专题09 古诗文与日积月累-2025年五年级语文寒假专项提升（统编版）

( 专题0 9 古诗文与日积月累 ) (   复   习   概   述 ) 复习要点概述： 五年级上册在复习什么是古诗文？学习古诗文需要注意的问题？本册需要掌握哪些古诗文？语文园地中日积月累的主要内容是什么？应该怎样学习等知识点的基础上，又重点学习了理解、把握古诗文意境，体会诗人在诗中所表达的思想感情和所蕴涵的哲理题。 知识结构整合： ( 古诗文与日积月累 ) 考试命题焦点： 从近年来小考题的命题来看，关于“古诗文与日积月累”的检测，试题类型较为灵活，考查重点侧重于积累、理解、赏析和评价。主要题型有：①有关古诗文、名句的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题；②默写与补写题；③理解诗句或古文句子的字词和句子的意思；④填写古诗文名句题；⑤体会古诗文所蕴涵的哲理题。这部分设题范围广泛，题型灵活，试题存有一定的难度，尤其是针对古诗文赏析、评价和体会思想感情这方面的试题，难度很大。学生在复习时应加强对这方面的训练。 (   真   题   演   练 ) 1.回忆古诗内容，并完成思维导图。（2024 广东省 清远市 五年级期末专项训练） 2.根据情境写诗词警句。（2024 深圳市 南山区期末 五年级期末专项训练） （1）小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再学课本知识。你会用岳飞的“ ”来劝告他,用毛泽东的“ ”提醒他抓住现在大好时光,发奋学习,因为“ (陶渊明)”。 （2）读书,真的很重要。正如苏轼所说“ ,熟读深思子自知”,也如《论语》中所言“吾尝 ， ，以思,无益, ”。读书也有方法,如朱熹所说“读书有三到,谓 、 、 ”。 （3）我们从小要养成好习惯。一是要珍惜时间,陶渊明曾说过:“盛年 ， 。”二是要勤勉、节俭,《尚书》中说:“ ， 。”三是要有好的读书习惯,冰心曾用“ ， ， ”九个字指导我们读书。 3.回忆古诗文,按原文填空。（2024 北京 朝阳区 五年级期末） （1）“默而识之， ， 。”句中的“识”应读 ，是 的意思。 （2）读书“三到”包括 、 、 。不要读死书，要多积累、多思考、多探索，正如朱熹所说“ ”。 （3） ，天气晚来秋。明月松间照， 。 （4）心不在此,则眼不看仔细, ， ，决不能记， 。 （5）学如不及， 。 （6）风一更,雪一更， ， 。 （7）居高声自远, 。 （8） ,直把杭州作汴州。 （9）故今日之责任, ， 。 4.看图，默写古诗文。（2024 聊城 百草园小学 五年级期末专项训练） （1） ， 。 ， 。 （2） 5.根据古诗文填空。（2024 湖南省 长沙市 雨花区 五年级期末） （1）《示儿》和《题临安邸》都是爱国诗，《示儿》是写给_____________的，表达的爱国情；《题临安邸》是写给_______________的，表达的是亡国恨。 （2）《枫桥夜泊》的作者是______代的____________，《山居秋暝》的作者是______代的___________，两首诗写的都是_____季的景色。《枫桥夜泊》中写景的诗句是“___________________，____________________”；《山居秋暝》中写景的诗句是“__________________，__________________”。《枫桥夜泊》通过一个“_______”字，表达了诗人____________________________的思想感情。 （3）《古人谈读书》这篇课文主要记录了古人有关 、 的言论。第一则选自《论语》，是 关于学习态度和学习方法的三句话;第二则是朱熹的学习方法，告诉我们读书要 、 、 。 （4）《乞巧》这是一首描写 盛况的一首诗，诗人没有写各种不同的心愿，而是留下想象的空间，表达了人们 的心愿。这首诗中表达人们对幸福追求的诗句是 ， 。 6.选择正确的答案。（2024 浙江省 杭州市下城区 五年级期末专项训练） （1）下列诗句名句中，加点字词的意思不相同的一项是（ ） A.但悲不见九州同 九州生气恃风雷 B.王师北定中原日 南望王师又一年 C.直把杭州作汴州 飞流直下三千尺 D.西湖歌舞几时休 物是人非事事休 （2）下列加点字的解释有误的一项是（ ） A.鹰隼（一种凶猛的鸟）试翼，风尘吸张（一张一合） B.天戴其苍，地履（鞋子）其黄 C.奇花初胎，矞矞皇皇（华美瑰丽，富丽堂皇） D.干将（古代宝剑名）发硎（磨刀石），有作其芒 （3）下列关于古诗的理解,不正确的一项是( )。 A.《枫桥夜泊》是一首七言绝句,全诗表达了诗人孤寂忧愁的心情。 B.《长相思》中,“身向榆关那畔行”一句点明了行军的方向。 C.《山居秋暝》的“暝”是指深夜。 D.(蝉》的作者是唐代诗人虞世南,诗人借助对蝉的描写,表达了自已对洁清远的品行和志趣的赞赏。 （4）下列说法不正确的一项是( )。 A.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗这三首诗都表现了诗人忧国忧民的爱国情怀。 B.“但悲不见九州同”与“九州生气恃风雷”中的“九州”指的都是中国。 C.《示儿》和《题临安邸》都讽刺了那些醉生梦死、不顾国计民生的南宋统治者。 D.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》这三首诗的题目依次提到了人物、地点和时间。 7.回忆古诗内容，完成练习。（2024 吉林省 延边自治州 五年级期末） （1）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ①“熏”的意思是__________，这两句诗的意思是_________ ____________________________________。 ②对这两句诗的理解，不正确的一项是（ ）。 A.“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。 B.“醉”字把“游人们”醉生梦死的精神状态刻画得惟妙惟肖。 C.“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹，表达了当朝的国力强盛之态。 D.这两句诗表达了诗人对国家民族命运的忧虑，以及对统治者苟且偷安、对外屈膝投降的愤慨之情。 （2）说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句：“___________________， ___________________”；还有龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会变革的诗句“___________________， ___________________”。 （3）风雪交加的一个夜晚，身处异乡的我辗转反侧，不由得想起纳兰性德的《长相思》中的句子：“风一更，雪一更，___________________，___________________。” （4） 新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵道：“___________________，___________________。” 8.结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“√”，错误的画“×”。（2024 山东省 淄博市 五年级期末） （1）随意春芳歇（休息），王孙（原指贵族子弟，此处指诗人自己）自可留。 （ ） （2）姑苏（苏州的别称）城外寒山寺（枫桥附近的一座寺庙），夜半钟声到客船。（ ） （3）山一程，水一程，身向榆关（山海关）那畔（那边，指关外）行。（ ） （4）《题临安邸》中的“汴州”指今浙江省杭州市。（ ） （5）《枫桥夜泊》一诗借一个“愁”字抒发了作者对家乡和亲人的思念之情。（ ） （6）《长相思》表达了作者对边塞军旅生活的厌烦情绪。（ ） （7）王维的《山居秋暝》将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音，浣女归来竹林的谈笑声，渔船穿过荷花的动态和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。 9.补充古诗，完成练习。（2024 北京 石景山区 五年级期末） 长相思 山一程，水一程，_____________________，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，_________________________，故园无此声。 （1）写出下列字的意思。 程：_________________ 聒：_________________ （2）《长相思》的作者是______代的________________。词的上阙描写的是________________________的情景，下阙描写了将士们_____________________________的情景。 （3）“故园无此声”中“故园”指_________，“此声”指词中的__________，表达了诗人_________________的感情。 （4）下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ）。 A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。 B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。 C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生。 D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。 10.用自己的话讲讲读《枫桥夜泊》这首诗你想到的画面。（2024 四川 成都 锦江区 五年级期末） 月落乌啼 霜天寒夜 江枫渔火 孤舟客子 (   模   拟   训   练 ) 1.看图默写古诗，再说说诗句的意思。 （1） 这首诗的意思是： （2） 这首诗的意思是： 2.品读诗词，完成练习。 （1）我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 ①重: 。 抖擞: 。 拘: 。 ②这两句话出自 代诗人的《 》表现了诗人渴望 ，出现一个 的愿望。诗意: 。 （2）敏而好学,不耻下问。 敏： 。 。 这是《论语》中的一句话,意思是 。 （3）知之为知之,不知为不知,是知也。 知: 。 这句话的意思是 。 （4）我非生而知之者,好古,敏以求之者也。 ①敏: 。 ②译文: 。 3.根据情境写诗词警句。 （1）爱国是古诗中重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“ ， ”，死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中，是对当时统治者“ ， ”的质问；在龚自珍的诗中，是对统治者“ ， ”的真诚劝告。 （2）马上就要期末考试了,大部分同学还是学习倦怠,上课无精打采,老师就语重心长地念着岳飞的名句“ ， ，空悲切”来教育我们。 （3）每当我吃饭不小心将饭菜撒到桌子上时,爸爸一定会用朱用纯的名句教育我:一粥一饭, ；半丝半缕, 。 （4）无论是学习还是做事,我们都应该谨记：“ ， ，是知也。” （5）珍惜时间就是珍爱生命。葛洪提醒我们“ ，不弃功于寸阴”;毛主席则教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战:“一万年太久, 。” 4.选择正确的答案。 （1）回顾《少年中国说(节选)》,下列说法不正确的一项是( )。 A.第一、二自然段都运用了排比和比喻的修辞手法,朗读时要读出自豪之情。 B.“纵有千古,横有八荒”既写出了时间之长,也写出了空间之广。 C.第二自然段句式整齐,逢双句押韵,把文章的情感推向高潮。 D.“少年中国”的含义是期盼中国能具备少年所代表的希望和活力。 （2）对下面诗句中所包含的中国传统节日判断不正确的一项是( )。 A.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。(七夕节) B.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。(清明节) C遥知兄弟登高处,遍插茱萸少人。(中秋节) D.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。(春节) （3）下列关于《示儿》的说法，不正确的一项是（ ）。 A.这首诗语音精雕玉琢，有助于流露出真情，使诗更美、更感人 B.这首诗是陆游爱国诗中的名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原 C.此诗“悲壮沉痛”“可泣鬼神”，用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人复杂的 思绪和忧国忧民的情怀 D.从诗的内容可以看出，这首诗是宋代诗人陆游临终前写的绝笔诗 （4）下列句子中加点字与“故今日之责任，不在他人”的“故”意思相同的是（ ） A.两个年轻人一见如故，谈得非常投机。 B.为了激发学生的兴趣，他在课堂上常常明知故问，以求达到举一反三的目的。 C故有之以为利，无之以为用。 D.学习不能学了新的就忘了旧的，要时常复习，温故知新，才会真的进步。 （5）下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（ ）。 A.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情 B.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足之情 C.诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感。 （6）下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是（ ）。 A.死去元知万事空，但悲不见九州同 B.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀 D.昨夜江边春水生，艨瞳巨舰一毛轻。 5.把词补充完整，完整练习。 乞 巧 [唐]林 杰 七夕今宵看碧霄，牵半织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红几万条。 （1）“巧”的意思是 。这时，人间女子通常对着 用五彩线穿针。 （2）七夕是指每年的 ，这一天是传说中 鹊桥相会的日子，这首诗表达了 的心愿。 （3）读诗句理解诗意，以下说法不准确的一项是（ ）。 A.农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。 B.这首诗表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。 C.“碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。 D.“家家乞巧望秋月，穿尽红我几万条。”这两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中具体写出了各种不同的心愿。 （4）在《乞巧》中，人间女子对着月亮穿针引线，我想起张九龄曾有“ ，天涯共此时”的忧伤;读到牛郎织女的故事，我想起刘禹锡“如今直上银河去， ”的畅想。 6.阅读古文片段，完成练习。 故人谈读书（节选） 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 （1）下列加点字的解释有误的一项是（ ）。 A.敏而好学（敏锐） B.不耻下问（以……为耻） C.诲人不倦（教诲） （2）用“ ”画出论述学习和思考关系的句子。（2分） （3）文中第一则告诉我们要以 的态度对待学习，文中“ ”是说求学要有进取心，不能懈怠。（2分） （4）短文中说的读书态度、读书方法哪些对你有启发？请联系实际说一说。 7.对比阅读古诗，完整练习。 观书有感 [宋]朱熹 其一 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。 其二 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 （1）“源头活水”在诗中比喻__________________________。 （2）《观书有感（其一）》中，借水的清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识的句子是 ， 。 （3）《观书有感（其二）》中，揭示了基本功到家了，则熟能生巧、驾驭自如的道理的句子是 ， 。 （4）对《观书有感》赏析有误的一项是（ ）。 A.《观书有感（其一）》是借景喻理的名诗，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受 B.《观书有感（其二）》是说创作艺术基本功到家，则熟能生巧，驾驭自如 C.这两首诗都是表达作者“观书”的感受，借景揭示深刻的哲理。 8.阅读《少年中国说》片段，完整练习。 红日初升,其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊,鱗爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。 美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆！ （1）课文选用了自然景物 ，动物 ，静物 ，以此来 少年中国。 （2）作者为了表达他奔放的思想感情,用了 （至少写两种）等修辞手法,从而增强文章的形象性。 （3）对选文最后一段话的理解有识的一项是（ ）。 A.中国并非“老大帝国“,而是有着灿烂前景的“少年中国”。 B.创造强大未来之国,责任在少年上，少年强则国强大。 C意思是：美丽啊,我的少年中国,将与天地共存不老！雄壮啊,我的中国少年,将与祖国万寿无疆。 D.老年人都已老了,建议家只能都身强力北的年轻人。 9.阅读古诗，完成练习。 已亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀， 我劝天公重抖撒，不拘一格降人材。 （1）解释字词 生气: 恃: （2）下列对诗句的节奏划分，正确的一项是（ ）。 A.九州/生气/恃风雷,万马/齐暗/究可哀。 B九州生气/侍/凤雷，万马齐暗/究/可哀。 （3）用自己的话说说“九州生气恃风雷,万马齐暗究可哀”这两句诗的意思: 。 （4）对本诗表达的思想感情,描述最正确、全面的一项是（ ）。 A.这首诗以祈求上天的口吻,呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面,表达了作者解放人才,变革社会、振兴国家的愿望。 B.这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情。 C.作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点 D.这首诗表达了作者对朝野臣民曝声的现状的无限悲哀。 10.根据要求进行片段写作。（选做） 用自己的话写写《题临安邸》这首诗描述的场景,可以加上合理的想象,比如对“山外青山楼外楼”的景色描写等。 参考答案 真题演练 1.《山居秋暝》→王维→唐→表达诗人对山间美好景色的喜爱以及归隐山林的心愿。 《枫桥夜泊》→张继→唐→表达诗人远离故土的孤寂忧愁的心情。 《长相思》→纳兰性德→清→表达诗人在行军途中产生的思乡之情。 2.（1）莫等闲,白了少年头,空悲切 多少事,从来急;天地转,光阴迫,一万年太久,只争朝夕 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人 （2）旧书不厌百回读 终日不食 终夜不寝 不如学也 心到 眼到 口到 （3）不重来 一日难再晨 克勤于邦 克俭于家 读书好 多读书 读好书 3.（1）学而不厌 诲人不倦 zhì 记住 （2）心到 眼到 口到 问渠那得清如许？为有源头活水来 （3）空山新雨后 清泉石上流 （4）心眼既不专一 却只漫浪诵读 记亦不能久也 （5）犹恐失之 （6）聒碎乡心梦不成 故园无此声 （7）非是藉秋风 （8）暖风熏得游人醉 （9）不在他人 而全在我少年 4.（1）己亥杂诗 [清]龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （2）少年中国说（节选） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 5.（1）诗人儿子 当朝统治者 （2）唐 张继 唐 王维 秋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 明月松间照 清泉石上流 愁 孤寂忧愁 （3）读书 学习 孔子 心想 眼看 口诵 （4）七夕乞巧 乞取智巧、追求幸福 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条条 6.（1）C （2）B （3）C （4）C 7.（1）①吹 暖洋洋的香风吹得游人醉醺醺的，简直是把杭州当作了古都汴州 ②C （2）暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 （3）聒碎乡心梦不成 故园无此声 （4）空山新雨后 天气晚来秋 8.（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ （6）× （7）√ 9.身向榆关那畔行 聒碎乡心梦不成 （1）路程 声音嘈杂，这里指风雪声。 （2）清 纳兰性德 行军艰难 思念故乡，难以入眠 （3）故乡 风雪声 思念故乡，思念亲人 （4）B 10.月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象。 模拟训练 1.（1）《题临安邸》 [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 山外有青山，楼外有高楼，西湖边轻歌曼舞何时才罢休？暖风熏得游人如痴如醉，简直把杭州当成了故都汴州！ （2）示儿 [宋] 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 本来就知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是没能亲眼看到祖国的统一。当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！ 2.（1）①重新 振作精神 拘泥,束缚。 ②清 龚自珍 己亥杂诗 砸烂黑暗统治 崭新世界 我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格地选拔人才 （2）聪敏 以……为耻 聪明好学,不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度 （3）同“智”,智慧 知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。这句话讲出了对待知识的正确态度 （4）①此处指勤勉 ②我并不是生下来就有知识的人,而是爱好古代文化,勤奋地求取知识的人。 3.（1）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 （2）莫等闲 白了少年头 （3）当思来处不易 恒念物力维艰 （4）知之为知之 不知为不知 （5）不饱食以终日 只争朝夕 4.（1）A （2）C （3）A （4）C （5）D （6）D 5.（1）向织女乞求一双巧手 月亮 （2）7月初7 牛郎织女 人们乞取智巧、追求幸福的美好 （3）D （4）海上生明月 同到牵牛织女家 6.（1）A （2）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 （3）诚实学如不及，犹恐失之 （4）示例：“知之为知之，不知为不知，是知也。”对我有启发。我们对待学习的态度就是实事求是，知道就是知道，不知道就是不知道。只有如此，才能把不知道的学会，把知道的记好。 7.（1）知识不断更新和发展 （2）问渠那得清如许?为有源头活水来 （3）向来枉费推移力 此日中流自在行 （4）C 8.（1）红日、黄河潜龙、乳虎、鹰隼奇花、干将 赞美 （2）排比、比喻 （3）D 9.（1）指朝气蓬勃的局面。 依靠。 （2）B （3）只有依靠风雷激荡般的巨大力量オ能使中国大地焕发勃勃生机,然而社会政局毫无生气终究是种悲哀。 （4）A 10.重重叠叠的青山,鳞次栉比的楼台,祖国一片大好河山。可是那无休止的轻歌曼舞,什么时候能停止呢?淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们,简直是把偷安的杭州当成了昔日的汴京! 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