专项训练：声现象 -----2024-2025学年鲁科版（五四学制）（2024）物理八年级上学期

专项训练：声现象 一、单选题 1．我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，为世界高速列车的发展树立了新标杆。动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（   ） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 2．声音是一种常见现象，与我们生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是（　　） A．声音是由物体振动而产生的 B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音 C．通常情况下，声音在空气中传播得最快 D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音 3．声音对我们来说再熟悉不过了，下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发声的响度不同 B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低些 C．超声波能够粉碎人体内的“结石”是因为超声波能够传递能量 D．在道路两旁种树是为了在声源处减弱噪声 4．央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤类鸟的翅膀骨头制成的，如图所示，它是世界上最早的可吹奏的乐器，比古埃及出现的笛子要早2000年，关于骨笛的说法正确的是（　　） A．吹奏的笛声一定属于噪声 B．吹奏的笛声是由笛子振动发出的 C．吹奏的笛声属于超声波 D．为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是在传播过程中减弱噪声 5．关于图中的声现象，下列分析正确的是（　　） A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量 B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声 C．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的音调 D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱 6．2024年3月25日，小郯同学所在班级复习了八年级物理第10章《机械与人》，下列说法正确的是（　　） A．老师的声音是由空气的振动产生的 B．15℃时，老师的声音是以340m/s的速度传播 C．同学们能根据音调辨别出老师的声音 D．同学们听到老师的声音很大是因为他的音调很高 7．中国科学院声学研究所通过多年观测研究，检测到地震、火山爆发、海啸等重大自然事件的“脚步”声，该“脚步”声可以传播得很远，则该“脚步”声（　　） A．是超声波 B．人耳可以听到 C．可以在真空中传播 D．传播过程中能量衰减较慢 8．琴和瑟都是我国的传统乐器，琴亦称“七弦琴”、通称“古琴”。瑟，中国传统拨弦乐器，形状似琴，有25根弦，弦的粗细不同。通过弹拨琴和瑟的弦，使之发声。下列说法正确的是（　　） A．正在发声的琴弦，没有振动 B．琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播 C．琴和瑟发出的声音响度相同时，它们的音调一定相同 D．人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音 二、填空题 9．如图，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。哨音是由管内空气柱 产生，通过 传入人耳的，上下推拉“活塞”，声音的 发生改变，运用这个特点就制成了一个简易的管乐器，这个管乐器发出的声音与小提琴的声音明显不同，是因为它们的 不同。（后两空均填“音调”、“响度”或“音色”） 10．把频率为100Hz的声波信号输入示波器，示波器展示的波形如图a所示。 （1）若把另一种频率为50Hz的声波信号输入同一设置的示波器，其波形可能是 。 （2）图a中频率为100Hz的声波通过设备增大了响度后，再输入在同一设置的示波器，其波形可能是 。（以上两空均选填“A”、“B”、“C”或“D”） 11．在期中考试的考场中，监考教师考前强调考试要求，监考老师的声音是由声带 产生的，通过 传入我们耳中。 12．小韩把耳朵贴在一根足够长的铁管的一端，小司用力敲击铁管另一端，小韩先后听到两个响声，第一次听到的声音是由 传来的。这是因为，一般来说声音在固体中的传播速度更 。 13．如图所示，将一块正在发声的音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射器口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音响度会变 （填“大”或“小”），此实验推理可说明 。 14．2021年是中国共产党建党100周年，各地都开展了唱红歌比赛活动，男女演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“引吭高歌”和“低声吟唱”描述的是声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”），这个特性是由 （选填“频率”“振幅”或“材料”）决定的。 15．接听电话时，我们主要是根据声音的 来分辨对方是否是熟悉人；声音是由声带的 产生的。 16．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。 （1）在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）； （2）较厚、较长的铜片振动时要比较薄、较短振动的 （填“快”或“慢”），高音区为 区（选填字母）； （3）演奏时，人能听出是口琴演奏的是依靠声音的 辨别的； （4）小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。这哨声是由管内的 振动而产生的。生活中利用这种方式发声的乐器还有 （选填“钢琴”“锣”“笛子”）。上下推拉活塞，可以改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 三、实验题 17．小华同学在学习声现象时做了几个探究实验： （1）如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，不断抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论： ； （3）如图丙所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的力拨动，能够听出声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色）发生了变化。 四、简答题 18．当你叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或咀嚼声。若你用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响，这是为什么呢？ 19．小明右手拎着水壶向暖水瓶灌开水，左手却在巴拉手机，正当他眼睛盯着手机屏幕出神时，妈妈在一旁提醒道：“快满了，快满了！”小明红着脸问妈妈是怎么知道水快满了的，妈妈神秘地说是听出来的。小明听了大惑不解，请你给小明解释清楚其中的原因。 20．在《早发白帝城》一诗中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”根据这四句诗请选择你喜欢的两句谈谈所对应的物理知识。 五、计算题 21．一辆汽车以72km/h远离山崖匀速行驶，鸣笛后2s听到回声，已知声音在空气中的传播速度是340m/s。求： (1)2s内，汽车行驶的路程； (2)司机刚鸣笛时汽车离山崖的距离； 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A A C D A B D D 1．A 【详解】动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，防止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声。 A．摩托车上的消音器，防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．路口的噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故B不符合题意； C．高架路上的隔音板，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．工厂里的降噪耳塞，防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 2．A 【详解】AD．声音是由物体的振动产生的，物体不振动，是无法发出声音的，故A正确，D错误； B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故B错误； C．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体中传播，真空不能传声。一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，故C错误。 故选A。 3．C 【详解】A．不同乐器发出声音的音色不同，所以人能分辨出不同乐器发出的声音，其辨别声音的主要依据是音色，故A错误； B．响度指声音的强弱，“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时响度放小些，故B错误； C．超声波能击碎人体内的“结石”，是因为声波能够传递能量，故C正确； D．在道路两旁种树是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选C。 4．D 【详解】A．吹奏的笛声在不影响人们正常的生活、休息、和学习以及对人们要听的声音没有干扰时是乐音，故A错误； B．吹奏的笛声是由空气柱振动发出的，故B错误； C．吹奏的笛声人耳可以听到，属于可听声，故C错误； D．为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，对声音的传播造成了干扰，这是在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故选D。 5．A 【详解】A．声音可以传递信息、传递能量，甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量，故A正确； B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，不是传播过程中减弱，故B错误； C．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大弦的振幅，可以增大声音的响度，故C错误； D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明声音的传播需要介质，故D错误。 故选A。 6．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，老师的声音是由声带的振动产生的，故A错误； B．15℃时，声音在空气里的传播速度是340m/s，故B正确； C．不同人说话时的音色不同，所以同学们能根据音色辨别出老师的声音，故C错误； D．声音的大小或强弱叫响度。老师讲课声音很大是因为他的响度大，故D错误。 故选B。 7．D 【详解】A．地震、火山喷发、海啸等自然灾害产生时会发出次声波，故A不符合题意； B．次声波发声的频率低于20Hz，人耳的听觉范围在20~20000Hz，人耳听不到次声波，故B不符合题意； C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C不符合题意； D．该“脚步”声可以传播得很远，即次声波 可以传播的很远，说明传播过程中能量衰减较慢，故D符合题意。 故选D。 8．D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，正在发声的琴弦，正在振动，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，琴和瑟发出的声音，不能在真空中传播，故B错误； C．声音的响度由声源的振幅决定，声音的音调由声源振动的频率决定，琴和瑟发出的声音响度相同时，它们的音调可能不同，故C错误； D．不同发声体发出的声音音色不同，人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音，故D正确。 故选D。 9． 振动 空气 音调 音色 【详解】[1][2]用嘴吹管的上端，管内空气柱因发生振动会产生声音；空气可以传递声音，所以此哨音是通过空气传入人耳的。 [3]上下推拉“活塞”时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以声音的音调发生改变。 [4]不同物体发出声音的音色不同，管乐器发出的声音与小提琴的声音明显不同，是因为它们的音色不同。 10． B D 【详解】（1）[1]若把另一种频率为50Hz的声波信号输入同一设置的示波器，振动频率变慢，故选B。 （2）[2]图a中频率为100Hz的声波通过设备增大了响度后，振动的频率不变，相同时间内，波的个数相同，幅度变大，故选D。 11． 振动 空气 【详解】[1]由于一切声音都是物体振动产生的，监考老师的声音是由声带的振动产生的。 [2]由于声音的传播需要介质，监考老师的声音是通过周围空气传入考生的耳朵的。 12． 铁管 快 【详解】[1][2]根据题意，小韩把耳朵贴在长铁管的一端，小司在铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从铁管、空气中传播，则小韩要听到两个声音，因为声音在固体中传播的速度比在气体中传播快，所以先听到的声音是从铁管传来，然后听到的声音是从空气中传来的。 13． 小 声音的传播需要介质 【详解】[1][2]当用力往外拉活塞时，注射器内的空气变得稀薄，音乐芯片发出声音的传播的介质（空气）越来越少，这时听到的声音会变小，该现象说明声音的传播需要介质。 14． 响度 振幅 【详解】[1][2]响度指声音的强弱或大小，“引吭高歌”和“低声吟唱”是指大声或小声歌唱，是声音的大小、强弱，所以这里描述的是声音的响度；响度由振幅决定，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 15． 音色 振动 【详解】[1]音色与发声体的材料和结构有关，不同的人发声的音色不同，接听电话时，我们主要是根据声音的音色来分辨对方是否是熟悉人。 [2]声音是由物体的振动产生的，人的声音是由声带的振动产生的。 16． 响度 快 A 音色 空气柱 笛子 音调 【详解】（1）[1]在口琴同一孔处用不同的力度吹琴时，簧片的振幅不同，则响度不同，故发生变化的是响度。 （2）[2][3]口琴在发声时是铜片在振动，较薄、较短的铜片容易振动，振动快，发出的音调高；由图知A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚，故C区发出的音调最低，为低音区；A区发出的音调最高，为高音区。 （3）[4]不同的乐器的材料、结构不同，即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故人能听是口琴演奏的，这是依靠声音的音色辨别的。 （4）[5][6][7]吹哨子时，笛子管内的空气柱因发生振动会产生声音，生活中利用这种方式发声的乐器还有笛子，钢琴是弦乐器，是由弦振动发声的；当推拉活塞时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以会发出不同音调的声音。 17． 空气 变小 真空不能传声 响度 音调 【详解】（1）[1]如图甲所示，敲击右边的音叉，音叉振动发出声音，声音传到左侧音叉后，引起左侧完全相同的音叉振动，从而把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。 （2）[2][3]玻璃罩内空气越来越少，声音的响度将会逐渐变小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；因此可以推理：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。 （3）[4][5]轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同。改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即声音的音调不同。 18．见解析 【详解】当叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大咀嚼声，这主要是因为：自己听到的声音是通过骨骼传播的，骨传导传声效果比空气效果好，因此用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响。 19．见解析 【详解】当我们向暖瓶中灌水时，瓶内响声是由于瓶里空气柱振动产生的，随着瓶内水的增多，瓶里空气柱越来越短，其振动频率也越来越大，音调越来越高，所以可以凭声音来判断暖瓶中水的多少。 20．见解析 【详解】①诗句“两岸猿声啼不住”，听到“猿声”，说明空气可以传播声音； ②诗句“轻舟已过万重山”，舟中人相对于高山的位置不断变化，所以以高山为参照物，人是运动的；人始终坐在船上，人相对于船的位置没有变化，所以人相对于船是静止的；这就是说运动和静止是相对的。 21．(1)40m (2)320m 【详解】（1）汽车速度为 2s内，汽车行驶的路程为 （2）2s内声音传播距离为 听到回声时汽车与山崖距离为 则司机刚鸣笛时汽车离山崖的距离为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$