广东省深圳市龙岗区宏扬学校2024-2025学年七年级上学期12月期末历史试题

2024一2025学年七年级历史（上册)学科素养形成练习 期末（第一单元~第四单元) (满分：70分) 题号 第一部分 第二部分 总分 得分 第一部分选择题(17小题，共34分) 下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。请你选出正确选项，写在后面的答题表里。 1.旧石器时代的北京人、山顶洞人居住在山洞里，即以“穴居”为主：新石器时代的河姆渡原始居 民和半坡居民生活在平原上，并形成了固定的聚落。发生这种变化的主要原因是() A.自然环境变化 B.原始农耕得到发展 C.能够掘井引水 D.人类已会建造房屋 2.迄今发现的仰韶文化遗址有5000多处，其以中原为中心，北到长城沿线及河套地区，南达鄂西北， 东至豫东，西到甘肃、青海接壤地带。虽然类型不同，各有特色，但总体来看具有很大的一致性。 这说明仰韶文化() 9出四大和9同了 A.分布遍及黄河中下游地区 B.是南北文化互鉴的产物 C.存在比较大的区域性差异 D.体现了多元一体的特征 3.在陶寺遗址的墓葬区中，大型墓葬已发现9座，随葬品可达一二百件，有彩绘陶器、彩绘木器、 玉或石制的礼器等。据此推测，墓主应是掌握祭祀和军事大权的部落首领人物。而小型墓葬中大 多没有木质葬具和随葬品。这表明当时的黄河流域() 公 A.原始手工业发展迅速 B.社会阶级分化较为明显 1 C.已出现早期国家形态 D.居民具有朴素审美观念 越 4.《竹书纪年》记载：“自禹至桀十七世…用岁四百七十一年，”但因未留下文字，故夏朝历史一直 1 存疑，直至河南偃师二里头遗址的挖掘，为夏朝的存在提供了考古学依据。由此可见() A.考古发现可以印证文献记载 B.历史记载必须经过考古发现证实 C.考古发现创造新的古代文明 D.史书记载比考古发现更真实可信 七年级历史（上册）期末第1页（共6页） 5.从下图来看，在甲骨文中，“德”字左边是“彳”，表示行走：右边“眼睛”上有直线，表示“行 正、目正”。在金文中，有的字形在“德”字右边“眼睛”下加了一颗“心”，表示还要“心 正”。此后的各种字体基本沿用了金文的这一写法。“德”字的字形演化主要说明( 典物海妆猪德变惠德德 甲骨文 金文 战国隶书 小篆 楷书 A.早期汉字主要用会意造字法 B.社会道德意识逐渐受到重视 C.儒家祟德尚贤观念影响深远 D.心理认同是华夏文明的内核 6. 四川广汉三星堆遗址被称为20世纪人类最伟大的考古发现之一，下图为该遗址出土的商代青铜顶 尊跪坐人像。这件尊的形制、技法与纹样和同时期长江流域、中原地区 出土的铜尊相似，但将人像与尊组合为一体的造型，属古蜀文明原创。 这一考古发现表明() A手工业生产趋于标准化 B.分封制度促进区域联系 C.地理环境决定文明发展 1思，5的静的限园 D.中华文明多元一体特征 7.商朝实行内外服制度，外服是商族以外的附属国，有很大自主权，甚至还经常与商族处于战争 状态。武王伐纣后，西周实行分封制，形成对周王室众星捧月般的政治格局。这主要反映了西 周分封制() A.加强了中央对地方的控制 B.加强了中央集权 C.保障了对地方权力的制衡 D.加强了君主专制 8.《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也…”有学者考证，该诗 为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策 略。与以上信息相关的史实是() A.牧野之战 B.城濮之战 C,春秋争霸 D.楚汉之争 9. 下面是西周和东周时期王室势力情况表，其反映了东周( 时期 土地 人口、财力 天子与诸候的关系 西周 直辖方圆千里 人口众多，资源丰富 天子在政治上有最高的地位 东周 直辖方圆百里 人口所剩无几，财力削弱 天子成为傀儡，依靠强大的诸侯 A.土地荒芜，人口减少 B.社会动荡，经济萧条 C.王室衰做，诸侯崛起 D.诸侯争霸，战争频繁 七年级历史（上册）期末第2页（共6页） 10.右图所示的商鞅变法措施，其作用是() 废除世辉世禄制： 室非有军功论 A.巩固了疆域，加强了对地方的控制 不得为属籍。有 军功者，各以率 B.削弱了周天子权威，利于诸侯崛起 C.严明了法度，加强了对人民的管理 D.有利于人才选拔，提高社会生产力 11.《中国通史简明教程》写道：“就思想领域来说，当时学派之多，争论问题之广，道理之深刻， 空气之活跃，都是空前绝后的…百家争鸣的出现，是和当时历史环境相联系的，”这表明百家 争鸣() A.具有相同的政治诉求 B.反映了当时社会经济和阶级关系的发展变化 C.具有相似的思想内涵 D.为平民和地主阶级登上政治舞台奠定了基础 12.右边历史知识示意图中的“▲”处可填入() A.合纵连横 六 B.百家争鸣 C.休养生息 以农为本轻薄慧以德化民 西 汉 D.独尊儒术 汉高祖 汉文帝 汉景帝时期 13.画像砖是研究汉代历史的重要史料。下列两幅画像砖描绘了东汉时期的世俗生活和市场贸易景象， 它们有可能用来佐证( A.中央集权制度的巩固 B.光武中兴的社会盛况 C.重农抑商政策被废除 D.东汉百姓生活的艰苦 东汉宅院画像砖 东汉集市画像砖 14.三国时期，“遥领”“虚封”现象大量出现，如：刘备封马超为骠骑将军，兼任凉州（曹魏境内）牧： 魏国任孙壹为交州（吴国境内）牧：吴国任丁奉为徐州（曹魏境内）牧。当时各国进行“遥领”“虚 封”的主要目的是() A.彰显国家统一的政治愿景 B.宜示各自政权的正统性 C.表明自己开疆拓土的意志 D.给敌对的政权制造压力 15.东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。 这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这种变化出现的主要原因是() A.江南地区农业生产超过北方 B.东晋政府重视发展果树种植 C.贸易兴盛推动外来物种增加 D.人口南迁促进作物品种迁移 七年级历史（上册）期末第3页（共6页） 16.《魏书》记载，孝文帝曾南巡到鲁城，举行隆重的祭孔仪式，又下令修整孔子陵墓，重新竖立石碑， 镌刻赞颂之词，弘扬孔子的仁德。材料中的现象表明() A.尊孔重儒已成为北魏思想主流 B.孝文帝以身作则尊奉儒家学说 C.鲜卑族与汉族的思想趋于一致 D.祭祀孔庙有利于维护北魏统治 17.三国时期魏国数学家刘徽运用“极限”思维，求得圆周率为3,1416。祖冲之运用刘徽的方法，把 圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这说明了我国() A.传统文化具有继承性与创新性 B.古代科技领先世界的包容性 C.古代科技对后世影响的深远性 D.民族交往交流交融的广泛性 题号 6 9 10 答案 陋号 11 12 13 14 15 16 17 答案 第二部分非选择题(2大题，共36分) 18.战国、秦、汉是我国封建社会形成和初步发展阶段。阅读相关材料，回答下列问题。(18分) 材料一：昔秦皇帝…蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代 一班因《汉书·主父偃传》 材料二： 秦朝 汉朝 太 地 政治 相 君主专制中央编 给所有于 个王国外料地舟限， 昌（中酸长 丞相李斯日：“臣请史官非秦 建元五年，汉武帝设置五经博 记皆烧之；非博士官所职，天下 士，诸子学官一时并罢；建元六年， 思想 有藏《诗》《书》百家语者，悉 “黜黄老刑名百家之言，延文学儒者 诣守、尉杂烧之…所不去者，医 之教，置博士弟子百人”；元朔五 药、卜筮、种树之书。” 年，开办太学，培养儒家治术人才 一《史记·秦始皇本纪》 一摘编自孙培青《中国教育史》 材料三：下页所示图片为轮台古城还原示意图，它位于今天的新疆轮台县境内，当地人称轮台城 为“奎玉克协海尔”，大意是“灰烬中的城”，公元前60年，西汉正式在此设官、驻军、 推行政令，治理西域“三十六国”，开始行使国家主权， 七年级历史（上册）期末第4页（共6页） 中图不从乙 摘编自央广网《丝路遗产》 (1)写出材料一中“秦皇帝”实现“海内为一”的时间，并说明其“功齐三代”的理由。(9分) (2)根据材料二，概括秦朝和汉朝在政治、思想方面各有什么重大举措。(4分) (3)根据材料三并结合所学，写出西汉在此所“设官”的名称。“行使国家主权”意味着什么？(3分) (4)综合材料二、三，概括秦汉时期的历史特征。(2分) 19.根据主题“构筑中华民族共有精神家园，推动各民族文化传承保护和创新交融”，完成相关学 习项目。(18分) 【项目一民族图腾一华夏民族的起源】 材料一： 龙并不是某种动物的单一形象，龙 华夏民族，非一族所 只是古代人们想象中的一种综合性的神 成。太古以来，诸族错居， 化动物，是变化无穷的超自然之物，究 接触交通，各去小异而大 其实则反映了远古部族的融合 同，渐化合以成一族之形， 一《远古社会一图腾崇拜：龙图腾》 后世所谓诸夏是也。 龙图腾 一梁启超《饮冰室合集》 七年级历史（上册）期末第5页（共6页） (1)根据材料一，概括华夏民族的形成特点。(4分)2克一七 【项目二天下一统一华夏文明大扩融】 材料二：秦汉时期，民族间交往频繁。在北方，汉初对匈奴实行“和亲”。武帝时，开始大举反 击。东汉时，南匈奴归附朝廷，开始与汉民族融合。在南方，经过激烈的战争，岭南被 纳入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续地开发和经营，在西南，汉朝恩威并用，宝 设置郡县加强管理。东汉以后，进入此地的汉民族渐多，汉文化随着学校的兴建传播到 了滇中地区，促进了西南民族与汉民族的联系。 一王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳秦汉时期民族交往的方式。(4分) 【项目三民族交融—你中有我共兴荣】 材料三：北朝的强盛来自…交替的“胡化”和“汉化”…扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构 成了…通向重振的隋唐大帝国的历史出口， 学 一阎步克《变态与回归一魏晋南北朝的政治历程》 材料四：中华文化之所以如此精彩纷呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性…各族文化 交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源。 一习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 (3)根据材料三并联系所学知识，请从生产生活、风俗习惯、政治制度、文化交流四方面写出 这一时期“胡化”或“汉化”的表现。根据材料四，指出“今天我们强大文化自信的根源” 是什么。(10分) 烯 七年级历史（上册）期末第6页（共6页） 1 / 1 2024—2025 学年七年级历史（上册）学科素养形成练习 参考答案及评分标准 期末(第一单元～第四单元) 一、选择题（17 小题，共 34分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D B A B D A C C D 11 12 13 14 15 16 17 B C B A D B A 二、非选择题（2大题，共 36分） 18.（18分） （1）时间：公元前 221年。（1分） 理由：①秦灭六国，结束了春秋战国以来长期混乱的局面，建立起我国历史上第一个 统一的多民族的封建国家。（4 分）②秦始皇创立了大一统的中央集权制度，推行一系 列巩固统一的措施，对后世有深远影响。（4分） （2）举措：①政治方面，秦朝确立大一统中央集权制度，汉朝实施“推恩令”。（2分） ②思想方面，秦朝实行“焚书坑儒”，汉朝实行“罢黜百家，尊崇儒术”。（2分） （3）名称：西域都护。（1分） 意味着：西域正式归属中央政权。（2分） （4）特征：统一多民族封建国家的建立和巩固。（2分） 19.（18分） （1）形成特点：由错综杂处的不同民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。（4分） （2）方式：和亲；战争；民族迁徙：政府开发管理。（4分） （3）表现：①生产生活方面，相互学习，少数民族从事农业、汉族人学习畜牧。②风俗习 惯方面，相互借鉴，汉族人接受胡食、胡服、胡床胡凳等，民族心理上的隔阂与偏见 逐渐减少。③政治制度方面，少数民族政权实行汉族的君主专制制度。④文化交流方 面，日益频繁，胡人说汉语，汉族人喜爱西北乐舞等。（8分） “今天我们强大文化自信的根源”：各族文化交相辉映，中华文化历久弥新。（2分）