第5、6章 绿色植物与生物圈的碳—氧平衡、爱护植被，绿化祖国 （课件PPT）-【思而优·中考突破】2025年中考生物总复习（广东专用）

25版·生物课件 第五、六章　绿色植物与生物圈的碳 —氧平衡、爱护植被，绿化祖国 第三单元　生物圈中的绿色植物 目录 01 考点突破 02 易错突破 03 基础巩固 04 综合提升 目录 新课标要求 广东省近五年中考分值 2020 2021 2022 2023 2024 1.绿色植物的呼吸作用 2   2 2 2 2.植物呼吸作用在生产生活中的应用   2       3.爱护植被，绿化祖国           ［教材导航］人教版七上P127～137；北师版七上P81～84，P118～130 目录 考点突破 考点1 考点2 考点3 考点4 目录 考点1 呼吸作用的三个实验 上一级 探究活动 实验原理 实验现象 实验结论 种子呼吸作用释放的能量使温度升高 甲瓶内的温度________，乙瓶内的温度无明显变化 萌发的种子呼吸过程释放________ 二氧化碳使澄清石灰水_________ 甲瓶里的气体能使澄清石灰水_________，乙瓶里的气体不能使澄清石灰水变浑浊 萌发的种子进行呼吸作用释放______ _______ 升高 能量 变浑浊 变浑浊 二氧 化碳 目录 上一级 探究活动 实验原理 实验现象 实验结论   蜡烛缺氧熄灭 甲瓶蜡烛_____，乙瓶正常燃烧 萌发种子的呼吸过程消耗______ 熄灭 氧气 目录 1.(2023·广东)下图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.水分 D.能量 上一级 A 目录 2.(2022·广东)水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。有关呼吸作用的说法错误的是( ) A.分解有机物 B.产生二氧化碳 C.产生水 D.储存能量 上一级 D 目录 1.呼吸作用的概念和表达式： (1)概念：细胞利用____，将________分解成__________和___，并且将贮存在有机物中的______释放出来，供给生命活动的需要，这个过程主要是在________中进行的。 (2)表达式：___________________________________________。 2.呼吸作用是生物的共同特征：任何活细胞都在不停地进行_____作用，它是生物的共同特征，其实质都是分解________，释放______。 考点2 呼吸作用的概念、意义和应用 上一级 氧 有机物 二氧化碳 水 能量 线粒体 有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量 呼吸 有机物 能量 目录 3.呼吸作用的意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分用于植物进行各项______活动(如细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)，一部分转变成______，维持体温或散失出去。 上一级 生命 热量 目录 (1)呼吸作用是生物的共同特征。任何活细胞都在不停地进行着呼吸作用。(2)呼吸作用的强弱是生命活动强弱的标志，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，同一植物含水量越高呼吸作用越强。(3)上述的呼吸作用消耗氧气，也称为有氧呼吸，在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧气的参与也能进行分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也较少，此种呼吸方式称为无氧呼吸。 上一级 目录 4.光合作用和呼吸作用的区别和联系 (1)光合作用与呼吸作用的比较 上一级 项目 光合作用 呼吸作用 区别 场所 含____________的细胞 所有__________ 条件 ________才能进行 ________都能进行 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 实质 ________有机物，________能量 ________有机物，________能量 叶绿体 活细胞 有光 有光无光 合成 储存 分解 释放 目录 上一级 项目 光合作用 呼吸作用 联系 ①呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量来自光合作用储存在有机物中的能量；②呼吸作用的产物也是光合作用的原料，呼吸作用释放的能量可供植物体各项生命活动需要，包括光合作用产物的运输；③呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 目录 (2)影响植物生理活动的因素 ①影响光合作用的因素：光照强度、光照时间、二氧化碳的浓度、温度等。 ②影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧气等。 (3)光合作用与呼吸作用原理在生产生活中的应用 ①提高产量的措施：增加光照强度和延长光照时间、增加二氧化碳浓度、合理密植、间种套作、增大昼夜温差(促进光合作用、抑制呼吸作用)。 上一级 目录 ②保存粮食和果蔬的方法：农产品保存法可概括为“三低”，分别是低温、低氧、低含水量。如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度；储存粮食时保持______和______，这些方法都是为了抑制______作用。 ③松土排涝的原理：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行______作用，进行正常的生命活动。 ④新疆的哈密瓜、吐鲁番的葡萄比别处的甜，这是因为当地__________大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低，通过呼吸作用分解的有机物少。 上一级 低温 干燥 呼吸 呼吸 昼夜温差 目录 1.(2022·广州)植物工厂是利用计算机等设备对植物生长所需的温度、光照、二氧化碳等环境条件进行自动控制，以促进植物生长的高效农业系统。下列相关调节措施，能提高果蔬产量的是( ) A.适量降低二氧化碳浓度 B.适当提高夜间温度 C.适量增加夜间氧气浓度 D.适当延长光照时间 上一级 D 目录 2.(2020·广东)生命活动离不开氧气，下列相关叙述错误的是( ) A.种子萌发需要消耗氧气 B.植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气 C.氧气是光合作用的产物 D.细胞利用氧气分解有机物释放能量 上一级 B 目录 3.(2020·广东)下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是( ) A.植物能降低周围环境的温度 B.农田遇到涝害时，要及时排水 C.北方所产苹果比南方的甜度高 D.受潮的谷堆一段时间后会发热 4.(2020·广州)呼吸作用的实质是( ) A.合成有机物，储存能量 B.分解有机物，储存能量 C.合成有机物，释放能量 D.分解有机物，释放能量 上一级 A D 目录 1.绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的__________，又将_____ 排放到大气中，对维持生物圈中_____和_________的相对平衡(简称碳—氧平衡)起了重要作用。 2.维持碳—氧平衡的做法：一方面应当保护现有森林，并大力__________；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放，倡导“低碳生活”。 考点3 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 上一级 对维持生物圈的碳—氧平衡起重要作用的是绿色植物的光合 作用。 二氧化碳 氧气 氧气 二氧化碳 植树造林 目录 1.(2022·广东)没有绿色植物，就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述错误的是( ) A.能进行蒸腾作用 B.能促进自然界水循环 C.维持生物圈碳—氧平衡 D.其能量仅供给动物 上一级 D 目录 2.(2019·广州)如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体。下列有关分析错误的是 ( ) A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用 B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C.植物吸收的水分主要用于甲过程 D.植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行 上一级 C 目录 1.植被：一个地区内生长的所有______。我国主要的植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。 2.我国植被面临的主要问题 (1)在我国植被中，______占据主体，森林资源丰富，但人均面积少。 (2)不合理利用和乱砍滥伐，导致森林生态系统呈现衰退趋势。 (3)过度______，导致草场退化、沙化比较严重。 考点4 爱护植被，绿化祖国 上一级 植物 森林 放牧 目录 3.采取的措施 (1)颁布法律法规：我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，对森林和草原实行依法治理和科学化管理。我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖、退牧还草，颁布了《退耕还林条例》。 (2)设定节日：每年的3月12日为我国的“植树节”。 上一级 目录 1.(2021·深圳)森林生态系统被称为绿色水库的原因不包括( ) A.能增加降水 B.能涵养水源 C.能保持水土 D.能提供木材 上一级 D 目录 2.(2021·深圳)绿化校园，以下做法错误的是( ) A.按自己的喜好挑选名贵的品种 B.调查学校植物品种、数量 C.注重植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然 D.注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景 上一级 A 目录 易错突破 易错辨析 易错典例 目录 上一级 1.将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的密闭瓶内，火焰熄灭说明呼吸作用释放出了二氧化碳。 ( ) 2.贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度。 ( ) 3.绿色植物白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用。 ( ) 4.绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用。 ( ) × × × √ 1.如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收和释放情况(不考虑温度因素)，下列有关叙述正确的是( ) A.ab段表示植物仅进行呼吸作用 B.b点表示植物开始进行光合作用 C.bd段时植物能不断积累有机物 D.d点后光合作用强度在持续增强 目录 上一级 C 由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中a点吸收二氧化碳为0，但能释放出二氧化碳，说明a点植物进行呼吸作用，b点为临界点，从a到b都有光，只是光越来越强，到b点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的二氧化碳正好相等，也就是分解的有机物与合成的有机物相等。而bd段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累，de段表示光合作用趋于稳定。故选C。如下表，解答本题的关键是要知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系，并能正确地读懂曲线所代表的含义。 目录 上一级 目录 上一级 点或线 比较 解释 a点 只有呼吸作用 无光，没有光合作用，只进行呼吸作用 ab 光合作用＜呼吸作用 随着光照强度增加，光合作用增强，但二氧化碳吸收量为负值，表示此段光合作用强度小于呼吸作用强度 b点 光合作用＝呼吸作用 二氧化碳吸收量为0，表示此时吸收二氧化碳量等于释放二氧化碳量，光合作用强度等于呼吸作用强度 目录 上一级 点或线 比较 解释 bd 光合作用＞呼吸作用 二氧化碳吸收量为正值，表示此段吸收二氧化碳量大于释放二氧化碳量，光合作用强度大于呼吸作用强度 de 光合作用达到最大值 光照强度增加，二氧化碳吸收量没有继续增加，表示此段光合作用没有继续增加，原因可能是受气孔数量或其他因素(如叶绿体数量)影响 2.如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，下列分析错误的是( ) A.0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D.12时附近，光合作用强度有所下降 目录 上一级 C 解答此题的关键是知道呼吸作用与光合作用的区别和联系。光合作用必须在光下才能进行，图中曲线光合作用只有在6～18点的白天进行；曲线呼吸作用在一天中变化不大。呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行，所以0时附近，植物仍在进行呼吸作用，A正确。据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，B正确。傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多，C错误。12时附近，植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，所以光合作用强度也有所下降，D正确。故选C。 目录 上一级 目录 基础巩固 考点1 考点2 考点3 考点4 1.(2023·成都)将如图所示的两支试管放在温暖的地方静置数小时后，试管甲内澄清石灰水变浑浊，试管乙内澄清石灰水不变浑浊。该实验能验证种子萌发时( ) A.会释放二氧化碳 B.会吸收氧气 C.会释放能量 D.会产生水 目录 上一级 考点1 呼吸作用的相关实验 A 2.(2024·福建)下列有关实验的分析，正确的是( ) A.①装有煮熟种子的装置中温度更高 B.②说明植物的呼吸作用能产生氧气 C.③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊 D.④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝 目录 上一级 D 3.密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成坐标图。下列坐标图中与上述实验结果一致的是( ) 目录 上一级 A 4.(2023·江西)下列物质组合，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是( ) ①水　②氧气　③有机物　④二氧化碳 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 目录 上一级 考点2 呼吸作用的概念、意义和应用 B 5.(2024·云南)下列与生产生活有关的措施中，没有利用呼吸作用原理的是( ) A.栽花或种庄稼需适时松土 B.农田遇到涝害时及时排水 C.贮藏蔬菜需适当降低温度 D.种植农作物时合理密植 目录 上一级 D 6.(2024·泸州)历经隋、唐、北宋的“含嘉仓”是中国古代最大的粮仓，储有粟、大豆等种子，有“储粮千年而不腐”之功效。含嘉仓仓顶栽有小树苗，仓底铺有席子、谷糠等物质，其仓窖复原模式图所示，下列有关推测不合理的是( ) A.含嘉仓的仓窖建于地下，可为种子储藏提供低温环境 B.席子、谷糠等的使用，能为种子的储藏提供干燥环境 C.小树苗的作用是监测窖内温度，以防种子发热或发芽 D.含嘉仓的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜和水果 目录 上一级 D 7.(2024·安徽)某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是( ) A.白天和夜间都升温 B.白天升温，夜间降温 C.白天和夜间都降温 D.白天降温，夜间升温 目录 上一级 B 8.(2023·岳阳)绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中发挥着巨大作用。下列说法不正确的是( ) A.植物光合作用释放氧气 B.植物制造有机物需消耗二氧化碳 C.植物可利用氧分解有机物 D.植物生命活动都不产生二氧化碳 目录 上一级 考点3 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 D 9.(2023·自贡)我国力争在2060年前实现“碳中和”，充分体现了在应对气候问题上的大国担当。“碳中和”是指将排放到大气中的二氧化碳，通过植树造林等方式来中和抵消。这是因为绿色植物能进行( ) A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 目录 上一级 B 10.(2024·广安)将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法不恰当的是( ) A.施气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用 B.夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用 C.合理密植可提高光能利用率 D.适当增加光照可促进光合作用 目录 上一级 A 11.(2024·福建)在学校的劳动基地，同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动，下列叙述正确的是( ) A.阴天移栽，有利于进行光合作用 B.及时松土，促进根部的呼吸作用 C.定期拔草，避免杂草争夺有机物 D.过量施肥，有利于生根开花结果 目录 上一级 B 12.(2023·黑龙江模拟)我国植被面临的主要问题是( ) A.森林覆盖率降低，人均森林面积少 B.草原退化、沙化严重 C.对森林资源的不合理开发和利用 D.以上三项都是 目录 上一级 考点4 爱护植被，绿化祖国 D 13.“绿水青山就是金山银山”，我们要爱护森林，你认为森林能( ) ①保持水土，防风固沙　②释放氧气　③调节气候　④吸收二氧化碳控制温室效应 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②④ 目录 上一级 A 目录 综合提升 14.(2024·乐山)如图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述错误的是( ) A.若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气 B.若图1表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳 C.图2气孔处于甲状态时可能促进①、② 的进出 D.图2气孔处于乙状态时可能降低③、④ 的运输 目录 B 15.(2024·聊城)了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线(如图)，下列分析合理的是 ( ) A.曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B.玉米在a、c点既不进行光合作用， 也不进行呼吸作用 C.比较a、p、c三点，p点有机物积 累最多 D.在b点玉米停止进行光合作用 目录 A 16.(2024·泰安)某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是( ) A.用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸 B.在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C.幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫 D.同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变 目录 D 17.(2024·滨州)生物兴趣小组对某农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题(“［　］”内填编号)： 目录 (1)图一中生理活动Ⅱ对应图三中的___曲线，其反应式为：____________ _____________________________________。 (2)图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是____时，此时，图二中存在的箭头有_____(填序号)；0点时，图一中能进行的生理活动有______ (填编号)。 目录 甲 18 ⑤⑥ Ⅰ、Ⅲ 二氧化碳+ 水 有机物（储存能量）+氧气 光能 叶绿体 (3)图三中，DE段下降的原因是植物为避免图一中［　］__________过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的__________减少。 (4)结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：________________________________________。 目录 Ⅲ 蒸腾作用 二氧化碳 延长光照时间(或夜间降低温度，合理即可) 18.(2024·成都)为了验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳。某研究小组设计了如下实验。 步骤1：将活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃钟罩盖好。然后用凡士林密封钟罩和玻璃板之间的缝隙。 步骤2：除去钟罩中的二氧化碳后，迅 速按如图所示的方式连接实验装置(氢 氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具 有一定的腐蚀性)，观察并记录锥形瓶乙 和丙中石灰水的情况。 目录 步骤3：启动抽气泵，让空气在实验装置中按上图所示方向流动，一段时间后，记录锥形瓶乙和丙中石灰水的变化。回答下列问题： 目录 (1)该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是___________________ ___，设置锥形瓶乙的目的是____________________________________。设置锥形瓶丙的目的是___________________________________。 吸收空气中的二氧化 碳 检验进入钟罩的气体中是否含有二氧化碳 验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳 目录 (2)如果实验正常进行，且能达到实验目的，请补充完善下表中①②处的实验结果：①______、②______。 锥形瓶 石灰水的变化 实验前 实验后 乙 澄清 ① 丙 澄清 ② 澄清 浑浊 (3)若要利用该实验装置验证植物在进行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为活的植物外，还需要对该实验装置进行的改进是_____ ________，改进的目的是_________________________________________ ______。 (4)在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施：_______________________________。 目录 对钟 罩遮光 避免植物光合作用吸收二氧化碳，影响实验 结果 戴橡胶手套(或戴口罩，合理即可) 19.(2024·凉山)秋看凉山大地，最美的风景，在天高云阔，也在层林尽染，更在奋力打造“天府第二粮仓”的希望田野上。科研人员在凉山州德昌县麻栗镇阿月村开展了超级杂交水稻种植实验，并于2023年10月14日，取得了突破性的成绩：110亩水稻田平均亩产1 251.5公斤，创造了超级杂交水稻单季亩产世界纪录，有效落实了“藏粮于地，藏粮于技”的粮食安全战略，达到了袁隆平院士生前提出的亩产1 200公斤的产量目标。图二中a~c表示植物的生理作用，请回答下列问题： 目录 (1)图一是超级杂交水稻花，花比较小、没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻盈，那么超级杂交水稻的花粉需要_______作为媒介，才能完成传粉过程。 目录 风力 (2)为提高亩产量，科研人员把实验田定在凉山州德昌县的原因是_______ ______________，这有利于超级杂交水稻植株进行图二所示的_____(填“a”“b”或“c”)，超级杂交稻植株生长过程中所需的能量主要由___(填“a”“b”或“c”)提供的。 目录 阳光充 足，水分适宜 c b (3)给超级杂交稻植株浇水施肥，是为了提供其生长所需的水分和_______，它们主要通过根尖结构中的_______区从土壤中吸收，吸收的水分大部分通过图二所示___(填“a”“b”或“c”)散失到大气中。 目录 无机盐 成熟 a (4)图三是水稻单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与a点相比，在b点单株光合作用强度明显减弱的原因是_________ ____________________________。 目录 种植过密， 叶片相互遮挡，导致光照不足 $$