[中学联盟]辽宁省大连市第二十九中学北师大版七年级历史上册：第22课 北方的民族汇聚（打包4份 ）

第 22 课 一、边疆少数民族的内迁 1、有哪些边疆少数民族迁徙到中原地区？ 2、这些少数民族最初生活在什么地方？现在来到什么地方？ 3、这些民族和汉族的生活习惯有什么区别吗? 4、有着这么多不同，他们能和平相处吗？ 5、如果不能和平相处，出现矛盾，怎么解决？ 二、北魏孝文帝促进民族融合的措施 1、迁都洛阳 2、实行汉化政策： 改穿汉服 学说汉语 采用汉姓 与汉通婚 请注意我们的服饰哦 孝文帝改革的意义： 1、北魏孝文帝改革是一次政治、经济、文化、风俗的全面改革，意义重大影响深远。 2、它促进了北魏社会的发展，北方出现了魏晋以来空前的繁荣景象，如新都洛阳重新成为北方的政治经济中心。 3、它巩固了北魏政权，加快了各民族融合的进程，为中国多民族共同发展作出了贡献，为国家结束分裂、走向统一促进社会繁荣奠定了基础。 汉人胡食图 请 你 评 价 一 下 孝 文 帝 标 准, , 一：历史人物的行为是否符合国家的根本利益; 二：是否有利于历史的发展和社会的进步。 1、生活在北魏孝文帝改革时期的某位鲜卑贵族不可能经历的是（ ） A.在都城长安严惩贪官污吏 B.与汉族贵族通婚 C.穿丝绸制作的衣服 D.努力学习汉话 A 2、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（ ） ①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合 ③增强国国家军事力量 ④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展 A①② B①②③ C①②④ D①②③④ C 3、下列各项不属于北魏孝文帝加快民族融合步伐，学习汉族先进文化的措施是（ ） A.将都城从平城迁到洛阳 B.改穿汉服、用汉姓、学汉语 C.提倡鲜卑人与汉人通婚 D.推行茶文化，提倡以茶会友 D 4、三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流是（ ） A.社会动荡不安与民族仇杀混战 B.政权分裂与社会倒退 C.民族大融合与逐步走向统一 D.少数民族掌握中原政权与国家走向分裂 C 5、“鲜卑族本身，尽管因此而不能作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。”使鲜卑族得到永生的历史事件是（ ） A.管仲改革 B.商鞅变法 C.王安石变法 D.孝文帝改革 D 6、商鞅和孝文帝都是我国历史上著名的改革家，他们变法和改革的共同作用是（ ） A.促进了民族大融合 B.学习了汉族先进文化 C.为统一全国奠定了基础 D.都促进了社会经济的发展 D $$