第23课《孟子三章——生于忧患，死于安乐》课件 2024—2025学年统编版语文八年级上册

孟子 生于忧患, 死于安乐 1.通过借助课下注解或工具书,掌握并积累文言词语。 2.通过疏通文意,理解“生于忧患,死于安乐”的道理。 3.体会层层推理的论证方法。 学习目标 学习任务一 1.一读,读准字音。先学生自由诵读课文,结合工具书,将红色字体的字标注拼音,然后抽1名学生朗读,全班齐读正音。 (时间预估5分钟) 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 qu n f yu k ng b z ng x o 舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海,百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也,必先/苦/其心志,劳/其筋骨,饿/其体肤,空乏/其身,行/拂乱/其所为,所以/动心/忍性,曾益/其所不能。 人/恒过,然/后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入/则无法家拂士,出/则无敌国外患者,国/恒亡。然后/知/生于忧患/而死于安乐也。 2.二读,读准节奏。学生独立朗读课文,边读边用笔标示节奏,然后全班齐读。 (时间2分钟) 学习任务二 1.独立完成:结合课下注解和工具书,释词译文。(时间预估15分钟) 2.小组合作:答疑解惑(时间预估3分钟) 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之