记录色彩（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术六年级下册

《记录色彩》教学设计

一、教学目标

1.                 知识与技能

•                      让学生了解色彩的基本知识，包括三原色、三间色、色相、明度、纯度等概念。
•                      掌握色彩的混合规律和搭配方法，学会运用色彩来表达情感和营造氛围。
•                      熟练掌握至少两种记录色彩的方法，如色彩写生、色彩采集与重构等，并能够运用这些方法完成一幅色彩作品。

1.                 过程与方法

•                      通过观察、实验、分析、创作等活动，培养学生的色彩感知能力、动手实践能力和创新思维能力。
•                      引导学生在色彩记录和创作过程中，提高对色彩的敏感度和审美能力，学会从生活中发现和提炼色彩元素。

1.                 情感态度与价值观

•                      培养学生对色彩的热爱和对生活的观察力，激发学生的艺术创作热情和审美情趣。
•                      让学生在团队合作和交流分享中，增强自信心和合作意识，体会色彩在艺术创作和生活中的独特魅力。

二、教学重难点

1.                 教学重点

•                      色彩基础知识的讲解，包括色彩的基本概念、混合规律和搭配原则。
•                      色彩写生和色彩采集与重构等记录色彩方法的实践操作，让学生掌握如何准确地记录和运用色彩。

1.                 教学难点

•                      如何引导学生理解色彩的情感表达和氛围营造作用，并在作品中巧妙地运用色彩来传达特定的情感和主题。
•                      在色彩采集与重构过程中，帮助学生突破原有的色彩组合模式，发挥创意，构建出具有个性和艺术感的新色彩画面。

三、教学方法

讲授法、演示法、实践法、讨论法、欣赏法

四、教学准备

1.                 绘画工具：水彩颜料、油画棒、彩铅、调色盘、画笔、画纸、画板等。
2.                 教具：色彩基础知识的图表、三原色和三间色的色卡、色相环、不同风格的色彩绘画作品若干、多媒体设备等。
3.                 采集工具：相机、手机等（用于采集生活中的色彩）。

五、教学过程

（一）导入（5 分钟）

1.                 教师提前在教室四周布置一些色彩鲜艳、对比强烈的物品，如彩色气球、鲜花、装饰画等，营造出一个充满色彩氛围的环境。
2.                 上课伊始，教师播放一段时长约 2-3 分钟的视频，视频内容为自然界中丰富多彩的色彩景象，如四季的变换、日出日落、花海、森林等，同时搭配一段轻松愉悦的音乐，让学生沉浸在色彩的视觉盛宴中。