云南省保山市昌宁县第二中学2024—2025学年高二上学期12月月考语文试卷

结三个方面的重要经验,着眼千推动实现世界各国的现代化,郑重宣有了中国支持高质 昌宁县第二中学高二年级2024年秋季学期12月份月考 量共建“一带一路”的八项行动,学画未未发展蓝图,习近平主度的主旨演讲,为各方 语文试卷 坚守合作初心,军记发展使命,为推动共建”一带一路”}进入高质量发展的新除段凝聚 了信心和力量,为共间推动构建人类命运共网体提信了强大正能量。 2013年较天,习选来主席在出访哈是走斯细和印度尾西亚时先后提出典建”姓绸之 测试时满:150分钟 满分:150分:难度系数0.50-0.60 路经济营”和”21世纪海上经绸之路”重大倡议。提出这一重大倡议的初心,是情鉴古 丝绸之路,以互联互通为主线,同各国加强政策沟通、设施联通、易畅通,资金融通。 注意事项: 民心相通,为世界经济增长注入新动卷,为全球发展开群新空间;为国际经济合作打造 1. 答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的学校,班级,姓名,考场号,废位号。 新平句,题应经济全球化的历史潮流,顺应全球治理体系变革的时代要求,顺应各国人 准考证号在答题卡上填写清楚 民过上更好日子的强烈愿望,10年来共建“一答一路”国际合作从无到有,蓬勃发展。 2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动. 取得实打实,沉每句的成果,推动绵豆千年的古丝惘之路在新时代换发新活力,成为深 用操皮擦千净后,再选涂其地答常标号。在试题卷上作答无效 受欢途的国际公共产品和国际合作手台,开群了人类共国实现现代化的新途径,助力许 3. 考试结束后,请将答题卡交回 多发展中国家加快了迈向现代化的步伐,充分影累了以实际行动推动实现母界各国的现 代化,同各国一道为解决全人类问题作出更大赏献的大国担当。 一.现代文读(35分) 人类社会发展迷程曲折起伏,各国探索现代化道路的历程充满艰辛,人类社会现代 (一)现代文阅读1(本题共5小题,18分) 化追程又一次来到历史的十字路口,面时一系到现代化之问,指出世界现代化应该是 阅读下面的文字,完成1~5题 和平发展的现代化,互利合作的现代化,共测繁荣的现代化”,强调“中方愿局各方深 材料一: 化'一带一路'合作伏伴关系,推诗共建一带一路’进入高质量发展的新阶段,为实 “春发其华,最放其实。”共建“一带一路”倡汉提出10年来,中国问各方合作仗 现世界各国的现代化作出不解努力”,习远平主唐的主旨演讲为各国据手同行现代化之 体一道,弘扬和平合作,开放包客,互学互鉴,互利共赢的丝路精神,共网为全球互联 路,在推动构建人类命运共网体的大道上阐参前进指明了正确方向。要深刻认识到,人 互通贡献力量,为国际经济合作搭建平台,为世界经济增长增添动力,我们开展了数千 类是一个一荣俱荣,一损俱捐的命运共网体,任何国家追求理代化,都应该乘持园结合 个务实合作目,效获了实打实,沉句句的成果,共同给就联结径界,美美与共的壮闹 作,共同发展的理念,走关建共享共高之路,共建”一带一路”传承和发扬和平合作 画卷。这态成就不是天上掉下来的,也不是什么人恩赐施舍的,而是各国政府,全业和 开放包容、正学互鉴,互利共赢的丝路精神,坚持其商共建典享,跨越不同文明、文化 人民用勤劳、智慧,勇气干出来的!让我们向共建”一管一路”所有的参与者、建设者 社会制度、发展除段差善,开群了各国交往的新路径,搭建起国际合作的新框架,汇集 益! 着人类共间发展的最大公约数。前进道路上,各当品扬套透,深化“一带一路”国除合 共建”一带一路”追求的是发展,崇尚的是共赢,传递的是夸望。纵规人类发展 作,迎接共建“一营一路”更高质量、更高水千的新发展,为实现世界各国的现代化增 史,唯有自强不息,不懈奋斗,才能改获累累果实,才能建立利在千秋,幅泽万民的长 添新动临。 久之功。这是我们这一代政治家对当代人和后代人的贡任。共建”一带一路”走过了第 当令径界并不太平,界经济下行压力增大,全球发展面临诸多挑战,世界之变。 一个蓬勃十年,正值风势正茂,务当昂杨春迷,奔向下一个金色十年! 时代之变、历史之变正以前所来有的方式展开。习近平主席强调:“前行道路上,有顺 (插自习近平《在第三届”一带一路”国除合作高峰论坛欢迎宴会上的祝酒蚌). 境也会有通流。我们要坚排悲标等向,行动导向,咬定青山不放松,一张蓝图给到底。” 203410月17日) 共建”一带一路”践行的是互联互通、互利互忠,谋求的是共同发展,合作共赢。我们 材料二: 要有乱云飞渡仍从容的定力,本着对历史,对人民、对世界负青的态度,揖手应对各料 10月18日,在第三届”一带一路”国际合作高峰论坛开墓式上,习近平主席发表 全球性风险和抱战,为子孙后代创造和年,发展、合作,共赢的美好未来,要坚持开放 主旨演讲,精辟概括共建“一带一路”重大倡汉提出10年来取得的丰硕成果,深刻总 包客,推动构建开放型世界经济,以文明交流超越文明隔闹,假进文明包容互鉴,让园 高二语文,1页(共10可) 高二i文·第1*(共10页) 结代替分裂,合作代替对抗、包容代替排他,要聚焦互联互道,构建“一带一路”立体 4. 根据材料二内容,下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(3分) 互联互遇国络,着力构建全球互朕互遥伙伴关系,要促进要同发展,坚持高标准,惠民 生,可持续,不断开拓进临各国,悲及世界的“幸福路” (编自《人民日报)评论员《建设一个开放包容,互联互通、共同发展的世界》。 政策沟广流课入 中国与150多个国家,30多个国际组织答著200多份共建 “一带一路”合作汉(截至2023年6月成) 2023年10月20日) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 贸易畅通健捷高效 中国与共建国家进出口总题累计19.1万亿美元,年均增长 A. 材料一指出,共建“一带一路”倡议提出10年来取得丰硕成果,这是与各国政 6.4%(2013-2022年) 府、企业和人民的勤劳,智慧和勇气分不开的。 资金融通日益多元 经路基全累计签约投资项目75个,承诺投查全频约220.4亿 B. 材料一既有对共建“一带一路”倡议提出10年来取得成果的总结,又有对昂扬奋 美元(截至2023年6月底) 进地在向下一个金色十年的美好期许 C. 材料二第二段中的三个“顺应”,从“经济全球化”“全球治理体系变革”“各国 民心送基础越图 广泛弄展文化根游合作,教育交流,媒体和智库合作,民间 人民幸福生活”的角度,总结“一带一路”的重大意义。 交往等 D. 材料二说,尽答当今世界正在发生前所未有的巨大变化,全球发展也面临诸多殊 (摘编自(共建“一营一路”:构建人类命运共问体的重大实践)白皮书) 战,但我们仍然要有定力,要有信心。 A.从图表来看,共建“一带一路”重大倡议提出10年来已取得丰硕成果。 2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) B. 10年来世界经济持续增长,与共续”一带一路”为其注人新动能有关 A. 习近平主席提出了“一带一路”的重大俱议,得到了世界诸多国家的响应,这些 C. 资金融通日益多元,期应了经济全球化历史测流:符合共建国家利益 D. 广泛开展合作,交往有利干巩因民心相通基献,携手同行现代化之路 国家也因此而受益。 B. 部分国家信心不足,因此习近平主席在演讲中为摧动共建“一带一路”进入新阶 5. 新闻评论讲究观点鲜明,针对性强,注重行文的逻辑性。请简要分析材料二“行文的 辑性”。(6分) 段斑聚信心和力量。 (二)现代文阅读II(本题共4小题,17分) C. 共建”一带一路”回际合作成为深受欢迹的国际公共产品,合作平台,说明中国 阅读下面的文字,完成6~9题 影响力得到世界认可。 磨坊之役(节选]* D..虽然文明,文化等有差异,但是人类是一个“命运共同体”,所以应秉持困结合 【决】左拉 作,共同发展的理念。 三点钟了。天空慢慢地满了大片夫片的乌云,附进一定有一场雷雨过去了。这昏 3. 下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) 黄的天空,这些破衣烂衫效的古铜色云絮,把原来在阳光照耀下里得那么偷快的罗克树 A. 材料一引用古语“春发其华,秋收其实”,贴切地形容了“一带一路”从提出倡 斯的山谷,变成了别森森的魔富,普鲁士军官只是把多来尾格关起来,没有表示究竟要 议到收获成果的过程。 怎么处置他。弗朗索瓦故从中午起,一直在慈受着无法恐受的痛苦。尽管她父亲苦苦相 B. 材料一第一段,两个“不是.....”和一个“面是.....”形成对比,突出共建“一 劝,她还是不青离开院子,她听多米尾格说过,索瓦尔树林那边有不少法国部队,因而 辈一路”的实干精摊. 一直在等持法国军队的到来。可是时间不停地逝去,夜快要来临了:虽然抱是了不少时 C. 材料二第三段,“十字路口”“新枢架”“最大公约数”“新动能”运用比喻手法, 间,但是看起来并不能改变可怕的结局,因此她更加痛苦。 然而,将进三点钟的时候,着鲁士军队开始做出发前的准各工作。军官和头一天一 增强了论述的形象性。 科,跟多米尾格两人待在屋子里,待了有好一会儿,弗朝索瓦丝知道这是决定年轻人生 D. 材料二第四段中“咬定青山不放松”是引用中的引用,形象地表达了坚持目标导 死的美头;她于是合起双手,做诗告,墨利埃老大爷在她身边,仍然保捷着又严肃又 向,行动导向的意思 静的态度,这种态度只有还来顺受的老生稼人才有。 高二语文(③,第3页(共10页) 高二语文0g·第4页(共10页) “啊!老天爷!啊!老天爷!”熟细索瓦效念可,“她们委杀死他了....” 啊!可怜的磨坊!地弹从这连穿到那过。丰个屋顶已经给揪掉了,两堵墙也倒了 功主人把她拉到跟前,像抱孩子似的让她坐在自己的膝头上。 龙其是向着莫勒尔河的那一面破坏得叫人见了心酸,常卷感从摇晃的墙上我起,像破有 这时候,军官走出来,背后有两个士兵押着多未尾格。 条似的悬挂着;河水管走了各式各样的破烂东西。从一个缺口,可以看见弗朗索瓦丝的 “绝不答应,绝不答应!”多米尾格喊道,“我准备死。” 屋子,看见她的床,白怅子很仔细地合着。老轮子一连中了两发越弹,它发出垂死的 “再好好考虑考虑吧。”军官接过来说,“您不背帮我这个忙,别人会帮我的。我提 吟,翼子板终河水漂走,骨架坍成一堆,欢乐的磨坊的灵魂飞走了。 出以您的生命做交换条件,总算很宽大了...事请很燕单,只委穿过树林把我们领到 接着,法国军队发起进攻。一场戒狂的白刃战。在铁矫色的天空下,这朋森森的山 特东就行了。一定有小路。” 谷里遍地是死尸,广阔的牧场上有孤立的大树和投下一块块阴影的像张慢似的白杨,看 多来尾格不再回答。 上去杀气腾。左右两边的森林宛如比武场的渴墙,包围着打仗的人。泉水和河流也在 “那么,您是到底了?” 战场的感祎中鸣唱 “杀了我,让我们快了结吧。”她回答。 常索耳丝一直待在激拥底下,四在多末尾格的尸首面前,墨利埃老大答被一题子 事朝索瓦丝合着双手,选这地向他哀求。她忘记了一切,她可能动他做一件可鞋的 弹打死了。这时候,着鲁士军队已经被完全歼灵,磨妨也着了犬,活的队长率先冲进 事,可是墨利埃老大爷抓住她的双手,不让普善士人看见一个给痛苦新磨疲了的女拉的 院子,自从战争爆发,这还是他打的第一场胜仗,所以他精神百倍,把他那高大的身子 手势。 挺得笔直,像英俊的美男子那样笑得要常可爱,他看到期索瓦丝呆头呆脑地在冒着烟 “他说得对。”他小声说。“宁可死。” 的磨坊的度墟里,在她的父亲和她的未婚夫的尸首中间,这时他用军刀很滋洒地朝驰行 行别队已经来了,军官还在等候多术尾格软下来,他一直期待多来尾格会改变主意。 了一个军礼,大声道:”胜利了!阻利了!” 一片寂静,远远传来了隆隆的雷声,回野里闷热得叫人鸣不过气来,就是在这一片寂静 (运逐,有删改) 中,突然有一个声音喊起来:“法国军队!法国军队!” 【注】①事度生干普法战(又”15改”)期问 果真是他们。在树秋的边缘,通往素瓦尔的路上,可以辨认出一长湖的红子, 6. 下列对文中画横线段落及相关内容的理略,正确的一项是(3分) 坑里媚时乱得非常厉害,普鲁士士熟跑来跑去,带着报重的喉音吐啦吐啦乱观,不过这 A. 在未婚夫多米尼格被杀后,弗朝索瓦丝”没有契”,这一举止违背了常情,不够 时候还一松没有数 真 “法国军队!决国军队!”沸期索瓦经拍着手喊。 B. 弗朗索耳经在“离尸体没有几步远的地方坐下来”,是因为地太恐惧,不敢靠近 她好像疲了。她从她父亲的怀里挣脱出来,举起路腾,不停地笑。啊!他们可来了, 尸体。 来得正是时候,多来尾格还活在那儿呢! C. 从弗朗素瓦丝的手的动作来看,她在巨大的精神刺激下,大脑应该也是一片“茫 像露露似的,她耳桑过响起一拼可怕的枪声,使她回过头来,原来军官刚才低声地 魅部 说:“我们先把这件事赤了。” D. 替鲁士军队把墨利埃老大爷“当作人质”,在全军置没之前,又用一颗子弹杀死 他亲自把多来尼格推到版树的墙边,命令开枪,等到弗刚索瓦丝回过头来的时候。 了。 多米尾格已经转在地上,胸口上中了十二颗子弹 7. 下列对文本艺术特色的分析案赏,不正确的一项是(3分) 她没有笑,她呆住了。她两眼发定,走到酸相底下,在离尸体没有几步选的地方生 A. 文本开头对天空中“大片大片的乌云”的技写,渲染了压排、紧张,恐的气氛 下来,她望着他,手不时地做出一个像婴儿那样的茫然的动作,普鲁士军队已经把墨利 烘托了弗朗索瓦经的痛苦心情 埃老大爷病作人质抓起来。 B. 弗倒索瓦经“在等待法国军队的到来”,这为下文写法军的出现理下了伏笔,使法 这是一场激烈的战斗,军官明白撤退也是全军溅没,于是迅速把他手下的人有置好。 军反攻的情节显得自然合理 他要以最离的代价付出他的生命,现在是普鲁士军队守磨坊,法国军队来攻打了,一开 C. 多来尼格喊道“我准备死”,墨利埃老大认为他说得对,两人的形象相互映衬 头,火力就很猛烈。年个钟头里没有停过。后来,突悠有一声沉重的爆炸声,一颗炮弹 相得益彰,深化了文本的主题 把那棵上百年的树的一条大树权炸断了,清国军队有大烧,炮兵阵地正好就在多来 D. 弗朗索瓦经终于哥来了法军,但敌人抢先杀死了多来尼格,作者运用反转手法。 格曾经躲过的那条沟的边沿上,轰击着罗克柳斯的那备街道。这样一来,战斗不会长了 将故事写得一波三析,扣人心弦 高二语文,第5页(共10页) 高二i文g·6页(共10页) 8. 文本倒数第三段是战争中的一个场景,这一场景描写有哪些特点?请简要分析。(5分) 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) 9. 本文中的多米尼格与(百合花》中的通迅员都是战争小说中的英雄人物,请简要分析 A. 让,文中指谦让,与《熟门宴》“大礼不辞小让”中的“让”词义相同 二人形象的相同之处。(6分) B. 执,文中指捉住,迷捕,与成语“各执已见”中的“执”词义不相同。 二、古代诗文阅读(35分 C. 起复,文中指遭父丧,守制未而应召任职:古代也泛指革职官员重新被起用 (一)文言文阅读(本题共5小题,20分 D. 应付,文中指供给,供应,与“他事总是应付了事”中的”应付”词义不同。 阅读下面的文言文,完成10-14题 12. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) 材料一: A. 张咏因苏易简的推荐,先是进人朝廷任职,后又被提升为她方官,仕途顺遂,但 也请求回到家乡堂管当地的商市征税以便干养生 张,魂州郊蛾人,郡琴迷士,议以咏首荐,有腻儒张者未第,咏与寇准致书郡 B. 张出任益州刺史,当时李顺叛乱,而王继恩,上官正统领军队按兵不动。张咏 将,荐覃为首,众许其能让。以苏易荫荐,入为大子中允,迁格书丞,通拟幽二州。 不想与大将失和,不为人知地处死了主排因军中的选兵 乞常建州市猛以便养,出知益州,时李顺构乱,王摇恩、上官正总兵攻讨,城师不选。 C. 张咏身为御史中丞,恪尽职守,仗义执言,在他参加承天节斋戒集会时,当看到 咏以言激正,勉其亲行,仍盛为俱怅饶之,酒献,举爵属军校目:”汝曹紫国厚恩,无 承相大巨中有因喝酒面失态的人,便上奏弹勤他们 以赏责,此行喜直抵寇来,平荡耳类,若老师旷日,即此地还为尔死所矣。”正由是决 D. 张咏身为这州知州,面对阻患猖嘱却不作为的怜辖,他先是指声其无所事事,而 行深入,大致克捷。脏恩帐下卒地城夜遍,吏执以告。咏不欲与缓恩失欢,即命挚投赞 后激愤地表示自已将带兵灭寇,辖只得出兵。 舞,人无知者,时氛略之际,民多游从,咏移文偷以朝廷感信,使各归田里,且曰 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) “前日事胁花为贼,令日善化酸为民,不可平?”民有蝶游者,咏均晃情伪,立为刺 (1)民有蝶诉者,咏灼见情伪,立为到决。人皆厌服 (2)星岁默,民多私耀盐以自给,铺犯数百人,咏悉宽其烈而造之。 决。人厌服。丁外难,起复,改其郎中。成平初,改御史中。承天节齐会,丞相 14. 张咏为官严格表现在哪里?请结合材料简要概括,(3分) 大修有酒失者,咏奏弹之,二年,以工体郎出知杭州,属岁数,民多私嚣盐以自给。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) &貌救百人,咏丞宣其捐而遣之,官属请曰:”不痛绳之,恐无以挚。”咏回:钱墙十 阅读下面这注诗,完成15~16题. 万家,饥者八九,苟不以盐自活,一旦蜂聚为遗,则为患深矣。候秋成,些仍田法。” 粗花 (节选自《宋吏·卷二百九十三)) 丧^{① 材料二: 数琴初含雪,孤标函本难 咏知益州,有起绘所领龙猛军人清为郡盗,其本皆幕郡盗不可制者充之连入数拥停 香中别有龄,清极不知案 掠而去蜀人大恐。咏一日召珍,曰:“今盗势如此,而拾辖萎然安坐,无讨贼心,是 蓝和愁听,抖枝倚病素。 欲令咏自行也,铨辖宜涯用事,咏将出讨之。”铨辖惊日:“某今行矣。”咏颗左右张酒 期风如解意,容易奖摧夜 【注】①通:末人,破歧县令之的小,段祖战乱入路,因“点数人” 具于战西门上日:“铨辖将出,吾今愤之。”铨辖不得色,勒兵出城,与饮于楼上,酒数 15.下列对这首诗的理解和赏析,不证确的一项是(3分) 行,给辖曰:”基所求兵粮,隐皆应付。”咏曰:”诺,给辖今往,若无功而道,必断头 A. 首联从形与神两方面落墨:梅花初绽,要中肖含白雪:美回孤高,难以用面 于此格之下矣。”龄结震粟而去,院而与贼遇,累败,士众皆还走儿十里,舒辖召其将 插摹。 枝,告之曰:”观此翁渐为,真斩我不为异也。”遂复迷力战,大破之,贼遂辛。 B. 联措写梅花香气和诗人感受;别有的味且极其清雅;沉浸其中,令人忘却 (节选自(宋朝事实类范·名臣事迹)) 寒冷。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 C. 预联运用拟人化手法写梅花闻笛含愁,斜枝带病,隐含了对梅花琴劣处境的 号涂黑,每涂对一处给!分,涂黑超过三处不给分。(3分) 拙忧 D. 这首球物诗前四句侧重体物,后四句侧重抒情,章法严谨,结构明晰,寄意 其本皆募那器不可A制者B充之C连入D数州E俘拟F而去C蜀人H大恐 远。 高二语文(③,第7页(共10页) 高二if文·第8页(共10页) 16. 如何理解诗歌尾联的含意及情感?(6分) 以前运动引起血压升高似今是”天经地义”,如今随着研究的深人,我们也发现 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 器官描伤可能与这动性高血压有关,这在一定提度上随了未来心血管的发生,挺不完 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 全统计,即使是健康人群或故压正需的人群,这动性高血压依然有18.1%一35.1怪的发 ”两句,化用 (1)张若虚(春江花月夜)中的” 生来,因此,无论静息血压水斗是否在悲高血强范因内或是否正在使用技高血压路物, 了古代“鱼雁传书”的典故,且反用其意。 (2)(过秦论)中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集,人们主动担着粮食追 防治运动性高血压要从多个基面入手,首先要积核改善生活方式,处含上坚持低盐 随随胜起文大军的句子是:“ 低醒低糖,我烟少酒,休孙良好的验眠;另外,平时适当参加有靴运动,强度不要大高。 (3)“沧海”经盒出现在唐宋诗文中,或展现宽阅胸襟,或寄托忧思情怀,或抒发 微序渐进。对千郎些重体力劳动者,经常参加高强度运动的人,要及时筛查,最好去医 离情别绪等,如“ 院做一下运动负荷试验,帮助评估是否可能会有运动性高血压 三.语言文字运用(20分) 20. 下列句子中的“一下”和文中加点的“一下”,意义和用法相同的一项是(3分 (一)语言文字运用1(本题共2小题,7分) A. 她很喜欢这个活泼的孩子,干是情不自禁地亲了一下 阅读下面的文字,完成18-19题 B. 课桌下的地面上有些纸屑,老师让我下课后打扫一下。 北远河一出北京的通对地界,到河省的香河其串了个门凡,拐个弯迷入天津的 C. 天一下阴了下来,风也副了起来,眼看要下雨的样子 武清是,却丈与河北省的安次具擦身而过,一条河把三个省市的四个具捡在了一堆凡 D. 大雨下个不停,田里的庄稼一下全都泡在了雨水之中 艰北送河并肩而行的是京津公路,水早两路像亲哥俩,不过,一个祸里抡马勺,马 21. 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密 勺难免理锅没;舌头和牙长在一张嘴里,贤也有咬香头的时候。京津公路和北运河有时 每处不罐过12个字。(6分) ① ,沿着大河长堤南下:有时避之唯愿不及,远离一二十里,各走各的路,京 22. 文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可增删少量词语. 津公路是时代的宠儿,趁走了我这河的饭碗子,北运河历史上那 ② 的千帆万船。 但不得改变意。(4分 某已被京津公路上往送奔驰的卡车,矫车和古普车代替,凄凉而又我寞,但是,北远河 四、写作(60分) 虽然衰败下来,疫死的骆驼也比岛大,发起脾气,大水冲队京津公路的路基,京津公路 23. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 便要被睡断两截,寸步雄行,不能交通了。 材料一:《诗经》有言:“庭不有初,辩克有终。” 水章两路着即着离,大河和公路之间便被划出一姿环环相接而又形秋不同的地块 材料二:脑原的初心是“茧九死其犹未悔”:范仲淹的初心是“先天下之忧而扰。 有的像马脖子上的套包子,有的像腾雪里燕的菜坛子,有的像隔面的梦床......逆州、香 后天下之乐而乐”:垂飞的初心是”待从头,敦拾旧山河”!苏轼则说守其心,始 河、武清交界,北运河三道湾瑁京津公路之间的地块,天上瞧地下看,怎么看都像一又 终不变。 笔子。 材料三:现如今许多中国人乘持着为人民谋幸福,为风族谋复兴的富旨,套战在新 18. 请在文中线处填入恰当的成语。(2分) 时代的最前线。而我们每一个遥的个体,在人生路上,都会遇到挫折和苦难,那 19. 文中画波浪线的部分,可改写成“北运河跟京津公路平行,水早两路几乎总在一 支持你我努力走下去,永不放弃的精神力量,如同灯塔一般照亮人生 起”,从语义上看二者基本相同,为什么原句表达效果更好?(5分) 读了上述材料,你有怎样的思考?请写一篇文章,适当引用材料中的名言 (二)语言文字运用II(本题共3小题,13分 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人 阅读下面的文字,完成20-22题 信息:不少于800字 ① ,需委辩证地来思考。运动确实会导致血压反应性升高,主要表现在运 动过程中或刚刚结束的时候,这是正常现象。但是,② ,数值超出正常反应性 升高的生理范围,有时候伴随头晕,头痛和心慌,测量心电图发现突性心律不齐等,数 要提高警惕了,可能是“运动性高血压”。 高二文③:*页(共10页) 高二文C·第10页(共10页