课时22 实验方案的设计与评价 （课件PPT）-【思而优·中考突破】2025年中考化学总复习（广东专用）

25版·化学课件 学习主题五　科学探究与化学实验 课时22　实验方案的设计与评价 第一部分　聚焦材料 考点突破 01 03 对点演练 目录 02 考点梳理 中考演练 目录 考点梳理 目录 上一级 一、实验方案的设计 设计思路 围绕实验目的确定实验原理→选择实验仪器，组装实验装置→设计实验步骤→实施实验并完成实验记录→基于实验事实得出结论 设计原则 ①科学性：实验原理、实验方案和操作过程必须科学、严谨、合理； ②可行性：设计的实验方案要切实可行； ③安全性：所用试剂、仪器、装置要安全可靠，要尽量避免带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触； ④简约性：操作简便、装置简单、时间短、实验现象明显 目录 上一级 二、实验方案的评价 原则 ①目的明确；②实验方法简便，现象明显；③操作安全可靠；④推断完整严密；⑤绿色环保 评价角度 实验原理：①所选试剂是否可行；②反应是否易于控制；③所用试剂是否安全(是否易燃、易爆、有毒等)；④反应是否会污染环境；⑤试剂的价格与产出比等(是否节约试剂、降低成本和提高产品质量等) 目录 上一级 评价角度 实验装置：①操作是否简便；②能否节约试剂；③继续添加试剂的难易程度(是否能连续反应)；④是否安全(是否会发生爆炸等) 实验操作：主要对操作的先后顺序及实验步骤是否完善等的评价 实验结果：主要是对现象和得出结论的评价，一般是看结论是否正确、全面，依据实验操作和现象能否得出结论等 目录 命题点1 对点演练 命题点2 命题点1 方案评价类 目录 上一级 1.(2023·广东)下列实验设计能达到实验目的的是(　　) 实验 目的 探究 Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 验证质量守恒定律 探究铁锈蚀的条件 验证 MnO2的催化作用 实验 设计 选项 A B C D D 目录 2.(2024·深圳模拟)如图所示实验方案能达到实验目的的是(　　) 上一级 A.加入稀盐酸，红墨水左低右高，说明氢氧化钠固体与稀盐酸反应放热 B.验证质量守恒定律 C.探究固体溶于水后能量变化 D.证明铁生锈与氧气有关 C 目录 3.(2024·中山模拟)设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列探究实验不能达到目的是(　　) 上一级 选项 A B C D 实验 设计 实验 目的 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 探究温度达到可燃物的着火点是燃烧的条件之一 探究温度对化学反应速率的影响 探究氧气的浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 C 命题点2 证据推理类 目录 4.(2024·广州)关于下列实验的说法，不正确的是 (　　) A.实验①：集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积的 B.实验②：电解水的玻璃管内分别生成H2和O2，说明水由H和O两种元素组成 C.实验③：白磷燃烧但红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低 D.实验④：反应前后称量的总质量不同，说明该反应不符合质量守恒定律 上一级 D 目录 5.(2024·深圳)以下实验现象，正确的是(　　) A.如图甲，滴入硫酸铜溶液后，可以用铁把铜析出 B.反应后电子秤的示数为230.5 g C.对比实验乙的①③：可以探究接触空气是否是铁生锈的条件之一 D.图乙一周过后，②铁钉产生的铁锈最多 上一级 B 目录 6.(2023·广州)关于下列实验的说法，正确的是(　　) A.实验①：滴有浓硫酸的部位变黑，说明浓硫酸有腐蚀性 B.实验②：试管壁发烫，说明物质溶解过程伴随热量变化 C.实验③：反应后总质量减小，说明该反应不符合质量守恒定律 D.实验④：氨气用向下排空气法收集，说明氨气的密度比空气大 上一级 A 目录 7.(2019·广东改编)下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是 (　　) 上一级 选项 实验操作 现象或变化 结论 A 将干冷烧杯罩在燃着气体火焰上方 内壁有水雾 该气体中含有氢元素 B 称量镁条在空气中燃烧前后质量 质量减少 不遵循质量守恒定律 C 向盛有NaOH溶液的试管中滴加几滴酚酞溶液 溶液变红色 NaOH溶液没有变质 D 将无色气体通入装有CuO粉末的玻璃管一段时间后，加热 黑色固体变红 无色气体一定为H2 A 目录 中考演练 目录 1.(2024·陕西)下列实践项目的设计方案不合理的是(　　) 实践项目 除去冰箱内的异味 铁栏杆的防锈处理 食盐水中食盐的提取 酸性土壤的改良 设计方案 在冰箱内放置活性炭 给铁栏杆刷油漆 加热食盐水蒸发水分 向酸性土壤中施用烧碱 选项 A B C D D 目录 2.(2024·湖北)同学们设计的下列实验方案(夹持装置已略去)，能达到目的的是(　　) 目的 A.探究二氧化碳与水反应 B.探究不同催化剂的催化效果 C.验证质量守恒定律 D.探究空气中氧气的含量和铁生锈的条件 方案 D 目录 3.(2024·黑龙江)下列实验设计能达到实验目的的是(　　) A.探究同种溶质在不同溶剂里的溶解性 B.验证红磷的着火点比白磷的高 C.验证质量守恒定律 D.测定空气中氧气的含量 B 目录 4.(2024·四川)由下列实验操作和现象得出的结论错误的是(　　) 选项` 实验操作 实验现象 实验结论 A 将氢氧化钠固体放在表面皿上，露置于空气中 固体表面逐渐潮湿 氢氧化钠固体具有吸水性 B 向某溶液中滴加紫色石蕊溶液 溶液变红 该溶液呈酸性 C 将一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液一段时间 铝丝表而出现红色固体，溶液蓝色变浅 金属活动性：Cu ＞Al D 向盛有半瓶水的锥形瓶中滴入一滴红墨水，投入几块活性炭，振荡 溶液的红色褪去 活性炭具有吸附性 C 目录 5.(2024·山东)科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要实践活动。下列探究能达成目的的是(　　) A.①④　　　　 B.②③　　　　 C.②④ D.①③ B 目录 6.(2024·贵州)下列实验方案能解决相应实际问题的是(　　) 选项 实际问题 实验方案 A 配制质量分数为16％的NaCl溶液 在盛有16 gNaCl的烧杯中，加入100 g蒸馏水 B 鉴别NH4Cl和KCl固体 取样，分别加熟石灰研磨，闻气味 C 探究乙醇中是否有氧元素 取样，点燃，在火焰上方罩干冷烧杯 D 除去稀盐酸中少量的稀硫酸 加入过量的BaCl2溶液，过滤 B $$