12 自然神韵-冲刺2025年中考语文主题作文升格训练

冲刺2025年中考语文主题作文升格训练 12 自然神韵 思路点拨 1.可以写季节，突出春夏秋冬不同季节的景物与自然神韵。如《夏天，多美的季节》：高挑的竹子赶上了夏的潮流，绿衣裹妆，分外精神。池塘的水，激越得一个劲地上涨。青蛙在夜晚唱起了喜悦的原创旋律。正午的阳光是热烈的，傍晚的阳光则是恬静的。静看夜幕降临的乡村，不时变幻着，或似熟透的金色蛋黄，露出灿烂的微笑；或像奔放的红色染料，绘出绚丽的晚霞。雨水也是盛夏的常客。夏季的雨水不期而至，说时迟…… 2.也可以写自然界的某一特定景物，突出大自然的神奇或不凡等。如《雪飘时分》：白茫茫的雪，一点一点地从空中慢慢落下。一个接一个地往下飘，从不拥挤，更不争先恐后，像士兵一样，训练有素地往下奔。如裙带在空中飘摆，柔和而又强劲，绵绵的，缓缓地，一点儿顾虑也没有，只是一个接一个地向下飘。不论落于何方，总是不急不躁的。渐渐地，雪变得调皮起来，一个比一个迫不及待，密集而无规律地往前冲。经过风的掌舵，它们有的改变前进方向，或左或右地拐了一下，霎时间，就更乱了…… 3.还可以写大自然的变化，从听觉、触觉、嗅觉等不同角度来写大自然。如《倾听大自然》：我来到了桃花源，倾听大自然的声音。坐上缆车，倾听风的声音。风从小口子中挤进来，发出了欢快的声音，“呼，呼－”风最忠诚的听众是大树。不管什么树，总会发出热烈的掌声，为风的表演而赞叹。大自然中，雨也是必不可少的。心情好，就下小雨，给植物们洗个澡，要是植物们不满足，它就会生气，雨就越下越大，成了暴雨。雨是水，很多的水流下来，就成了瀑布。庐山的瀑布可壮观了，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。大自然的美就像罗丹所说，要去观察，不然就毫无价值。 升格引路 草稿文：等雪 你也在等一场雪吗？悄悄地告诉你呀，去年的这个日子，再等五天，白色的小精灵就会在这片土地上降生。 ——题记 上一个冬天，我总是会错过一场又一场的雪。也许雪下得太晚，也许雪不理会我的心情。等一场雪，是一件漫长却又幸福的事。（开篇写雪，交代“等雪”，但是心情渲染得不够充分，尤其缺乏对雪的描摹和刻画。）虽说在等雪，可我总会在每个奋笔疾书的夜里拉上窗帘，因为这是春夏秋的习惯。所以，当小白团子晚上聚会时，我并没有发现。手机叮的一声响起，你告诉我，雪来了。 那是个家长外出的夜晚，所以溜出去玩雪，变得轻而易举。我当然不至于激动到只穿着拖鞋跑下去，因为我拿了一只碗，然后才穿着拖鞋跑下去。抓一团洁白在手中，再捧一掌冰凉到碗里。飞上楼抱暖气片儿，顺手拍下刚才的战绩，发给那个告诉我下雪的人，带着炫耀的语气。隔着屏幕，我好像看到了那张脸上熟悉的笑意，也许是笑我的幼稚。但我们还是看了一夜的雪，从暖气片边到落地窗前，从一碗白雪到飞絮满天。过不了几个夜晚，你就会到地球的另一端。我看着雪，雪看着你，有什么东西在蔓延。（应该再添加对雪的描绘之笔，突出雪的特点，写雪的晶莹、洁白、引人喜爱。） 你又等来了雪的消息。那是拂过你耳畔的风，把异乡的洁白呈现在我的眼前。你的冰雪消融之前，不同的风把相同的洁白吹落到我的指尖。纷纷扬扬间，我在车上拍下了你走过的街道，成功地做了第一个告诉你下雪的人。我们从彼此的眼中等到了雪，把等待温暖当作陪伴，这也是一种小确幸。在那样冷的冬天里，等待让水汽凝为冰雪，却又温暖了一整个冬季。 等一场雪的消息，那银白的信笺，有着幸福的印迹。 为什么等雪时会感到幸福呢？我想，也许啊，是这千片万片不重复的精灵，私藏了千篇万篇温暖的故事。温暖到足以忘掉外衣，雀跃地冲进白色天地。每一次等待都是幸福的，因为我知道，我们会等来一场又一场雪，就像你会陪我一个又一个冬季。（幸福的原因有哪些？除了等雪，还有雪的什么特点吸引了你？） 你也在等下一场雪吗？我陪你。（结尾要亮出主旨，突出雪的特点。） 升格文：等雪 你也在等一场雪吗？悄悄地告诉你呀，去年的这个日子，再等五天，白色的小精灵就会在这片土地上降生。 ——题记 上一个冬天，我总是会错过一场又一场的雪。也许那个白乎乎的小东西又早睡又晚起，到教室时它还没醒，等公交时它又睡去。上课时偷偷往窗外瞥去，在半空中还闹腾得挺快活；课间冲到窗台前，它却一溜烟早不知道躲哪儿去了。我只好等呀，等呀，等某个下雪的夜里，扔下笔，溜出去。在阳光都懒散的季节里，等一场雪，是一件漫长却又幸福的事。 虽说在等雪，可我总会在每个奋笔疾书的夜里拉上窗帘，因为这是春夏秋的习惯。所以，当小白团子晚上聚会时，我并没有发现。手机叮的一声响起，你告诉我，雪来了。 那是个家长外出的夜晚，所以溜出去玩雪，变得轻而易举。我当然不至于激动到只穿着拖鞋跑下去，因为我拿了一只碗，然后才穿着拖鞋跑下去。抓一团洁白在手中，再捧一掌冰凉到碗里。飞上楼抱暖气片儿，顺手拍下刚才的战绩，发给那个告诉我下雪的人，带着炫耀的语气。隔着屏幕，我好像看到了那张脸上熟悉的笑意，也许是笑我的幼稚。但我们还是看了一夜的雪，从暖气片边到落地窗前，从一碗白雪到飞絮满天。过不了几个夜晚，你就会到地球的另一端。我看着雪，雪看着你，有什么东西在蔓延。雪，自在地在空中曼舞，像极了那个人，随心情飘舞，展示自己不同寻常的舞姿，亮出自己不一样的雪白。那种白，白得让你心底没有一丝污染。 你又等来了雪的消息。那是拂过你耳畔的风，把异乡的洁白呈现在我的眼前。你的冰雪消融之前，不同的风把相同的洁白吹落到我的指尖。纷纷扬扬间，我在车上拍下了你走过的街道，成功地做了第一个告诉你下雪的人。我们从彼此的眼中等到了雪，把等待温暖当作陪伴，这也是一种小确幸。在那样冷的冬天里，等待让水汽凝为冰雪，却又温暖了一整个冬季。 等一场雪的消息，那银白的信笺，有着幸福的印迹。 为什么等雪时会感到幸福呢？我想，也许啊，是这千片万片不重复的精灵，私藏了千篇万篇温暖的故事。温暖到足以忘掉外衣，雀跃地冲进白色天地。每一次等待都是幸福的，因为我知道，我们会等来一场又一场雪，就像你会陪我一个又一个冬季。雪为我们伴舞，雪为我们洗涤心灵，雪带来洁白无瑕的世界。一眼望去，雪满大地，一片一片，都是白茫茫的，偶尔有点儿足迹，也很快被雪淹没，你的眼光，也随着雪飘舞，这种感觉，真是莫大的幸福。 你也在等下一场雪吗？我陪你。等雪的晶莹，等雪的洒脱，等雪的浪漫，等雪的美丽，等雪给心灵带来的一片世界。 【升格咀华】 1.自然过渡：草稿文中的第二自然段点出“等雪”，但对雪的回忆和描写欠缺，感情酝酿得不够充分。升格后，采用拟人化的手法，赋予雪以生机，点出等的原因和向往之情，使上下文衔接紧密，过渡更加符合逻辑性。 2.紧扣主题：草稿文中扣住“等”，写得比较深刻，但扣住“雪”，却略显单薄。升格后，作者加大对雪的刻画和叙写，引起我们的共鸣之情，读来生动。 3.结构完整：草稿文结尾仓促，读来结构显得前紧后松。升格后，结尾对主旨进一步提炼和概括，对雪的特点做总体概括，首尾呼应，结构完整。 4.语言升格：草稿文的语言，部分段落简单，缺乏针对性提升。升格后，妙语连珠，其中不乏排比、比喻、拟人等手法，读来颇具感染力。 佳作共享 满分作文：行走的四季 生命在轮回中孕育，美丽在孕育中永恒。 在春意降临的前夕，花的火焰早就漫山遍野地燃起。 蛰伏近百日的万物早已耐不住新春的呼唤，争先恐后，制造着一个个让人激动的生机。 “等闲识得春风面，万紫千红总是春。”是的，大自然就如一位好客的主人，它一股脑地将百日的积蓄呈现于人们的面前：姹紫嫣红的世界、沁人心脾的芳香，还有翩翩起舞的绝世舞者－蝴蝶，嗡嗡忙碌的酿蜜妙手－蜜蜂……走进来吧，这里有香醇迷人的陈年佳酿，这里有让人沉醉不知归路的仙境桃园。于是，你播下更多的种子，期许来年与人们共同分享美丽。 南风起，夏来临，窗台上悬挂着的孤独的风铃在风的吹拂下不时发出清脆悦耳的乐音。远处是被夏雨冲刷过的碧蓝的天空，天空下面是绿油油的山峰。每当夏雨初晴，朗月当空，柔光洒满大地的时候，那句“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得”便失去了感染人心之力。看，满目青山，满眼柔光，胸中哪里能够寻到半点愁绪？那蓊蓊郁郁的绿树，那轻柔如薄纱的月光，还有风铃的阵阵乐音，怎么会有愁绪盈心呢？ 西风送爽，秋的脚步已来临。树上的叶子由绿而黄，由黄而枯，由枯而落。那飘落的木叶如同演奏着一首惊世绝伦的圆舞曲，由枝头离开，盘旋着忽上忽下，似不舍枝头的养育，又似更加向往脚下的热土而终于落地。乡间的土路、城市的街道、公园的幽径都曾做过这木叶的大床，都曾收留过木叶单薄的身躯。慢慢地，木叶成了肥料，融入大地，又开始滋养新的生命，这不正是那句“落红不是无情物，化作春泥更护花”的真实写照吗？ 北风之下，千里冰封，万里雪飘，天地万物银装素裹，山似银蛇，原驰蜡象，一片白皑皑。正午的阳光不再毒辣，而是让人感到暖烘烘的，屋檐上、树枝上流下的，是雪融化后的水滴，随着“滴滴答答”的节奏浸入泥土，滋润着田野里的庄稼。 四季的轮回孕育着生命！ 春花、夏雨、秋叶、冬雪，这是大自然施予万物的恩泽，更是大自然启示人们要有与人分享的情怀－这才是美好生活的源泉。 【借鉴与提升】 线索分明，善用修辞。本文的成功之处在于清楚的行文线索和对修辞手法的巧妙运用。文章从题目“行走的四季”入手，以时间为序，抓住四季中不同景色的特点，展开对四季的描述，读来亲切自然。此外，文章意境优美，这得益于作者巧妙地使用了各种修辞手法，如比拟、排比、仿写等，皆是信手拈来，精妙无比。 满分作文：雪的世界 下雪了！看，雪花像轻柔的柳絮，纷纷扬扬、铺天盖地洒落下来。这些来自天空的白色精灵，带着它们的冰肌玉骨，把那洁白和美丽送给人间。 大地成了雪的世界，银装素裹，分外妖娆。远处的山，穿上了银白的外衣；近处的树，披上了银白的铠甲。楼房戴上了暖和的白绒帽，麦苗张开小嘴正美滋滋地吮吸着甜甜的雪水。这真是“山舞银蛇，原驰蜡象”，好一派缤纷热闹的景象！ 我走出家门，一阵阵欢笑声传入耳中。“真好玩呀！”“打雪仗啦！”我循着声音望去，只见一群活泼可爱的孩子正在雪地里打滚儿。他们打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎，一个个浑身冒着热气。你看，那个穿红衣服的孩子正把雪球扔进对方的脖子里，红扑扑的脸蛋衬着鲜红的衣服，仿佛一团团正在跳动的火焰。他们的欢笑声把树叶上的雪都震落了，仿佛要和雪花一同分享他们的喜悦。 我出神地望着他们，让那些调皮的小雪花飘到自己的衣服上、头发上、睫毛上，大雪把我装扮成了一个纯白的女孩。我仿佛置身于另一个世界，这里没有枯萎，没有污浊，没有悲伤－雪的世界中的一切都是那么纯洁。 雪依旧下着。那一朵朵雪花带着半透明的六角帽，各有不同的精巧图案，比奶奶剪的窗花还好看。它们轻盈地跳跃着、飞舞着，好像一群美丽的蝴蝶在翩翩起舞，给大地带来春的生气…… 【借鉴与提升】 动静结合，情景交融。这篇文章动静结合：雪中的大地、群山、树木、楼房和麦苗构成了一幅美丽的画面；而雪中尽情玩耍的孩子成为画中鲜活的主体，加上轻盈飞舞的雪花、从树叶上震落的雪，使整个画面动了起来。在描写景物的同时，陶醉于雪景的“我”仿佛进入了另一个纯洁无瑕的世界，任神思驰骋。文章情景交融，具有很强的感染力。 满分作文：我见到了黄河 黄河，人人皆知，因为她是中华儿女的骄傲，是中华民族的摇篮。但是真正有机会见到她的人并不多。今年暑假我跟着爸爸去了郑州，有幸一饱了眼福。 经过近8个小时的车程，傍晚，火车驰过詹店。这时爸爸告诉我：“黄河快到了。”我的心不知怎的“咚咚咚”地跳得特别快。黄河在我心中是多么神秘啊！她真的像诗中所写的那样“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环”吗？ 我正想着，忽然有人喊了一声：“看，黄河！”隔着车窗，我看见前方横亘着一条黄色的带子。起初，它和暮霭融在一起，不甚分明，没多久，就赫然展现在我们面前。此时的黄河，好像一位母亲，展开巨大的手臂，准备把儿女接在怀里。啊，黄河，中华民族的母亲！ 火车驰上了黄河大铁桥。脚下，汹涌的波涛撞击着桥墩，视野也猛地开阔了，阵阵清风把夏日的燥热一扫而光。黄河，带着巴颜喀拉山万仞冰峰上雪水的寒凉，带着金色的光，让人觉得黄河里流的不是水，而是太阳融化而成的金汁。这金汁般的洪流滚滚向东而去，使我不禁想起了唐代大诗人李白的名句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 对岸，黄河游览区的青山起初被浓雾笼罩着，当火车渐渐驶近时，它也露出了真面目，显得更高大了。之后，雄伟的黄河大堤也能看清楚了，大堤把黄河水牢牢锁住，昔日桀骜不驯的黄龙被征服了。历史上的黄河改道过几十次，溃堤过1500多次，河南、山东的沃野，过去都是赤地千里的黄泛区…… 正当我思绪万千、心潮澎湃的时候，火车已经呼啸着把黄河甩到了身后。车窗外依旧是无边无际的田野，在夕阳的余晖中，农民三三两两地给庄稼锄草、施肥。无数管道从黄河伸向城市、农村，把充满活力的血液输送出去。 黄河仿佛是一位慈祥的母亲，正哺育着自己心爱的孩子。 太阳渐渐地从地平线上消失了，只留下一抹金色的晚霞，田野里的农民仍然紧张地劳动着。他们正用勤劳的双手建设自己的家园，把它打扮得更加美丽。当然，也只有这样，才无愧于我们伟大的母亲河——黄河。 【借鉴与提升】 抒情自然，富有层次。本文通过描写黄河雄伟壮观的景象，抒发了作者热爱黄河、热爱祖国的情怀。文章的景物描写很有层次。先是远看：“看见前方横亘着一条黄色的带子”，再写火车驶近后看见“汹涌的波涛”“滚滚向东而去”，“大堤把黄河水牢牢锁住”；次写车窗外面的景物，把“我”见到的黄河清楚地展现在读者的面前，展现出对母亲河的热爱之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$