第1章 认识细胞 基础知识梳理-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级上册生物期末试卷精选（苏教版 2024）河南专版

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理 根据最新教材编写 第1单元 生物体的结构层次 第1章 认识细胞 本章配套练习见P17 考点1 走进生物学实验室 (1)认识光学显微镜 ①单简式光学显微镜的主要结构和功能 目镜- (放大物像) 镜简(连接目镜和物镜) 粗准焦蝶旋 (粗调节) 转换器(转换镜头) 物镜(放大物像) 细准焦蟋旋 (细调节) 压片夹(夹持装片) 镜臂 通光孔(通过光线 (连接) 载物台(放置装片) 镜柱 遮光器(调节光线强弱) (行光线) (支持) ②双简式光学显微镜的主要结构和功能与单简式光学显微镜基本相同。 (2)使用光学显微镜 ①使用步骤 选择目镜 一般先选择低倍目镜 选择物镜 转动转换器,先选择低倍物镜,便于找到观察目标 对光 将物镜对准通光孔,转动反光镜,直到看到整个视野是明亮的 将从报纸上剪下的汉字纸片用少量清水蘸湿,使它呈半透明状态,将汉 字纸片放置到载玻片中央,盖上盖玻片,制成临时装片 制作、放置装片 将临时装片放到载物台上,并用压片夹压住,移动装片,使汉字纸片位 于通光孔的中央 调节粗准焦旋使物镜缓慢下降并靠近装片,此时从显微镜的一侧注视着物 粗调节 镜;再通过目镜观察,同时调节粗准焦旋,使镜简缓慢上升,直到看清物像 细调节 调节细准焦蝶旋,使物像更清晰 河南专版 生物 七年级 上册 苏教 ②调节粗准焦蝶旋使物镜缓慢下降时,眼睛要从显微镜的一侧看物镜的目的是:防止压 碎临时装片或损伤物镜 ③光线强时,用反光镜的平面镜和小光圈;光线弱时,用反光镜的凹面镜和大光圈 ④用生物材料制作临时装片时,一般需要对生物材料进行切片、涂片等处理,以便让更多 的光线透过生物材料;当生物材料为无色或浅色时,一般还需要进行适当的染色处理。 (3)显微镜的成像特点 ①成像规律 a.通过显微镜看到的物像是倒像,即左右相反、上下颠倒。如,标本“上”在显微镜视野中 的物像为“丁”。 b.物像移动的方向和装片移动的方向相反。如,要将位于视野左上方的物像移至视野中 央,应将装片向左上方移动 程冠翻 ②放大倍数 显微镜的放大倍数三目镜的放大倍数x物镜的放大倍数 ③相同目镜下,用高、低倍物镜观察装片 物像的大小 看到细胞的数量 视野的亮度 物镜与装片的距离 高倍物镜 大 暗 近 低倍物镜 多 亮 远 (4)视野中污点位置的判断 一污点移动一→在目镜上 转动目镜 -污点移动→在装片上 -污点不动一→移动装片 一污点不动→在物镜上 (5)常用的其他实验器具 ①观察器具:放大镜等 ②解剖器具:解剖盘,剪刀,子,刀片等 ③计量器具:量筒,托盘天平(含珐码)等。 ④加热器具:酒精灯,三脚架,陶土网等。 通用器具:烧杯,试管,试剂瓶,培养I,研钵,滴管,药匙等。 (6)遵守实验室安全规则 ①实验室常见的安全标识 当心爆炸 当心伤手 当心触电 当心腐蚀 当心中毒 当心火灾 2 河南专版 生物 七年级 上册 苏教 ②实验过程中,必须严格按照实验规范进行实验,特别要注意安全操作;如果发生事故要 正确处理;实验结束后,应按要求处理实验生物,使用过的实验试剂应倒入废液缸等 (7)开展科学探究 ①科学探究的过程:提出问题→作出假设→实验→得出结论和表达交流 ②对照实验 a.科学探究常常需要采用控制单一变量的方法,设置对照实验(分实验组和对照组)。 在 对照实验中,实验组和对照组除了单一变量不同,其他因素都应该相同且适宜。 b.实验组和对照组:经过实验变量处理的组是实验组,未经过实验变量处理、处于正常状 态的组是对照组。 ③开展科学探究时,要坚持实事求是的科学态度。当科学探究的结论与原有的知识矛盾 程册 时,在重复实验的基础上,应该大胆地质疑并修正原有的知识 ④重复实验并计算平均值可以减小实验误差,提高实验结果的可靠性。 取多个实验对象是为了避免实验的偶然性。 考点2 动物、植物细胞的结构与功能 实验命题点 制作人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ①实验步骤对比 人的口腔上皮细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞 取洁净的载玻片 准备 在载破片的中央滴一滴生理盐水 在载玻片的中央滴一滴清水 凉开水漱口后,用牙签稍钝的一端轻刮 用摄子撕取鳞片叶内表皮,把撕下 口腔内侧壁,将牙签轻刮过的一端在载 的内表皮放在滴有清水的载玻片 制作 玻片上的生理盐水滴中涂抹几下 中央,并用摄子将它展平 盖上盖玻片 染色 在盖玻片的一侧滴一滴骥液,在另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次 ②人的口腔上皮细胞(洋葱鳞片叶内表皮细胞)临时装片的制作过程可简记为“擦、 滴、刮(撕)、涂(展)、盖、染”。 ③若用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,则不用染色。 ④临时装片制作过程中,在载玻片上滴加生理盐水、清水的目的都是为了维持细胞 的正常形态。 盖盖玻片时操作不当会导致视野中出现气泡 河南专版 生物 七年级 上册 苏教 (1)动物、植物细胞的结构和功能 ①动物、植物细胞的结构示意图 细胞壁 一细胞膜 液泡 一细胞质 线粒体 动物细胞 植物细胞 ②动物、植物细胞的结构和功能 结构 功能 细胞膜 程用 保护细胞内部结构,控制物质进出 细胞质 动物、植物细 细胞进行生命活动的重要场所 胞共有的结构 细胞核 含有遗传物质,贮存遗传信息 线粒体 与呼吸作用有关,为生命活动提供能量 细胞壁 保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态 植物细胞特 成熟的植物细胞内有中央大液泡,其中含有细胞液,与细胞的吸水和 液泡 有的结构 失水等有关 叶绿体 与光合作用有关,利用无机物合成有机物 ③使植物呈现甜、酸或苦涩味道的物质,使花瓣呈现出不同颜色的色素,均主要存在于液 泡中;液泡有助于植物细胞保持挺立、舒展的姿态。 ④并不是所有的植物细胞都含有叶绿体,只有植物体绿色部分的细胞才含有叶绿体 细胞膜能够控制物质的进出,青菜放在沸水中时水会变绿,与细胞膜被破坏有关。 动物、植物细胞都具有的能量转换器是线粒体;植物细胞特有的能量转换器是叶绿体 (2)细胞核是遗传信息库 ①生物的遗传物质主要存在于细胞核中 ②细胞核含有遗传物质,遗传物质携带的遗传信息决定了生物体的形态结构和生理特性 等性状。 (3)施莱登和施旺共同提出了细胞学说 细胞学说的内容要点:植物、动物都是由细胞组成的,细胞是一切动植物体的基本单位 (4)细胞是生物体结构与功能的基本单位 (5)跨学科实践--制作细胞结构模型 (1细胞结构模型是对细胞结构的抽象和概括,能体现细胞的本质特征 ②制作细胞结构模型,需要综合运用生物学、物理、数学、技术和工程学的知识和方法。 河南专版 生物 七年级 上册 苏教 ③用彩泥、纸板制作的细胞模型 第2章 生物体的组成 本章配套练习见P2 三考点1细胞的分裂和分化 (1细胞分裂 ①生物体由小长大的生长现象,与组成生物体的细胞体积增大、数量增多有关。 细胞的 数量增多是细胞分裂的结果 ②细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程 短巧三册 ③动、植物细胞的分裂 动物细胞 植物细胞 分裂前,亲代细胞染色体先加倍 分裂开始后,分散在细胞中的染色体逐渐排列到细胞中央,然后平均分成两 分裂过程 份,分别向细胞两端移动 细胞质一般也平均分成两份 一个动物细胞分裂形成两个子细胞 两个子细胞还会形成新的细胞壁 {耳》I。。 示意图 染色体数目的 V→2N→N(N表示染色体的条数) 变化规律 ④细胞分裂后,子细胞与亲代细胞内的染色体数量和遗传物质都相同 1个细胞经过n次分裂后,形成新细胞的数量为1x2个。 细胞分裂过程中,染色体的变化最明显 7不是所有的细胞都具有分裂能力,具有分裂能力的细胞有植物的分生组织细胞、动物 的造血干细胞等。 (2)细胞分化 ①细胞分化;指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。 ②细胞分化的结果:形成不同的组织 ③组织:指由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞组成的细胞群 河南专版 生物 七年级 上册 苏教 1