第4、5章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 （课件PPT）-【思而优·中考突破】2025年中考生物总复习（广东专用）

25版·生物课件 第四、五章　绿色植物是生物圈中有机物的 制造者、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第三单元 生物圈中的绿色植物 绿叶在光下制造有机物 (1)暗处理的目的是______________________________。 (2)选叶遮光是为了形成________，变量是_______。 (3)用_______脱去叶绿素，需_______加热，防止酒精燃烧。 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 对照 光 酒精 隔水 (4)_______部分遇碘变蓝，说明光合作用产生了_______。 (5)该实验可以说明_______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，光合作用的产物是_______。 (6)将叶片变蓝部分撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，看到只有保卫细胞里的叶绿体变成了蓝色颗粒。这个事实证明光合作用的场所是________。 见光 淀粉 光 淀粉 叶绿体 二氧化碳是光合作用的原料 (1)实验原理：_____________吸收二氧化碳。 (2)实验变量：____________。 (3)实验现象：装置______中的叶片遇碘变蓝，装置_____中的叶片遇碘不变蓝。 (4)实验结论：__________是光合作用必需的原料。 氢氧化钠溶液 二氧化碳　 乙 甲 二氧化碳 光合作用释放氧气 (1)实验原理：__________能助燃。 (2)实验现象：金鱼藻在光下释放 的气体能使快熄灭的卫生香复燃。 (3)实验结论：光合作用释放______。 氧气 氧气 呼吸作用的演示实验 (1)实验一所示，萌发的种子呼吸释放______，使保温瓶中的温度_____。 (2)实验二所示，萌发的种子进行______作用，释放__________，使澄清石灰水变浑浊。 (3)实验三所示，萌发的种子呼吸消耗________，使瓶中的蜡烛______。 能量 升高 呼吸 二氧化碳　 氧气 熄灭 光合作用与呼吸作用的曲线 (1)如图1所示，在A点，光照强度为0，此时植物只进行______作用。B点表示光合作用强度_______呼吸作用强度。在C点，_______作用强度达到最大值。AB段光合作用强度_______呼吸作用，BC段光合作用强度_______呼吸作用。 呼吸 等于 光合 小于 大于 (2)如图2所示，ab段和de段曲线上升，__________浓度增加，呼吸作用强度_______光合作用强度。 (3)如图2所示，bd段曲线下降，__________浓度下降，呼吸作用强度______光合作用强度。而bc段下降幅度最大，说明此阶段______作用增强。转折点b和d说明呼吸作用强度______光合作用强度。中午12时到14时，光合作用强度有所下降，是因为叶片的部分_______关闭。 二氧化碳 大于 二氧化碳 小于 光合　 等于 气孔 (4)图2的a点表示瓶里原有的二氧化碳浓度，到24时，密封瓶内二氧化碳的浓度下降到e点，说明这一天里植物________(填“消耗”或“积累”)了有机物。 积累 植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用 (1)①表示__________，A表示_______作用。 此过程主要在细胞的________(填细胞结构) 中进行，必需条件是__________，实质是____________________________________ ____________________________________ _____________。 二氧化碳 光合 叶绿体 光照 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧 化碳和水转化成储存能量的有机物，并且 释放出氧气　 (2)B表示______作用，②表示_____，它主要由 根部的______区吸收，通过______输送到叶片， 最终通过叶片中的__________散失到空气中。 (3)③表示___________，C表示________作用。 此过程主要在细胞的__________(填细胞结构) 中完成。________都可以进行。实质是_____ ___________________。 蒸腾 水　 成熟 导管 气孔 二氧化碳　 呼吸 线粒体　 　活细胞 有机物，释放能量 分解 $$