01 第一单元 进阶一 第1课 中国人民站起来了-【名师导航】2024-2025学年高中语文选择性必修上册同步课件(统编版)

第一单元　伟大的复兴·中国革命传统作品研习 第一单元　伟大的复兴·中国革命传统作品研习 单元素养目标 第一单元　伟大的复兴·中国革命传统作品研习 人文主题——伟大的复兴 语文素养 体会革命志士的革命精神和伟大人格，继承和弘扬革命文化，获得崇高的精神体验和革命传统的浸润；理解社会主义先进文化的精神内涵，坚定中华民族伟大复兴的信心。 1．探寻革命精神的价值，结合历史背景研读作品，把握作品内涵，理解作者的创作意图。 2．感受作品中革命志士和英雄人物的艺术形象，领略富有时代特征的语言和创作风格，把握各自不同的写作技巧。 3．有意识地积累材料，恰当地组织加工材料，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作。 本单元课文展现了民族复兴伟大而艰难的历程，讴歌了革命者意志坚定、不畏艰险、真诚善良、无私奉献等优秀品质，既抒发了深沉的情感，又表现出理性的思考。 单元学习资源 第一单元　伟大的复兴·中国革命传统作品研习 第一单元　伟大的复兴·中国革命传统作品研习 第一单元　伟大的复兴·中国革命传统作品研习 对应学生用书第2页 进阶一　教材单元文本学习 第1课　中国人民站起来了 1．结合历史背景，体会“中国人民站起来了”的深刻含义，感受其中蕴含的自豪之情。 2．厘清文章回顾过去、立足当下、展望未来的结构层次，把握论述的具体内容和各部分之间的关联。 第1课　中国人民站起来了 1．核心素养落实 [读写联动]　阅读上面的材料，以“幸福都是奋斗出来的”为话题，写出你的体验和思考。250字左右。 2．吟诵国学经典 [文化常识]　辛亥纪年 第1课　中国人民站起来了 [国学经典] ①水至清则无鱼，人至察则无徒。 (《汉书·东方朔传》) ②知其一未睹其二，见其外不识其内。 (《汉书·扬雄传》) 3．必会学考对接 分析论证结构 第1课　中国人民站起来了 一、读准字音，写对字形。(括号内填字音，横线上写字形) 1．诸位(　　)　　　　　　 2．辛亥(　　) 3．侮辱(　　) 4．松懈(　　) 5．勉强(　　) 6．剥________(xuē) 7．复________(bì) 8．警________(tì) 识记基础知识 zhū hài wǔ xiè miǎn 削 辟 惕 第1课　中国人民站起来了 二、辨析下列近义词，在横线处填上恰当的词语。 1．觉醒·觉悟 [辨词]　觉醒：醒悟；觉悟。觉悟：由迷惑而明白；由模糊而认清；醒悟；一定的政治认识。两者都有“清醒”的意思。“觉醒”是从某种状态或者事情中清醒过来的意思，经历从迷惑到明白的过程，侧重“醒”；“觉悟”是变清醒了，并从中悟到了些什么，是从明白到更高层次的理解，侧重“悟”。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 [运用]　(1)这些国产品牌在新消费趋势下，正逐渐____、崛起，甚至“走出去”，成为在海外崛起并改写世界市场格局的一流品牌。 (2)一个人的思想____好，他的境界和格局也是比较大的，相应地也会比较有远见。 觉醒 觉悟 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 2．保障·保证 [辨词]　保障：保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏；起保护作用的事物。保证：担保，担保做到；确保既定的要求和标准，不打折扣；作为担保的事物。 [运用]　为____旅客的生命和财产安全，度假区设立三处警务站，可以____出现警情时，位于不同区域的民警可以就近第一时间到达现场开展处置工作。 保障 保证 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 3．渡过·度过 [辨词]　渡过：表示由河的此岸到彼岸去，由这一端到达那一端，也可表示从水中穿过，如“渡过大渡河”。另外，表示经历重大灾难或困难时，也用“渡过”，如“渡过难关”。度过：表示由这个时间点到那个时间点，强调时间上的过去，如“欢度春节”“虚度光阴”“安度晚年”等。 [运用]　如果不是当初大家同心同德，____了一个又一个难关，她怎么能安稳地____晚年？ 渡过 度过 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 三、识记下列成语，在下面括号内填入恰当的成语。 [成语积累] 1．不可磨灭：表示不会因时间的推移而消失。指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中，不会消去。 2．不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 3．永垂不朽：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。 4．繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 [成语填空] 1．这份珍贵的礼物，见证了东西方文化交流的悠久历史，同时也有力说明，中华文明所蕴含的文化观、价值观，为人类文明进步作出了( )的贡献。 2．为挽救近代之后遭遇的深重民族危机、实现中华民族伟大复兴的梦想，中国共产党团结带领中国人民进行了( )的斗争，迸发出团结奋斗的强大精神力量。 不屈不挠 不可磨灭 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 3．李、杜之于唐代诗歌，各有其( )的历史地位。 4．一个个了不起的普通人在平凡的岗位上默默坚守、艰苦付出、不求回报，构成了新时代的英雄群像，他们是国家走向( )的强大动力。 永垂不朽 繁荣昌盛 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 1949年9月21日，这是一个值得中国人民纪念的日子——这一天，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。在开幕式上，毛泽东同志庄严地宣布：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”这个洪亮的声音响彻了北平，响遍了全中国，震动了全世界！ [适用角度]　爱国　铭记历史　民族自豪感　成功　奋斗 阅读主题素材 第1课　中国人民站起来了 第1课　中国人民站起来了 1．名句识记 (1)为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 (毛泽东) [适用角度]　牺牲　志向　追求　改变世界 (2)多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 (毛泽东) [适用角度]　时不我待　争分夺秒 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 (3)因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 (毛泽东) [适用角度]　为人民服务　如何面对缺点　对待批评的态度 (4)什么叫工作，工作就是斗争。那些地方有困难、有问题，需要我们去解决。我们是为着解决困难去工作、去斗争的。 (毛泽东) [适用角度]　工作的本质　解决困难　为解决问题而工作 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 2．主题阅读 奋斗创造人间奇迹 于“漏舟之中”走向站起来，于“濒临崩溃边缘”走向富起来，于“滚石上山”走向强起来，新中国70多年的发展，将中华民族所有屈辱和苦痛埋藏于记忆深处，让一个东方古国从贫穷落后走向繁荣强盛，创造了中华民族从沉沦而奋起、由苦难而辉煌的命运转折。正是凭借着对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，我们成就了感天动地的奋斗史诗、创造了彪炳史册的人间奇迹。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 (1)痛心和振奋彼此交织，构成了中国百年沧桑的经纬脉络，也勾勒了中国百年奋斗史的绚烂图景。100年风云跌宕，纵横捭阖，回望过去，已是沧海巨变，今昔霄壤。 从满目疮痍到世界第二大经济体，从封闭半封闭到全方位开放……百年来，中国速度与中国成就所演绎的巨大变迁，使几代人萦绕心头并为之奋斗的中华民族复兴之梦正一步步变为现实。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 浓缩了西方百年现代化进程的中国犹如置身于一个“风险胶囊”中，不可避免要遭受同样浓缩在这一进程中的各种风险的困扰。资源危机、环境污染、贫富差距等高速发展的“副产品”也在时刻提醒着我们要有清醒的头脑和充分的应对之策。 进入21世纪，“以人为本、注重民生”已经成为执政党治国理政的重要理念和行动，改善民生有了“路线图”和“时间表”，老百姓的生活变奏曲还将继续。当这些未来的曙光照进中华民族刻骨铭心的沧桑记忆中，身处历史和未来之中的我们不由百感交集，展望未来，下一个百年必然蕴含着无限生机和活力，也面临着更为艰巨的任务和考验，我们有理由期待着一个更加波澜壮阔的“中国故事”的到来。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 (2)一个民族的脊梁，不是骨头而是精神；一支军队的脊梁，不是武器而是灵魂。寻觅强大的精神发源地，总能看到人民军队的英雄群像在星空中熠熠生辉。无论是初心不改的战斗英雄李延年，还是深藏功名60余载的党的好战士张富清，无论是核武器事业的开拓者程开甲，还是逐梦海天的强军先锋张超……他们都用自己的人生选择定义着忠诚、执着、朴实的英雄品格。忠诚决定方向，信念坚定方铸英雄之魂；执着成就事业，拼搏奋斗方建英雄之功；朴实体现境界，淡泊名利方展英雄之风。这些英雄模范就是强大的中国精神的擎旗手。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 (3)20世纪60年代初，王义遒从苏联学成归国。在看到国家的科研需要后，王义遒决定将原子钟作为自己的终身事业。经过和团队成员的艰难努力，1965年，我国第一台原子钟“光抽运铯汽泡原子频标”正式面世。十余年后，王义遒和研究团队又克服重重困难，开发研制出我国第一批批量生产的“光抽运铷原子钟”，而这项高科技成果在我国几项国防科研试验中均发挥了重要作用。“要维护国家安全与政治独立，我们必须建立自主的时间系统，发展自己的原子钟。”在科研之外，王义遒还一直活跃在教育管理的岗位上。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 从科研领域走向教学管理，王义遒更加关注学生学到了什么。“我们要让学生学会自学，学到好的思想方法和批判性思维，推动学生的创新。”“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”，北京大学本科教育改革的十六字方针正是由王义遒提出。这一方针长期成为北京大学本科教育教学改革的指导思想，并对全国的高等教育改革产生了深远影响。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 (4)面对“卡脖子”难题，英雄人物不屈不挠，挺起中国人的脊梁。黄令仪，一个瘦弱的女子，撑起了中国芯片的一片天地。当时，以美国为首的西方国家签订了《瓦森纳协定》，对包括计算机在内的中国尖端科技实施全面封锁，迫于国际压力、国内需求，以黄令仪为首的“中国芯片人”迎难而上，从空白一步步做起，终于，在2002年，安装着“龙芯1号”芯片的计算机顺利启动，终结了中国人完全依靠进口CPU制造计算机的历史。这是我国首款自主研发的CPU芯片，也是“中国芯”在世界芯片领域站起来的标志。即使是80多岁的高龄，黄令仪依然奋斗在科研一线。她常说的一句话是：“我最大的心愿就是匍匐在地，擦净祖国身上的耻辱。”她通过自己的智慧和汗水，为实现中华民族的伟大复兴梦而奋斗。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 (5)人生路漫漫，遇到困难障碍在所难免。不过，困难障碍并不可怕，相反，强者的力量，往往在困境中被激活。君不见，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》？君不见，我国遭遇技术“卡脖子”而走上自主创新之路，更快实现了“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海的梦想？所以，当我们用坚定的理想信念使主流足够稳定，用持续的提升进步使主流足够强大，小小浊流，又何足惧哉！ 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。 吟诵国学经典 第1课　中国人民站起来了 第1课　中国人民站起来了 辛亥：干支之一，顺序为第48个。干支是天干和地支的总称。把干支按顺序相配正好六十组为一个周期，周而复始，循环记录，这就是俗称的“干支表”。干支纪年以每年的立春定为进入新的一年。十天干为甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，十二地支为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。干支纪年法是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 1．水至清则无鱼，人至察则无徒。 (《汉书·东方朔传》) [明理知义]　水太清了，鱼就无法生存；对别人要求太严了，自己就会没有伙伴。现在常用来表示对人或物不可要求太高。这正是古人眼中与人相处的“中道”。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 [成长启示]　“水至清则无鱼，人至察则无徒”，做人不能太较真，这也是有人活得潇洒，有人活得太累的原因。做人固然不能玩世不恭，游戏人生，但也不能太较真，认死理。太认真了，就会对什么都看不惯，连一个朋友都容不下，把自己同社会隔绝开。镜子看上去很平，但在高倍放大镜下，就成了凹凸不平的山峦；肉眼看上去很干净的东西，拿到显微镜下，满目都是细菌。试想，如果我们都“戴”着放大镜、显微镜生活，恐怕连饭都不敢吃了。再用放大镜去看别人的毛病，恐怕许多人都会被看成罪不可恕、无可救药的了。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 2．知其一未睹其二，见其外不识其内。 (《汉书·扬雄传》) [明理知义]　了解了事物的一个方面而没有看到其他方面；只见到事物的外表，不了解事物的本质。 [成长启示]　客观事物是复杂的，要想正确地认识它们，必须进行全面了解，深入分析，不能只知其一不知其二，只见其外不见其内。如果一知半解，对事物的认识必然带有片面性、表面性，这样就会作出错误的判断，导致错误的行动。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 毛泽东(1893—1976)，马克思主义者，中国无产阶级革命家、战略家、理论家、军事家。马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。 自主预习任务单 第1课　中国人民站起来了 第1课　中国人民站起来了 1949年9月21日至30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平举行。中共中央主席毛泽东致开幕词，发表了《中国人民站起来了》这篇著名的讲话。中国共产党及各民主党派、人民团体、无党派民主人士和特邀代表(含候补代表)共662人参加了会议。林伯渠、谭平山、董必武等分别就政治协商会议筹备工作、政治协商会议组织法、中华人民共和国中央人民政府组织法和政治协商会议共同纲领等文件作了说明。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 中国著名社会学家费孝通作为662位代表之一参会，他回忆道：“踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有一位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物，会在一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次。”诗人柳亚子提笔赋诗：“六十三龄万里程，前途真喜向光明。乘风破浪平生意，席卷南溟下北溟。” 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 [背景拓展] 1．中国人民政治协商会议第一届全体会议举行 1949年9月21日至30日，会议通过了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》(以下简称《共同纲领》)。《共同纲领》规定，中华人民共和国的国体是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政，政体是实行民主集中制的人民代表大会制度。会议还通过了《中国人民政治协商会议组织法》和《中华人民共和国中央人民政府组织法》。会议决定改北平为北京，作为新中国的首都；采用公元纪年；在国歌正式制定前，以《义勇军进行曲》为代国歌；国旗为五星红旗。会议选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席，陈毅等56人为委员，组成中央人民政府委员会。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 2．中华人民共和国中央人民政府成立 10月1日下午2时，中央人民政府委员会举行第一次会议，一致决议：接受《共同纲领》为本政府的施政方针，任命周恩来为中央人民政府政务院总理，任命毛泽东为人民革命军事委员会主席，任命朱德为人民解放军总司令。下午3时，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立典礼在北京天安门广场隆重举行。毛泽东宣告中央人民政府成立。之后，举行盛大阅兵仪式和群众游行。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 开幕词 (1)概念：党政机关、社会团体、企事业单位的领导人或主持人，在会议或重大活动开幕时讲话所用的文稿。 (2)作用：通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现大会或活动的指导思想，起着定调的作用；对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 (3)格式：通常由标题、称谓及正文三部分组成。 ①标题。通常有三种写法：一是用会议名称作标题；二是在会议名称前再加上领导人姓名；三是用提示内容中心或主旨的标题，在后面通常加上副标题。 ②称谓。一般写在标题下行顶格，称呼通常用“同志们”“朋友们”“各位代表”等。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 ③正文。一般包括开头、主体和结尾。开头写宣布开幕之类的话。主体部分一般包括以下内容：会议的筹备和出席会议人员情况；会议召开的背景和意义；会议的性质、目的及主要任务；会议的主要议程及要求；会议的奋斗目标及深远影响；等等。但在写作中一定要把握会议的性质，郑重阐述会议的特点、意义、要求和希望，对于会议本身的情况如议程等，要概括说明，点到为止；行文则要明快、流畅，评议要坚定有力，充满热情，富于鼓舞力量。结尾一般都是“祝大会圆满成功”之类的话。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 开幕词有如下特点： 一是简明性。开幕词要简洁明了、短小精悍，最忌长篇累牍，言不及义。多使用祈使句，表示祝贺和希望。 二是口语化。它的语言应该通俗、明快、上口。 三是宣告性。开幕词是会议或者活动的序曲，所以开幕词具有宣告会议或活动正式开始的特性。 四是鼓动性。开幕词通过介绍会议或活动激起参与者的参与意识，调动其积极性。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 1．根据你对内容的理解，补充空缺部分。 本文点明了召开人民政治协商会议的__________，阐述了人民政治协商会议的性质与职能。缅怀先烈，既深感胜利来之不易，又有无比的信心，相信人民能够创造更加辉煌的未来，指明了全国人民需要注意的问题和________的方向。 阅读鉴赏活动单 历史必然性 未来努力 第1课　中国人民站起来了 第1课　中国人民站起来了 2．找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 [答案]　①全国人民团结起来　②人民解放战争取得基本胜利　③中国人民站起来了的现实意义及未来影响 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 活动一　品味语言，感受“站起”之豪情 1．阅读本文，结合中国近代以来的历史，特别是中国共产党领导中国人民推翻“三座大山”的革命历程，理解中国革命取得胜利的历史意义，体会毛泽东这一宣告的深刻含义。(见教材P5“学习提示”第1段) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 [答案]　①“中国人民站起来了”这句振奋人心的宣言，既表达了毛泽东同志对中国历史发展必然结果的真知灼见，也道出了中国广大民众自1840年以来郁积已久的心声。 ②这句话有着深刻的历史内涵。1840年鸦片战争后，清王朝被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。之后其他西方列强也接踵而至，先后发动了一系列侵华战争，逼迫清王朝签订了一个又一个丧权辱国的不平等条约，使中国一步步变成了半殖民地半封建社会。从此， 中国人民陷入水深火热之中。从鸦片战争开始，经过太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命，一直到五四运动，为了反对侵略和奴役，争取国家的独立和民族的解放，中国人民进行了一次又一次英勇顽强、可歌可泣的斗争。终于，中国人民在中国共产党的领导下，经过长期艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国，拥有了自己的主权。从此，中国人民站起来了。 2．选择你喜欢的句子及语段进行诵读，感受其中蕴含的中国人民当家作主的自豪之情。(见教材P5“学习提示”第1段) 段落 表达情感的语句 情感特征 第4段 那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。 愤怒、惋惜之情。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 段落 表达情感的语句 情感特征 第6段 ① ② 第7段 ③ ④ 第12段 ⑤ ⑥ 第13段 ⑦ ⑧ 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ [答案]　①我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。②改变历史的骄傲、自豪之情。③在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 ④“务必”道出了对时局的清醒认识及警惕。⑤让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。⑥“必将”道出了不予争辩的蔑视与坚定的自信。⑦在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！⑧对人民英雄的缅怀、敬仰之情。 活动二　梳理思路，把握严密的结构 3．阅读本文，分析作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些具体内容，各部分之间有怎样的关联。(见教材P5“学习提示”第2段) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 [答案]　(1)这篇开幕词，围绕“中国人民站起来了”这一中心，阐述了三方面内容：一是回顾过去，回顾中国近代一百多年来尤其是三年多的解放战争历程，阐述“中国人民站起来了”的历史必然性；二是立足当下，正式宣布“中国人民站起来了”，对国家发展大计作出规划，阐述了“站起来”的伟大历史意义；三是展望未来，描绘出民族振兴的壮丽蓝图，阐述“中国人民站起来了”以后的美好前景。 (2)关联：介绍参会代表是为了表明会议的可信度，回顾历史是让全体代表了解我们的光荣历史，布置任务是让大家明白自身的责任，展望未来是为了增强每一个人的信心。“回顾历史”是“布置任务”的因，“布置任务”是“回顾历史”的果，“布置任务”又是“展望未来”的基础和前提。 分析论证结构 [从教材中学] 在《中国人民站起来了》一文中，作者运用层进式论证结构，首先开门见山地宣布会议开幕、参会人员构成，主体部分从会议召开的背景、会议命名的原因、会议性质和职能、会议的意义、革命面临的严峻形势及对未来的展望等方面层层深入地展开论述，结尾部分发出呼告。 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 第1课　中国人民站起来了 [到高考中去] (一)常见的论证结构 并列式 文本展开的各层次间关系是平等的，或者分论点之间关系是并列表述的，或者围绕一个问题，从不同角度论证同一观点。 层进式 文本各层次之间层层深入、步步推进，可以是由表及里，从现象入手，分析原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 对比式 把两种观点加以对比，通过二者的对比，突出论证其中一方面的正确性。往往一方面用墨较多，作为论证的重点；而另一方面着墨较少，只作陪衬。 总分式 文章各层次之间有总说与分说的关系，总论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论点统领，可以先总后分，也可以先分后总，还可以先总后分再总。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 (二)论证结构分析的方法 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 [迁移应用] (2021·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 网络空间是将人群聚集起来的一种新型社会空间，更是年轻一代学习、娱乐和交往的平台，为保证网络空间的有序，制定和遵守相应的规则是必要的。不仅如此，网络空间还需要每个人对网上的其他人给予应有的尊重。简言之，互联网不是法外之地。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 网络行为是由网民的观念意识引导的，而文明的网络行为是在一系列文明的观念意识支配下形成的。由于青年是网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状况有极大影响，因此引导他们树立文明的网络行为观念，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长。网络规范必不可少，这已是共识。但需要有什么样的网络规范，则是一个复杂的问题。底线伦理或“负面清单”是共识性最强也是最起码的网络行为规范，通过明确“不能做什么”来列出的网络行为负面清单，通常也是具有法律强制性的禁区，构成最低层次的网络道德规范。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 归纳学术界对网络失范行为的分析，我们可以从“五不”来认识网络行为的底线要求，或以此作为网民尤其是青年们文明上网的负面清单：不伤害——网络行为者既不要有意作恶，也不能无意为恶，如在网上进行攻击、谩骂，诋毁他人的名誉，或侵犯他人的安全、自由、隐私和利益等。不偷盗——在网络信息空间中，要像对待现实世界中的商品一样，以合法合规的方式获取所需的信息，抵制侵犯知识产权的不道德行为。不造假——每一个网民要从不进行信息造假做起，确保自己在网上发送的信息是真实的，尤其是自媒 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 体，不能为了吸引眼球而编造耸人听闻或哗众取宠的谣言。不浪费——即不发生信息浪费的行为。向网络发送垃圾信息不但会造成网络资源的浪费，也会耗费网民的时间和精力。信息时代工作效率的提高本来使我们获得了认知盈余，但网上的垃圾信息、造谣与辟谣之间的拉锯战又无端消耗了我们的认知盈余。不盲从——上网时保持冷静清醒的头脑，不轻信网络谣言而上当受骗，没有信谣的网民，就没有网谣的市场，网民就不会被网络污染的策划者所利用，不会不明真相地卷入人肉搜索或网络围攻。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 底线意识主要是从否定性的角度确立了网络中不能做什么；而一旦在网络空间中产生了行为，无疑就是开始了“做什么”，只要有行为，就必须有一定的规范和要求去主导人的行为，于是就有了肯定意义上的网络行为意识。其中，做到平等待人或尊重他人可以说是形成积极网络行为的基准意识，而这种基准意识可以通过“等效意识”“反身意识”“价值意识”和“契约意识”来具体体现。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 所谓“等效意识”，就是当线上虚拟世界出现道德失范行为时，要将其视为与现实世界中的道德失范行为具有等效的实际影响，因此需要一视同仁地对我们线上和线下的行为提出道德规范要求。所谓“反身意识”，可以说是等效意识在自我和他人关系上的延伸，即一个人的不当行为有可能损害到他人时，转换视角去设想当自己是这种行为的受害人时会有什么样的切身之痛。有了这样的反身意识，就会自觉抵制许多不良的网络行为，就不会到网上去传播谣言。“价值意识”在网络行为中有多方面的体现：第一，它表现为对他 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 人信息劳动的价值认同，比如尊重知识产权；第二，重视信息内容的文化意义，从而积极传播内容健康的信息；第三，意识到网络作为信息技术的价值负载，从而关注信息技术使用的道德效应。由于技术普遍是负载价值的，不当使用网络可能会产生出负价值，如对网络游戏的沉迷会耽误学业和事业。此外，网络是“内容为王”的空间，是各种思想交锋的新的疆场，青年人尤其是被争夺的对象。因此，正确的价值观对他们而言具有主导性的作用。“契约意识” 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 就是要具有信息契约精神。网络空间中，在信息的生产、传播和使用中新出现了大量的利益分配乃至利益冲突问题，冲击了传统的信任机制，通过订立契约的方式来规范各自的权利和义务成为重构信任机制的重要方式之一。当作为未来希望的青年一代在网上讲诚信、守契约、服从大局时，网络中新的信任机制可随之形成。 (摘编自肖峰《从底线伦理到担当精神： 当代青年的网络文明意识》) 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 请简要分析文章的论证结构。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ [解析]　本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。文章开头“为保证网络空间的有序，制定和遵守相应的规则是必要的。不仅如此，网络空间还需要每个人对网上的其他人给予应有的尊重”，先指出制定和遵守相应的网络规则的必要性；第二段“由于青年是 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状况有极大影响，因此 引导他们树立文明的网络行为观念，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长”，从青年人的角度提出论点，要引导青少年树立文明的网络行为观；第三段从“不能做什么”的底线意识角度论述“五不”的具体内容，第四段、第五段从“能做什么”的基准意识角度论述“等效意识”“反身意识”“价值意识”和“契约意识”的具体内容。可见文本采取了总分式论证结构，层次清晰，逻辑严密。 [答案]　①文章采用先总后分的论证结构，先提出网络行为尤其是青年的网络行为需要规范这一论点，然后从网络行为的“底线要求”和“基准意识”两个角度展开论证；②“底线要求”和“基准意识”又构成逻辑上的递进关系。 一、主题感悟与写作 材料一： 毛泽东在《中国人民站起来了》中说：“我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。”习近平说：“幸福都是奋斗出来的。” 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 材料二： 中华民族自古就有艰苦奋斗的传统。《左传·宣公十二年》有一句：“筚路蓝缕，以启山林。”意思是驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。 阅读上面的材料，以“幸福都是奋斗出来的”为话题，写出你的体验和思考。250字左右。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 【写作示例】 “筚路蓝缕启山林，栉风沐雨砥砺行。”这无疑是对奋斗的真实写照。中华民族能历经数千年而不倒，靠的就是自强不息、团结奋斗的精神。回望新中国成立之初，我们中华儿女不辞劳苦、艰苦奋斗，用自己勤劳的汗水浇灌和滋养干涸、贫瘠、千疮百孔的中华大地。这证明了毛泽东和习近平的科学论断：“一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜”“幸福都是奋斗出来的”。奋斗，是一种行为，一种精神，更是一种美德，需要我们内化于心、外化于行。 想要做成一件事，最重要的就是要有不怕苦、不怕累、敢为人先的精神。小林中多见寒鸦，山顶端可寻鸾凤，此谓要勇于攀顶，才能更好地俯瞰大地；平原不出骏马，陡崖间方见骐骥，此谓要勇踏荆棘，才能更快地奔向远方。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 二、技法学习与写作 如何做到观点鲜明 《中国人民站起来了》第二段先就代表的组成成分进行了说明，然后用判断句的形式得出结论，对中国人民政治协商会议第一届全体会议的性质作出了判定，给人一种掷地有声、不容置疑的感觉。使用判断句的形式得出结论，给人一种斩钉截铁、毫不拖泥带水之感，使得文章观点更加鲜明。那么，如何做到观点鲜明呢？ 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 1．词语选用要恰当 (1)选用动词、形容词、副词时，多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。 (2)选用富有感情色彩的词语时，要关注整个语境，根据在表达时的不同态度与感情来选择褒义词、贬义词。选用感情色彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强语言表达的效果。 识记基础知识 阅读主题素材 吟诵国学经典 自主预习任务单 阅读鉴赏活动单 拓展运用活动单 第1课　中国人民站起来了 $$