五年级下册-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·默写诵读优质课件PPT

五下 55.四时田园杂兴（其三十一） （南宋·范成大） 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 ①直写农村夏日生活劳动场面，指年轻男女皆不 得空闲，各司其事，各管一行。 ②“学”字表明乡村孩童从小生活在勤劳的氛围 中，也表现了乡村儿童的天真童趣，流露出诗人 的赞扬之意。 1 56.游子吟 （唐·孟郊） 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 ①运用白描手法，通过对慈母为游子赶制出门衣 服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。不 作任何修饰，慈母的形象真切感人。 ②采用比兴手法直抒胸臆，寄托着赤子对慈母发 自肺腑的爱。 2 57.秋夜将晓出篱门迎凉有感 （南宋·陆游） 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 ①一横一纵写出祖国山河的奇伟壮丽。两句意境扩 大深沉，对仗工整。 ②诗人为遗民呼号，充分表达出了中原广大人民受 到的压迫之沉重，经受折磨的历程之长久，表现了 诗人期望恢复祖国统一的信念。 3 58.凉州词（黄河远上白云间） （唐·王之涣） 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 ①动静结合，展示了西北边地广漠壮阔的风光。 ②诗人以意象深化诗意，渲染边塞将士的思乡之 情。同时，诗人委婉地表达了对统治者不顾及戍 守玉门关边塞士兵的生死，不能体恤边塞士兵的 抱怨之情。 4 59.黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐·李白）<m></m> 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 ①紧扣题旨，点明送行的地点及自己与被送者 的关系。“烟花三月下扬州”写送别的时间与 友人的去向，表达了诗人对友人无尽的思念、 惜别、问候和寄托。 ②寓情于景，充满诗意。极为传神地表现出诗 人与友人诗意的离别，也写出了祖国河山的壮 丽美好。 5 60.乡村四月 （南宋·翁卷） 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 ①动静结合。前半句是静景，一“绿”一 “白”，色彩明丽；后半句是动景，子规鸣叫， 烟雨飘洒。同时也从视觉和听觉两方面刻画出明 丽动人的乡村风光。 ②衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙，歌咏 江南初夏的繁忙农事。表现出诗人对劳动生活的 热爱和对劳动人民的赞美。 6 $$