课时3 氧气 （课件PPT）-【思而优·中考突破】2025年中考化学总复习（广东专用）

25版·化学课件 学习主题一　物质的性质与应用 课时3　氧气 第一部分　聚焦教材　考点突破 01 考情分析 03 对点演练 目录 02 考点梳理 04 实验突破 05 中考演练 目录 考情分析 目录 课标要求 1.通过实验探究认识氧气的主要性质，认识物质性质与用途的关系； 2.了解化学反应需要一定的条件，知道催化剂对化学反应的重要 作用； 3.学生必做实验：氧气的实验室制取与性质。 考情汇总 考点1：氧气的性质(5年3考)；考点2：氧气的制取(5年4考)； 考点3：影响反应速率的因素(5年3考) 教材小实验一：氧气的性质探究；教材小实验二：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用。 教材导航 人教版：九上P38～49；粤教版：九上P72～75 目录 考点1 考点梳理 考点2 考点3 1.物理性质：标准状况下，氧气是无色无臭的气体，不易溶于水，密度比空气略大；液态氧、固态氧呈　　　色，工业生产的氧气，一般加压储存在蓝色钢瓶中。 考点1 氧气的性质 目录 上一级 淡蓝 2.化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，支持燃烧，但不可燃，常用　　　　的木条检验。 目录 上一级 物质 化学方程式 现象 硫 ___________________　　　　　　　 空气：　　　　火焰 放热，产生　　　　气味的气体 氧气：　　　　火焰 碳 ___________________　　　　　　　 空气：持续红热 放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 氧气：发出明亮的白光 带火星 S＋O2 SO2 淡蓝色 蓝紫色 有刺激性 C＋O2 CO2 8 物质 化学方程式 现象 红磷 ______________________　　　　　　　 黄色火焰，放热，产生大量白烟 铁 ______________________　　　　　　　 空气：红热，不燃烧 氧气：剧烈燃烧，　　　　，放热，生成黑色固体 镁 ______________________　　　　　　　 剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成 　　　固体 2Mg＋O2 2MgO 目录 上一级 4P＋5O2 2P2O5 3Fe＋2O2 Fe3O4 火星四射 白色 9 1.氧气的工业制取 (1)分离液态空气法(流程如图1)：根据空气中各成分的　　　　不同。 考点2 氧气的制取 目录 上一级 图1 沸点 (2)分子筛技术(如图2)：根据空气中各成分的分子直径不同。 (3)分离液态空气法和分子筛技术都属于　　　　　(填“化学变化”或“物理变化”)，得到的“液态氧气”和“富集氧气”都属于　　　　(“纯净物”或“混合物”)。 目录 上一级 图2 物理变化 混合物 2.氧气的实验室制取(详见“专项突破一 常见气体的制备”) (1)反应原理(用化学方程式表示)： ①用高锰酸钾制取氧气：　　　　　　　　　　　　　　　　　　(固固加热型发生装置)。 ②用过氧化氢制取氧气：　　　　　　　　　　　　(固液常温型发生装置)。 目录 上一级 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2H2O2 2H2O＋O2↑ (2)收集方法： ①排水法：氧气不易溶于水(开始收集的最佳时机：导管口处气泡__________冒出时)。 ②向上排空气法：氧气的　　　　比空气大。 均匀连续 密度 (3)加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的步骤是：查→装→定→点→收→离→熄(记忆口诀：“茶庄定点收利息”)。该实验操作的注意事项有： ①加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，目的是_____________　　　　　 _______________________________。 ②用排水法收集完氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是____________________。 ③用高锰酸钾制取氧气时，试管口应放一团蓬松的棉花，目的是_________ ______________________________。 目录 上一级 防止冷凝水回流至热的试管底部，避免试管炸裂　 防止水倒吸入进试管 防止加热 时试管内的粉末状物质进入导管 (4)检验：将带火星的木条放于集气瓶　　　　(填“瓶口”或“瓶内”，下同)处，若木条复燃，则证明是氧气。 (5)验满： ①向上排空气法：将带火星的木条放于集气瓶　　　　处，若木条复燃，则证明已集满。 ②排水法：若有大气泡从集气瓶瓶口向外冒出，则证明已集满。 目录 上一级 瓶内 瓶口 考点3 影响反应速率的因素 目录 上一级 改变 目录 命题点1 对点演练 命题点2 命题点3 命题点4 1.(真题节选)判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)(2024·深圳)辨别空气、N2和O2的方法：将燃着的木条伸入。(　　) (2)(2022·广东)用厨余垃圾自制花肥的过程中，物质发生了缓慢氧化。(　 ) (3)(2021·广东)在足量的氧气中灼烧可以去除铁粉中的碳粉。(　　) (4)(2019·广东)氮气的化学性质不活泼，常用作保护气。(　　) 命题点1 氧气的性质及用途 目录 上一级 √ √ × √ 3.(易错组合)下列物质燃烧现象的描述正确的是(　　) A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 2.(易错组合)下列关于氧气的性质的说法正确的是(　　) A.氧气约占空气总质量的21％　　　 B.通常状况下，氧气是无色、无臭的气体 C.氧气具有助燃性，可用作燃料　　 D.物质与氧气发生的反应都能发光、放热 目录 上一级 B D 4.(2024·广东)实验室制取O2，下列操作、试剂和装置选择不合理的是(　　) A.选择试剂　　　 B.检查气密性 C.发生装置 D.收集装置 命题点2 氧气的实验室制取 目录 上一级 C 5.(2024·江苏)实验室以高锰酸钾为原料制取氧气，并采用排水法收集，下列实验操作正确的是(　　) A.查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B.固定装置：将试管口略向上倾斜，固定在铁架台上 C.加热试剂：直接对高锰酸钾所在部位加热 D.收集气体：导管口有气泡冒出就开始收集气体 目录 上一级 A 6.(真题节选)判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)(2023·广东)如图实验设计能达到实验目的：验证MnO2的催化作用。(　　)  (2)(2023·深圳)催化剂在反应前后的化学性质和质量不变。 (　　) (3)(人教九上P49改编)探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明红砖粉能否改变反应速率即可。 (　　) 命题点3 催化剂和催化作用 目录 上一级 √ √ × 7.(2024·广东)探究H2O2分解速率的影响因素，下列分析正确的是 (　　) A.①④探究有无催化剂的影响　　　　 B.②③探究H2O2溶液浓度的影响 C.②④探究反应温度的影响 D.④⑤探究催化剂种类的影响 目录 上一级 实验编号 H2O2溶液 催化剂(0.1 g) 温度/℃ 体积/mL 溶质质量分数/％ ① 5 10 － 20 ② 5 10 MnO2粉末 20 ③ 5 5 MnO2粉末 20 ④ 5 5 MnO2粉末 40 ⑤ 5 5 Fe2O3粉末 20 B 8.(易错组合)下列关于催化剂的说法中，正确的是 (　　) A.催化剂只能加快化学反应速率 B.催化剂能增加H2O2分解生成O2的产量 C.一个反应可以有多种催化剂 D.所有的化学反应都需要催化剂 目录 上一级 C 9.(2023·广东)【基础实验与跨学科实践】回答下列问题。 (1)实验室制取O2及性质检验 ⅰ.如图中仪器a的名称是　　　　。  ⅱ.用高锰酸钾制取O2，应选择上图中的发生装 置　(填字母)。化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 目录 上一级 命题点4 综合考查 锥形瓶 A 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ⅲ.收集一瓶O2并进行性质检验。 目录 上一级 操作 现象 结论 硫燃烧时，　(填字母)，生成刺激性气味的气体 a.产生大量白烟　　b.生成黑色固体 c.发出蓝紫色火焰 O2具有氧化性 集气瓶中NaOH 溶液的作用是________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　 c 吸收二氧化硫，防止污染空气 (2)制作氧自救呼吸器 查阅资料，超氧化钾(KO2)为黄色固体，分别与CO2、 H2O反应生成O2和白色固体、产氧效率高，适合作生氧剂。  ⅰ.原理分析：4KO2＋2CO2===2K2CO3＋3O2、4KO2＋2H2O===4X＋3O2↑， 则X的化学式为　　　。 目录 上一级 KOH ⅱ.动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由　　　　　 　 (填颜色变化)，则基本失效。 黄色变为白色 目录 实验突破 教材小实验一　氧气的性质探究 目录 实验操作图示 说明 (1)硫 ①水(可用氢氧化钠溶液代替)的作用是_________ ___________________________________________ ②硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，原因是 ______________________________________________________________ (2)木炭 ①将红热的木炭由瓶口向下　　　(填“快速”或 “缓慢”)插入盛有氧气的集气瓶中，目的是　 燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水， 振荡，观察到的现象是_______________________ ___________________________________________　　　　　　　　　　　 吸收生成 的二氧化硫，防止污染空气 空气中的氧气含量相对较少 缓慢 使木炭与氧气充分燃烧，现象明显澄清石灰水变浑浊 28 实验操作图示 说明 (3)铁丝 ①火柴的作用是　　　　　，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中 ②铁丝盘成螺旋状的目的是___________________ ___________________________________________ ③水的作用是　　　　　　　　　　　　　，还可以用　　　代替水 (4)镁 ①我们需要用　　　　　(填仪器名称)夹取镁条进行燃烧 ②用砂纸将镁条打磨光亮的目的是_____________ ___________________________________________ 增大铁丝与氧气的接触面积，增大铁丝的受热面积 目录 引燃铁丝 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 细沙 坩埚钳 除去镁条表面 的氧化物 29 教材小实验二　分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 目录 步骤 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 图示 现象 带火星的木条不复燃 有大量气泡产生，木条____________________　　　 有大量气泡产生，木条____________________　　　 复燃 复燃 目录 分析 过氧化氢在常温分解缓慢 二氧化锰加快了过氧化氢的分解 二氧化锰能继续加快过氧化氢的分解，反应前后其化学性质______________　 现象 要证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，还需验证反应前后二氧化锰的　　　不变 异常 按图示进行实验二，步骤③时，观察到产生大量气泡和白雾，试管壁明显发烫，但带火星的木条始终未复燃，原因可能是__________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 不变 质量 使用的过氧化氢溶液的浓度过大，反应速率较快，产生的热量较多，试管内产生的水蒸气较多(合理即可) 31 目录 中考演练 1.(2024·广西) 潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气(　　) A.无色无味 B.密度比空气大 C.能支持燃烧 D.能供给呼吸 2.(2024·黑龙江)下列关于氧气用途的说法错误的是(　　) A.炼钢 B.航天燃料 C.医疗急救 D.潜水 目录 D B 3.(2024·天津)下列对实验现象的描述正确的是(　　) A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D.过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 4.(2024·江苏)在高锰酸钾制氧气实验中，一定不需要用到的仪器是(　　) A.酒精灯　　 B.试管　　 C.漏斗　　 D.集气瓶 目录 D C 5.(2024·山东)下列所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满的装置图，其中错误的是(　　) 目录 A　　　　　　　 B　　　　 C　　　　　 D B 6.(2024·江苏)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是(　　)  A.对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B.对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C.对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D.对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 目录 B 7.(2024·辽宁改编)氧气的实验室制取与性质。 (1)反应原理：用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____________________ ______________。 (2)注意事项：用装置A和装置B制取氧气，为确保装置不漏气，应先检查装置的________；集满氧气后，为防止水倒吸，应先_________________ (填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。 目录 2KMnO4 K2MnO4 ＋MnO2＋O2↑ 气密性 将导管移出水面 37 (3)气体收集：用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气_____的性质；检验氧气集满的操作为_________________________________________ __________________。 (4)性质验证：将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为________。 目录 大 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 助燃性 (5)小柯自制了如图2的简易供氧器，反应的化学方程式为________________ ______。图2中甲的设计优是__________________________。 目录 2H2O2 2H2O ＋O2↑ 可以控制反应的发生和停止 $$