吉林省吉林市船营区吉林七中大学区2024-2025学年七年级上学期期末质量检测语文试题

吉林七中大学区2024-2025学年度上学期期末教学质量检测 七年级语文科试题 语文试卷共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。 一、积累与运用(15分) ( 抒赏景之情 ) 阅读语段，按要求完成1—4题。（8分） 白云在青山周围蒸腾漫卷，阳光照射下，确实像是刚刚蒸熟的米饭；一路上美丽的 江滩就像花一样自然怒放，各有各的美好。上句的画面感很丰满，下句的画面感则留得很悠长，空出了审美联想的足够空间和淡远韵致…… 读了万卷书，行了万里路，那绿水青山，终归是人心所向、人心所爱、人心所归。 青山是绿水的气象，绿水是青山的灵魂。徘徊在如梦的烟雨，穿梭于俊俏的山影，(níng)视变幻的浮云，沉醉锦绣的时光，我又反复品味易顺鼎的“四山云似饭初熟，一路滩如花乱开”…… 1.给加点字注音或根据拼音填写汉字。（2分） 徘徊（ ） níng（ ）视 2.结合语段，判断下列选项中词性与其他选项不同的一项（ ）（2分） A.周围 B.照射 C.穿梭 D.品味 3.语段中划横线句子最恰当的修辞方法是（ ）（2分） A.夸张 B.排比 C.比喻 D.拟人 4.语段中“俊俏”一词的感情色彩是 （2分） ( 品经典之义 )5.在下面横线上填写古诗文句子。（7分） 品读经典，点亮人生。《论语》中的（1）“ ，思而不学则殆”告诉我们学思结合的重要意义；谭嗣同在《潼关》中写高云簇拥古城，显出孤城的寂寥与广远的诗句是：（2）“终古高云簇此城， 。”杜甫在《江南逢李龟年》里回忆当年名流骚客聚集的场所，勾起对往昔美好回忆的诗句是：（3）“ ，崔九堂前几度闻。”王湾《次北固山下》运用设问的修辞，借“鸿雁传书”的故事表达了天涯游子淡淡思乡之情的诗句是：（4）“ ， 。”李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤气氛的诗句是：（5）“ ， 。” 二、阅读(45分) ( 学古人之智 ) （一）阅读下面文章，完成6—11题。(15分) 【材料一】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【材料二】 有屠人货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰②担中肉，似甚涎垂，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却，既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡④近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉钩刺狼腭⑤如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘⑥木求鱼，狼则罹⑦之，亦可笑也。 【注释】①歘（xū）：忽然；②瞰（kàn）：窥视；③昧爽：黎明；④逡（qūn）巡：因有所顾虑而徘徊或后退；⑤腭：口腔的上膛；⑥缘：沿着；⑦罹（lí）：遭遇（祸患）。 6.两则材料都选自《聊斋志异》，作者 （人名）， （朝代）文学家。（2分） 7.解释下列加点词语在句中的意思。（2分） ①屠大窘 ②狼亦黠矣 ③遂钩肉 ④屠即径归 8.用现代汉语翻译下面两组句子（4分） （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 9.用/给文中画线句断句。（限断两处）（2分） 见狼口中含肉钩刺狼腭如鱼吞饵 10.‌结合【材料一】和【材料二】分别谈谈作者是怎样表现狼的贪婪的。（2分） 11.【材料一】的结尾运用了什么表达方式？学习这篇文章你得到了什么启示？（3分） ( 忆亲情之美 ) (二)阅读下面文章，完成12—15题。(16分) 栀子花 魏芳芳 几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀实，金红色浆果，比路上乌桕树的叶子还要鲜亮。一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实，上面有几条突出的楞线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场。各色背篓里新鲜的菜蔬，是乡人刚从田里挑上来的，还带着雾都经久不散的露水。忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。山城的坡道时缓时陡，迂回环复，逛街堪比爬山。那几日，常常见簪着栀子花的妙龄女子出没，有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。大朵开在枝头的就让它开吧，我只挑枝条下掩着的才泛白的花蕾。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，用流水冲去虫子——花心里的虫子几乎和花伴生，洗去叶片上的灰尘，插进春天装茶叶的小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹澈的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 没有治疗的时候，我们谈老家的人和事。那么多的往事，那么多的疑问，若是母亲不在了，那些话题将会沉入地下，永远没有答案了啊。娘俩说话的时候，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。我还爱给母亲编辫子，反复徒劳地把母亲的短发攥成一把，捆上猴皮筋，扥得乱七八糟，扯得头皮疼。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ 那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” “不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。这下意识的吼声，不知道是安慰母亲还是要吓退栀子花对母亲的打击。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” 这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 12. （1）“花语”是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情和愿望。结合本篇文章的内容,适合作为“栀子花”花语的一项是（ ）（2分） A.领袖权力、爱的表白、荣誉的皇冠。 B.代表幸福和甜蜜,常常出现在婚礼花束中,传递出美好的祝愿。 C.象征着富贵和荣誉,在中国文化中常被视为吉祥的象征。 D.喜悦、坚强、永恒的爱，与亲友间一直守望的约定。 （2）阅读文章，围绕“我”和“栀子花”概括相关内容，填写下表。（2分） 几天前 “我”在家门口绿化地摘了一颗山栀实 好几年前 ① 三十年前 “我”在重庆小菜场初见栀子花。 搬到上海后 “我”在小区西南角折栀子花插在家中欣赏。 七年前 ② 13. 读画线句子，按括号内的要求回答问题。（4分） （1）我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！”（从人物描写的角度进行赏析）（2分） （2）四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？（谈谈这段话在写法上的作用）（2分） 14.第⑥段属于哪种记叙顺序？从中可以看出母亲怎样的性格特点。（4分） 15.小语同学在阅读这篇文章时，被文中母女之间真挚的情感深深打动，她注意到第⑧段中的母亲先是“盈满笑意”，之后又“凄然一笑”，前后两种不同的“笑”，分别有什么含义。（4分） (乙)阅读下面文章，完成16--18题。(9分) 春不老 钟 倩 　　①每年立冬前后，就到了腌雪里蕻的时节。屋前楼后、窄巷里，晾衣绳上晒着一溜绿莹莹的雪菜，这是北方入冬前的必修课。 　　②雪里蕻，又名雪菜、雪里红、霜不老、春不老等。我尤喜欢它的乳名“春不老”，虽属冬菜，偏偏有颗春天的心。天寒地冻，白雪皑皑，雪菜独青，像极了大自然的恩典。 　　③爷爷干了一辈子驾驶员，走南闯北吃遍各种美味，却独好这一口。他最拿手的是雪菜蒸蛋和雪菜炒肉。雪菜蒸蛋，讲究嫩和鲜；雪菜炒肉呢，剁蒜末、干煸辣椒、五花肉丁翻炒，出锅时动作要快，以免雪菜变色发黑。我盯着盘子，光挑瘦肉丁吃，爷爷抬起手刮我鼻子，笑道：“小馋猫，和你爸小时候一样！” 　　④得爷爷家传，母亲也学会了腌雪菜。她专门去集市上买头茬雪里蕻，茎叶碧澄透明，嫩得掐出水来。刚买回来的雪菜，择掉黄叶、分成小把，用细绳捆扎好，依次晾在室外，经受风的洗礼。傍晚时分，母亲从外面抱回家来，一蓬蓬的雪菜蔫头耷脑，却越发青绿。放在案板上，撒上两把细盐，一遍遍地来回揉搓，案板发出“吱扭吱扭”的声响。最后，把裹匀盐粒的雪菜，一层层码在瓷盆里，摆放得整整齐齐。 　　⑤那只鼓着大肚子长了包浆的豁口瓷盆，是父亲当年去景德镇出差时背回来的，成了镇家之宝。连续几天晚上，母亲都会洗净手翻咸菜缸。我伏案写作业时经常跑过去探头看看，觉得这是件隆重且好玩的事情。 　　⑥有一年我生病休学在家，天冷又不能出门。市区接连下了两场大雪，青菜涨价厉害，母亲生出智慧来，做地瓜粥，拌雪里蕻。昏黄的灯光下，窗户上起了菱形霜花，我们一家三口围坐在饭桌前，拈一个馒头夹雪菜，转着碗沿吸溜吸溜喝地瓜粥，嘶哈烫嘴，暖到心窝。 　　⑦最近，小区门口卖卤水豆腐的大婶，也开始售卖手工腌制的雪里蕻，很多回头客都是年轻人。听她说，有的上班族喜欢雪菜砂锅豆腐，有的小夫妻爱吃雪菜黄鱼，还有位年轻妈妈会做雪菜笋丝年糕。雪菜与冬笋，青白相间，咸鲜有度，再加上年糕软糯弹牙，全家人都好这口，每回连汤都不剩。 ⑧又入冬了，母亲运气好，又抢到了头茬。香味丝缕散开，一室的清芬。碗中的雪菜舒展身段，绿意挑逗味蕾，又馥郁心田，顿觉满目生机。哦，春不老，原来是让春天永驻心底。 （《 人民日报 》 2024年11月30日） 16.请从修辞方法的角度赏析画线的句子。（3分） 碗中的雪菜舒展身段，绿意挑逗味蕾，又馥郁心田，顿觉满目生机。 17.小文和小语两名同学，对本文的题目看法不一致，小文认为应该把题目改为“好吃的雪里蕻”，而小语同学则更倾向于原文的题目“春不老”，你认为哪个题目更好？请说明理由。（3分） 18.请你谈谈这篇文章表达了作者哪些思想感情。（3分） ( 游名著之旅 ) （三）名著阅读，完成19—20题。（5分） 19.下列对名著内容表述不正确的一项是（ ）（2分） A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一本回忆性散文集，共有十篇散文。通过阅读《朝花夕拾》，我们可以了解到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B．《狗·猫·鼠》一文既有对童年时一只小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。 C．《父亲的病》中，鲁迅回忆了自己父亲生病，请“名医”看病，最终父亲病情加重，不治身亡的经历，表达了对父亲的怀念以及对“庸医害人”的痛恨。 D．在《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈为他买的《山海经》，一本是想去看五猖会，父亲偏要他背的《天演论》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《鉴略》。 20.阅读下面有关于名著的几则片段，回答问题。（3分） 【片段一】土地道：“这宝贝，三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。短头一万年，只结得三十个。有缘的，闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年，却是只与五行相畏。” (《西游记》) 【片段二】青不青，黑不黑，晦气色脸；长不长，短不短，赤脚筋躯。眼光闪烁，好似灶底双灯；口角丫叉，就如屠家火钵。獠牙撑剑刃，红发乱蓬松。一声叱咤如雷吼，两脚奔波似滚风。 （《西游记》） 【片段三】一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 （《西游记》） （1）【片段一】中所说的“宝贝”指的是 。（1分） （2）【片段二】和【片段三】中的两处外貌描写指的是《西游记》中的 （人名）， 他忠心耿耿、任劳任怨、沉稳内敛、不骄不躁、终成正果，受封为 。（2分） ( 赏读书之妙 ) 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 21.语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神品质。可见，阅读在平日生活中占有重要的位置。为激发同学们的阅读兴趣，你所在的学校正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【任务一：书写】请将本次活动的主题“少年正是读书时 ”正确、规范、工整地书写在田字格里。 (2分) （2）【任务二：对联】小语和你所在的小组要进行对联小竞赛，请根据对联规则，把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联（2分） 好书 良友 如茶 似镜 正言行 益心性 上联： 下联： （3）【任务三：分谦敬】一年级三班的同学们在读书时，发现古人特别注重礼貌用语，体现在称谓上的谦称和敬称之别，你的任务是给下面的称谓分类，并在横线上填入适合的序号。（2分） ①惠顾 ②拙作 ③舍弟 ④贵庚 谦辞类： 敬辞类： （4）【任务四：感悟】通过开展本次读书活动，同学们对自己的课外阅读状况有了较为全面的了解，也从其他同学的课外阅读经验中获得了一些有益启示。请就怎样激发阅读经典的兴趣谈谈你的看法。（4分） ( 绽文采之花 ) (二)写作(50分) 22. 下面两个题目任选一个写一篇记叙文。 作文（1）题目： 感谢你的陪伴 在我们每个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱，父母师长的陪伴，让生命多了一份温暖，好书的陪伴，让头脑多了一份智慧……请以“感谢你的陪伴”为题写一篇作文。 作文（2）题目：下一次，我会更加 作文要求: (1)有创意地表达真情实感。 (2)文体不限（诗歌除外）。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文学科期末教学质量试题 参考答案 一、积累与运用(15分) 1.huái 凝（2分） 2.A（2分） 3.C（2分） 4.褒义词（2分） 5. （1）学而不思则罔 （2）秋风吹散马蹄声 （3）岐王宅里寻常见 （4）乡书何处达，归雁洛阳边 （5）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 二、阅读（45分） 6.蒲松龄 清代（2分） 7.①处境困迫，为难；②狡猾；③于是，就；④径直（2分） 8.（1）骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 （2）当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金，屠户因此小小的富裕了一次。（意思对即可）（每句2分，共4分） 9.见狼口中含肉/钩刺狼腭/如鱼吞饵（2分） 10.【材料一】中，屠户数次扔骨头给狼，两只狼仍不满足；屠户拿起刀和狼对峙，两只狼还是不放弃，一直想要杀死屠户。【材料二】中，屠户先是用刀威胁狼，狼暂时离开，但是很快又追上来；后来屠户把肉悬挂在树上，狼为了贪吃悬挂在高处的肉，被钩子钩住了上颚而死。（能分别答出两则材料中关于狼贪婪的一件事即可）（2分） 11.议论（1分）启示：我们在现实生活中，遇到像狼一样的邪恶势力，不能一味忍让，要敢于斗争，善于斗争，一定会取得胜利。（学生从别的角度切入，言之成理也可）（2分） 12. （1）D（2分） （2） ①“我”在西安一个小饭铺得知栀子花的功效。（“我”了解到栀子花可以入药还能够染色） ②“我”去医院给病重的母亲带去栀子花。（“我”为生病的母亲戴上栀子花）（意思对即可）（1点1分，共2分） 13. （1）运用动作描写、语言描写。生动形象地写出作者对母亲的衰老无能为力又心疼的样子，“哆嗦”表现出作者觉得自己伤害了母亲的愧疚和自责，“抱”“贴”表达了作者对母亲的安慰和关爱。（人物描写角度1分，赏析答对1点即可给分）（2分） （2）对比（衬托），将小时候爱打扮，很洋气的母亲与记事以来操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形成鲜明对比，强调突出了（衬托）母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神；为下文“我”替母亲带栀子花做铺垫，也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾做铺垫。（写法1分，作用任意答出1点即可给分）（2分） 14.插叙（2分）；母亲的性格特点围绕“勤劳、朴实、坚强、温柔、慈祥、平和、有耐心、爱孩子”等，任意回答对2点即可。（2分） 15.母亲前面“盈满笑意”是因为女儿陪伴在自己身边，要给自己戴栀子花时愉快和幸福的笑；后面“凄然一笑”是觉得自己年华逝去，苍老衰弱，鲜花再美也无法回到年轻时的伤感和无奈。（意思对即可，4分） 16. 运用拟人的修辞方法，将雪菜人格化，生动形象地写出雪菜细嫩鲜绿、香气扑鼻、秀色可餐，表达了作者对雪菜的喜爱。（学生答出别的修辞，如“通感”也可）（3分）‌17. 例1：我同意小文的观点，“好吃的雪里蕻”介绍了文章围绕的写作对象，作为线索，贯穿全文，交代了雪里蕻可以食用，而且味美的特点，通俗易懂，贴近生活。 例2：我同意小语的观点，“春不老”作为题目，概括文章的主要内容和写作对象，作为线索，贯穿全文，作为雪里蕻的乳名，“春不老”更有文学色彩，吸引读者阅读兴趣，点明文章中心，富有深刻寓意，象征人们对美好未来的憧憬和期待，表达了作者对春不老以及春天的喜爱与赞美之情。 （能明确表达自己观点，说对2点理由即可给3分） 18.表达了作者对“春不老”的喜爱和赞美，也表达了作者对童年甜蜜生活的怀念和留恋，还有对母亲和亲人们的美好回忆之情，最后还表达了对未来的憧憬、期待和向往。（意思对即可，答对三点即可给满分）（3分） 19. D（2分） 20.（1）人参果（1分） （2）沙僧；金身罗汉（2分） 三、综合性学习与写作（60分） 21. （1）能准确、规范的书写。（2分） （2）好书如茶益心性，良友似镜正言行。（2分） （3）谦辞类：②③；敬辞类：①④（2分） （4）略（4分，言之成理即可） 22.写作（50分） 评分标准 （1）一等：47-49分，基准分48分。主旨鲜明，表达有文采。特色评分：感情真挚、 立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。 （2）二等：38-46分，基准分43分。主旨鲜明，表达较有文采。 （3）三等：30-37分，基准分34分。主旨明确，表达清楚。 （4）四等：30分以下，基准分25分。主旨不明确，表达不清楚。 评分说明： ①评卷前，要进行试评，确立各等次的例文；评阅时，要求两名教师独立评阅，分 数取平均值，保留小数点后一位。 ②评阅全部试卷时，请以二等、三等之间43分为基准，根据作文实际上下浮动。 ③评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。 ④字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不 整洁的作文在相应等次的基准分上扣1-2分。 ⑤作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。 ⑥评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励学 生自由、有创意地表达。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$