1.1 有余数除法同步分层作业-2024-2025学年数学二年级下册(北京版)

2024-12-31
| 2份
| 8页
| 194人阅读
| 3人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北京版(2012)二年级下册
年级 二年级
章节 一 有余数的除法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国,北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 423 KB
发布时间 2024-12-31
更新时间 2025-02-11
作者 教数学的盛老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-12-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49696448.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.1第1课时 有余数的除法(分层作业) 姓名: 班级: 有余数除法注意事项 被除数 ÷ 除数 = 商 …… 余数 余数 < 除数 一、填空题 1.圈一圈,填一填。 有10根木棒,4根4根地圈,圈了(    )组,还剩(    )根。 10÷4=(组)……(根) 2.下面每道算式中的商和余数各是多少?再试着读一读吧! 20÷3=6……2 商是( ),余数是( )。读作:( )。 33÷6=5……3 商是( ),余数是( )。读作:( )。 3.13÷6=2……1,读作( )。 4.看图写算式。 (1)20条鱼,每个鱼缸放( )条,放了( )个鱼缸,还剩( )条。 ( )÷( )=( )( )……( )( ) (2)20条鱼,平均放在( )个鱼缸里,每个鱼缸放( )条,还剩( )条。 ( )÷( )=( )( )……( )( ) 5.请根据下面规律,填一填。 10÷4=2……2    14÷4=3……2    18÷4=4……2 上面的算式,除数和( )不变,被除数依次增加( ),( )依次增加1。 ÷5=2…… ÷5=3…… 表示相同的数,则比大( )。 6.把一些物品平均分成若干份或每几个分成一份后,还有剩余,并且剩余的不够再分,这个剩余的数叫( )。在有余数的除法中,余数一定比除数( )。 7. 8根,每3根分一份,分了( )份,还剩( )根。 8. 11根,平均分成2份,每份( )根,还剩( )根。 9.用竖式计算。 31÷4=        39÷9=         58÷8= 11.用竖式计算。 16÷3=         25÷4=      37÷5=       17÷2= 10.补全下面的算式。 ( )÷( )=5……3     ( )÷( )=4……( )   ( )÷( )=( )……6 提示:余数都比除数小哟! 三、改错题 12.找出竖式错误的原因,把序号填在括号里,并改正。 (    ) 改正: (    ) 改正: ①余数大于除数; ②余数等于除数; ③商的位置写错。 四、解答题 13.学校组织学生体检,每次8人,新光小学二(1)班有43名同学,至少需要几次才能全部体检完? 14.看图回答问题。 (1)20个气球,每6个一束,有(    )束,还剩(    )个。 20÷=(束)……(个) (2)20个气球,平均扎成3束,每束有(    )个,还剩(    )个。 20÷=(个)……(个) 15.12个苹果,每5个放一盘,放2盘是(    )个,还剩(    )个,不够再分了,所以可以放(    )盘,还剩(    )个。 列式计算为(    )÷(    )=(    )(盘)……(    )(个) 用竖式计算为: 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 1.1 第1课时 有余数的除法(分层作业) 参考答案: 1.2;2;   2;2; 【分析】 4个圈成一个圈,能圈2组,剩下的2根不圈,用有余数的除法解决此题。 【详解】 根据画图所示,故填空如下:圈了( 2 )组,还剩( 2 )根。 10÷4=2(组)……2(根) 2. 6 2 20除以3等于6余2 5 3 33除以6等于5余3 【分析】根据有余数的除法解决此题,等号后边的数叫商,省略号后边是余数。写读作的时候按顺序从左往右依次读出即可。 【详解】填空如下:(1)20÷3=6……2 商是( 6 ),余数是( 2 )。读作:( 20除以3等于6余2  )。 (2)33÷6=5……3 商是( 5 ),余数是( 3 )。读作:( 33除以6等于5余3 )。 3.13除以6等于2余1 【解析】略 4. 6 3 2 20 6 3 个 2 条 3 6 2 20 3 6 条 2 条 【解析】略 5. 余数 4 商 5 【分析】 被除数÷除数=商……余数,观察上面的算式可以发现,除数和余数都不变,被除数依次增加4,增加的数刚好和除数相等,则商依次增加1。再观察下面的算式,表示相同的数,所以除数和余数都不变,且除数是5,而商刚好增加1,根据规律,被除数应该增加5,则 比大5。据此得出结论即可。 【详解】 根据分析知: 上面的算式,除数和余数不变,被除数依次增加4,商依次增加1。 表示相同的数,则比大5。 6. 余数 小 【详解】由题意分析得: 把一些物品平均分成若干份或每几个分成一份后,还有剩余,并且剩余的不够再分,这个剩余的数叫余数。在有余数的除法中,余数一定比除数小。 例如: 12个苹果,每5个放一盘,放2盘是10个,还剩余2个,且不够再分了,剩余的2就是余数。 列式计算为:12÷5=2(盘)……2(个),余数2小于除数5。 7. 2 2 【分析】用小棒的数量除以每份的数量,求出商和余数,即可解决此题。 【详解】8÷3=2(份)……2(根) 故,8根小棒,每3根分一份,分了2份,还剩2根。 【点睛】此题主要考查的是100以内数的有余数除法的应用,要熟练掌握。 8. 5 1 【分析】用小棒的总根数除以2,求出商和余数,即可解决此题。 【详解】11÷2=5(根)……1(根) 故,11根小棒,平均分成2份,每份5根,还剩1根。 【点睛】此题主要考查的是100以内数的有余数除法计算的应用,要熟练掌握。 9. 23 4 29 7 1 41 7 5 【分析】 除数比余数大,先确定除数,再根据被除数=除数×商+余数,确定被除数后填在对应的括号里,据此解答。 【详解】(答案不唯一)填空如下: (23)÷(4)=5……3     (29)÷(7)=4……(1)   (41)÷(7)=(5)……6 10.7……3;4……3;7……2; 【分析】除法用竖式计算时,从最高位开始除起,如若除不了,那么就用最高位和下一位合成一个数来除,直到能除以除数为止,有余数时注意把余数写在最下边,据此解答。 【详解】31÷4=7……3   39÷9=4……3 58÷8=7……2                                        【点睛】 11.5……1;6……1;7……2;8……1 【分析】100以内有余数的除法列竖式计算,用乘法口诀试商,商要与被除数的个位对齐。 【详解】16÷3=5……1    25÷4=6……1    37÷5=7……2    17÷2=8……1 12.③;① 竖式见详解 【分析】第一个竖式中的商7应该与被除数的个位对齐,第二个竖式中的余数7比除数6大,应该商6,余1。 【详解】 (③) 改正: (①) 改正: ①余数大于除数;②余数等于除数; ③商的位置写错。 13.6次 【分析】 先用总人数除以8,计算出需要几次,余下的人数再需要一次,加起来就是至少需要几次,据此解答。 【详解】 43÷8=5(次)……3(人) 5+1=6(次) 答:至少需要6次才能全部体检完 14.(1)3;2   6;3;2 3束;2个 (2)6;2   3;6;2; 6个;2个 【分析】 (1)求有几束,还剩几个,即20里边有几个6,还剩几,用除法计算; (2)求每束有几个,还剩几个,即把20平均分成3份,每份是多少,还剩几,用除法计算。 【详解】(1)20个气球,每6个一束,有3束,还剩2个。 20÷6=3(束)……2(个) 答:有3束,还剩2个。 (2)20个气球,平均扎成3束,每束有6个,还剩2个。 20÷3=6(个)……2(个) 答:每束有6个,还剩2个。 15.10;2;2;2  12;5;2;2  竖式见详解 【分析】每5个苹果放一盘,放2盘是几个,用乘法计算;12个苹果,放完2盘后,还剩几个,用减法计算。 100以内有余数除法列竖式计算,用乘法口诀试商,商要与被除数的个位对齐。 【详解】由题意分析得: 5×2=10(个) 12-10=2(个) 12个苹果,每5个放一盘,放2盘是10个,还剩2个,不够再分了,所以可以放2盘,还剩2个。 列式计算为12÷5=2(盘)……2(个)。 用竖式计算为: 【点睛】此题主要考查的是100以内数的有余数除法的计算及应用,要熟练掌握。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

1.1  有余数除法同步分层作业-2024-2025学年数学二年级下册(北京版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。