14.3.2 公式法 课件 2024-2025学年人教版数学八年级上册

2024-12-31
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 14.3.2 公式法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.12 MB
发布时间 2024-12-31
更新时间 2024-12-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-31
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来源 学科网

内容正文:

14.3.2 公式法 第1课时 运用平方差公式因式分解 李老师在东庠学校边长为13.75米的正方形劳动基地上,划片出一个边长为6.25米的正方形区域给小学部学生种植,剩余部分归属初中部。在不利用纸笔运算的情况下,能否快速得出初中部学生所分到的种植地面积? 150平方米 情景引入 小学部 初中部 1.计算下列各式: (1) =_______________; (2) =_______________; (3) =_______________. 2.根据上面的算式填空: (1) =_______________; (2) =_______________; (3) =_________________. “互逆” 整式乘法 因式分解 复习旧知 深入探究 1、观察等式的左边,多项式的项数、指数、符号有什么特点? 2、观察等式的右边,想一想两个数的平方差都变成了什么形式? (1)多项式有两项; (2)两项是平方; (3)两项异号. 两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的积。 想一想:多项式a2-b2有什么特点?你能将它分解因式吗? 整式乘法 因式分解 两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的积. 是两个数的平方差的形式 新知探究 √ √ × 辨一辨:下列多项式能否用平方差公式来分解因式,为什么? √ (1)x2+y2 (2)x2-y2 (3)-x2-y2 (4)-x2+y2 (5)(x+y)2-25 (6)a2+(-b)2 × 新知探究 × ★能写成: ( )2-( )2的形式 两项是平方, 减号在中央. 例1 分解因式: 解:原式= (1)x2-9 x2-32 =(x+3) (x-3) a2-b2=(a+b)(a-b) (2)4x2-9y2 解:原式= (2x)2-(3y)2 =(2x+3y)(2x-3y) a2- b2= ( a+b) (a-b) 典例精析 情景引入 李老师在东庠学校边长为13.75米的正方形劳动基地上,划片出一个边长为6.25米的正方形区域给小学部学生种植,剩余部分归属初中部。在不利用纸笔运算的情况下,能否快速得出初中部学生所分到的种植地面积? 分解因式: (1)-16+p2; 整体思想 (2)a2b2-4; 针对训练 (3)(x+y)2-25; (4)(x+p)2-(x+q)2 ) )( ( 2 2 b a b a b a - + = - 20152-20142 = (2mn)2 - ( 3xy)2 = (x+z)2 - (y+p)2 = 注意:公式中的a、b可以表示数、含字母的代数式(单项式、多项式) 因式分解——平方差公式 新知探究 …………一提(公因式) ……二套(公式) 例2 分解因式: (1) ; 解:原式= 解:原式= ……二套(公式) …………一提(公因式) (2) 典例精析 例2 分解因式: (3) 解:(3)原式= 三查(多项式的因式分解有没分解到不能再分解为止) 典例精析 运用平方差公式因式分解的一般步骤 (1)提(公因式):若多项式中有公因式,应先提取公因式,再进一步分解因式; (2)套(公式):分解的多项式若有两项,两项是平方,两项异号,则用平方差公式继续分解因式; (3)查(彻底):套完公式继续检查每项,要求每个因式要分解到不能继续分解为止 1.下列各式中,能用平方差公式分解因式的是(  ) A.x2+9y2 B.x-9y2 C.-x2-9y2 D.-9y2+x2 2.分解因式(2x+3)2 -x2的结果是(  ) A.3(x2+4x+3) B.3(x2+2x+3) C.(3x+3)(x+3) D.3(x+1)(x+3) 课堂练习 D D 课堂练习 3.分解因式:(1) (2) 课堂练习 4.长为a的正方形中剪掉一个边长为b的正方形(如图1),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图2),回答下列问题: (1)观察并说明上述操作能验证的等式; (2)已知x2-9y2 =24,x-3y=4,求x+3y的值。 解:(1)验证的等式是 (2)∵x2-9y2 =(x+3y)(x-3y) ∵x-3y=4 ∴4(x+3y)=24 ∴x+3y=6 又x2-9y2=24 ∴(x+3y)(x-3y)=24 拓展提升 求证:当n为整数时,多项式(2n+1)2-(2n-1)2一定能被8整除. 即多项式(2n+1)2-(2n-1)2一定能被8整除 证明:原式=[(2n+1)+(2n-1)][(2n+1)-(2n-1)] ∵n为整数 ∴8n能被8整除 方法总结:解决整除的基本思路就是将代数式化为整式乘积的形式,然后分析能被哪些数或式子整除. =(2n+1+2n-1)(2n+1-2n+1)=4n•2=8n 拓展提升 如图,100个正方形由小到大套在一起,从外向里相间画上阴影,最里面一个小正方形没有画阴影,最外面一层画阴影,最外面的正方形的边长为100cm,向里依次为99cm,98cm,...,1cm,那么在这个图形中,所有画阴影部分的面积和是多少? 答:所有画阴影部分的面积和是5050 必做题:教科书P117练习第1、2题。 选做题: 1、如图,在边长为6.8cm正方形钢板上,挖去4个边长为1.6cm的小正方形,求剩余部分的面积。 2、求证:当 为整数时,多项式 一定能被8整除。 作业布置 作业布置 选做题: 3、观察下列等式,解答问题: ①9-1=8;②16-4=12;③25-9=16;④36-16=20…… (1)写出第6个等式: ; (2)写出第 个式子: ; (3)验证第(2)的结论。 $$

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