得，后来用“君因我降，与君为兄弟”诱降作 类比。 11.结合乙文中苏武的事迹，谈谈苏武“大丈夫”的具体表现。(4分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成12-16题。(22分) 山水有相達 李婿 ①春天的桂林，多雨。烟雨中的山水最为迷人。 ②清晨，微风细雨中乘着一条小船游漓江，细雨落在身上，分不清是雨还是雾，空气清新如 甘泉。青山如黛，江水如蓝。山都不高，也不陡峭有的如小鹿，似碧螺，有的如蘑菇端坐在漓江 之畔。山水青翠，令人神清气爽。想起诗人韩愈的诗：江作青罗带，山如碧玉普。 ③水边多凤尾竹，随着微风摇曳着身姿，在碧波中服影儿。江边停着一张竹排，竹排上蹲着 戴着平笠的渔翁，一口一口悠闲地抽烟，竹排的另一头蹲着两只褐色的鸬鹊，静静地望着江水发果。 渔翁将长竹竿仲向鸣鹅，它们就一头扎进清凌凌的江水里，不一会又游回来了，嘴里叼着一条小鱼 渔翁拿出一个竹基，一手抓住它的脖子，它乖乖地将小鱼吐进竹墓里。鸣鹊神奇的本，让孩子们 看得出神。 ④午后，我们乘车离开桂林市去了阳朔，一路柳丝如烟，陌上花开。阳期是一座山水环绕的 小城，几分安逸，几分宁静。 ⑤阳朔的西街多榕树，沧桑的老树有几百年了吧，几个人也合艳不过来。大树绿荫如盖，无 数根须低垂着，仿佛大树的血液，它们重渐回到大地深处，与泥土繁紧相连。微风习习，榕树下一 片清凉世界。白发的老人们聚在一起在树下聊天，或者无言相对静坐着。大树的枝桠上蹲着几只黑 色的小鸟，叽叽喳嗑地说个不停，或歌唱或低语。忽然想起黄永玉先生的一幅画，画着黑色的小鸟， 画旁写着：“鸟是好鸟，就是话多。”令人忍俊不禁。 ⑥走进西街深处，见有一座古朴的院落，木门开着，國墙上有砖雕的漏富，几枝粉红的樱花 4 从墙上挥出头来。这里是画家徐悲鸿先生的故居。走进安静的院落，就看见一棵高大的玉兰树，郁 郁葱葱，足有二十多米高。一树白玉兰盛开，花香袭人。徐悲鸿故居的牌盛是他的夫人廖静文题写 的。抗战期间，画家徐悲鸿为躲避战乱，曾在小院居住了四年，当地人常常遇见他背着画夹，畅游 阳朔的身影，他也与秀美的山水结下美好的情蠓，他在这里创作了《漓江春雨图》《漓江风景》等 名作。 ⑦夕阳西下，我们带着孩子们来到漓江边数步。兴坪山似画，阳潮水如晶。余晖酒在江面， 半江患瑟半江红。江水清澈，石子清晰可见，孩子们脱了鞋子，卷起裤脚，站在清凉的水中嬉戏， 水花四溅。我和朋友坐在岸边的石阶上，看着他们在水中游戏。孩子大声呼唤着，妈妈，水一点都 不凉，快点下来呀… ⑧漓江两岸，树木藏蕤，春花烂漫，余晖将游人染成金色。 ⑨余光中先生说：山水有相逢，终会到漓江。秀美的满江山水吸引了画家徐悲鸿，吴冠中、 李可染也多次来这里作画。 ⑩吴冠中笔下画过漓江四季美景，漓江春雪，漓江新篁，江上渔舟，写实与写意虚实有度， 淡雅娴静，有-一种东方审美的意蘊和韵味。 ①想起画家吴冠中先生的画作《漓江山水》，那一年早春在阳朔，他和妻子来江边作画。一 赖黑白的照片里，两人都穿着毛呢大衣，下雨了，江边的风大了起来，她一只手为吴冠中撑着雨伞， 一手为他擦着画架。吴冠中站在伞下，不顾风雨潇潇，依然全种贯注地作画，忘了风雨，忘了衣服 已经被雨水淋湿。 ②住在阳溯西街，晨起，独自去江边漫步。薄雾如纱，山水苍茫，静滥悠远。不远处的江畔 有几户人家，屋顶上正升起数袅的炊烟。在江水的转弯处，一群野鸭子自在地游米游去。山水之间 有人家，人与自然和暗相处，才是人间静美的画卷。 图晨曦里，一个人在小巷游走。昨夜落过小雨，青石板路越发显得洁净清曲。有卖花的中年 女子挑着担子迎面走来，地的叫卖声旖旎婉转。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。她头上包着蓝 花布的头巾，担子里插满桃花、樱花、铃兰、白百合和一些不知名的小花，仿佛桃着一担春天。 团我跟着地的脚步，慢授走，嗅着淡淡的花香，在阳溯的春天里，我什么也不做，什么也不 想，只做一朝的赏花人。 小语和小文准备根据这篇文章拍摄一部微电影，请你和他们一起合作，理解这篇文章，以帮助他们 完成拍摄。 12.小语和小文在梳理作者的游踪时，遇到了难题。请你梳理文本内容，帮他们把作者游踪补充完 整。(4分) 地点 桂林 阳朔 ② ③ 游踪 ① ④傍晚带孩子江边散步 ⑤ 13.小语和小文在研读文本时，对有些句子理解不到位。请你帮他们完成理解。(6分) (1)青山如黛，江水如蓝。山都不高，也不陡的，有的如小鹿，似碧螺，有的如藤菇端坐在漓江 之畔。（从修辞的角度赏析） (2)渔翁将长竹竿伸向鸬鹅，它们就一头扎进消凌凌的江水里，不一会又游回来了，嘴里叼着一 条小鱼，渔翁拿出一个竹蒌，一手抓住它的脖子，它乖乖地将小鱼吐进竹篓里。（从用词角度赏析） 14.小语和小文发现，作者在游漓江时，提到了徐悲鸿、吴冠中等名人在漓江的往事，这些名人事 例在文中有什么作用？请你回答。(4分) 15.文题“山水有相逢"中的“相逢”指的是什么？请你结合全文，帮小语和小文分析。(4分) 16.美景可以“洗心"养心”，治愈心灵。对此，你有什么看法？清结合全文和你的生活体验谈一谈。 好帮助小语和小文更好的理解和后期拍摄。(4分) (二)阅读下面的实用类文本，完成17-20题。(18分) 材料一：睡眠质量一般是指睡眠时间与醒后的感受，通常以入睡时间和觉醒时间为分界点。“白 天蹦蹦跳跳，晚上睡个好觉”是过去许多人对幸福生活的朴素描绘，但如今可不那么容易实现。统 计数据显示，全世界大约有27%的人的睡眠质量存在问题，且中国失眠者达38.2%。其中，年轻人 失眠占比高达3.6端，睡不好逐渐成为年羟人的普遍问题。年轻人的睡医隨碍孵化出了千亿级的市 场：蒸汽眼里、隔音耳塞、褪黑素软糖、睡眠监测器…甚至还催生了一种新兴职业一网络“哄 睡”主播。 睡眠不足是肥胖、糖尿病、心胜病和抑郁症的己知风险因素。失眠是睡眠障碍的最主要表现之 一，偶尔失眠对机体的伤害较小，但长期失眠使大脑得不到足够的休息，会造成头疼头晕、记忆力 减退等现象。有些失眠者的免疫力也受到很大程度的损害。 学习前保持充足睡眠至关重要，人的海马体在存储新信息方面可能有一定的时间限制。当持续 16个小时保持清醒，海马体的存储空间就会耗尽，无法进一步接收新信息。为了继续学习，人类需 要睡觉。睡觉期间，储存在海马体中的信息会被转移到大脑其他部分的长期存储中，有效地清除海 马体中的短期存储。 (摘自《睡眠如何影响学习、记忆和整体健康》，有刷改) 材料二：勤奋刻苦，是我国自古以来所推崇的学习态度。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时” 是对此形象的写照。直至今日，很多家长、教师、学生为了追求更好的成绩、更高的排名，依然信 奉“头悬梁、维刺股”的苦读精神。但实践中，不少人将勤奋好学等同于熬夜苦读，不仅影响睡眠， 而且效率低。一些学生给自己心理暗示，认为只有延长学习时间、熬夜苦读才能证明自己的刻苦， 6 却忽略了睡眠问愿。青少年处于身体和大脑发育的关键时期，拥有高质量的睡眠对于巩固记忆力 促进脑功能发育、促进体力与精力恢复等都有着重要作用。 根据《2022中国国民健康睡眠白皮书》公布的数据，目前我国小学、初中、高中学生的平均睡 眠时长分别为7.65小时、7.48小时和6.5小时。从数据上来看，2019年《健康中国行动(2019 2030年)》中要求的标准“确保小学生每天睡眠10小时，初中生9小时、高中生8小时”，似乎 成为了孩子们本该必须却无法满足的奢侈。 (摘自《人民网》，有刷改) 材料三： 睡眠质量与配时长的关联分析 中国中小学生睡眠时长未达标率 头的A士m 超过标准时间 小学生 初中生 高中生 达到标准时间 未达到标准时间 95.5 93.8% 84.1% 0.00%20.00%4003%60.00%80.00 慰睡眠质：纹好脑睡配质量一般口睡眠质盈接差 材料四：失眠通常指患者对睡眠时间和质量不满足并影响日间社会功能的一种主观体验。失眠 表现为入睡困难（入睡时间超过30mi)、睡眠维持障碍（整夜觉醒次数≥2次）、早醒、睡眠质 量下降和总睡眠质量减少（通常小于6h),同时伴有日间功能障碍。失眠根据病程分为：急性失眠 (病程<1个月)：亚急性失眠（病程≥1个月，<6个月）和慢性失眠（病程≥6个月）。失眠按 病因可划分为原发性和继发性两类。原发性失眠通常缺少明确病因，或在#除可能引起失眠的病因 后仍遗留失眠症状。原发性失眠的诊断缺乏特异性指标，主要是一种排除性诊断。继发性失眠是指 由其它原因，如生理节律性失眠、身体疾病、心理疾病、使用药物和饮酒引起的失眠。 失眠的诊断必须符合以下条件： 1.存在以下症状之一：入睡困难、睡眠维持障碍、早醒、睡眠质量下降或日常睡眠晨醒后无恢 复感。 2.在有条件睡眠且环境适合睡眠的情况下仍然出现上述症状。 3.患者主诉至少下述1种与睡眠相关的日间功能损害：①疲劳或全身不适；②注意力、注意维 持能力或记忆力减退；③学习、工作或社交能力下降；④情绪波动或易澈惹。 失眠的干预措施主要包括药物治疗和非药物治疗。对于急性失眠患者宜早期应用药物治疗。对 于亚急性失眠和慢性失眠惠者，无论是原发还是继发，在应用药物治疗的同时应当辅以心理行为治 疗等。针对失眠的有效心理行为治疗方法主要是认知行为治疗。除心理行为治疗之外的其他非药物 治疗，如饮食疗法、芳香疗法、按摩、顺势疗法、光照疗法等，均缺乏令人信服的大样本对照研究。 传统中医学治疗失眠的历史悠久，强调睡眠健康教育的重要性，即在建立良好睡眠卫生习惯的基础 上，开展心理行为治疗、药物治疗。 终止治疗：当患者感觉能够自我控制睡眠时，可考虑逐渐停药。如失眠与其他疾病（如抑郁障 碍等)或生活事件相关，当病因去除后，也应考虑停用镇静催眠药物。 (摘自《中国成人失眠诊断与治疗指南》，有删改) 17.根据四则材料，下列内容的理解或推断正确的一项是()(3分) A.经常失眠、睡眠不足会加重心脏的负担，进而给内分泌系统和呼吸系统等带来不利影响，导致 人体的免疫力下降，易感染各种疾病。 B.我国近九成中小学生睡眠时长未达标，青少年儿童所面临的严重睡眠不足、睡眠质量差等问题 已不容忽视。 C,拥有高质量的睡眠对于中小学生巩固记忆力、促进脑功能发育和体力精力恢复等有重要作用， 因此“头悬梁，锥刺股”的苦读精神没有必要提倡。 D.我国教育要实现高质量发展，必须更加关注孩子的身心健康发展，必须将睡眠管理视为“重中 之重”。 18。材料一的语言既准确严密又生动形象，请结合材料中的画线句子加以分析。(4分) 19.临近考试，小语晚上经常熬夜学习到十二点多，但是成绩没有明显提高，有人曾经提醒他早点 休息，她却不以为意，请你结合材料一和材料二对她进行科学劝导。(5分) 20.假如你是神经内科的一位实习医师，请根据小文的自述，结合材料四做出诊断并给出医嘱。(6 分) 诊断说明书 姓名：小文 性别：男 年龄：14岁 患者自述：近两个月以来，上床后翻来覆去睡不着，总是焦虑考试的事情，夜里醒来好几次，早 上醒得早，总睡眠时间不足6小时，睡眠质量下降。白天正常活动受到影响，精神状态不佳，难 以集中精力，情绪紧张，容易烦躁、发怒，社交和学习都受形响等。 诊断：按病因诊断为① (1分) 按病程诊断为：② (1分) 医嘱： (4分) 四.写作(55分) 21.作文：以下两题，选做一题(55分) 要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌除外）；(2)凡涉及真实的人名、校名一律用A、B、 C等英文大写字母代督：(3)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 (一)阅读下面文字，按要求作文。 不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的 承诺；关爱他人，是对社会的承诺…承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里， 你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？ 请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 (二)请以“留住 的味道”为题写一篇作文。 8