第3课 看一看 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册青岛版

课题3 看一看 1、 教学目标 1. 明确眼睛的位置，让学生会用镜子观察自己的面部结构。 2. 能用眼睛观察物体的颜色、形状、大小等，明白观察是科学课最常用的研究方法，知道观察要按照一定的顺序来进行。 3. 知道保护眼睛的方法，养成护眼的好习惯。 2、 教学重点与难点 1. 教学重点：引导学生学会用眼睛观察物体，知道眼睛的重要性 2. 教学难点：让学生学会按顺序观察 3、 教具准备 七巧板、花生 4、 教学过程 1、 导入： 师：同学们，从今天开始，我们就要一起睁大小眼睛来上科学课了。好，首先请同学们伸出你们的小手，告诉老师，指一指你们的小眼睛在哪里？ 生用手指一指眼睛。 二、认识眼睛： 师：非常好，那同学们，现在请大家同位两个人面对面坐好，看着你同桌的眼睛，谁来告诉老师，你们都知道我们的眼睛是什么样子的吗？ 生回答。 师：原来我们的眼睛是在我们脸上的这个位置（用手指着眼睛），大大的，左右两边一边一个，每个眼睛里都有一个白白的大眼球，还有一个黑黑的小眼珠，眼睛上面还有眉毛。同学们看得真仔细啊（提问学生，你能不能看到机子的眼睛？用什么东西才能看到自己的眼睛呢？锻炼学生思考能力）。好，现在我们来做一个小游戏，请大家把眼睛闭上，不许睁开，大家猜一猜老师给大家带来了什么好东西。 生闭上眼睛，师拿出七巧板或其中的一块。 师：现在大家不要睁开眼睛，猜一猜老师给大家带来了什么。 生猜物体。 师：同学们，现在可以睁开眼睛啦。 生：是七巧板。 师：没错，老师给大家带来的正是七巧板。好，现在请同学们坐好。（将七巧板贴在黑板上，或者摆出一种造型）同学们请看，这一块七巧板是什么颜色的？ 生1回答 生2回答 生3回答 生4回答，七巧板一共有 种颜色，分别是...... 师：同学们真棒，那老师再来问，这些七巧板都有什么颜色？ 生回答 师：这位同学说得非常好，七巧板有......形状。那同学们觉得，我们知道了七巧板有...种颜色，有...形状，是谁的功劳？ 生齐答：是眼睛。 师：没错，是我们的眼睛看到的。同学们，我们把用眼睛看到颜色、形状等，叫做“观察”。（灌输观察的概念，此概念贯穿小学科学教学的各个阶段，锻炼学生的观察能力）板书“观察”。 师：请同学们大声告诉老师：我们用眼睛看，是看干什么？ 生齐声回答：观察。 师：非常好，那我们现在一起来观察一下好不好？（出示未去壳的熟花生），同学们，现在看一看你们桌子上有什么？ 生：是花生。 师：现在请同位两人一组，观察一下你们桌上的花生。（观察开始） 师：谁能告诉老师你们观察到什么？ 生1：花生有壳，是黄色的，壳很硬。 生2：花生壳上有花纹。 生3：花生壳打开后，里面是花生米，红色的种皮，白白的种子。 师：同学们看得真仔细。老师要表扬生3，因为他们不仅看到花生的外面，还看到花生里面的种子。同学们，以后我们上课的时候，也要向这位同学一样，要从远到近，从外到内，仔细、认真的观察。（灌输观察的顺序，当前看到的不一定就是真实的） 三、保护眼睛 师：好，同学们，通过今天的课我们知道了，我们的眼睛原来这么重要，那同学们想一想，如果没有了眼睛，我们的世界会是什么样子的？ 生：看不到光，一片黑暗，看不到老师...... 师：是啊，有了眼睛，我们才能看到美丽的世界。所以同学们，我们是不是应该好好保护我们的小眼睛？ 生：是！ 师：大家知道该怎么保护我们的眼睛吗？ 生：认真做眼操，看书坐端正，不长时间看电视、玩手机、打游戏等。 师：同学们说得非常好。我们读书、写作业的时候，眼睛要......，做眼操的时候要......，在家看电视、玩电脑的时候要注意......，老师说的这一些，都是能够保护我们眼睛的方法，同学们能不能做到？ 生：能做到。 师：时间过得真快，马上就要下课了，老师还有一个小问题（让学生看到课本第9页或者幻灯片），同学们能不能帮老师数一数，这幅图里有几种小动物？如果知道了，下节课老师来了告诉老师好吗？ 4、 总结 师：同学们，今天我们学会了用眼睛看东西，知道了眼睛的作用，希望同学们一定爱护好眼睛。 二次备课 板书： 眼睛 观察 5、 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$