七年级历史开学摸底考（统编版2024）02-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷(统编版) 02答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自已的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整,笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 1x11v11/1 第I卷(请用2B铅笔填涂 1 [A] [B] [C][D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C][D] 7 [A] [B][C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C][D] 14 [A][B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [c] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A][B] [c][D] 21 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [c] [D] 18 [A] [B] [C][D] 23 [A] [B][C] [D] 19 [A] [B] [C][D] 24 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答 26. (10分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 27. (10分) 28. (10分) 29. (20分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（统编版）02 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古发现是了解史前历史的重要途径。下图中的物品可用于探究（ ） 山顶洞人使用的装饰品 注：①、②、③穿洞兽牙，④穿孔小砾石，⑤穿孔海蚶壳，⑥骨管，7小石珠，③钻孔鲩鱼银上背 A．原始人类获取食物的工具 B．我国先民栽培稻、粟、黍等作物 C．原始人类已经有审美观念 D．我国原始社会生产力发展水平 2．如图是出土于山西省翼城县隆化镇枣园村的石镰（镰是一种农具），据此你认为下列描述符合枣园先民的是（ ） A．已经可以制造磨制石器 B．以狩猎和采集为主 C．与北京人处于同一时期 D．仍处于旧石器时代 3．樊树志在《国史十六讲》中说道：“对食用植物尤其是谷类的自觉栽培和对动物的驯养，是人类历史上自掌握用火以后最伟大的经济革命。”下列在“谷类的自觉栽培”方面作出贡献又位于黄河流域的远古居民是（ ） A．山顶洞人 B．半坡人 C．河姆渡人 D．北京人 4．河姆渡人已经会人工栽培水稻，饲养猪、狗、水牛等家畜。下列选项中最能支持这一结论的是（ ） A．遗址中出土的稻谷和动物骨骼 B．《韩非子》中关于远古时代的记述 C．民间关于远古时代的神话传说 D．历史研究学者的推论和论述文章 5．司马迁著《史记》时，发现文献中关于黄帝的记述内容不一、甚至荒诞，甚至有人据此否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明（ ） A．《史记》中关于黄帝的记录准确可信 B．历史文献记录应当与口头传说相印证 C．传说一定程度上可以反映历史真实 D．最完整的历史文本记录的历史最真实 6．《尚书·禹贡》记载禹的贡献不仅仅是治水，还有划分“九州”“五服”，扩大统治疆域。上述现象反映了（ ） A．神话传说日益受到重视 B．历史记录容易出现讹误 C．早期国家的维形与建立 D．社会混乱需要精神寄托 7．在二里头遗址考古发掘中，出土了大量陶制酒器和少量青铜酒器，酒器种类丰富，有盛酒的陶尊和温酒的铜爵，且成套用于随葬。据此推测，当时（ ） A．酒已经是人们的普遍饮品 B．青铜制造技术很发达 C．人们可能掌握了酿酒技术 D．等级森严的国家产生 8．春秋以来，宋、郑之间作为战略缓冲的“隙地"（可垦而未垦的土地），被奴隶们砍去蓬蒿杂草，开发耕种。晋国南部边疆原本荒凉到“狐狸所居，豺狼所嗥”的土地，也逐渐被种作良田。这些现象出现的根本原因是（ ） A．分封制下对土地的需求 B．诸侯对土地的渴望 C．铁制农具与牛耕的使用 D．奴隶制的发展成熟 9．下表为战国时期的主要变法及其措施（部分），这些变法（ ） 名称 措施（部分） 李悝变法 废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明 邹忌改革 注意选拔人才，除去不称职的奸变，奖励得力的将领和官吏 申不害变法 强调君主的统治之“术”，即任用、监督、考核臣下的方法 商鞅变法 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 A．确立了郡县制 B．推动了社会转型 C．巩固了分封制 D．实现了国家统一 10．有学者认为：商鞅虽死，但新法在秦长期推行并取得显著成效。秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。该观点说明了商鞅变法（ ） A．实施的背景 B．失败的原因 C．内容的全面 D．深远的影响 11．“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。”从思想内容来看，这些话最可能出自（ ） A．《论语》 B．《道德经》 C．《墨子》 D．《韩非子》 12．《黄帝内经·素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A．临床医学 B．顺应自然 C．经验传承 D．高超医术 13．考古学家根据掌握的资料整理出下图算式，这些算式的出现源自秦朝（ ） 1引=10丈=100尺，1尺=10寸，1寸=10分 1斛=10斗，1斗=10升，1升=200毫升，1斛=20000毫升 1石=4钧，1钧=30斤，1斤=16两，1两=24铢 A．建立郡县制 B．统一车轨 C．统一度量衡 D．统一货币 14．文物是历史发展的印记。下列文物图片能佐证汉代尊崇儒术的是（ ） A．汉代金缕玉衣 B．汉代讲经图 C．汉代霍去病墓 D．东汉宅院画像砖 15．小华同学绘制了如下示意图，其反映的现象导致（ ） A．中国历史上第一次农民起义爆发 B．东汉的统治走向衰亡 C．中央政权逐渐丧失对西域的管辖 D．东晋皇权被相权左右 16．据我国多处考古发现：从西周至春秋早期，一般墓葬随葬的陶器均为普通的生活用陶器；西周中期后，普通老百姓的墓葬中出现鼎、豆、壶等陶礼器，诸侯国君墓葬中的礼器规格更甚；西汉中期前后，墓葬中的陶器组合开始以仓、灶、井等生活类陶明器为主；到东汉时期，随葬品出现反映地主生活的陶乐舞杂戏等模型。这些考古发现反映了古代陶器（ ） A．功能的单一性 B．使人类过上定居生活 C．制作技术精湛 D．反映社会观念的演变 17．1930—1934年，考古学家在新疆罗布泊发掘出一批汉代竹简，上面记载了汉朝与楼兰国的关系。同时出土了汉代的青铜器、蜀锦等大量稀世文物。这一考古成果最能说明（ ） A．汉朝与西域地区已经有交往 B．汉朝的对外贸易已相当繁荣 C．新疆是陆上丝绸之路的起点 D．汉朝已对西域进行有效管辖 两汉的科技文化璀璨辉煌，彰显了统一多民族封建国家的底蕴和气度。请据此回答第12、13题。 18．由于简重帛贵，早期书籍多言语精炼，学习时需老师讲解。纸出现以后，老师便可将自己对经书的理解注释出来，使得没有条件入学接受老师面授的学生亦可自主学习。这强调了纸的发明（ ） A．促进了经济发展 B．消除了贫富差距 C．提高了教学水平 D．便利了知识传播 19．《九章算术》运用最小公倍数计算田亩面积，运用正反比例分配解决赋役的合理负担问题，解决筑城、开渠等问题则运用了体积计算的方法。由此可见，《九章算术》（ ） A．追求艺术性 B．理论性强 C．突出实用性 D．领先时代 20．诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。”下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 21．“它打破了人民宁静的生活，无数人被迫离开心爱的家园，从而形成了历史上第一次较大规模的移民浪潮；它让西晋统治集团的力量消耗殆尽……”“它”指的是（ ） A．国人暴动 B．七国之乱 C．八王之乱 D．五胡内迁 22．东晋时期，北方世族大量南迁，他们“凿山浚湖，功役无已”，终获“良业”。材料主要反映了当时（ ） A．江南地区的开发 B．生态环境的破坏 C．民族矛盾的加剧 D．人地矛盾的激化 23．某学者提出，少数民族那种尚武勇健、粗犷豪放之气遍布中原，改变了魏晋以来的清谈柔媚之风，成就了隋唐的激越豪放之气。该学者的论述意在说明（ ） A．经济繁荣推动思想文化改变 B．制度创新源于少数民族文化 C．对外交流促进社会风气转型 D．民族交融对隋唐盛世的影响 24．《洛神赋图》是顾恺之读曹植写的《洛神赋》有感而作。在画中，顾恺之运用散点的方式巧妙地安排了“相遇”“嬉戏”“离别”等多个空间场景，将独立的故事情节跨越时空融会贯通，使观者不知不觉中按照画家所构建的连续空间进行解读。材料意在强调（ ） A．曹植心路历程的变化 B．洛神生动的形神气韵 C．画家高超的创作技巧 D．画作极高的历史价值 25．东晋陶渊明在《桃花源记》中描述了自己理想中的生活状态：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”从历史学的角度来看，《桃花源记》反映出（ ） A．耕织结合的自然经济模式 B．作者倾向于韩非的思想 C．魏晋时期农业发展水平高 D．魏晋时期社会和谐稳定 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．杰出人物·精美艺术。下面是七年级同学以“中华文明辉煌灿烂”为主题开展项目化学习的成果展板，请你回答展板中的问题。（10分） 展板一 【杰出人物篇】 （1）一组同学阅读文学典籍后，制作了下列读书卡。请按照要求将横线处内容补充完整。（6分） 人物一：蔡伦 时期：东汉 贡献： 影响： 人物二： 时期：东汉末年 贡献：著有《伤寒杂病论》；发展了中医学的理论和治疗方法，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。 评价： 展板二 【艺术成就篇】 （2）二组同学展示了下列四幅文物图片。请结合所学知识，分别解读它们的历史价值。（4分） 图一 春秋时期青铜牺尊 图二 东汉绿釉陶水亭 图三 魏晋墓砖画《采桑图》 图四 云冈石窟 27．开展跨学科学习，提高历史学科素养，阅读下列材料、结合斯学知识回答问题。（10分） 材料一 她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。 ——七年级语文上册《女娲造人》 （1）请结合所学历史知识，从科学的角度谈谈你对材料一中“女娲造人”的看法，并列举相关史实加以说明。（2分） 材料二 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《〈论语〉十二章》 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语·为政》 （2）根据材料二并结合相关史实，简述孔子在教育方面的贡献。孔子提倡“为政以德”有什么积极的意义？（5分） 材料三 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《步出夏门行》 （3）材料三诗中的“壮心”指的是什么？他最终实现了吗？原因是什么？（3分） 28．国家统一·历史趋势。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10分） 材料一 秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切……各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二 汉武帝铸币制度调整大事年表 年份 铸币重量 相关规则 公元前119年 更铸三铢钱，并铸皮币与白金币 钱币文字“三铢”，重如其文，并颁布了盗铸 金钱者死罪令（禁私人铸造） 公元前118年 废三铢，铸五铢钱 钱币文字“五铢”，令郡国铸造 公元前113年 铸造五铢钱，标准重量3．2—3．4克 钱币文字“五铢”，将郡国铸币权收归中央 材料三 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展提供了动力，并注入了新鲜血液。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 （1）根据材料一，概括秦能够统一全国的原因。（2分） （2）根据材料二，指出汉武帝时期中国货币制度的变化情况，并分析原因。（3分） （3）根据材料三，结合史实说明秦汉时期“民族间的交流呈现出明显的区域特征”。（3分） （4）综合上述材料，谈谈你对国家统一的认识。（2分） 29．民族交融·华夏认同。中华民族五千年的历史就是一部各民族交往交流交融的历史，在各民族的交往交流交融中铸牢中华民族共同体意识。（20分） 【碰撞融合】 图一 春秋争霸形势图 图二 战国形势图 （1）比较春秋争霸形势图与战国形势图，指出其中发生的变化。结合所学知识，简单分析任意一项变化的原因。（4分） 【凿空西域】 图三 张骞第一次出使西域路线图 ……汉宣帝时期，西汉将西域有效纳入中央的管理体系，有效稳定了西域局势，实现了对西域的统一。 ——摘编自《汉代西域经略的影响及当代意义》 （2）根据图三并结合所学知识，指出张骞凿空西域的积极意义。结合材料，分析“西汉将西域有效纳入中央的管理体系”所产生的积极影响。（4分） 【移风易俗】 孝文帝的全面汉化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的伟大典范。孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令……孝文帝的封建化改制对于鲜卑族和汉族来说，都有无可置疑的历史进步性。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （3）根据材料，指出北魏孝文帝改革的特点。结合所学知识，分析其“历史进步性”。（4分） 【文化认同】 时间 事件 五六千年前 华夏族形成 春秋时期 在争霸过程中，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机 秦朝 秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区 南北朝时期 魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等 （4）根据上面表格信息，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（8分） （要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 试卷第2页，共17页 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（统编版）02 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A B A C C C C B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B B C B B D A D C C 21 22 23 24 25 C A D C A 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（10分） 【答案】（1）贡献：改进造纸工艺。（1分）影响：纸的使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（2分） 人物二：张仲景。（1分）评价：是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献；他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。（2分） （2）图一：春秋时期青铜牺尊，整体为牛形，上面刻有精美纹饰，牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。（1分） 图二：东汉绿釉陶水亭是豪强地主娱乐生活及拥有私人武装的写照，凸显了东汉后期豪强大族势力的膨胀。（1分） 图三：魏晋墓砖画《采桑图》反映了魏晋时期少数民族女子采桑摘叶的劳动场景，印证了民族交流交融。（1分） 图四：云冈石窟中的造像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。（1分） 27．（10分） 【答案】（1）看法：“女娲造人”是神话故事，不是真实的历史事实。（1分） 史实：如元谋人、北京人等古人类证明人类是由古猿演化而来的。（1分） （2）教育贡献：孔子兴办私学，主张有教无类，促进了教育在民间的发展；注重道德教育和文化知识教育，提出一系列教学原则和方法。（3分） 积极意义：有利于减轻压迫，改善民生；有利于社会风化，弘扬正气；对今天以德治国、建设和谐社会具有重要借鉴意义。（答出任意一点即可，2分） （3）壮心：统一全国。（1分）没有实现。（1分） 原因：赤壁之战中，曹操战败，最终形成三国鼎立的局面。（1分） 28．（10分） 【答案】（1）原因：统一是历史发展的必然趋势；随着商业与交通的发展，中原与周边地区联系增强；各国变法目标的一致性为统一奠定了基础。（答出任意一点得1分，共2分） （2）变化情况：货币种类从多样到统一；铸币权逐渐从地方收归中央。（答出任意一点即可，1分）原因：加强朝廷对社会经济的控制；削弱诸侯王势力；改善国家财政状况的需要；等等。（答出任意一点得1分，共2分） （3）秦始皇统一岭南及东南沿海地区，迁徙中原人口到那里戍守，和越人杂居，促进了民族交融；西汉时期丝绸之路的开通，西域都护府的设置，促进了中原与西域的往来；西汉初年，汉朝政府对匈奴采取和亲政策，促进了汉匈两族交往，汉武帝时期为了抵御匈奴南下袭扰，北击匈奴，客观上促进了北方民族间的文化交流。（答出任意一点得1分，共3分） （4）认识：我国自古就是统一多民族国家，各民族共同缔造了中华民族的伟大历史；我们要坚决维护国家统一和民族团结。（言之有理即可，2分） 29．（20分） 【答案】（1）变化：诸侯国的数目减少；三家分晋，晋国被韩、赵、魏取代；少数民族数量减少；匈奴成为威胁中原地区的主要少数民族，北方各国纷纷修长城抵御少数民族进攻；内地许多国家也修筑了长城。（答出任意一点得1分，共2分） 原因：经过长期的争霸、兼并战争，大国兼并小国，诸侯国的数目减少；一些国家的新兴地主阶级夺取了政权，三家分晋，晋国被韩、赵、魏取代；争霸、兼并战争推动了民族交融，少数民族数量减少；战国时期，各诸侯国为互相防御，以及抵挡北方游牧民族袭扰，纷纷修筑长城。（任答一例变化的原因即可，2分） （2）积极意义：促进了汉朝与西域的相互了解与往来；促进了丝绸之路的开通，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。（答出任意一点即可，2分） 积极影响：稳定西域局势，实现对西域的有效治理；标志着西域正式归属中央政权。（2分） （3）特点：汉化（或封建化）。（2分）进步性：加速了鲜卑族的封建化进程，促进民族交融。（2分） （4）示例： 观点：各民族之间的交往促进了民族交融。（2分） 论述：春秋战国时期，通过争霸、兼并战争，一些强大诸侯国疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，巩固了统一多民族封建国家，促进了边境地区的开发。魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 总之，各族之间的交往活动，不论是春秋战国时期的客观作用，还是秦朝统治者的主动为之，又或是魏晋南北朝的两者兼有，都一定程度上减少民族差异，有利于民族交融，有利于巩固统治，有利于国家的发展。（6分） 答案第2页，共2页 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（统编版） 02答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A】[B][G][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][c][D] 12 [A][B][c][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] I3[A[B][G][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14 [A][B][c][D] s [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][c][D] 16 [A][B][C][D] 21 [A][B][c][D] 17[AJ[B][C][D] 22[AJ[B][C[D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C[D] 19AJ[B][G][D] 24[A][B][C[D] 20[AJ[B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 27.(10分) 28.(10分) 29.(20分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框跟定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级历史下学期开学摸底考试卷（统编版）02 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古发现是了解史前历史的重要途径。下图中的物品可用于探究（ ） 山顶洞人使用的装饰品 注：①、②、③穿洞兽牙，④穿孔小砾石，⑤穿孔海蚶壳，⑥骨管，7小石珠，③钻孔鲩鱼银上背 A．原始人类获取食物的工具 B．我国先民栽培稻、粟、黍等作物 C．原始人类已经有审美观念 D．我国原始社会生产力发展水平 【答案】C 【解析】本题主要考查山顶洞人。根据图片信息“山顶洞人使用的装饰品”并结合所学知识可知，山顶洞人在继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术，有爱美意识。所以，“山顶洞人使用的装饰品”可用于探究原始人类的审美观念，C项正确。图片所示为装饰品，不是获取食物的工具，A项排除；山顶洞人尚未开始农业生产，B项排除；图片所示为山顶洞人使用的装饰品，不能代表我国原始社会生产力发展水平，D项排除。故答案选C。 2．如图是出土于山西省翼城县隆化镇枣园村的石镰（镰是一种农具），据此你认为下列描述符合枣园先民的是（ ） A．已经可以制造磨制石器 B．以狩猎和采集为主 C．与北京人处于同一时期 D．仍处于旧石器时代 【答案】A 【解析】本题主要考查原始农业。根据图片可知枣园村出土的石器制作精美，是典型的磨制石器，A项正确。根据题干对石镰功能的介绍可知，枣园先民已经学会了种植农作物，过上了农耕生活，B项排除；北京人使用打制石器，处于旧石器时代，C项排除；根据所学知识可知，使用磨制石器的时代为新石器时代，D项排除。故答案选A。 3．樊树志在《国史十六讲》中说道：“对食用植物尤其是谷类的自觉栽培和对动物的驯养，是人类历史上自掌握用火以后最伟大的经济革命。”下列在“谷类的自觉栽培”方面作出贡献又位于黄河流域的远古居民是（ ） A．山顶洞人 B．半坡人 C．河姆渡人 D．北京人 【答案】B 【解析】本题主要考查原始农业。根据题干“谷类的自觉栽培”“位于黄河流域”并结合所学知识可知，距今约6000年的半坡人生活在黄河流域，从事农业等生产活动，种植粟、黍，B项符合题意。北京人、山顶洞人未开始原始农业生产，A、D两项排除。河姆渡人生活在长江流域，C项排除。故答案选B。 4．河姆渡人已经会人工栽培水稻，饲养猪、狗、水牛等家畜。下列选项中最能支持这一结论的是（ ） A．遗址中出土的稻谷和动物骨骼 B．《韩非子》中关于远古时代的记述 C．民间关于远古时代的神话传说 D．历史研究学者的推论和论述文章 【答案】A 【解析】本题主要考查河姆渡人的生活。根据所学知识可知，遗址中出土的稻谷和动物骨骼是第一手史料，是研究远古人类历史的重要证据，A项正确。民间传说、后人的著述带有主观性，可信度不如考古发现，B、C、D三项排除。故答案选A。 5．司马迁著《史记》时，发现文献中关于黄帝的记述内容不一、甚至荒诞，甚至有人据此否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明（ ） A．《史记》中关于黄帝的记录准确可信 B．历史文献记录应当与口头传说相印证 C．传说一定程度上可以反映历史真实 D．最完整的历史文本记录的历史最真实 【答案】C 【解析】本题主要考查远古的传说。根据题干“文献中关于黄帝的记述内容不一”“人们传颂黄帝的事 迹”“择其言尤雅者”可知，传说有一定的事实基础，司马迁的撰述过程表明传说一定程度上可以反映历史真实，C项符合题意。A、B、D三项表述错误，排除。故答案选C。 6．《尚书·禹贡》记载禹的贡献不仅仅是治水，还有划分“九州”“五服”，扩大统治疆域。上述现象反映了（ ） A．神话传说日益受到重视 B．历史记录容易出现讹误 C．早期国家的维形与建立 D．社会混乱需要精神寄托 【答案】C 【解析】本题主要考查夏朝的建立。根据题干并结合所学知识可知，“九州”“五服”体现了当时人们对于国家行政区划的设计和对地方的管理，反映了早期国家的雏形与建立，C项正确。A、B、D三项题干未体现，排除。故答案选C。 7．在二里头遗址考古发掘中，出土了大量陶制酒器和少量青铜酒器，酒器种类丰富，有盛酒的陶尊和温酒的铜爵，且成套用于随葬。据此推测，当时（ ） A．酒已经是人们的普遍饮品 B．青铜制造技术很发达 C．人们可能掌握了酿酒技术 D．等级森严的国家产生 【答案】C 【解析】本题主要考查夏朝的建立。根据题干“在二里头遗址考古发掘中，出土了大量陶制酒器和少量青铜酒器，酒器种类丰富，有盛酒的陶尊和温酒的铜爵等，且成套用于随葬”可知，考古发掘表明夏代出现了大量陶制酒器和少量青铜酒器，可推测当时人们可能掌握了酿酒技术，C项符合题意。出土了大量酒器与“酒已经是人们的普遍饮品”没有必然联系，A项排除；二里头遗址出土的青铜酒器较少，无法体现青铜制造技术很发达，B项排除；从题干中无法得出等级森严的国家产生的结论，D项排除。故答案选C。 8．春秋以来，宋、郑之间作为战略缓冲的“隙地"（可垦而未垦的土地），被奴隶们砍去蓬蒿杂草，开发耕种。晋国南部边疆原本荒凉到“狐狸所居，豺狼所嗥”的土地，也逐渐被种作良田。这些现象出现的根本原因是（ ） A．分封制下对土地的需求 B．诸侯对土地的渴望 C．铁制农具与牛耕的使用 D．奴隶制的发展成熟 【答案】C 【解析】本题主要考查春秋时期的经济发展。根据题干并结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，因此“隙地”“边疆荒凉的土地”纷纷被开发，变作良田，C项符合题意。春秋时期分封制逐渐瓦解，A项排除；开垦新土地是新兴地主阶级对土地的需求，B项排除；春秋时期奴隶制开始走向瓦解，D项排除。故答案选C。 9．下表为战国时期的主要变法及其措施（部分），这些变法（ ） 名称 措施（部分） 李悝变法 废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明 邹忌改革 注意选拔人才，除去不称职的奸变，奖励得力的将领和官吏 申不害变法 强调君主的统治之“术”，即任用、监督、考核臣下的方法 商鞅变法 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 A．确立了郡县制 B．推动了社会转型 C．巩固了分封制 D．实现了国家统一 【答案】B 【解析】本题主要考查战国时期的社会变革。根据表格信息并结合所学知识可知，战国时期的变法废除了贵族的世袭特权，选贤任能，确立了新的社会经济秩序，推动了社会转型，B项正确。表格信息未涉及郡县制的内容，A项排除；战国时期，分封制已经逐渐瓦解，C项排除；秦灭六国后，实现了国家统一，D项排除。故答案选B。 10．有学者认为：商鞅虽死，但新法在秦长期推行并取得显著成效。秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。该观点说明了商鞅变法（ ） A．实施的背景 B．失败的原因 C．内容的全面 D．深远的影响 【答案】D 【解析】本题主要考查商鞅变法。根据题干“商鞅虽死，但新法在秦长期推行并取得显著成效。秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业”并结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。所以，该观点说明了商鞅变法深远的影响，D项正确。A、B、C三项均不符合题意，排除。故答案选D 11．“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。”从思想内容来看，这些话最可能出自（ ） A．《论语》 B．《道德经》 C．《墨子》 D．《韩非子》 【答案】B 【解析】本题主要考查老子和《道德经》。根据材料“民之难治，以其上之有为，是以难治”可知，作者反对统治者的“有为”措施，与老子“无为而治”的思想相符，老子的学说集中在《道德经》一书中，B项正确。《论语》收录的是孔子的思想，孔子提倡“为政以德”，A项不符合题意；《墨子》收录的是墨子的思想，墨子提倡“兼爱”“非攻”，C项不符合题意；《韩非子》是韩非的代表作，主张“以法治国”，D项不符合题意。故答案选B． 12．《黄帝内经·素问》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A．临床医学 B．顺应自然 C．经验传承 D．高超医术 【答案】B 【解析】本题主要考查《黄帝内经》。根据题干“圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展”可知，《黄帝内经》推崇顺应自然，B项正确。题干无法体现临床医学、经验传承、高超医术，A、C、D三项排除。故答案选B。 13．考古学家根据掌握的资料整理出下图算式，这些算式的出现源自秦朝（ ） 1引=10丈=100尺，1尺=10寸，1寸=10分 1斛=10斗，1斗=10升，1升=200毫升，1斛=20000毫升 1石=4钧，1钧=30斤，1斤=16两，1两=24铢 A．建立郡县制 B．统一车轨 C．统一度量衡 D．统一货币 【答案】C 【解析】本题主要考查秦巩固统一的措施。根据材料“1引=10丈=100尺，1尺=10寸，1寸=10分”“1石=4钧，1钧=30斤，1斤=16两，1两=24铢”可知，这反映了秦朝采取统一度量衡的措施。度量衡的统一，便利了经济的发展。C项正确。建立郡县制、统一车轨、统一货币与材料无关，A、B、D三项排除。故答案选C。 14．文物是历史发展的印记。下列文物图片能佐证汉代尊崇儒术的是（ ） A．汉代金缕玉衣 B．汉代讲经图 C．汉代霍去病墓 D．东汉宅院画像砖 【答案】B 【解析】本题主要考查尊崇儒术。根据题干“佐证汉代尊崇儒术”并结合所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。所以，《汉代讲经图》可以佐证尊崇儒术，B项正确。汉代金缕玉衣证明了汉王朝手工业技术的高超，A项排除；霍去病是汉朝北击匈奴的重要将领，与尊崇儒术无关，C项排除；东汉宅院画像砖体现了汉代建筑，与尊崇儒术无关，D项排除。故答案选B。 15．小华同学绘制了如下示意图，其反映的现象导致（ ） A．中国历史上第一次农民起义爆发 B．东汉的统治走向衰亡 C．中央政权逐渐丧失对西域的管辖 D．东晋皇权被相权左右 【答案】B 【解析】本题主要考查东汉中后期的政治动荡。根据示意图信息“外戚”“宦官”并结合所学知识可知， 东汉中后期，外戚与宦官交替专权的局面反复出现，他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪。为了扩大势力，外戚和宦官集团又竭力搜刮民财，导致民生困苦，社会混乱。最终导致东汉的统治走向衰亡。B项正确。秦的暴政导致中国历史上第一次农民起义爆发，A项排除；示意图信息与对西域的管辖无关，C项排除；示意图信息与东晋无关，D项排除。故答案选B。 16．据我国多处考古发现：从西周至春秋早期，一般墓葬随葬的陶器均为普通的生活用陶器；西周中期后，普通老百姓的墓葬中出现鼎、豆、壶等陶礼器，诸侯国君墓葬中的礼器规格更甚；西汉中期前后，墓葬中的陶器组合开始以仓、灶、井等生活类陶明器为主；到东汉时期，随葬品出现反映地主生活的陶乐舞杂戏等模型。这些考古发现反映了古代陶器（ ） A．功能的单一性 B．使人类过上定居生活 C．制作技术精湛 D．反映社会观念的演变 【答案】D 【解析】本题主要考查中国古代的陶器。根据题干“从西周至春秋早期，一般墓葬随葬的陶器均为普通的生活用陶器；西周中期后，普通老百姓的墓葬中出现鼎、豆、壶等陶礼器，诸侯国君墓葬中的礼器规格更甚；西汉中期前后，墓葬中的陶器组合开始以仓、灶、井等生活类陶明器为主；到东汉时期，随葬品出现反映地主生活的陶乐舞杂戏等模型”可知，不同时代随葬陶器的变化在一定程度上可以反映社会观念的变化，D项正确。题干未体现陶器功能的单一性、陶器使人类过上定居生活、陶器制作技术精湛，A、B、C三项排除。故答案选D。 17．1930—1934年，考古学家在新疆罗布泊发掘出一批汉代竹简，上面记载了汉朝与楼兰国的关系。同时出土了汉代的青铜器、蜀锦等大量稀世文物。这一考古成果最能说明（ ） A．汉朝与西域地区已经有交往 B．汉朝的对外贸易已相当繁荣 C．新疆是陆上丝绸之路的起点 D．汉朝已对西域进行有效管辖 【答案】A 【解析】本题主要考查丝绸之路的开通。根据题干“1930—1934年，考古学家在新疆罗布泊发掘出一批汉代竹简，上面记载了汉朝与楼兰国的关系。同时出土了汉代的青铜器、蜀锦等大量稀世文物”并结合所学知识可知，在新疆发现的汉代竹简和青铜器、蜀锦等，说明汉朝与西域地区已经有交往，A项正确。题干与对外贸易无关，B项排除；长安是陆上丝绸之路的起点，C项排除；题干无法体现汉朝已对西域进行有效管辖，D项排除。故答案选A。 两汉的科技文化璀璨辉煌，彰显了统一多民族封建国家的底蕴和气度。请据此回答第12、13题。 18．由于简重帛贵，早期书籍多言语精炼，学习时需老师讲解。纸出现以后，老师便可将自己对经书的理解注释出来，使得没有条件入学接受老师面授的学生亦可自主学习。这强调了纸的发明（ ） A．促进了经济发展 B．消除了贫富差距 C．提高了教学水平 D．便利了知识传播 【答案】D 【解析】本题主要考查造纸术的发明。根据材料“由于简重帛贵，早期书籍多言语精炼，学习时需老师讲解。纸出现以后，老师便可将自己对经书的理解注释出来，使得没有条件入学接受老师面授的学生亦可自主学习”并结合所学知识可知，纸出现以后，没有条件入学接受老师面授的学生亦可自主学习，这有利于知识的传播，强调了纸的发明便利了知识传播，D项正确。A、B、C三项与材料无关，排除。故答案选D。 19．《九章算术》运用最小公倍数计算田亩面积，运用正反比例分配解决赋役的合理负担问题，解决筑城、开渠等问题则运用了体积计算的方法。由此可见，《九章算术》（ ） A．追求艺术性 B．理论性强 C．突出实用性 D．领先时代 【答案】C 【解析】本题主要考查《九章算术》。根据题干”运用最小公倍数计算田亩面积，运用正反比例分配解决赋役的合理负担问题，解决筑城、开渠等问题则运用了体积计算的方法”可知，这说明《九章算术》突出实用性，C项正确。题干未涉及《九章算术》的艺术性、理论性及领先时代，A、B、D三项排除。故答案选C。 20．诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。”下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 【答案】C 【解析】本题主要考查赤壁之战。根据题干“曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成”并结合所学知识可知，208年，曹操挥师南下，与孙刘联军在赤壁对峙，最终曹操兵败北撤。赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础，C项正确。长平之战是战国时期秦、赵两国之间发生的战争，A项排除；官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础，B项排除；淝水之战的交战双方是东晋和前秦，D项排除。故答案选C。 21．“它打破了人民宁静的生活，无数人被迫离开心爱的家园，从而形成了历史上第一次较大规模的移民浪潮；它让西晋统治集团的力量消耗殆尽……”“它”指的是（ ） A．国人暴动 B．七国之乱 C．八王之乱 D．五胡内迁 【答案】C 【解析】本题主要考查八王之乱。根据所学知识可知，西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，又陆续派遣诸王据守州郡重镇，诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大。晋惠帝在位时，八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。八王之乱历时十几年，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的人口数以十万计，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙，C项正确。国人暴动发生在西周时期，A项排除；七国之乱发生在西汉景帝时期，B项排除；五胡内迁与“它让西晋统治集团的力量消耗殆尽”无关，D项排除。故答案选C。 22．东晋时期，北方世族大量南迁，他们“凿山浚湖，功役无已”，终获“良业”。材料主要反映了当时（ ） A．江南地区的开发 B．生态环境的破坏 C．民族矛盾的加剧 D．人地矛盾的激化 【答案】A 【解析】本题主要考查江南地区的开发。根据材料“北方世族大量南迁，他们‘谐山浚湖，功役无已’，终获‘良业’”可知，北方世族大量南迁，他们将南方的大量荒地开垦出来，使耕地面积不断增加，这反映了江南地区的开发，A项正确。B、C、D三项材料未体现，排除。故答案选A。 23．某学者提出，少数民族那种尚武勇健、粗犷豪放之气遍布中原，改变了魏晋以来的清谈柔媚之风，成就了隋唐的激越豪放之气。该学者的论述意在说明（ ） A．经济繁荣推动思想文化改变 B．制度创新源于少数民族文化 C．对外交流促进社会风气转型 D．民族交融对隋唐盛世的影响 【答案】D 【解析】本题主要考查北方地区的民族交融。根据题干“少数民族那种尚武勇健、粗犷豪放之气遍布中原，改变了魏晋以来的清谈柔媚之风，成就了隋唐的激越豪放之气”并结合所学知识可知，北方地区的民族交往交流交融，为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础，D项符合题意。题干并未体现经济繁荣、制度创新和对外交流，A、B、C三项排除。故答案选D。 24．《洛神赋图》是顾恺之读曹植写的《洛神赋》有感而作。在画中，顾恺之运用散点的方式巧妙地安排了“相遇”“嬉戏”“离别”等多个空间场景，将独立的故事情节跨越时空融会贯通，使观者不知不觉中按照画家所构建的连续空间进行解读。材料意在强调（ ） A．曹植心路历程的变化 B．洛神生动的形神气韵 C．画家高超的创作技巧 D．画作极高的历史价值 【答案】C 【解析】本题主要考查《洛神赋图》。根据题干“顾恺之运用散点的方式巧妙地安排了‘相遇’‘嬉戏’‘离别’等多个空间场景，将独立的故事情节跨越时空融会贯通，使观者不知不觉中按照画家所构建的连续空间进行解读”可知，材料意在强调画家高超的创作技巧，C项正确。A、B、D三项均不符合题意，排除。故答案选C。 25．东晋陶渊明在《桃花源记》中描述了自己理想中的生活状态：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”从历史学的角度来看，《桃花源记》反映出（ ） A．耕织结合的自然经济模式 B．作者倾向于韩非的思想 C．魏晋时期农业发展水平高 D．魏晋时期社会和谐稳定 【答案】A 【解析】本题主要考查江南地区的开发。根据题于“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”可知，从历史学的角度来看，《桃花源记》反映出耕织结合的自然经济模式，A项正确。韩非是法家的代表，主张建立专制主义中央集权国家，与题干不符，B项排除；《桃花源记》描述的是陶渊明理想中的生活状态，并不能反映出魏晋时期农业发展水平高或社会和谐稳定，C、D两项排除。故答案选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．杰出人物·精美艺术。下面是七年级同学以“中华文明辉煌灿烂”为主题开展项目化学习的成果展板，请你回答展板中的问题。（10分） 展板一 【杰出人物篇】 （1）一组同学阅读文学典籍后，制作了下列读书卡。请按照要求将横线处内容补充完整。（6分） 人物一：蔡伦 时期：东汉 贡献： 影响： 人物二： 时期：东汉末年 贡献：著有《伤寒杂病论》；发展了中医学的理论和治疗方法，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。 评价： 展板二 【艺术成就篇】 （2）二组同学展示了下列四幅文物图片。请结合所学知识，分别解读它们的历史价值。（4分） 图一 春秋时期青铜牺尊 图二 东汉绿釉陶水亭 图三 魏晋墓砖画《采桑图》 图四 云冈石窟 【答案】 （1）贡献：改进造纸工艺。（1分）影响：纸的使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（2分） 人物二：张仲景。（1分）评价：是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献；他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。（2分） （2）图一：春秋时期青铜牺尊，整体为牛形，上面刻有精美纹饰，牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。（1分） 图二：东汉绿釉陶水亭是豪强地主娱乐生活及拥有私人武装的写照，凸显了东汉后期豪强大族势力的膨胀。（1分） 图三：魏晋墓砖画《采桑图》反映了魏晋时期少数民族女子采桑摘叶的劳动场景，印证了民族交流交融。（1分） 图四：云冈石窟中的造像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。（1分） 【解析】本题主要考查蔡伦、张仲景、中国古代的艺术成就。 （1）根据所学知识回答即可。 （2）根据所学知识可知，春秋时期青铜牺尊，整体为牛形，上面刻有精美纹饰，牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。东汉绿釉陶水亭是豪强地主娱乐生活及拥有私人武装的写照，凸显了东汉后期豪强大族势力的膨胀。魏晋墓砖画《采桑图》反映了魏晋时期少数民族女子采桑摘叶的劳动场景，印证了民族交流交融。云冈石窟中的造像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。 27．开展跨学科学习，提高历史学科素养，阅读下列材料、结合斯学知识回答问题。（10分） 材料一 她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。 ——七年级语文上册《女娲造人》 （1）请结合所学历史知识，从科学的角度谈谈你对材料一中“女娲造人”的看法，并列举相关史实加以说明。（2分） 材料二 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《〈论语〉十二章》 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语·为政》 （2）根据材料二并结合相关史实，简述孔子在教育方面的贡献。孔子提倡“为政以德”有什么积极的意义？（5分） 材料三 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《步出夏门行》 （3）材料三诗中的“壮心”指的是什么？他最终实现了吗？原因是什么？（3分） 【答案】 （1）看法：“女娲造人”是神话故事，不是真实的历史事实。（1分） 史实：如元谋人、北京人等古人类证明人类是由古猿演化而来的。（1分） （2）教育贡献：孔子兴办私学，主张有教无类，促进了教育在民间的发展；注重道德教育和文化知识教育，提出一系列教学原则和方法。（3分） 积极意义：有利于减轻压迫，改善民生；有利于社会风化，弘扬正气；对今天以德治国、建设和谐社会具有重要借鉴意义。（答出任意一点即可，2分） （3）壮心：统一全国。（1分）没有实现。（1分） 原因：赤壁之战中，曹操战败，最终形成三国鼎立的局面。（1分） 【解析】本题主要考查远古时期的人类活动、孔子、曹操。 （1）根据所学知识可知，“女娲造人”是神话故事，不是真实的历史事实。生活在距今约170万年的元谋人、生活在距今约70万—20万年的北京人以及生活在距今约3万年的山顶洞人等古人类以及他们演化的规律告诉我们，人类是由古猿演化而来的。 （2）孔子的教育思想结合所学知识回答即可。孔子提倡“为政以德”的积极意义是有利于减轻压迫，改善民生；有利于社会风化，弘扬正气；对今天以德治国、建设和谐社会具有重要借鉴意义。 （3）根据所学知识可知，曹操的壮心是统一全国。但他没有实现，原因是赤壁之战中，曹操战败，最终形成三国鼎立的局面。 28．国家统一·历史趋势。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10分） 材料一 秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切……各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二 汉武帝铸币制度调整大事年表 年份 铸币重量 相关规则 公元前119年 更铸三铢钱，并铸皮币与白金币 钱币文字“三铢”，重如其文，并颁布了盗铸 金钱者死罪令（禁私人铸造） 公元前118年 废三铢，铸五铢钱 钱币文字“五铢”，令郡国铸造 公元前113年 铸造五铢钱，标准重量3．2—3．4克 钱币文字“五铢”，将郡国铸币权收归中央 材料三 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展提供了动力，并注入了新鲜血液。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 （1）根据材料一，概括秦能够统一全国的原因。（2分） （2）根据材料二，指出汉武帝时期中国货币制度的变化情况，并分析原因。（3分） （3）根据材料三，结合史实说明秦汉时期“民族间的交流呈现出明显的区域特征”。（3分） （4）综合上述材料，谈谈你对国家统一的认识。（2分） 【答案】 （1）原因：统一是历史发展的必然趋势；随着商业与交通的发展，中原与周边地区联系增强；各国变法目标的一致性为统一奠定了基础。（答出任意一点得1分，共2分） （2）变化情况：货币种类从多样到统一；铸币权逐渐从地方收归中央。（答出任意一点即可，1分）原因：加强朝廷对社会经济的控制；削弱诸侯王势力；改善国家财政状况的需要；等等。（答出任意一点得1分，共2分） （3）秦始皇统一岭南及东南沿海地区，迁徙中原人口到那里戍守，和越人杂居，促进了民族交融；西汉时期丝绸之路的开通，西域都护府的设置，促进了中原与西域的往来；西汉初年，汉朝政府对匈奴采取和亲政策，促进了汉匈两族交往，汉武帝时期为了抵御匈奴南下袭扰，北击匈奴，客观上促进了北方民族间的文化交流。（答出任意一点得1分，共3分） （4）认识：我国自古就是统一多民族国家，各民族共同缔造了中华民族的伟大历史；我们要坚决维护国家统一和民族团结。（言之有理即可，2分） 【解析】本题主要考查秦汉时期统一多民族封建国家的建立和巩固。 （1）根据材料一“秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势”“随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切”“各国的变法……总体目标是一致的……这种同一性为统一奠定了基础”概括原因即可。 （2）根据材料二“并铸皮币与白金币”“铸造五铢钱，标准重量3．2—3．4克”“钱币文字‘五铢’，将郡国铸币权收归中央”可知，货币种类从多样到统一；铸币权逐渐从地方收归中央。结合所学知识可知，统一货币的原因是加强朝廷对社会经济的控制；削弱诸侯王势力；改善国家财政状况的需要；等等。 （3）根据材料三并结合所学知识说明即可。 （4）本题为开放性试题，言之有理即可。 29．民族交融·华夏认同。中华民族五千年的历史就是一部各民族交往交流交融的历史，在各民族的交往交流交融中铸牢中华民族共同体意识。（20分） 【碰撞融合】 图一 春秋争霸形势图 图二 战国形势图 （1）比较春秋争霸形势图与战国形势图，指出其中发生的变化。结合所学知识，简单分析任意一项变化的原因。（4分） 【凿空西域】 图三 张骞第一次出使西域路线图 ……汉宣帝时期，西汉将西域有效纳入中央的管理体系，有效稳定了西域局势，实现了对西域的统一。 ——摘编自《汉代西域经略的影响及当代意义》 （2）根据图三并结合所学知识，指出张骞凿空西域的积极意义。结合材料，分析“西汉将西域有效纳入中央的管理体系”所产生的积极影响。（4分） 【移风易俗】 孝文帝的全面汉化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的伟大典范。孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令……孝文帝的封建化改制对于鲜卑族和汉族来说，都有无可置疑的历史进步性。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （3）根据材料，指出北魏孝文帝改革的特点。结合所学知识，分析其“历史进步性”。（4分） 【文化认同】 时间 事件 五六千年前 华夏族形成 春秋时期 在争霸过程中，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机 秦朝 秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区 南北朝时期 魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等 （4）根据上面表格信息，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（8分） （要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】 （1）变化：诸侯国的数目减少；三家分晋，晋国被韩、赵、魏取代；少数民族数量减少；匈奴成为威胁中原地区的主要少数民族，北方各国纷纷修长城抵御少数民族进攻；内地许多国家也修筑了长城。（答出任意一点得1分，共2分） 原因：经过长期的争霸、兼并战争，大国兼并小国，诸侯国的数目减少；一些国家的新兴地主阶级夺取了政权，三家分晋，晋国被韩、赵、魏取代；争霸、兼并战争推动了民族交融，少数民族数量减少；战国时期，各诸侯国为互相防御，以及抵挡北方游牧民族袭扰，纷纷修筑长城。（任答一例变化的原因即可，2分） （2）积极意义：促进了汉朝与西域的相互了解与往来；促进了丝绸之路的开通，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。（答出任意一点即可，2分） 积极影响：稳定西域局势，实现对西域的有效治理；标志着西域正式归属中央政权。（2分） （3）特点：汉化（或封建化）。（2分）进步性：加速了鲜卑族的封建化进程，促进民族交融。（2分） （4）示例： 观点：各民族之间的交往促进了民族交融。（2分） 论述：春秋战国时期，通过争霸、兼并战争，一些强大诸侯国疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，巩固了统一多民族封建国家，促进了边境地区的开发。魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 总之，各族之间的交往活动，不论是春秋战国时期的客观作用，还是秦朝统治者的主动为之，又或是魏晋南北朝的两者兼有，都一定程度上减少民族差异，有利于民族交融，有利于巩固统治，有利于国家的发展。（6分） 【解析】本题主要考查民族交融。 （1）观察“春秋争霸形势图”“战国形势图”可知，其变化有诸侯国的数目减少；三家分晋，晋国被韩、赵、魏取代；少数民族数量减少；匈奴成为威胁中原地区的主要少数民族，北方各国纷纷修长城抵御少数民族进攻；内地许多国家也修筑了长城。原因言之有理即可。 （2）根据所学知识可知，张骞凿空西域促进了汉朝与西域的相互了解与往来；促进了丝绸之路的开通，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。“西汉将西域有效纳入中央的管理体系”产生的积极影响是稳定西域局势，实现对西域的有效治理；标志着西域正式归属中央政权。 （3）根据材料“孝文帝的全面汉化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的伟大典范”可知，北魏孝文帝改革的特点是汉化。其“历史进步性”体现在加速了鲜卑族的封建化进程，促进民族交融。 （4）本题为开放性试题，从表格中选择相互关联的历史事件提炼观点并展开论述，观点正确、史论结合、条理清楚，言之有理即可。 试卷第2页，共17页 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$