第20课 小泥人（课件）-2024-2025学年湘美版（2012）美术二年级下册

美术 三年级下册 苏少版 小泥人 第20课 1 新课导入 第 1 章 讲授新课 第 2 章 深入了解 第 3 章 目录页 课堂作业 第 4 章 新课导入 01 1.学会捏小泥人的一般方法。 2.培养动手能力与合作精神。 3.体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。 4.在活动中掌握捏小泥人的方法。 5. 想象一定的情操，并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。 教学目标 新课导入 4 泥人张作品 新课导入 我们教室里来了群泥人朋友，猜猜看他们在做什么呢？同学们又从哪里看出来的？ 新课导入 欣赏泥人张作品 新课导入 欣赏泥人张作品 新课导入 讲授新课 02 “同学们看看这些小泥人漂亮吗？说说他们是用什么方法做成的？” 他们用不同颜色的彩泥搭配在一起，再运用添加、刻画的方法对人物的表情、穿戴、饰物进行美化。他们面部表情夸张、有趣。 讲授新课 想一想提问：“人由哪些基本结构组成的呢？” 生：人由头、身子、四肢这几大部分组成。 讲授新课 金童玉女神通广大，只一招就降服了怪兽，并将它收入怀中，驯为神兽。从此惠山太平无事，百姓安居乐业。为了敬重金童玉女的恩德，老百姓都尊称他们为“大阿福”，意思是为百姓驱邪并带来了福气。 大阿福 讲授新课 12 大阿福 讲授新课 13 大阿福 为了怀念他们，便用惠山特有的黑泥塑造了抱着怪兽“青饕”在怀里戏耍的两尊男女大阿福，供奉于桌上，终日香火不断。 讲授新课 14 渐渐的大阿福成为了惠山小孩子们的好朋友，小朋友也喜欢整日抱着大阿福，阿福也成为小朋友们手中的玩具。聪明的惠山人，用印模的方法给小朋友做出更多的泥人。 讲授新课 15 千姿百态的大阿福 讲授新课 千姿百态的大阿福 讲授新课 17 千姿百态的大阿福 讲授新课 18 想一想 战胜了青饕的娃娃叫什么？ 这样的娃娃是用什么方法做出来的？ 最后他成为了惠山孩子手中的什么？ 讲授新课 19 深入了解 03 过了若干年，把大阿福回家“避避邪，讨点福”已成为惠山的民间风俗。慢慢的惠山人的生活过得越来越富足，到了清朝昆曲和京剧在惠山兴起，心灵手巧的惠山人又创作出更多的泥人。 深入了解 21 手捏戏文 惠州的能弄巧匠们开始做起了手捏戏文，他们取惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥所制，其泥质细腻柔软，搓而不纹，弯而不断，干而不裂，可塑性佳，适合"捏塑"之用。不用模具，由艺人直接捏塑而成。小泥人变成了戏曲中的人物，他们的神态、动态，栩栩如生，神形兼备。 深入了解 22 手捏戏文 深入了解 23 手捏戏文抓住整个剧情发展的一刹那，一个特定的场景或人物亮相，点出了一出戏的主题。人们买回家去，百看不厌，不仅作为一种案头摆设的工艺品，还能从各种人物角色的艺术造型中，慢慢品戏中的余味。 手捏戏文 深入了解 24 这些形象的来源是什么？ 它又是用什么方法制作出来的？ 人们把他们带回家去成了什么？ 深入了解 25 听了刚才的故事惠州的两种泥人，从外观和做工对比有哪些不同之处？ 粗货 细货 深入了解 26 从颜色上对比有哪些相同之处？ 深入了解 27 从颜色上对比有哪些相同之处？ 深入了解 28 小泥人的故事讲的是哪里的泥人？ 他是用特有的什么材质制成的？ 它的色彩有怎样的特点？ 深入了解 29 课堂作业 04 （1）四人小组合作。 （2）各组拟定一个主题，如：跑步、打球、跳舞、演奏等，做出不同动态、不同表情的人物形象。 布置作业 课堂作业 31 作品欣赏 课堂作业 32 作品欣赏 课堂作业 33 作品欣赏 课堂作业 34 $$