实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质&跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用

同步练测·九年级化学·下册 【能力提升练】 剂后,铁粉不会锈蚀,②加入10滴水后,铁粉慢慢 1.A [解析]“美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来”说 锈蚀,因此①②证明水对铁锈蚀有影响,C分析正 的是将金子从沙子中分离出来,描述的金属是全。 确:②加入10滴水后,铁粉慢慢锈蚀,③加入10滴 2.B 水和1.0g食盐,铁粉很快锈蚀,因此②③证明食盐 3.(1)磁铁矿(合理即可) (2)提高炉温 能加快铁锈蚀,D分析正确。 (3)Fe.0。+3co高温2Fe+3co. 2.D [解析]用秒纸或钢丝球打磨会除去铅合金表 (4)除杂 碳(或C)(5)低 面的保护膜,A不正确:Fe+CuSO. -Cu+ 4.(1)化学 FeSO.,会腐蚀铁桶,影响药效,B不正确;除铅壶内 (2)①Fe +CuSO.--FeSO +Cu ②14 的水垢时,用盐酸长时间浸泡,会腐蚀铭壶,C不 5.解:1000;赤铁矿石中含氧化铁的质量为10001× 正确。 80%=800t 3.(1) (2)Fe +CuSO. -Cu+FeSo 设理论上可以炼出纯铁的质量为x (3)节约金属资源(合理即可) Fe:O,+3co高2fe+3co. [解析](1)①是用铁矿石炼铁,生成了新物质,是 160 112 化学变化;②是用生铁制造铁制品,可能没有生成 800t 新物质,可能是物理变化;③是铁制品废弃,未提及 160800t 铁制品生锈,可能没有生成新物质,没有发生化学 x=560t 112=x 变化。故一定发生化学变化的是①。(2)不能用铁 理论上可炼出含铁97%的生铁质量为5601+97% 制容器盛放疏酸铜溶液是因为铁能与疏酸钢溶液 ~577.3t 反应生成铜和疏酸亚铁。(3)废旧金属“循环利 答:理论上可炼出含铁97%的生铁577.3t 用”的意义:有利于实现资源的充分利用,节约金属 第2课时 金属资源保护 资源;有利于减少废旧金属对环境的污染,保护生 【基础巩练】 态环境等。 1.B 4.(1)除去水中溶解的氧气(合理即可) (2)铁与水和氧气同时接触(合理即可) 2.(1)a(2)除去水中溶解的氧气 生石灰 (3)a、c a、b 氧气、水 变质失效(合理即可) (3)Fe0。+3co高温2Fe+3cO, (4)Fe.O·xHO(或FeO) 不能 卖给废品回收 3.C 站(合理即可) 4.C [解析]废旧金属回收利用,不仅可以节约金属 实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质 资源,还可以减少对环境的污染,A错误;矿物资源 1.D 2.(1)比较合金与纯金属的硬度 有限,要合理、有计划地开采,B错误;可寻找金属 (2)煌锡 的代用品,如用塑料代替钢和其他合金制造管道 3.B [解析]甲和丙均有气泡产生,且丙更剧烈,乙 等,C正确:将铁钉放在潮湿的空气中易锈蚀,浪费 和丁无明显现象,则丙中放置的金属是钱,甲中放 金属资源,D错误。 置的金属是铁,Cu、Ag不与盐酸反应,则乙和丁中 【能力提升练】 放置的金属分别是Cu、Ag中的一种。 1.B [解析]①加入干燥剂后,铁粉只与氧气接触, 4.C [解析]黄铜是铜的合金,硬度比纯铜大,应该 不会锈蚀,②加入10滴水后,铁粉与水和氧气同时 是纯铜片上出现刻痕,故A错误;在金属活动性顺 接触,铁粉慢慢锈蚀,③加入10滴水和1.0g食盐. 序中,铜位于氢之后,则将铜丝插入稀 酸中,不发 铁粉与氧气和水同时接触,且食盐能加快铁粉的锈 生反应,溶液颜色不变,故B错误;钱在空气中燃烧 蚀速率,所以铁粉很快锈蚀,A分析正确;三个实验 的现象是发出耀眼的白光,生成白色固体,放热,有 中的铁粉中均混有炭粉,实验①中的铁粉没有锈 白烟产生,故C正确;将铲粒放入蓝色的疏酸铜溶 蚀,②③的铁粉发生锈蚀,对比三个实验,并不能证 液中,铲与疏酸铜反应生成红色的铜和无色的疏酸 明炭粉对铁锈蚀有影响,B分析错误:①加入干燥 辞溶液,所以辞粒表面析出红色固体,溶液由蓝色 .6. 参考答案及解析 变为无色,故D错误。 确定,所以反应后烧杯中的固体中是否含铁不能确 易.错分......... 定;加入铁的质量是2ag,每56份质量的铁可以置 K'、Ca}'、Na'、Mg}'、Al*、ZnAg'不能使溶 换出64份质量的铜,且甲图试管②中的ag铁完全 液显示颜色,Cu*使溶液呈蓝色,Fe^{*使溶液呈 反应,所以反应后烧杯中所得固体的质量一定大于 浅绿色,Fe使溶液呈黄色。 2ag。 5.A [解析]①中细铁丝燃烧生成的黑色固体物质 10.(1)试管A中无明显现象,试管B中铁片表面有 气泡产生目溶液由无色变为浅绿色。 是四氧化三铁,故A选项说法错误;铁能与疏酸铜 (2)Mn+FeSO. --Fe +MnSO 溶液反应生成碗酸亚铁和铜,实验②可以验证铁的 (3)>铁>铜。 金属活动性强干铜,故B选项说法正确:铁能与稿 盐酸反应生成氢化亚铁和氢气,③中有气泡产生, 11.(1)除去金属表面的氧化物 (2)铜片表面有银白色固体附着,且溶液由无色变 故C选项说法正确;加热一段时间后,实验现象为 为蓝色 强 Cu+2AgNO.-Cu(NO)。+ 火柴燃烧、与铜片粘连的蜡烛掉落,说明铜具有导 2Ag 置换反应 热性,故D选项说法正确。 ...错......... (3)辞反应的速率比铁快 (4)Fe CuSO.溶液(5)银、铜 要注意氧化铁是Fe.0.,而四氧化三铁(Fe.0.) 12. 1.Fe +HsO.FeSO.+H. 红 强 不可以简称为“氧化铁”。 IlI.(1)CuSOFeSOH.sO (2)Fe.Cu 6.A [解析]由反应①知,X的金属活动性比Y强 [解析]I.将铁丝插入盛有2mL.稀碗酸的试管 具XY在化合物中常显土2价;由反应②知,Y的 中,铁与稀疏酸反应生成砥酸亚铁和氢气;将铁丝 金属活动性比乙强,且乙在化合物中常显+1价;由 插入盛有2mL碗酸铜溶液的试管中,铁与碗酸铜 反应③知,在金属活动性顺序中,X排在氢前;乙和 溶液反应生成疏酸亚铁和铜,铁丝表面有红色物 H.S0.不发生反应,说明在金属活动性顺序中,乙排 质覆盖,说明铁的金属活动性比铜强。II,(1)观 在氢后。所以符合要求的为A。 察到废液呈现蓝色,说明废液中一定含有碗酸铜; 7.B [解析]铭的金属活动性比铜强,将打磨后的铅 向废液中加入适量铁粉,有气泡产生,说明废液中 丝放入碗酸铜溶液中,二者会反应生成 酸错和 一定含有疏酸;由于②中铁与稀疏酸反应生成磕 铜;将铜丝放入硝酸银溶液中,二者会反应生成硝 酸亚铁,③中铁与碗酸铜溶液反应也生成 酸亚 酸铜和银,实验现象为铜丝表面附着银白色固体, 铁,故废液中还一定含有疏酸亚铁。(2)向废液中 溶液由无色逐渐变为蓝色:由实验甲可知金属活动 加入过量的铁粉,铁与废液中的疏酸铜反应生成 性:Al>Cu,由实验乙可知金属活动性:Cu>Ag,由 疏酸亚铁和铜,铁与稀 酸反应生成疏酸亚铁和 实验甲、乙可知三种金属的活动性顺序:Al>Cu) 氢气,过滤后滤淹的成分为反应生成的铜和过量 Ag;通过实验甲、乙即可得到三种金属的活动性顺 的铁。 序,所以无须进行实验丙。 跨学科实践活动7 拉及的分类与回收利用 8.C 1.(1)①化学 9.D[解析]三种金属的活动性顺序是铎>铁>铜, ②2HCI+Ca(OH)CaCl +2HO[或sO+ 试管①中铁不与氧化锋反应,试管②中铁会置换出 Ca(OH).--CaSO.+HO] 氧化铜中的铜:将试管①、试管②内的物质全部倒 (2)①弱 入同一烧杯中,充分反应后发现烧杯中的红色固体 1200C 置换反应 物质明显增多,说明铁置换出了氛化铜中的铜,即 甲图试管②中氧化铜有剩余。由于试管①中铁不 (3)①A ②保护气.隔绝空气 与氧化锋反应,所以甲图试管①中固体一定含铁; (4)减少资源的浪费.减轻环境污染 由上述分析可知,甲图试管②中反应后固体一定不 2.(1)过滤 (2)ZnSO、FeSO.(3)Au,Ag、CuO 含铁;铁会置换出氢化铜中的铜,但氢化铜的量不 (4)Cu+2AgNO.--2Ag+Cu(NOg): (5)de .7.同步练测·九年级化学·下册 n 实验活动5 常见金属的物理性质和化学性质 [答案 6] 实验①探究金属的物理性质 5 [易错题(北拿/门头沟区模拟)下列有关金属的 ( 实验,说法不正确的是 下列是探究金属某些物理性质的实验,说法错 -. 误的是 ) ( 铁丝 铜片火柴 A.片、铁片、铅片是银白色,铜为红色 B.将打磨好的铁片、铜片分别接入串联电路中 灯泡发亮,说明金属具有导电性 ② 溶液 ① ③ C. 手拿铁丝的一端,在酒精灯火焰上加热另 ④ 端,手感到发热,说明铁能导热 A.①中细铁丝燃烧生成的黑色固体物质是氧化铁 D.将纯铜片和黄铜片相互刻画,纯铜片上留下 B.实验②可以验证铁的金属活动性强于铜 痕迹,说明铜的硬度比黄铜大 C.③中有气泡产生 金属材料在生活、生产中应用十分广泛。 D.④能说明铜具有导热性 () # (聊城中考)有关X、Y、7三种金属的化学反应 如下: 纯铜片 ①X+YSO.-XSO.+Y 图1 图2 ②Y+2ZNO.-Y(NO.).+2Z (1)图1中两块金属片互相刻画后,在纯铜片上 ③X+HsO-XSO.+H 有明显的划痕。该实验探究的目的是 ④7+H.S0.不发生反应 根据上述信息,能满足X、Y、7三种金属的组 (2)将绿豆大小的金属熠锡、锡和铅放置在铁片 合是 ( ) 上(呈正三角形摆放,如图2所示).加热铁 A. Zn.Fe、Ag B.Al.乙n,Ag 片的中心部位(使三种金属材料温度同步上 C. Mg.Fe.Cu 升),最先熔化的是 D. Zn.Mg、Cu # 实验②探究金属的化学性质 (海南模拟)化学小组为探究铅、铜、银三种金属 3(黄石中考)向装有等量的同种稀盐酸的四支试 的活动性顺序做了如图所示实验,下列说法不 正确的是 ( 管中,分别随机加入相同规格的Mg、Fe、Cu、Ag ) 片,甲和丙均有气泡产生,且丙更剧烈,乙和丁 一丝 一铜丝 一丝 无明显现象(如图)。则甲中放置的是 (打磨后) (打磨后) 溶液 乙 内 A.实验甲的反应原理:2A1+3CuSO.- A.Mg C.Cu B. Fe D.Ag A1.(s0).+3Cu [易错题](江苏维安期末)下列描述与事实相符 B.实验乙的现象为铜丝表面附着红色固体,溶 合的是 ( ) 液不变色 A.将纯铜片和黄铜片相互刻画,黄铜片上出现 C.由实验可知,三种金属的活动性顺序为A1) 刻痕 Cu>Ag B.将铜丝插入稀梳酸中,溶液由无色变为蓝色 C.条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白 D.同学们认为无须进行实验丙也能得到准确 色固体 结论 D.将辞粒放入梳酸铜溶液中,铲粒表面析出银 在金属化学性质的实验中,下列操作不能达到 白色固体,溶液由无色变为浅绿色 实验目的的是 C ~→ 见比图标眼社音/信扫码领取配套源 稳步提升成绩 第八单元 金属和金属材料 实验目的 选项 实验操作 研究金属是否都能 叫锋片 A 将铁、铲、铜分别放入稀盐酸中 时 与盐酸反应 , ^用 证明不同金属与酸反 将大小相回的镂片和铁片分别 C B 应的剧烈程度不同 乙 放入相同的稀盐酸中 (1)实验前用矿纸打磨金属的目的是 证明n的活动性比 C 将铎粒和铁粉分别放入相同的 e强 稀盐酸中 (2)一段时间后,观察到B试管中的实验现象为 D 比较粹和铜的金属 活动性 将铎和铜分别放入稀碗酸中 ,这说明铜比银的金属活动性 为探究锤、铜、铁三种金属的活动性顺序,某学 (填“强”或“弱”),该反应的化学 习小组做了如图甲所示实验,实验结束后,将试 方程式为 该反应属于 管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中,充 (填基本反应类型)。 分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增 (3)甲同学认为通过实验A和C可比较铎和铁 多,如图乙所示,下列说法正确的是 的金属活动性,他依据的实验现象是 氛化铲氛化铜 溶液 溶液 (4)乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出 四种金属的活动性顺序,因此在上述实验的 基础上,乙同学又补做了一个实验,装置如 图乙所示,且实现了探究目的。乙同学的实 铁粉质量均为ag 验中X、Y物质分别为 甲 (5)小华在老师的指导下,把一定量的铎粒加入 A.甲图试管①中反应后固体可能不含铁 疏酸铜和硝酸银的混合溶液中,充分反应一 B.甲图试管②中反应后固体可能含铁 段时间后,过滤,发现滤液呈无色,此时,滤 C.反应后烧杯中的固体一定含有铁 淹中一定含有 D.烧杯中最后所得固体的质量一定大于2a (永州中考改编)某研究性学习小组对铁、铜的 10 金属材料在人类的生产和生活中有着广泛的应 金属活动性及实验后的废液进行探究,设计下 用。某小组同学对金属活动性的强弱产生了兴 列实验。 趣,如图是他们探究Fe、Cu、Mn三种金属活动性 I.铁、铜金属活动性比较 实验步骤 的实验,已知元素在疏酸盐中显+2价,请完 实验现象及结论 成下列问题。 ①将Cu丝插入盛有2mL Cu丝无变化,没有发生化 5mL10% 5mL10% 稀疏酸的试管中 的疏酸 {的梳酸 学反应 Fe丝表面有气泡产生,其 ②将Fe丝插入盛有2mL 稀 酸的试管中 反应的化学方程式为 线亚铁济波 B C ③将Fe丝插入盛有2mL Fe丝表面有。 7 色物 (1)能验证铁,铜活动性顺序的现象是什么 CuSO.溶液的试管中 质覆盖 结论:通过上面实验,可知Fe的金属活动性比 (2)C中可观察到明显的现象,写出发生反应的 Cti (填“强”或“弱”)。 化学方程式。 II.将上面①、②、③实验后的液体收集在同一 烧杯中,对该烧杯中的废液进行分析。 (3)通过以上实验,判断三种金属的活动性由强 (1)甲同学观察到废液呈现蓝色,向废液中加入 到弱的顺序。 适量铁粉,有气泡产生,由此认为废液中除 水外一定含有 (填化学式)。 像科学家一样“做科学”--探秘金属的活动性 (2)丙同学设想把废液进行回收,为了将废液中 顺序:某研究小组为验证铁、铜、钝、银的金属活 的溶质全部转化为FeSO,向废液中加入过 动性顺序,设计如图甲所示三个实验(三种金屈 量的Fe粉,待反应完全后,过滤,滤淹的成 分为 均已用矿纸打磨过,其形状和大小相同,稀盐酸 _(填化学式)。滤液经蒸发结 的浓度和用量也相同)。 晶,可得到疏酸亚铁晶体。 见此图标抖查/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 13 同步练测·九年级化学·下册 n 跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用 [答案 17] (大东区二模)习近平总书记十分关心垃圾分类 ,基本反应类型 工作,他指出垃圾分类是社会文明水平的一个 为。 重要体现,应该对垃圾分类回收。请根据如图 (3)生锈铁制品的回收 完成综合处理生活垃圾的有关问题 ①如图2是各种垃圾的回收图标。生锈铁 制品应放入 ■其他焚烧....→发电 (填序号)垃圾桶中; →垃圾” ②在生锈铁制品回收利用过程中,要将疏酸 ■的烈→ 亚铁溶液在氧气环境中结晶得到 酸亚铁 铁溶液→铁晶体 晶体。其中氮气的作用是 图1 (4)请基于化学视角说明垃圾分类回收处理的 # 2 一点重要意义 校 n 2 (都善暑模拟)垃圾是放错了位置的资源,垃圾 D B C 分类利于废品的回收和资源的循环利用。电子 。1 图2 垃圾是宝贵的“城市矿山”,其回收潜力巨大 资料1:垃圾楚烧产生烟气中有s0.、HC1等有害 某兴趣小组尝试对一包粉碎电子垃圾中的部分 气体,s0。与C0。的化学性质相似。 金属进行回收。 资料2:梳酸亚铁容易与空气中的0.发生反应 【查阅资料】 变质。 ①该电子垃圾中除塑料外包含有金、银、铜、铁。 (1)其他垃圾的处理 五种金属: 能转变为 ①发电厂焚烧垃圾时,将 ②大多数金属在常温或加热的条件下都可以与 电能; 氧气反应,但金、银在高温下也不与氧气反应; ②吸收步骤中,石灰浆发生反应的化学方程 ③银虽然不与稀 酸反应,但可以和稀硝酸发 式是 (任写 生如下反应:3Ag+4HNO。(稀)-3AgNO。+ 一个)。 2H.O+NO。 (2)废旧电池的回收 【实验探究】(反应中不考虑过量问题) 某些废旧电池中含有危害人类健康的锣,示 等元素,回收废旧电池中的辐有以下方法: 方法一 将废旧电池进行处理制得磕酸 溶液,向其中加入足量的辞粉,得到固体。 (1)步骤a的操作是 方法二 将废旧电池破碎成细颗粒后培烧 (2)溶液A中的金属化合物是 (3)固体B中的成分有 辐转化为氧化(CdO);将含氧化的细颗 (4)步骤f中发生反应的化学方程式为 粒和炭粉混合,隔绝空气加热至1200C得 蒸气和一氧化碳 (5)为了大家的健康安全,整个实验过程中应该 ①由方法一推测,的金属活动性比钟 在通风厨中进行的步骤有 (填步骤 (填“强”或“弱”); 序号)。 ②氧化辐和炭粉反应的化学方程式是 1 见图标眼社音/微信扫号领取配套资源 稳步提升成绩