货比三家（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

货比三家 教学设计 教学目标： （1）能在不同情境中识别小数，掌握小数大小比较的方法。 （2）通过提出问题、解决问题等过程，提升数学思维和解决实际问题的能力。 （3）体会数学与生活的紧密联系，养成在生活中运用数学知识的意识。 教学重难点： （1）理解小数末尾填0或去0小数大小不变的性质。 （2）掌握在具体情境中比较小数大小的方法。 教学准备： （1）多媒体投影仪和电脑，用于展示文具店的价格对比图表和学生作业。 （2）实物展示台，用于展示不同文具店的实物样品，增强学生直观感受。 （3）小数卡片，用于学生进行小数大小比较的实践活动，加深对小数性质的理解。 教学方法： 讲授法、探究法、小组合作法 教学过程： 一、复习引入 同学们，昨天我们通过去文具店买文具认识了小数。但在购物时，老师发现了一个奇怪的问题，你们想知道是什么吗？（生：想！）现在，请大家观察主题图，说说你们发现了什么？ （生：我发现不同文具店的价格不一样。） （生：我还发现有些商品的价格虽然数字看起来不同，但实际是一样的。） 由这些发现想到了什么？ （生：我们应该选择价格便宜的文具购买。） 师小结：我们在购物时要“货比三家”，选择性价比高的商品。（引导学生理解“货比三家”的意义，即在购物时需要比较不同商家的价格，找出最合适的商品。） 二、从生活中获得真知——有趣的俗语 接下来，让我们一起回忆与大人购物时的情境。你们有没有听过一些约定俗成的俗语？比如“物以稀为贵”、“货比三家不吃亏”。 （生：我听说过“薄利多销”。） 非常好！这说明你们已经在日常生活中积累了一些常识。 （继续引导学生分享更多的俗语，并逐一解释其含义） 另外，老师还想给大家简单介绍货币的演变过程。你们知道古代的人们是如何进行交易的吗？最早的货币可能是用贝壳、石头等自然物品代替，后来逐渐发展到金属货币如铜钱、银元，最后才有了我们现在使用的纸币和电子货币。这个过程中科技的进步起到了非常重要的作用。 （生：原来现代支付方式这么先进呀！） 对，现代科技的进步让我们的生活变得更加方便快捷。 三、提出问题，解决问题 1. 你还能提出哪些数学问题呢？ 学生积极思考，有的写下自己的问题，有的直接提问。 （生：如果两个文具店卖同一种铅笔盒，一个标价是15.00元，另一个是15.50元，该选哪个？） 2. 同桌互相说一说所提的数学问题，并请对方说出解决的方法。 每对同桌之间热烈讨论各自的问题及其解决方案。 3. 请个别学生汇报，全班交流。 ① 去哪家文具店买书包便宜？ （生：我会去A店买，因为那里的书包只要18.00元，而B店要20.0元。） ② 奇奇文具店的铅笔盒和尺子比，哪个便宜？ （生：尺子更便宜些，因为它只需要3.50元，而铅笔盒则要8.0元。） ③ 当学生说出去哪家文具店买橡皮时： （生：C店的橡皮虽然标价是0.50元，但D店同样标价下还附赠一个小本子，所以我倾向于选择D店。） 此时，可以进一步讲解为什么某些情况下即使价格相同我们也需要考虑额外因素的影响。 四、新知应用 1. （第4页的第1题） 淘气和笑笑买完文具后清点了钱包，发现都还剩下不少钱。这是淘气剩下的，这是笑笑剩下的。（出示图片）谁能来说说他们各自剩多少钱？又是谁剩下的更多呢？ 请大家按照学过的小数大小比较方法来做判断。 （学生根据题目给出的信息，计算各自的余额，并比较两者的大小） （生：淘气剩下12.50元，笑笑剩下11.70元，所以淘气剩下的钱更多。） 2. （第4页的第2题） 智慧老人看了大家的表现觉得非常棒！他准备再考一考咱们。（课件展示相关题目）请同学们独立完成这些关于小数大小比较的练习，并把答案填写在课本相应位置上。 （一段时间过后）好的，现在让我们来看看谁的答案最准确。 （选取几位学生分享他们的解答思路及最终结果，特别是当涉及到3.50元与3.5元这种看似不同实则相等的情况时，要详细说明背后的原因） 五、做中得 请大家翻开课本第×页，完成“练一练”中的第3题。待会儿我们将分小组交流各自的做法及结论，看看哪一组能最先找到最佳策略解决这一类型的问题。 学生按照要求自主完成任务，随后分成若干小组讨论汇总意见；每组派出代表向全班汇报成果，其余成员可补充意见或指出不足之处。 例如，在比较三个小数大小时可以通过先将各数统一保留相同位数后再逐个对比的方式来进行。 六、课末总结，梳理提升 经过这节课的学习，同学们不仅加深了对小数知识的理解，更重要的是学会了如何运用这些知识来帮助我们在日常生活当中做出更加明智的选择。记住，“货比三家知好坏，价问三处知贵贱”。希望今后每位同学都能成为理财小能手！ 课后作业： （1）比较你家附近三家不同文具店的同一款书包价格，记录下来，并计算哪一家购买更划算。 （2）选择两个小数（如3.50元和3.5元），说明它们是否相等，并写出你的比较过程。 学科网（北京）股份有限公司 $$