第一单元第3课时 8、7加几（学习任务单）数学苏教版一年级下册（新教材）

第一单元第3课时《8、7加几》（学习任务单） 【学习目标】 1.能在具体情境中探索、交流算法，逐步理解8、7加几的凑十方法，能正确口算8、7加几。 2.体验运用“凑十法”的思维过程，发展形象思维和抽象思维，培养一位数进位加的口算能力。 3.在探索算法、交流思维的过程中，获得成功的喜悦，发展主动探索意识，形成与同学合作、交流的态度。 【学习重点】灵活采用“凑十法”，正确计算7、8加几的进位加法。 【学习难点】理解、体会“遇到较小数加较大数还可利用已学的算式直接写得数”的优越性。 【预习要领】 1.自学课本P8.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.我们学习了9加几的进位加法，填一填，说一说你是用什么方法计算的？ 9+5= 9+2= 9+7= 9+4= 9+6= 2.导言：这节课我们来学习《8、7加几》（板书课题） 二、【新知探究】 任务一：探究8加几的计算方法 1.出示情境图。 2.提问：你看到哪些信息？怎样列式。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 3.探究8+7= 的计算方法。 ___________________________________________________。 ___________________________________________________。 4.比较两种凑十法的联系。 ___________________________________________________ 5.规范解答。 ___________________________________________________ 6.你能再说一个用 8 + 7 解答的实际问题吗？ ___________________________________________________ 任务二：探究7加几的计算方法。 1.出示试一试7+9=？ ___________________________________________________ 2.对比：9+7=16和7+9=16，你发现了什么？ ___________________________________________________ 三、【学以致用】 1.教材P9“想想做做”第1题。 2.教材P9“想想做做”第2题。 3.教材P9“想想做做”第3题。 4.教材P9“想想做做”第4题。 5.教材P9“想想做做”第5题。 6.教材P9“想想做做”第6题。 学以致用答案： 1.教材P9“想想做做”第1题。 2.教材P9“想想做做”第2题。 3.教材P9“想想做做”第3题。 4.教材P9“想想做做”第4题。 5.教材P9“想想做做”第5题。 6.教材P9“想想做做”第6题。 一共有多少只羊？ 8+4=12（只）答：一共有12只羊。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$