Unit 3 Lesson 16 教案 2024-2025学年冀教版英语八年级上册

冀教版英语八年级上册 Unit 3 Families celebrate together Lesson 16 Happy Thanksgiving !教案 一 教学目标 1.学生阅读文本,获取梳理文中有关家人共度感恩节活动的信息,尊重文化的多样性和差异性。 2.学生归纳并运用表达感谢的话语,向身边的人或事物表达感谢,形成正确的价值观。 3.学生通过小组合作再现 Jenny 一家共度感恩节的场景,感受家庭团聚的欢乐,探究家庭共度节日的意义,涵养家国情怀,增强人类命运共同体意识,提升社会责任感。 二 教学重难点 1.重点:学生能够正确运用 I ' d like to give thanks to ...等句式向身边的人和事物表达感谢;再现 Jenny 一家共度感恩节的场景,感受家庭团聚的欢乐。 2.难点:学生小组讨论探究家庭共度节日的意义,理解和感悟中外优秀文化的内涵,具有国家认同感和文化自信,有正确的价值观和积极向上的情感态度,内化于心,外化于行。 三 教学步骤 步骤1 Students talk about holidays they know and answer the question " Do you always celebrate holidays with your family ?" 步骤2 Students read and find out the holiday Jenny and her family celebrated . They learn and share what they know about Thanksgiving through the video . 设计意图:学生谈论熟悉的中西方节日,激发已知,发散思维,引入本课主题﹣-﹣家庭共度节日,认识不同文化。 步骤3 Students read and find out how Jenny and her family celebrated Thanksgiving . Read and imitate Grandfather ' s and Brian ' s words to feel their emotion . 设计意图:学生速读文本,观看视频获取感恩节的相关背景信息,学会鉴赏优秀文化,培育文化意识。 步骤4 Students discuss how to express thanks , then write a thank - you note and tell who they want to give thanks to and why . 设计意图:学生阅读文本,获取 Jenny 和家人庆祝活动信息。通过模仿人物语言,体会人物情感,了解不同国家人们接人待物的基本礼仪、礼貌和交际方式。 步骤5 Students act out the story in groups with the guide of the teacher . 设计意图:学生通过讨论,归纳表达感谢的话语。利用目标语言,对自己生活和学习中遇到的人或事物表达感谢,积极进行拓展性运用。 步骤6 Students explore the cultural differences and the meaning of celebrating holidays together . 设计意图:学生表演Jenny 和家人共度感恩节的场景,巩固目标语言,感受节日时家庭团聚的欢乐,初步用所学语言进行跨文化沟通与交流。 步骤7 Homework 1. Required (必做) Suppose you were Jenny , please write a letter to Li Ming to introduce how your family celebrate Thanksgiving . 2. Optional (选做) 1.学生使用目标语言写感谢信,对身边的人和事物表达感谢。 2.小组表演 Jenny 和家人共度感恩节的场景,通过人物角色话语、表情、肢体动作体现家庭成员共度节日的欢乐。 3.学生讨论中西方文化的异同并分享家庭共度节日的意义。 学生通过搜索更多节日及庆祝方式,了解世界节日文化,树立国 际视野 涵养家国情怀,增强文化自信。 设计意图: 1.学生将所学运用到自己的生活中,实现学以致用 2.学生通过表演,巩固所学,感受家庭共度节日的欢乐,对具有文化多样性的活动持开放心态,初步进行跨化沟通与交流。 3.学生深度思考家庭共度节日的内涵,实现自主探究主题意义,尊重文化的多样性和差异性,认同中华文化,树立人类命运共同意识,提升社会责任感。 结果产出: 学生表演Jenny 和家人共度感恩节的场景,巩固目标语言,感受节日时家庭团聚的欢乐,初步用所学语言进行跨文化沟通与交流。学生通过讨论,探究家庭共度节日的意义,比较中外文化的异同,理解和感悟中外优秀文化的内涵,发展跨文化沟通与交流的能力。 学科网(北京)股份有限公司 $$