6.3《商中间有0或末尾有0的除法》（教案）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版（五四学制）

教学过程: 一、创设情境 师:上节课我们一起采访了果蔬博览会的现场,今天我们一起到果蔬加工厂了解一下他们的生产情况! 师:同学们仔细观察,说说这副图描绘的是一个什么场景,你能找出哪些数学信息? 生1:4分钟生产果汁428瓶。 生2:2小时生产果脯204千克。 生3:3分钟生产420瓶干红葡萄酒。 师:你能提出哪些数学问题? 生1:平均每分钟生产果汁多少瓶? 生2:平均每小时生产多少千克果脯? 生3:平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒? 二、探究新知 活动1. 结合“平均每分钟生产果汁多少瓶?”学习三位数除以一位数,被除数百位除尽,且十位上的数除以除数不够商1时商中间有0的除法。 师:这个问题怎么解决? 生:因为求平均每分钟生产多少,所以用除法,即用428 7。 师:请你估算一下商是几位数? 生:因为428>400,所以平均分成4份,每一份应该大于100,所以商是三位数。 师:怎么计算? 生1:我用分小棒的方法得到答案为107。4大捆小棒平均分成4份,每份有100根,中间的2捆小棒因为不够分,我把它拆开和8个小棒和在一起分成4份,每份7根,所以最终每份有107根小棒。即428 5=107 师:用分小棒来解答,非常的清晰直观,很容易得出答案,那么,还有其他方法吗? 生2:我用竖式计算,但是被除数十位上的2除以4,商不够1个十,怎么办呢?我不知道该怎么往下做。 生3:我先估算了一下,得数应该接近100。用竖式计