甘肃省天水市麦积区2022-2023学年九年级上学期期末考试语文试题

2022-2023学年甘肃省天水市麦积区九年级（上）期末语文试卷 一、积累与运用（30分） 1．（10分）阅读下面材料，完成题目。 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢hóng① 的想象、炙② 热的感情；青春是生命的深泉在涌动。青春气贯长虹，勇锐盖过祛弱，③ 。如此锐气，二十后生有之，六旬男子有之。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好，希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永伫、风华长存。 （1）给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） ①恢hóng 　 　 ②炙　 　热 （2）语段中有两个错别字，请找出并改正。（4分） ①　 　改为 　 　 ②　 　改为 　 　 （3）仿照画波浪线句子，在③处仿写一句，使之与前文语意连贯。（2分） （4）语段中画线的句子是 　 　复句。（2分） 2．（3分）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（　　） A．新冠肺炎疫情爆发以来，人们认识到一些野生动物会成为某些病原体传播的中间宿主，食用和非法交易野生动物等现象已成为众矢之的。 B．刷抖音，上快手，如今已成为许多人茶余饭后的娱乐方式，不过网友评论，这些平台发布的小视频制作水平良莠不齐。 C．“嫦娥四号”选择月球背面登陆也具有很重要的意义，并且可以说是一种别有用心的选择。 D．足球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。 3．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。（在“典礼”的后面加“的活动”） B．在央视的文化类节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。（缺少主语，可删去“使”） C．市教育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。（把“开展”与“策划”调换位置） D．优秀传统文化已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。（把“启动”改为“启发”） 4．（3分）表述有误的一项是（　　） A．现代诗也叫“白话诗”，最早可以追溯到清末，是诗歌的一种，虽与古典诗歌都为有感而作，但一般不拘泥于格式和韵律。 B．唐代浪漫主义大诗人李白，字太白，号少陵野老，《行路难》是其借乐府古题创作的。 C．科举时代，一般童生在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 D．《红楼梦》原名《石头记》，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 5．（3分）下面是河北省园博园中的四块广告牌，请从中选出一则你最喜欢的公益广告词，并说明理由。 （甲）此处芳草地，愿君多珍惜。 （乙）小草在睡觉，请您别打扰。 （丙）一花一草皆生命，一枝一叶总是情。 （丁）小草给我一片绿，我给小草一份爱。 我选 　 　，理由是 　 　 6．（8分）古诗文名句默写。 绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观诗意，一草一木承载了追梦人的悲欢喜乐。你可以从“槲叶落山路，①　 　”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；你可以从“鸟下绿芜秦苑夕，②　 　”中，体会到许浑面对历史变迁的无限感慨；你还可以从“③　 　，病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达。“倚东风，④　 　”，春风浩荡，秦观安闲自在地步行在田园中；“⑤　 　，⑥　 　”斜阳衰草，寒林空寂，寂寥中回荡着刘长卿过贾谊宅的一声叹息；“⑦　 　，⑧　 　”，春夏交替，花荣树茂，美景中深藏着欧阳修与民同游的一份快乐。 二、阅读（60分） 7．（15分）阅读下面文章，完成题目。 周进中举 ①周进来到贡院，一进了号。见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。 ②金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这“号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶。犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 ③内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”金有馀道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。 ④又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的。因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有馀道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这番心事。”金有馀道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子？“此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子！就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“见义不为，是为无勇。”俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有馀也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 ⑤次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有馀。金有馀将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有馀同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。 ⑥众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜见父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的也来认亲。不相与的也来认相与。忙了个把月。连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。 （选自《儒林外史》） （1）《儒林外史》作者是 　 　，“儒林”是指 　 　这一群体。（2分） （2）根据选文内容，梳理小说情节。（每空不超过12个字）（4分） ①　 　→周进被救醒后痛哭不止→②　 　→周进中举，众人来贺。 （3）文章第①段和第⑤段画线句，描写了周进两次进贡院号房时的情景。同是进贡院号房，周进两次的表现为何会判若两人？（3分） （4）请任选一个角度赏析第④段的画线句。（3分） （5）同为《儒林外史》中的人物，周进和范进两个人物有何相似之处？（3分） 8．（13分）阅读下面文章，完成题目。 用户的信任比点击量更重要 “土豆放进冰箱可能产生致癌物质”“13岁神童被保送清华”“疫情期间居民私自外出被剃光头”……近几年火爆起来的短视频平台依然无法避免各种不实信息的入侵。统计显示，2022年以来，抖音平台已处理319万条不实信息，打标存疑内容90万条。在为之点赞同时，也要深刻意识到不实信息已成短视频平台毒瘤，必须要治理，力求除根。 一般来说，治理成效分为两种，一种是事半功倍，一种是事倍功半。如果头痛医头脚痛医脚，被动应对，难免疲于奔命，而难以取得令人满意的效果。如果坚持问题导向，挖掘问题根源，建立高效的快反机制，则会出现事半功倍的成效。 如何除根？显然，不是一键删除不实信息那么简单，而要基于严格有效的制度安排；不能止步于一时之举，而要寻求长久的治理之道。换言之，要全面治理不实信息，就必须通过构建行之有效的制度安排。比如，通过建立预警、分析、验真、标记、辟谣、拦截和提示等步骤，并上线溯源、打标、跳转等多种功能，以求综合发力、系统推进，才能体现动态联动，实现源头治理。 但是要清晰而清醒地看到，像治理网暴一样，治理不实信息也不可能一蹴而就。尽管治理有难度，但不能知难而退，而要勇毅前行；不能浅尝辄止，而要步步深入。为此，面对社会期待和外界压力，相关平台特别是头部平台有责任走在前头，当好典范，勇敢扛起责任，不辜负信任。这是回馈用户信任的现实需要，也是行稳致远，迈上新台阶的必由之途。 有句话说得好：“用户的信任永远比点击量更重要。”信心比黄金更重要，信任也比黄金更重要。A消除平台乱象是网络刚需，无论网暴还是不实信息，见一个灭一个，见两个灭一双，打造清清爽爽的平台生态，不仅能够塑造良好的自身形象，也能吸引更多用户在平台上发声。否则，不实信息会严重损害公众的知情权，破坏健康和谐的生态氛围，也严重影响用户对平台的信任。 用户的信任永远比点击量更重要，这是一种清醒。企业无论大小，都需承担社会责任。责任并不抽象，而是体现在一个个生动细节上，熔铸在一个个扎实行动中，像治理网暴、打击不实信息，尽管因而可能少了点人气，但平台一旦更有公信力，也就能不断提升美誉度，黏住更多用户。 监管部门明确要求，网站平台要发挥信息内容管理第一责任人作用，要准确把握主体责任，要在保障信息安全、规范传播秩序、维护良好生态等方面发挥主体作用。对于平台来说，有了责任，可更好成长；有了责任，可托举信任。从这个角度看，竭力治理平台乱象正是平台尽责的体现，而这没有完成时只有进行时。 （选自《人民网•人民来论》） （1）完成下列思维导图，补充划线的句子。（4分） ①　 　 ②　 　 ③　 　 （2）请你从论证方法的角度谈谈划线句A的作用。（3分） （3）根据你的积累，结合上下文说说“一蹴而就”的意思。（2分） （4）请你从用户的角度对网站平台提几条建议。（4分） 9．（17分）阅读下文，回答问题。 湖心亭看雪 张 岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【资料链接】 材料一： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） 材料二： 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 （袁宏道《初至西湖记》） （1）解释下列加点的词。（4分） ①上下一白 　 　 ②及下船 　 　 ③从武林门而西　 　 ④余游西湖始此 　 　 （2）下面对本文理解分析有误的一项是 　 　（3分） A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”，从听觉入手，写出了寒冷雪后西湖的冷寂。 B.最后的“痴”与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C.本文写于明亡之后，可是作者仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。 D.对迷人的雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 （3）把画线句翻译成现代汉语。（4分） ①湖中焉得更有此人! ②茶毕，即棹小舟入湖。 （4）“独钓寒江雪”和“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度？（3分） （5）《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《初至西湖记》写的是春天的西湖。试比较两篇文章写景方法的不同。（3分） 10．（6分）阅读下面诗歌，完成题目。 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐山瀑布 徐凝 虚云落泉千仞直，雷奔入江不暂息。今古长如白练飞，一条界破青山色。 戏徐凝瀑布诗 苏轼 帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。 （1）根据诗歌意象来填空。（3分） ①李白诗中的“紫烟”，即徐凝诗中的“　 　”。 ②徐凝诗中的“落泉”，即李白诗中的“　 　”。 ③李白诗中的“银河”，即徐凝诗中的“　 　”。 （2）苏轼诗对李白、徐凝二诗作了评价，试指出苏轼对二诗的看法，并说说你的理解。（3分） 11．（3分）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（　　） A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐茂 C．他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 12．（6分）名著阅读。 《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 ①　 　 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用： （1）　 　 （2）　 　 杨志 ②　 　 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ③　 　 ④　 　 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 三、作文（60分） 13．（10分）“躺平”是一个网络流行词，其原意是“使身体平躺下来”，现常被引申为：某人遇到困难或挫折时，直接放弃奋斗，即无论这件事有多困难，某人的内心毫无波动，对此不会实行任何措施或反抗，表示顺从心理。另外，“躺平”一词，在部分句子中，也有“瘫倒在地，不再渴求成功了”之意。在内卷化严重的今天，大多数年轻人纷纷表示自己已经选择“躺平”了。你对“躺平”这一现象怎么看？请发表你的观点并阐述理由。 要求：观点鲜明，理由充分（不少于三条）；条理清楚，语言流畅，字数150字左右。 从14-15任选一题作文（50分） 14．作文。 每到学年期末，很多同学都要回顾这一年的过往。盘点过去的一年，你有什么难忘的经历呢？你会用哪个关键词来表达自己的感受和思悟呢？ 请将“ ，我的年度关键词”补充完整，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。 15．作文。 生活中，我们不断告别，也不断成长。 请以“告别”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。 2022-2023学年甘肃省天水市麦积区九年级（上）期末语文试卷 参考答案与试题解析 题号 2 3 4 11 答案 B A B C 一、积累与运用（30分） 1．（10分）阅读下面材料，完成题目。 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢hóng① 的想象、炙② 热的感情；青春是生命的深泉在涌动。青春气贯长虹，勇锐盖过祛弱，③ 。如此锐气，二十后生有之，六旬男子有之。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好，希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永伫、风华长存。 （1）给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①恢hóng 　弘　 ②炙　zhì　热 （2）语段中有两个错别字，请找出并改正。 ①　祛　改为 　怯　 ②　伫　改为 　驻　 （3）仿照画波浪线句子，在③处仿写一句，使之与前文语意连贯。 （4）语段中画线的句子是 　条件　复句。 【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“恢hóng”应写作“恢弘”；“炙热”的“炙”应读作“zhì”。 （2）本题考查错别字的修改。“祛弱”应写作“怯弱”；“永伫”应写作“永驻”。 （3）本题考查语句仿写。阅读题干可知仿写语句需要使用一对反义词，如：进取压倒苟安。 （4）本题考查复句类型。根据“只要……就”可知，这是一个条件复句。 【解答】答案： （1）弘 zhì （2）祛 怯 伫 驻 （3）进取压倒苟安 （4）条件 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2．（3分）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（　　） A．新冠肺炎疫情爆发以来，人们认识到一些野生动物会成为某些病原体传播的中间宿主，食用和非法交易野生动物等现象已成为众矢之的。 B．刷抖音，上快手，如今已成为许多人茶余饭后的娱乐方式，不过网友评论，这些平台发布的小视频制作水平良莠不齐。 C．“嫦娥四号”选择月球背面登陆也具有很重要的意义，并且可以说是一种别有用心的选择。 D．足球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。 【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】A.使用有误，众矢之的：比喻大家攻击的对象。该成语用错对象。 B.使用正确，良莠不齐：指好人坏人夹杂在一起。 C.使用有误，别有用心：另有不可告人的企图。该成语属于褒贬误用。 D.使用有误，津津乐道：很有兴趣地说个不停。与句中“谈论”语意重复，使用错误。 故选：B。 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 3．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。（在“典礼”的后面加“的活动”） B．在央视的文化类节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。（缺少主语，可删去“使”） C．市教育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。（把“开展”与“策划”调换位置） D．优秀传统文化已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。（把“启动”改为“启发”） 【分析】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A.有误，本句病因是表达歧义，正确的修改是把“其他学校领导”改为“学校的其他领导”； BCD.正确。 故选：A。 【点评】解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 4．（3分）表述有误的一项是（　　） A．现代诗也叫“白话诗”，最早可以追溯到清末，是诗歌的一种，虽与古典诗歌都为有感而作，但一般不拘泥于格式和韵律。 B．唐代浪漫主义大诗人李白，字太白，号少陵野老，《行路难》是其借乐府古题创作的。 C．科举时代，一般童生在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 D．《红楼梦》原名《石头记》，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 【分析】本题考查文学常识。 【解答】ACD.正确。 B.有误，“少陵野老”指的是杜甫。 故选：B。 【点评】作答此类试题，关键在于平时的学习积累。学习时要博闻强记，注重日积月累，这样作答起来才能得心应手。 5．（3分）下面是河北省园博园中的四块广告牌，请从中选出一则你最喜欢的公益广告词，并说明理由。 （甲）此处芳草地，愿君多珍惜。 （乙）小草在睡觉，请您别打扰。 （丙）一花一草皆生命，一枝一叶总是情。 （丁）小草给我一片绿，我给小草一份爱。 我选 　甲　，理由是 　“愿君”委婉劝阻，游客易接受。　 【分析】考查赏析广告词。从广告使用的表现手法来看，广告主要有以下特点：①语言简洁，句式整齐。②化用诗词，巧用修辞。③极富联想启迪，具有文化底蕴。赏析时可从对偶、双关、比喻、拟人、夸张等方面入手，抓住特点进行分析。甲：此处芳草地，愿君多珍惜：“芳草”“愿君”等词语非常典雅，“地”“惜”声母相同，形成押韵，读来朗朗上口，又富有文化气息；乙：小草在睡觉，请您别打扰：赋予“小草”以人的动作“睡觉”，属于拟人的修辞，既生动形象又通俗易懂，起到很好的宣传效果；丙：一花一草皆生命，一枝一叶总是情：“一花一草……一枝一叶”对仗工整，形成对偶，读来朗朗上口，用以提示人们要爱惜花草树木；丁：小草给我一片绿，我给小草一份爱：“小草给我一片绿”点出了小草的作用，“我给小草一份爱”提示了对小草的保护，语言平实，浅显易懂，能达到宣传效果。可拟写为：示例一：甲，用词典雅，而且押韵，富有文化气息，具有良好的宣传效果。 示列二：乙，运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，读来朗朗上口。 示例三：丙，运用对偶的修辞手法，句式整齐，提示人们要爱惜花草树木。 示例四：丁，用平实的语音提示我们要珍爱环境，浅显易懂，明白晓畅。 【解答】答案： （甲） 示例：“愿君”委婉劝阻，游客易接受。（乙）示例：“睡觉”将小草拟人化，易引发游客怜爱之心。（丙）示例：语言整齐，合辙押韵，朗朗上口，“生命”“情”易激发游客爱护花草之情。（丁）拟人的修辞，易激发游客关爱之心。 【点评】拟标语的方法： （1）字数要求。句式简短，字数要少、表情达意准确是标语语言的基本要求。 （2）词语要求。在词语的选用上，要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，不要使用华丽的词藻，尤其是多义词。 （3）句式要求。标语的接受对象一般是明确的，在句式上，一般使用简单的无主句，多为动宾结构。 （4）标点符号的要求。由于受特殊表达手段的限制，标语末尾一般不使用标点符号。确实需要停顿时，可以使用空格，或者转行来代替标点符号。 6．（8分）古诗文名句默写。 绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观诗意，一草一木承载了追梦人的悲欢喜乐。你可以从“槲叶落山路，①　枳花明驿墙　”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；你可以从“鸟下绿芜秦苑夕，②　蝉鸣黄叶汉宫秋　”中，体会到许浑面对历史变迁的无限感慨；你还可以从“③　沉舟侧畔千帆过　，病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达。“④　秋草独寻人去后　，⑤　寒林空见日斜时　”，斜阳衰草，寒林空寂，寂寥中回荡着刘长卿过贾谊宅的一声叹息；“⑥　野芳发而幽香　，⑦　佳木秀而繁阴　”，春夏交替，花荣树茂，美景中深藏着欧阳修与民同游的一份快乐。 【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 【解答】①枳花明驿墙（重点字：枳） ②蝉鸣黄叶汉宫秋 ③沉舟侧畔千帆过（重点字：畔） ④秋草独寻人去后 ⑤寒林空见日斜时 ⑥野芳发而幽香 ⑦佳木秀而繁阴（重点字：阴） 【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。 二、阅读（60分） 7．（15分）阅读下面文章，完成题目。 周进中举 ①周进来到贡院，一进了号。见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。 ②金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这“号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶。犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 ③内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”金有馀道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。 ④又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的。因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有馀道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这番心事。”金有馀道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子？“此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子！就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“见义不为，是为无勇。”俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有馀也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 ⑤次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有馀。金有馀将着银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有馀同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。 ⑥众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜见父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的也来认亲。不相与的也来认相与。忙了个把月。连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。 （选自《儒林外史》） （1）《儒林外史》作者是 　吴敬梓　，“儒林”是指 　封建社会里“读书人”或“士人”　这一群体。 （2）根据选文内容，梳理小说情节。（每空不超过12个字） ①　周进头撞号板不省人事　→周进被救醒后痛哭不止→②　众人商议为周进捐监生　→周进中举，众人来贺。 （3）文章第①段和第⑤段画线句，描写了周进两次进贡院号房时的情景。同是进贡院号房，周进两次的表现为何会判若两人？ （4）请任选一个角度赏析第④段的画线句。 （5）同为《儒林外史》中的人物，周进和范进两个人物有何相似之处？ 【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 【解答】（1）本题考查名著常识。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘当时的封建社会里各类士人（读书人）对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 （2）本题考查名著情节。 联系“周进来到贡院，一进了号。见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”可概括为：周进头撞号板不省人事。联系“那客人道：‘监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这番心事。’金有馀道……”可概括为：众人商议为周进捐监生。 （3）本题考查名著情节。 联系“不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”可知，第一次进入贡院号房时，周进因为想起自己苦读几十年书，竟然从没有进入贡院考试的资格，觉得前途渺茫，内心酸楚，绝望之下，选择了“头撞号板”。联系“到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外”可知，第二次进入贡院号房时，周进因为有了参加乡试的资格，梦寐以求的功名富贵就在眼前了，所以觉得喜出望外。 （4）本题考查名著情节。 联系“周进道：‘若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！’爬到地下就磕了几个头”可知，“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效”是语言描写。“爬到地下就磕了几个头”是动作描写。周进为了进入科举考场，认陌生人为“重生父母”的语言和卑躬屈膝地“磕头”的动作，表明了他已经完全丧失了自己的独立人格和尊严，突出了他受封建科举制度的毒害之深。 （5）本题考查名著人物。 周进应考至六十岁，仍是童生，只好以教书糊口。后来，他村塾先生的饭碗也因“不懂承谢”而被夺取，只好为做生意的舅子记账，去了省城。接着通过动作描写，周进在梦寐以求的贡院考房，“见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼里酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”。把老童生内心酸苦绝望与希望倾泻无遗。后来，事情却发生了喜剧性的突变，竟然中了举人进士！成了人上之人！当年当塾师的薛家集也供起了他的“长生禄位”！作者设置了让周进看见贡院的号板而撞到的情节和细节，是对热衷功名者的讽刺。 范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举，虽然物质富有了社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓的。小说通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。封建科举制度已经扭曲了这些知识分子的人格和灵魂。 答案： （1）示例：吴敬梓 封建社会里“读书人”或“士人” （2）示例：①周进头撞号板不省人事 ②众人商议为周进捐监生 （3）示例：第一次进入贡院号房时，周进因为想起自己苦读几十年书，竟然从没有进入贡院考试的资格，觉得前途渺茫，内心酸楚，绝望之下，选择了“头撞号板”。第二次进入贡院号房时，周进因为有了参加乡试的资格，梦寐以求的功名富贵就在眼前了，所以觉得喜出望外。 （4）示例：语言描写和动作描写。周进为了进入科举考场，认陌生人为“重生父母”的语言和卑躬屈膝地“磕头”的动作，表明了他已经完全丧失了自己的独立人格和尊严，突出了他受封建科举制度的毒害之深。 （5）示例：两人都是穷苦的读书人，读了几十年书还没有考中功名；两人都热衷功名，达到了痴迷的程度；两人都性格懦弱；两人都深受封建科举制度的毒害，被扼杀了独立人格。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 8．（13分）阅读下面文章，完成题目。 用户的信任比点击量更重要 “土豆放进冰箱可能产生致癌物质”“13岁神童被保送清华”“疫情期间居民私自外出被剃光头”……近几年火爆起来的短视频平台依然无法避免各种不实信息的入侵。统计显示，2022年以来，抖音平台已处理319万条不实信息，打标存疑内容90万条。在为之点赞同时，也要深刻意识到不实信息已成短视频平台毒瘤，必须要治理，力求除根。 一般来说，治理成效分为两种，一种是事半功倍，一种是事倍功半。如果头痛医头脚痛医脚，被动应对，难免疲于奔命，而难以取得令人满意的效果。如果坚持问题导向，挖掘问题根源，建立高效的快反机制，则会出现事半功倍的成效。 如何除根？显然，不是一键删除不实信息那么简单，而要基于严格有效的制度安排；不能止步于一时之举，而要寻求长久的治理之道。换言之，要全面治理不实信息，就必须通过构建行之有效的制度安排。比如，通过建立预警、分析、验真、标记、辟谣、拦截和提示等步骤，并上线溯源、打标、跳转等多种功能，以求综合发力、系统推进，才能体现动态联动，实现源头治理。 但是要清晰而清醒地看到，像治理网暴一样，治理不实信息也不可能一蹴而就。尽管治理有难度，但不能知难而退，而要勇毅前行；不能浅尝辄止，而要步步深入。为此，面对社会期待和外界压力，相关平台特别是头部平台有责任走在前头，当好典范，勇敢扛起责任，不辜负信任。这是回馈用户信任的现实需要，也是行稳致远，迈上新台阶的必由之途。 有句话说得好：“用户的信任永远比点击量更重要。”信心比黄金更重要，信任也比黄金更重要。A消除平台乱象是网络刚需，无论网暴还是不实信息，见一个灭一个，见两个灭一双，打造清清爽爽的平台生态，不仅能够塑造良好的自身形象，也能吸引更多用户在平台上发声。否则，不实信息会严重损害公众的知情权，破坏健康和谐的生态氛围，也严重影响用户对平台的信任。 用户的信任永远比点击量更重要，这是一种清醒。企业无论大小，都需承担社会责任。责任并不抽象，而是体现在一个个生动细节上，熔铸在一个个扎实行动中，像治理网暴、打击不实信息，尽管因而可能少了点人气，但平台一旦更有公信力，也就能不断提升美誉度，黏住更多用户。 监管部门明确要求，网站平台要发挥信息内容管理第一责任人作用，要准确把握主体责任，要在保障信息安全、规范传播秩序、维护良好生态等方面发挥主体作用。对于平台来说，有了责任，可更好成长；有了责任，可托举信任。从这个角度看，竭力治理平台乱象正是平台尽责的体现，而这没有完成时只有进行时。 （选自《人民网•人民来论》） （1）完成下列思维导图，补充划线的句子。 ①　阐述观点　 ②　勇毅前行　 ③　用户的信任永远比点击量更重要　 （2）请你从论证方法的角度谈谈划线句A的作用。 （3）根据你的积累，结合上下文说说“一蹴而就”的意思。 （4）请你从用户的角度对网站平台提几条建议。 【分析】文章首先引出话题“短视频的不实信息”，然后提出观点“不实信息已成短视频平台毒瘤，必须要治理，力求除根”，并围绕“治理不实信息的方法”“治理不实信息有难度，但要勇毅前行”进行分析，接着进一步阐明“用户的信任永远比点击量更重要”的道理，最后得出结论并对平台提出建议。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。①结合“在为之点赞同时，也要深刻意识到不实信息已成短视频平台毒瘤，必须要治理，力求除根”可得：阐述观点；②结合“尽管治理有难度，但不能知难而退，而要勇毅前行”可得：勇毅前行；③结合“用户的信任永远比点击量更重要”可得答案：用户的信任永远比点击量更重要。 （2）本题考查论证方法画线句。“信心比黄金更重要，信任也比黄金更重要”中，指出“信心”和“信任”是比“黄金”更重要的东西，该句采用对比论证的方法，强调了二者的重要意义。引出后文对信心和信任培养方式的建议。 （3）本题考查词语的理解。“一蹴而就”的本义是踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。在文中“治理不实信息也不可能一蹴而就”中的“一蹴而就”指轻易地完成治理不良信息的目标。 （4）本题考查提建议。提建议要有针对性，从用户的角度对网站平台提两条建议。结合“深刻意识到不实信息已成短视频平台毒瘤，必须要治理，力求除根”可得：对违法内容和虚假内容进行及时的举报，整治平台环境。联系实际，号召全体用户齐发力，规范网络秩序，积极发布优质信息，引导平台环境优质发展。 答案： （1）①阐述观点；②勇毅前行；③用户的信任永远比点击量更重要。 （2）对比论证。将“信心”“信任”与“黄金”进行比较，突出二者的重要意义。引出后文对信心和信任培养方式的建议。 （3）一蹴而就：在文中指轻易地完成治理不良信息的目标。 （4）①对违法内容和虚假内容进行及时的举报，整治平台环境。②号召全体用户齐发力，积极发布优质信息，引导平台环境优质发展。 【点评】常用的论证方法： ①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。 ②道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 ③对比论证：拿正反两方面的事例或道理作对比，在对比中证明论点。 ④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 9．（17分）阅读下文，回答问题。 湖心亭看雪 张 岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【资料链接】 材料一： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） 材料二： 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 （袁宏道《初至西湖记》） （1）解释下列加点的词。 ①上下一白 　全　 ②及下船 　等到　 ③从武林门而西　向西　 ④余游西湖始此 　开始　 （2）下面对本文理解分析有误的一项是 　D　 A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”，从听觉入手，写出了寒冷雪后西湖的冷寂。 B.最后的“痴”与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C.本文写于明亡之后，可是作者仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。 D.对迷人的雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 （3）把画线句翻译成现代汉语。 ①湖中焉得更有此人! ②茶毕，即棹小舟入湖。 （4）“独钓寒江雪”和“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度？ （5）《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《初至西湖记》写的是春天的西湖。试比较两篇文章写景方法的不同。 【分析】参考译文： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 材料一： 所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。 材料二： 从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到了西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即划小船进入湖中。山是青黑色的，如同美女的秀眉；桃花嫣红，好似少女的面颊；暖风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，像绫罗般细软平滑。我刚刚抬头一看，就已心醉神迷。这时我想用一个词来描绘眼前的光景，竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。 【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。 ①句意为：从上到下全是白的。一：全。 ②句意为：等到了下船的时候。及：等到。 ③句意为：从武林门往西走。西：向西走。 ④句意为：我游西湖就从这一次开始。始：开始。 （2）本题考查分析理解文本内容。 ABC.正确； D.有误，这是侧面烘托。 故选：D。 （3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。 ①重点词：焉，哪里；更，还。句意为：到在湖中哪能还有您这样有闲情逸致的人。 ②重点词：毕，完；棹，划（船）。句意为：喝完茶，就划小船进入西湖。 （4）本题考查理解文中重要词语含义的能力。“独”是独自、独立的意思，表现出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。“独钓寒江雪”和文中的“独”字，都表现出作者特立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。 （5）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析：课文语言直白，叙事简单。如湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。材料二多运用比喻的修辞，生动形象，如山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。四种景物：山色、花光、温风、波纹；一连用了四个比喻，以排比的形式出现；文字高度洗练，既传神地传达出作者的欣喜之情，又从整体上概括了仲春二月西湖的特点，给人以美好的感受。 答案： （1）①全；②等到；③向西走；④开始。 （2）D （3）①到在湖中哪能还有您这样有闲情逸致的人。 ②喝完茶，就划小船进入西湖。 （4）“独钓寒江雪”和文中的“独”字，都表现出作者特立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。 （5）甲文主要运用了白描手法写景，乙文则主要运用比喻、排比修辞写景。 【点评】文言文翻译“六字诀” 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译； 2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去； 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯； 6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 10．（6分）阅读下面诗歌，完成题目。 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐山瀑布 徐凝 虚云落泉千仞直，雷奔入江不暂息。今古长如白练飞，一条界破青山色。 戏徐凝瀑布诗 苏轼 帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。 （1）根据诗歌意象来填空。 ①李白诗中的“紫烟”，即徐凝诗中的“　青山色　”。 ②徐凝诗中的“落泉”，即李白诗中的“　瀑布　”。 ③李白诗中的“银河”，即徐凝诗中的“　白练　”。 （2）苏轼诗对李白、徐凝二诗作了评价，试指出苏轼对二诗的看法，并说说你的理解。 【分析】《望庐山瀑布》这首诗是李白描绘庐山瀑布壮丽景色的佳作。首句“日照香炉生紫烟”，以香炉峰在阳光照射下产生的紫色烟霞为背景，营造出一种神秘而迷人的氛围。次句“遥看瀑布挂前川”，诗人将视线转向远处的瀑布，它如同一条巨大的白练悬挂在山川之间，形象生动。第三句“飞流直下三千尺”，运用夸张的手法，极言瀑布落差之大，水流之急，气势磅礴。末句“疑是银河落九天”，诗人以银河落九天为喻，进一步突出了瀑布的壮观景象，给人以无限遐想。整首诗意境开阔，气势恢宏，展现了诗人对大自然壮丽景色的热爱和赞美。《庐山瀑布》这首诗是徐凝对庐山瀑布的描绘。首句“虚空落泉千仞直”，以“虚空”形容瀑布之高，以“千仞直”形容瀑布之陡峭，突出了瀑布的雄伟气势。次句“雷奔入江不暂息”，用“雷奔”形容瀑布奔腾入江的气势，用“不暂息”形容瀑布水流不断，强调了瀑布的磅礴力量。第三句“今古长如白练飞”，诗人将瀑布比作白练，形象地描绘了瀑布的细长、柔软和洁白的特征，同时“长如”二字又强调了瀑布的永恒不变。末句“一条界破青山色”，诗人以瀑布为界限，将青山一分为二，突出了瀑布在自然景观中的独特地位。整首诗语言简练，意境深远，展现了诗人对庐山瀑布的赞美之情。 《戏徐凝瀑布诗》这首诗是苏轼对唐代诗人徐凝的《庐山瀑布》诗的评价和戏仿。苏轼在这首诗中夸赞了李白的《望庐山瀑布》，认为其描写庐山瀑布的诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天2。”是无人能及的。同时，苏轼也表达了对徐凝诗作的批评，认为其诗句“飞流溅沫知多少”不及李白，且不愿用其诗句来洗刷自己的“恶诗”。这首诗不仅展示了苏轼的文学才华，也体现了他对李白诗作的极高评价和对徐凝诗作的独到见解。 【解答】（1）本题考查诗歌意象。 ①根据两诗句意可知，李白诗中的“紫烟”，即徐凝诗中的“青山色”。 ②根据两诗句意可知，徐凝诗中的“落泉”，即李白诗中的“瀑布”。 ③根据两诗句意可知，李白诗中的“银河”，即徐凝诗中的“白练”。 （2）本题考查阅读的拓展能力。 李诗：首句“日照香炉生紫烟”，由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。次句“遥看瀑布挂前川”，“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静，惟妙惟肖地写出遥望中的瀑布。诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。第三句“飞流直下三千尺”，一笔挥洒，字字铿锵有力。“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。“疑是银河落九天”，“疑是”值得细味，诗人明明说得恍恍惚惚，而读者也明知不是，但是又都觉得只有这样写，才更为生动、逼真，其奥妙就在于诗人前面的描写中已经孕育了这一形象。巍巍香炉峰藏在云烟雾霭之中，遥望瀑布就如从云端飞流直下，临空而落，这就自然地联想到像是一条银河从天而降。可见，“疑是银河落九天”这一比喻，虽是奇特，但在诗中并不是凭空而来，而是在形象的刻画中自然地生发出来的。徐诗：首句写眼之所见，香炉峰瀑布由天空落下，直垂千仞，破空而来，气势雄伟。次句写耳之所闻，瀑布发出雷鸣般的响声，从“奔”字看出其连续不断，滚滚奔流，直泻江底。三句是上句的延伸，但不是想象，而仍是实写，从古至今瀑布都如柔软洁白的丝绸一样飘飞。上句有声，此句有色，形象鲜明，对瀑布极其叹赏。四句再写瀑布，一条瀑布把青山的颜色破分成两半。四句诗句句没有离开瀑布，先写瀑布的长，次写瀑布的声，三四句写瀑布的色，纯以形胜。最后以青山作衬托，衬出“白练飞”的“白”，给人以洁白的感觉。由此进行分析谈论即可。 答案： （1）青山色 瀑布 白练 （2）李诗更为雄奇瑰丽，想象更奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。或者：徐诗其实也不像苏轼评价的那么不好。徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切人，气势显得壮阔。 望庐山瀑布 香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。 望庐山瀑布 瀑布如落泉般从高空笔直地倾泻而下，如雷轰鸣般奔涌入江海，没有片刻停歇。从古到今就像一条巨大的白练飞悬半空，划开青山浑然一体的苍翠之色。 戏徐凝瀑布诗 天帝派银河落到人间，古往今来，只有李白的诗写得最好。瀑布飞流下来，溅起水花无数，也洗不干净徐凝的这首恶诗。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 11．（3分）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（　　） A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐茂 C．他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 【分析】本题考查对艾青诗歌特点的理解掌握。 【解答】ABD．正确。 C．有误，这是郑振铎评份泰戈尔《新月集》的话。 故选：C。 【点评】艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四“新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。这里既反映了作者的艺术才能，又铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验带来鲜明。艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅指人，也包括物，以及思想等的形象化。艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。 12．（6分）名著阅读。 《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 ①　鲁达　 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用： （1）　推动情节发展，丰富故事内容；　 （2）　烘托人物形象，凸显人物性格。　 杨志 ②　误失生辰纲　 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ③　酒壮好汉胆　 ④　宋江　 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 【分析】本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 【解答】答案： ①鲁达 ②误失生辰纲 ③酒壮好汉胆 ④宋江 （1）推动情节发展，丰富故事内容； （2）烘托人物形象，凸显人物性格。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 三、作文（60分） 13．（10分）“躺平”是一个网络流行词，其原意是“使身体平躺下来”，现常被引申为：某人遇到困难或挫折时，直接放弃奋斗，即无论这件事有多困难，某人的内心毫无波动，对此不会实行任何措施或反抗，表示顺从心理。另外，“躺平”一词，在部分句子中，也有“瘫倒在地，不再渴求成功了”之意。在内卷化严重的今天，大多数年轻人纷纷表示自己已经选择“躺平”了。你对“躺平”这一现象怎么看？请发表你的观点并阐述理由。 要求：观点鲜明，理由充分（不少于三条）；条理清楚，语言流畅，字数150字左右。 【分析】本题考查微写作。材料先介绍了什么是“躺平”，然后分析“躺平”的实质。要求学生针对这一现象，发表自己的观点。首先应明确自己的观点。对“躺平“这一现象表达鲜明的反对之意。然后陈述理由，可围绕着“躺平意味着妥协与退让，如果一味躺平，个人就不会有发展，社会就不会有进步，只有努力拼搏，不懈奋斗才会有美好明天“来陈述理由。最后可再次强调自己的观点，与首句相呼应。 【解答】答案： 示例：我认为“躺平“是不值得提倡的，尤其对于我们中学生来言。从本质上来说，“躺平”是对人生与命运的妥协，是随波逐流，是不思进取。如果社会上的所有人都如此，那么这个社会还会有什么进步呢？历史上每一次社会的进步，都是因为有很多人不甘“躺平”，立志要改变这个社会。对于学生来说，如果一味“躺平”，又怎么会有美好的未来呢？ 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 14．（50分）作文。 每到学年期末，很多同学都要回顾这一年的过往。盘点过去的一年，你有什么难忘的经历呢？你会用哪个关键词来表达自己的感受和思悟呢？ 请将“ ，我的年度关键词”补充完整，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。 【分析】本题考查半命题作文。以“ ，我的年度关键词”为题，写一篇文章。审题可知，题目中的空白处填写的应是某个具体对象。比如，拼搏、磨难、超越等等。这个题目的关键字就是需要填补的词，也就是写作内容的重点，以自己在这一年的经历中获得的感悟为表现的主旨。从生活中选材，以真实的人物和事件来打动读者与评卷老师。在结构上首段可以用一组排比句引出文章主旨，起到总领全文，并彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕自己在学习的过程中领略到的酸甜苦辣来组织材料，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文形成一个统一的整体。 【解答】例文： 拼搏，我的年度关键词 一个词，一种情绪；一个词，一年的记忆。每个人在每一年里都会遇到各种各样的事情，这些事情有的让人开心，有的让人气愤，有的让人痛苦，各不相同。而我在这一年里经历的事情，如果用一个词语来概括，那就是“拼搏”了。 今年九月份，我从初一升到初二。原本是一件值得开心的事，然而，进入初二学习，才真正意识以前所学的东西都是一些很简单的。开学的时候还蛮开心、蛮激动的，直到正式进入到复习才真正的懂了什么叫初中。刚开始做题目的时候，五个题目吧，几乎全错。越是这样，人的意志力也会慢慢的消沉下去，会厌倦做题，会对做题产生一种恐惧。初中的时间很紧迫，题目的难度也高，每次自己盲目的去做一件事情的时候，我都会在心里默默的提醒自己：拼搏讲究的不是快，要得是质量。 从此以后，“拼搏”这个词便成了我的信念。 今年暑假时，我去参加了一场舞蹈比赛。到了场地旁的时候，我发现对手和我差不多，但别人的级别比我高，我稍微有一些紧张，把比赛当平时训练。虽然我的动作做的不是很到位，但凭借自己平常的努力还是获得了三等奖，从此以后我更加的坚信，“拼搏”是我这一年的年度关键词。 中国汉字有许许多多，我之所以选择“拼搏”这个词当我的年度关键词，是因为我认为这个词代表的意思是不服输，而我这一年里经历的事情也恰恰是这样，所以，我觉得“拼搏”这个词语最适合我。我以后也会继续“搏”下去。 拼搏，搏的是什么？搏的是后年中考的胜利。还有不到两年的时间，说长也不长，我们即将迎来属于我们的中考，很紧张，很激动，时间很紧迫，每天都面对着做不完的作业，还有放在桌上那一本本厚厚的书等着去学习，原本以为那些都不是事，现在才发现自己错了，上课听不懂，作业不会做。但是我没有放弃，每次都强迫这自己去完成，必须完成。这样一天天的过去了，从之前被强迫到现在的主动去完成，这已经成为了一种习惯，我也更懂得了拼搏的含义：“搏”需要付出，需要坚持。 拼搏，我的年度关键词。 【点评】这是一篇叙述、抒情的记叙文，首段开门见山，直接点出了题目，起到了总领全文的作用，主体部分则用自己经历的事情来阐述拼搏给自己带来的进步和收获。最后段总结全文，与开头照应，深化主题。 15．作文。 生活中，我们不断告别，也不断成长。 请以“告别”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。 【分析】本题考查全命题作文。题目简单，易于理解，可以写一次自己与某人告别的经历，也可以写自己对于告别的独特感悟，还可以写自己与某种负面的情绪或习惯“告别”的经历，这种写作思路更容易受到看卷老师的青睐。题目贴近学生生活，从生活中取材，写出真情实感即可。文首可以以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕自己经历过的与某人的一次告别来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。 【解答】例文： 告别 曾国藩曾说：“成大事者做事最有效的方法，就是熬，不断进取，一步步走，不要急躁，慢慢熬。”平时，我做事浮躁，没少挨爷爷斥责，但自从我学会了写“人”和“静”字，爷爷对我总是笑盈盈的。 那天，我和爷爷在房间里练习书法，由于无法静心，我写出来的字每一笔都十分难看。“别动！”“太毛躁！”“不要着急，慢慢来！”爷爷似乎口中满是训斥，我决心要做出改变，让爷爷对我刮目相看。说干就干。我悄悄地拿起笔架上最短的那支毛笔，铺上宣纸，模仿着爷爷往日的样子，运笔挥墨。 “咦？这么几个‘破’字怎么这么难写？”我鬓角青筋暴起。“不行，不能让爷爷每次都批评我，我再坚持，再坚持一会儿！”我自己给自己打气，想要战胜这一困难。 “你要把握好写字的方法和力度，书法，没那么容易，多加练习，一定能学好。”我被爷爷突如其来的话语吓了一个哆嗦，毛笔不听使唤地在宣纸上重重地划下了一捺。“哎呀！爷爷您吓死我啦！”我放下笔，向身后挥了挥酸痛的右臂。 不过，耳边没有了训斥，我蹙紧的眉头慢慢地舒展了，我说：“爷爷，您得教我写毛笔字。”“好好好！那你想学哪个字啊？是‘人’字，还是‘静’字？”爷爷笑着说。“都可以。”我快速答道。 “那你便从这两个字开始，天天跟我练习吧！”自此，晨曦微现时，华灯初上时，在书房里，一老一少，开启了“静”与“人”的比拼。慢慢地，我口中的焦躁之语再也听不见，遇事也越来越沉稳，越来越冷静了。 也不知从什么时候开始，我的笔下流淌出几个十分醒目的大字：做人不易，戒骄戒躁，宁静致远！ 看到我写的字，爷爷原本紧皱的眉头也舒展开来，他一改往日的严肃形象，竟为我鼓掌称赞。原来，告别浮躁，我也可以做得更好。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $