高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》第六专题《无题》（相见时难别亦难） 《安定城楼》教学案（教师版）

  《无题》（相见时难别亦难） 《安定城楼》教学案 江苏省丁沟中学 陈庆德 教学设想： 《唐诗宋词选读》第六专题是“诗国余晖中的晚唐诗”。该专题有6首诗，4首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的是教学篇。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解诗歌的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。 专题目标： 1、能够借助注解鉴赏杜牧、李商隐的律诗和绝句，初步了解杜牧、李商隐的诗歌风格。 2、能通过本专题的学习，初步了解晚唐诗歌的基本风貌。 3、能就杜牧的咏史怀古诗或李商隐的“无题诗”作专题探究，写出700字左右的赏析文章。 本文增加目标：了解李商隐生平与诗风。 教时设置：1教时   过程： 一、导入 李商隐的《无题》(相见时难别亦难)诗是古今爱情诗的名篇，其中两句又成了千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。现在我们来学这首七律诗，并借此了解李商隐生平与诗风。 二、朗读 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 三、作者和背景 李商隐(812-858)字义山，号玉谿(xi)生，怀州河内（今河南沁阳）人。因卷入朝廷两派之间的争斗，受到排挤，虽然才华横溢，却终身潦倒。他的诗长于律、绝，富于文采，风格色彩浓丽，多用典，意旨比较隐晦，以《无题》组诗最为著名。有《李义山诗集》。这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。 李商隐三岁时，父亲被罢了县令。十岁的时候，父亲病逝于浙江幕府。作为长子的李商隐不得不帮助母亲挑起养家的重担，幼小的他常常给人抄书或者服役来赚取一点点微薄的口粮。幸好有一位堂叔时常教授他经书与文章，他也刻苦攻读，渴望通过科举摆脱困境。在堂叔的严格要求下，李商隐在古文、诗歌、书法等各方面皆有所成，十六岁时，他凭着《才论》和《圣论》两篇古文崭露头角，在洛阳小有名气。 唐文宗大和三年（829），少年才俊的李商隐结识了担任洛阳东都留守的令狐楚。令狐楚不仅聘用这位年仅十八岁的年轻人入幕做巡官，而且还让他和自己的儿子令狐交游，并亲自教授李商隐写作骈文，待之如子。 大和六年（832）