高考古诗词鉴赏语言分析炼字型-备战2025年高考语文古代诗歌阅读常见题型精讲（新高考通用）

高考古诗词鉴赏答题公式 ——备战高考语文专题复习素材 高考古诗词鉴赏常见题型 分析语言型（炼字型） 二、分析语言型 提问方式：X联(X句)中最生动传神的是哪个字？为什么？ 提问变体：1、请对X联(X句)中的X字进行赏析。 2、X联(X句)中的X字可否换成其他字？为什么？ 3、X联(X句)中的“诗眼”是哪个字？ （一）炼字型 在句中的含义 放回原句描绘景象 答题公式： 含 义 + 景 物 情感 + 诗人感受 炼字 实词 动词 形容词 名词 叠词 活用 一般 比拟 双关 色彩 渲染气氛、描景状物、表情达意、虚实（化实为虚、化虚为实）、递进 韵律 情感 虚词 副词 连词 情感 炼字 动静转换、移情 化静为动 物的特征 物的特征，情感 移情 ①分析或翻译所在语句 ②点明方法 ③写出了景物…特征， 表达…情感 知识概述 “炼字”“炼句”是对诗歌语言的考查。 “炼字题”的两种形式：单纯的“炼字”题和“诗眼”（包括“词眼”）分析题。 炼字： 即锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。 诗歌中常有一些经过作者仔细推敲后，显得极其准确生动又传神的字词，“炼字”题就是鉴赏这些字词的精妙之处。以动词、形容词的考查居多，有时也有数量词、叠词和虚词。 “春风又绿江南岸，明月何时照我还。” “群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。” “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。” “万里悲秋常作客，百年多病独登台。” “漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。” （一）炼字题如何设问（命题角度）？ 1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词） 2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？ （找出关键词并鉴赏）（何为诗眼？） 3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ （比较鉴赏） 炼字题型答题模式 第一步：解释该字在句中的含义。 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象 第三步：有表现手法时点出或描绘了…的景象(姿态、神态、氛围、意境)。 第四步：作用：或增强了感染力或表达了怎样的思想感情 高考炼字的热点内容 1.动词 2.形容词 3.叠词 4.数词 5.拟声词 6.表颜色的词 一炼动词 动词艺术效果： 使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。 【例】阅读下面这首宋诗，然后回答问题 江 间 作 四 首（其三）  潘大临① 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。 [注]①潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。 ②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。 ③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 （1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（4分） 答： ①“拳” “退” ②拳,蜷缩;退,向后移动 ③（ 白鹭蜷缩栖息在沙滩上，使沙滩都显得一片明亮;天空如此高远辽阔,以至高飞云端的鸿雁似乎不是在向前飞，而是向后退去. ） 用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时安然恬静的神态；用“退”字别致、生动地表现出鸿雁在辽阔天空中飞行似乎后退的状态，这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。 【课堂小练1】 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？  答题思路： 同意。(步骤一：表明看法)  ①“看”，在诗中指“回望”(步骤二：解释该字在句中的含义)。 ②离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤三：把该字放入原句中描述景象)。 ③只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。(步骤四：联想想象，点出意境，或表达的感情) 答： ①网，网子，网罗 ②丝丝的小雨被编成了网子，想要网住春天。 ③用了想象、比喻拟人。④生动、新奇地表达了诗人想要留住春天的思想感情。 【课堂小练2】（08全国二卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春 日 即 事   李弥逊 ① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析 二炼形容词 形容词:绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境 重点：联系思想感情 例：①红杏枝头春意闹 ②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ①热闹 ②红杏在枝头绽放，开得那么灿烂，那么热闹 ③用了通感手法 ④ 把无声的姿态描摹得好像有声，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。 孤，孤独。一片孤独的城池处于万仞高山之间。写尽环境之孤寂，人心之孤苦。 十五夜望月 （唐）王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 “冷”不仅写出了中秋月夜里露珠的冰凉，同时衬托出诗人孤寂无眠的苦思之情。 秋夕 (唐)杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 “凉”不仅写出秋天的夜色给人带来如水一样的凉意，同时也表现出失意宫女的孤独生活和凄凉心情。 三炼副词 菩萨蛮 （李白） 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。瞑色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 答：”空“在文中是”白白地、孤独、形单影只“的意思。（释字义） 抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（描景象） ”空“字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的”愁“味，使主题更加鲜明。（表感情） 四炼叠词 作用：增强语言的韵律感，或起强调作用。 例： 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 例： 黄氏延绿轩 【明】高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 【注】芜，丛生的草。 “葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 答：“葱葱”状写出溪边树木的葱茏茂盛，“靡靡”写出江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。（释字义，描景象） 这两个叠音词写出雨后水边草木之貌，富有韵律感，增强表达效果，表达了诗人对浓重春色的喜爱之情。（析作用，表感情 ） 五炼拟声词 作用:使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 例:帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 六炼数量词 【例】：郑板桥《咏雪》 一片两片三四片, 五六七八九十片。 千片万片无数片, 飞入梅花永不见。 古诗词中数字的运用，有时是用虚数，不可当真，但可使诗歌借助夸张增强表现力。有时是确数，使诗词精炼有力，含意丰富。 《飞雪》爱新觉罗·弘历 一片一片又一片， 两片三片四五片。 六片七片八九片， 飞入芦花都不见。 《山村咏怀》邵雍 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 《早梅》齐己 万木冻欲折， 孤根暖独回。 前村深雪里， 昨夜一枝开。 风递幽香出， 禽窥素艳来。 明年如应律， 先发望春台。 阅读下面这首诗,然后回答问题. 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回,小舟犹依短篙开。 交情得似山溪渡,不管风波去又来。 [ 注]将：行，流过。 （1）本诗的“诗眼”是什么？ 答案：交情 精练传神， 传达主旨。 【课堂小练】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。                 过香积寺 王 维         不知香积寺，数里入云峰。         古木无人径，深山何处钟。         泉声咽危石，日色冷青松。         薄暮空潭曲，安禅制毒龙。      [注]安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念，毒龙，指世俗欲念。 所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。 你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 ③ “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。 答： ① “诗眼”分别是“咽”、“冷”。 ②山中的岩泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 总结答题步骤： 第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手法 （释含义明手法）　　 第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象 （描景象） 第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果 （点情境/表感情/谈作用） 练题：例1. 题龙阳县青草湖① 【唐温如】 西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。 【注】①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以诗中有写成“洞庭波”。 　　 ②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。 请对首句中的“老”字进行赏析。 答案示例： “老”字运用了拟人的手法，将湖水被西风吹起的波纹比作老人的皱纹，生动传神 (字义) 。 不仅是洞庭湖波被西风吹老，诗人自己也被无情的时光“吹”老，一夜白发(景象) ，写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意，迟暮之感(感受) 。 例2. 端 居 ① 【李商隐】 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注】①端居：闲居。 　　 ②素秋：秋天的代称。 诗中第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。 答案示例：不可以。 “敌”字意为“抵御、抵挡” (字义) 。 不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寞清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状(景象) ， 抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情(感受) 。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。 例3. 菩萨蛮 【李白】 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧，暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 答案示例：“ 空”在文中是“白白地、孤单、形单影只”的意思(字义) 。 抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳的望着暮色中归来的宿鸟(景象) ， 鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思，表达了抒情主人公苦苦等待却无结果的孤寂、惆怅之情(感受) 。 例4. 溪 亭 【林景熙】 清秋有余思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 请结合全诗，评析第三联中“穿”“数”二字的艺术效果。 答案示例：“穿”字在文中有“穿行”之意；“数”即是“数数” (字义) 。 诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖的数起了流萤(景象) ， “穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪；“数”字传神的描绘出诗人苦闷无聊的心境(感受) 。 结束 $$