精品解析：浙江省台州市黄岩区2023-2024学年二年级上学期期末数学试题

2023－2024学年浙江省台州市黄岩区人教版二年级上册期末测试数学试卷 （时间：50分钟 满分：100分） 一、算一算。（共29分） 1. 直接写得数。 6×9＝ 8×3＝ 73＋20＝ 60－6＝ 18＋9＝ 4×7＝ 9×5＝ 23＋37＝ 7×8＝ 55－32＝ 2. 直接写得数。 3. 直接写得数。 4×6＝ 9×9＝ 45－7＝ 67－30＋12＝ 9×7－7＝ 14＋42－9＝ 6×7＋5＝ 100－8－30＝ 4. 列竖式计算。 二、填一填。（每空1分，共33分。） 5. 在括号里填上合适的单位。 （1）操场跑道长100（ ）。 （2）一节课时长40（ ）。 （3）课桌长约60（ ）。 （4）一天在校时间约为8（ ）。 6. 树叶长（ ）厘米。 7. 9和3相加是（ ），9个3相加是（ ）。 8. 比74少17的数是（ ），比45多38的数是（ ）。 9. 括号里最大能填几？ （ ）×7＜63 54＞8×（ ） 72－（ ）＞9 10. 分针从“12”走到“3”，走了（ ）分钟；时针从“3”走到“6”，走了（ ）小时。时针走一圈，走了（ ）小时。 11. 图中一共有（ ）个角，其中直角有（ ）个，钝角有（ ）个。 12. 在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） 25厘米（ ）2米5厘米 （ ） （ ） 50分钟（ ）半小时 13. 10时整，钟面上时针和分针所成的角是（ ）角；1时30分，钟面上时针和分针所成的角是（ ）角。 14. 用2、4、7这三个数字可以组成（ ）个不同的两位数，从这三个数字中任选两个数相乘，有（ ）种不同的乘积。 15. 根据要求写出时间或画出钟面上的时针和分针。 16. 一本书共有98页，明明第一天读了26页，第二天读了19页，第三天从第（ ）页开始读。 三、选一选。（共5分） 17. 观察下面的立体图形，（ ）不能看到一个面是长方形。 A. B. C. 18. 两个乘数都是6的算式是（ ）。 A. B. C. 19. 一根绳子对折2次后长度是8厘米，这根绳子原来长（ ）厘米。 A. 32 B. 24 C. 16 20. 下面的说法中，错误的是（ ）。 A. 用一副三角尺能拼出一个直角 B. 角的大小和两条边的长短无关 C. 线段是直的，有两个端点，可以量出长度 21. 小明有2件不同的上衣和3条不同的裤子，他可以有（ ）种不同的穿法。 A. 3 B. 5 C. 6 四、画一画。（共9分） 22. 画一条比4厘米长1厘米的线段。 23. 画一个比直角大的角，并写出它各部分的名称。 24. 连一连。 五、解决问题。（共24分） 25. 看图列式计算。 算式：_________________________。 26. 看图列式计算。 一共有多少个○？ 算式：_________________________。 27. 王伯伯种了5行杨梅树和4行枇杷树，每行种8棵，两种果树共种了多少行？枇杷树种了多少棵？ 答：两种果树共种了（ ）行，枇杷树种了（ ）棵。 28. 一根绳子长80米，第一次用去41米，第二次用去的比第一次少13米，第二次用去多少米？ 答：第二次用去（ ）米。 29. 二（1）班图书角有73本书，借出45本书，还回19本书，图书角现在有多少本书？ 答：图书角现在有（ ）本书。 30. （1）买1辆玩具小飞机和2只玩具狗，50元够吗？ 答：50元（ ）。 （2）买1辆玩具小飞机和1辆玩具小汽车，要花多少钱？ 答：要花（ ）元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023－2024学年浙江省台州市黄岩区人教版二年级上册期末测试数学试卷 （时间：50分钟 满分：100分） 一、算一算。（共29分） 1. 直接写得数。 6×9＝ 8×3＝ 73＋20＝ 60－6＝ 18＋9＝ 4×7＝ 9×5＝ 23＋37＝ 7×8＝ 55－32＝ 【答案】54；24；93；54 27；28；45；60 56；23 【解析】 【详解】略 2. 直接写得数。 【答案】61；36；74；12 12；27；33 35；72；51 【解析】 【详解】略 3. 直接写得数。 4×6＝ 9×9＝ 45－7＝ 67－30＋12＝ 9×7－7＝ 14＋42－9＝ 6×7＋5＝ 100－8－30＝ 【答案】24；81；38；49 56；47；47；62 【解析】 【详解】略 4. 列竖式计算。 【答案】96；25；44 100；43；92 【解析】 【分析】（1）个位满十要向十位进一，计算十位的时候不要忘记加上1； （2）个位不够减，要向十位借一当十，加在个位上的2再减； （3）个位不够减，要向十位借一当十，加在个位上的0再减； （4）连加的计算顺序，按照从左往右的顺序计算； （5）先算括号里的减法，再算括号外边的减法； （5）从左往右的顺序计算，先算减法，再算加法。 【详解】59＋37＝96 82－57＝25 90－46＝44 43＋28＋29＝100 76－（68－35）＝43 94－36＋34＝92 二、填一填。（每空1分，共33分。） 5. 在括号里填上合适的单位。 （1）操场跑道长100（ ）。 （2）一节课时长40（ ）。 （3）课桌长约60（ ）。 （4）一天在校时间约为8（ ）。 【答案】（1）米##m （2）分钟##min##分 （3）厘米##cm （4）小时##时##h 【解析】 【分析】注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 小学生两臂伸开的长度大约1米，计量跑道的长度用“米”作单位比较合适。 削一个苹果的时间大约是1分钟，计量一节课用的时间用“分钟”作单位比较合适。 大拇指的指甲长度大约1厘米，计量课桌的长度用“厘米”作单位比较合适。 做一顿家常饭的时间大约是1小时，计量一天在校的时间用“小时”作单位比较合适。 【小问1详解】 操场跑道长100米。 【小问2详解】 一节课时长40分钟。 【小问3详解】 课桌长约60厘米。 【小问4详解】 一天在校时间约为8小时。 6. 树叶长（ ）厘米。 【答案】5 【解析】 【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度；据此解决。 【详解】6－1＝5（厘米） 即，树叶长5厘米。 7. 9和3相加是（ ），9个3相加是（ ）。 【答案】 ①. 12 ②. 27 【解析】 【分析】本题涉及加法运算和乘法运算的概念。对于第一空，根据加法的定义，把两个数合并成一个数的运算叫做加法。直接将9和3相加即可；对于第二空，根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。9个3相加可以转化为乘法运算，即9乘以3或者3×9。 【详解】通过分析可列式： （1）9＋3＝12 （2）9×3＝27或者3×9＝27 所以，9和3相加是（12），9个3相加是（27）。 8. 比74少17的数是（ ），比45多38的数是（ ）。 【答案】 ①. 57 ②. 83 【解析】 【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法列式计算；求比一个数多几的数是多少，用加法列式计算；据此解决。 【详解】由题意分析得： 74－17＝57 45＋38＝83 即，比74少17的数是57，比45多38的数是83。 9. 括号里最大能填几？ （ ）×7＜63 54＞8×（ ） 72－（ ）＞9 【答案】 ①. 8 ②. 6 ③. 62 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀和100以内整数减法运算，结合整数比较大小，即可得出答案。 【详解】根据“七八五十六”“七九六十三”可知：7×8＝56，7×9＝63，56＜63，63＝63，所以括号内最大能填8。 根据“六八四十八”“六九五十四”可知：6×8＝48，6×9＝54，48＜54，54＝54，所以括号内最大能填6。 72－9＝63，小于63最大的数是62，所以括号内最大能填62。 10. 分针从“12”走到“3”，走了（ ）分钟；时针从“3”走到“6”，走了（ ）小时。时针走一圈，走了（ ）小时。 【答案】 ①. 15 ②. 3 ③. 12 【解析】 【分析】对于分针，走过的数字格数乘5就是经过的分钟数；对于时针，看它走过的数字格数就能知道经过的小时数；同时要知道分针走一圈是60分钟即1小时，时针走一圈是12小时。 【详解】（1）分针从“12”走到“3”，走了3个数字格，每走一个数字格代表5分钟，3×5＝15（分钟）； （2）时针从“3”走到“6”， 时针每走一个数字格就代表1小时，6－3＝3（小时）； （3）根据钟表的特征，时针走一圈，总共会经过12个数字格，每个数字格代表1小时，所以走了12小时。 所以，分针从“12”走到“3”，走了（15）分钟；时针从“3”走到“6”，走了（3）小时。时针走一圈，走了（12）小时。 11. 图中一共有（ ）个角，其中直角有（ ）个，钝角有（ ）个。 【答案】 ①. 8 ②. 4 ③. 2 【解析】 【分析】一个角有一个1个顶点和2条边，据此数一数即可知图中一共有几个角；用三角尺上的直角比一比和三角尺直角相同的角是直角，比三角尺直角大的角是钝角，比三角尺直角小的角是锐角，据此用三角尺上的直角比一比即可知有几个直角，几个钝角。 【详解】根据角的特点，通过数一数可知图中一共有8个角；用三角尺上的直角比一比可知有4个直角，2个钝角。 所以，图中一共有8个角，其中4个直角，2个钝角。 12. 在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） 25厘米（ ）2米5厘米 （ ） （ ） 50分钟（ ）半小时 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】先计算出每个算式的结果或先统一单位，然后比较大小即可。 整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。 1米＝100厘米；半小时＝30分钟。 【详解】7＋7＝14，7×2＝14，故，7＋7＝7×2； 74－15＝59，53＋8＝61，故，74－15＜53＋8； 1米＝100厘米，100厘米＞25厘米，即1米＞25厘米，故，25厘米＜2米5厘米； 9×4＝36，43－8＝35，故，9×4＞43－8； 5×8＋5＝40＋5＝45，8×6－8＝40，故，5×8＋5＞8×6－8； 半小时＝30分钟，故，50分钟＞半小时。 13. 10时整，钟面上时针和分针所成的角是（ ）角；1时30分，钟面上时针和分针所成的角是（ ）角。 【答案】 ①. 锐 ②. 钝 【解析】 【分析】比三角尺中的直角小的角是锐角，比三角尺中的直角大的角是钝角，和三角尺中的直角相等的角是直角，据此解答。 【详解】钟面上3时整和9时整时针和分针形成的角是直角，10时整，钟面上时针和分针所成的角是锐角；1时30分，钟面上时针和分针所成的角是钝角。 14. 用2、4、7这三个数字可以组成（ ）个不同的两位数，从这三个数字中任选两个数相乘，有（ ）种不同的乘积。 【答案】 ①. 6 ②. 3 【解析】 【分析】将组成的数字列举出来，数一数有几个。然后将这三个数字中任意两个相乘，数一数乘积有多少种情况。 乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】用2、4、7这三个数字可以组成的不同两位数有，24、27、42、47、72、74。 2×4＝4×2＝8 4×7＝7×4＝28 2×7＝7×2＝14 用2、4、7这三个数字可以组成6个不同的两位数，从这三个数字中任选两个数相乘，有3种不同的乘积。 15. 根据要求写出时间或画出钟面上的时针和分针。 【答案】 【解析】 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。时针过几就是几时，从12开始，分针指向第多少个小格就是多少分。钟面分为12大格，分针走一大格表示5分钟，一刻是15分钟，再结合题干要求进行解答即可。 【详解】钟面一：分针指向11，所以是55分钟，时针快要指向10，说明不是10时是9时，所以钟面所显示的时刻是9：55。 钟面二：时针过5，是5时，分针指向5，所以钟面所显示的时刻是5：05。 钟面三：一刻是15分钟，5：05＋15分＝5：20，所以一刻后是5：20。此时时针过5，分针指向4，图略。 16. 一本书共有98页，明明第一天读了26页，第二天读了19页，第三天从第（ ）页开始读。 【答案】46 【解析】 【分析】这是一个关于加法运算的问题。我们要把前两天读的页数加起来，再加上1页，就是第三天开始读的页数，这本书一共有98页，是干扰性的题干，不用即可，据此解答。 【详解】根据分析可列式： （页） 所以，第三天从第46页开始读。 三、选一选。（共5分） 17. 观察下面的立体图形，（ ）不能看到一个面是长方形。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】长方体有6个平平的面，长长的方方的； 圆柱直直的，上下一样粗，两端是两个大小一样的，圆圆的、平平的圆面； 球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动； 长方形是长长的，四个角也都是直角； 根据观察物体的方法，从各个面观察选项中的立体图形即可。 【详解】A．从前面观察 ，可以看到这个面是长方形； B．从前面观察，可以看到这个面是长方形； C．从任意面观察，看到的都是圆。 故答案为：C 18. 两个乘数都是6的算式是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据“乘数×乘数＝积”来解决此题即可。 【详解】A．2×6的两个乘数是2和6； B．6×6的两个乘数都是6； C．6＋6的两个加数都是6； 即，两个乘数都是6的算式是（6×6）。 故答案为：B 19. 一根绳子对折2次后长度是8厘米，这根绳子原来长（ ）厘米。 A. 32 B. 24 C. 16 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，一根绳子对折1次被平均分成了2份，对折2次，则被平均分成了4份，已知对折2次后的长度是8厘米，那么原来这根绳子的长是（8×4）厘米，据此解答。 【详解】8×4＝32（厘米） 所以一根绳子对折2次后长度是8厘米，这根绳子原来长32厘米。 故答案为：A 20. 下面的说法中，错误的是（ ）。 A. 用一副三角尺能拼出一个直角 B. 角的大小和两条边的长短无关 C. 线段是直的，有两个端点，可以量出长度 【答案】A 【解析】 【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。 每个三角尺中，都有一个直角和两个锐角，可以拼成的角如下： 由图可知，用一副三角尺只能拼成钝角和锐角，不能拼成直角。 角的大小跟两边叉开的大小有关，与两边的长短无关。 线段是一条直直的线，有限长，有两个端点，可以测量，据此判断即可。 【详解】A．用一副三角尺不能拼出一个直角，原说法错误； B．角的大小和两条边的长短无关，说法正确； C．线段是直的，有两个端点，可以量出长度，说法正确。 故答案为：A 21. 小明有2件不同的上衣和3条不同的裤子，他可以有（ ）种不同的穿法。 A. 3 B. 5 C. 6 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，每件上衣都可以搭配3条裤子，也就是3种不同的穿法。共有2件上衣，一共有3×2种方法。 【详解】3×2＝6（种） 小明有2件不同的上衣和3条不同的裤子，他可以有6种不同的穿法。 故答案为：C 四、画一画。（共9分） 22. 画一条比4厘米长1厘米的线段。 【答案】如图： 【解析】 【详解】略 23. 画一个比直角大的角，并写出它各部分的名称。 【答案】 【解析】 【分析】角的意义：从一点引出两条直直的线所组成的图形叫做角；一个角有一个顶点和两条边。 在三角板上，最大角就是直角，而钝角比直角大。据此解答即可。 【详解】画图略 24. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】小玉看到的是玩具狗的正面；小林看到的是玩具狗的背面；小方看到的是玩具狗的右手面；小丽看到的是玩具狗的左手面；据此解决。 【详解】连线略。 五、解决问题。（共24分） 25. 看图列式计算。 算式：_________________________。 【答案】86－52＝34 【解析】 【分析】通过观察图，确定被减数和减数，原来十位上的数是8，个位上的数是6，组成的数是86作为被减数；现十位数减去5，个位上减去2，故减数是52，然后根据减法运算的规则进行计算。 【详解】根据分析可列式计算： 86－52＝34 26. 看图列式计算。 一共有多少个○？ 算式：_________________________。 【答案】（个）或（个） 【解析】 【分析】由图可知，可以看作前3排每排有7个○，第4排有6个○，求一共有多少个○，先根据乘法的意义，用3×7求出前3排○的数量，再加上第4排的6个即可；也可以看作有4排○，每排有7个，最后一排少了1个，求一共有多少个○，先根据乘法的意义，用4×7求出4排○的数量，再减去1个即可。 【详解】3×7＋6 ＝21＋6 ＝28（个） 或者4×7－1 ＝28－1 ＝27（个） 所以一共有27个○。 27. 王伯伯种了5行杨梅树和4行枇杷树，每行种8棵，两种果树共种了多少行？枇杷树种了多少棵？ 答：两种果树共种了（ ）行，枇杷树种了（ ）棵。 【答案】9行；32棵 9；32 【解析】 【分析】本题涉及到加法和乘法的基本运算概念。对于求两种果树共种的行数，只需将杨梅树的行数和枇杷树的行数相加；求枇杷树的棵数，根据乘法的意义，用枇杷树的行数乘以每行的棵数即可。 【详解】两种果树的行数：5＋4＝9（行） 枇杷树的棵数：4×8＝32（棵） 答：两种果树共种了9行，枇杷树种了32棵。 28. 一根绳子长80米，第一次用去41米，第二次用去的比第一次少13米，第二次用去多少米？ 答：第二次用去（ ）米。 【答案】 28米；28 【解析】 【分析】根据减法的意义，用第一次用去的长度减去第二次比第一次少用去的长度，即可求出第二次用去的长度，据此解答即可。 【详解】41－13＝28（米） 答：第二次用去28米。 29. 二（1）班图书角有73本书，借出45本书，还回19本书，图书角现在有多少本书？ 答：图书角现在有（ ）本书。 【答案】47本；47 【解析】 【分析】根据加、减法的意义，用图书角原有的书的本数减去借出的书的本数，再加上还回的书的本数即可求出图书角现在有的书的本数，据此解答即可。 【详解】73－45＋19 ＝28＋19 ＝47（本） 答：图书角现在有47本书。 30. （1）买1辆玩具小飞机和2只玩具狗，50元够吗？ 答：50元（ ）。 （2）买1辆玩具小飞机和1辆玩具小汽车，要花多少钱？ 答：要花（ ）元。 【答案】（1）够；够 （2）63元；63 【解析】 【分析】（1）先用乘法求出2只玩具狗多少钱，然后加上买1辆玩具小飞机的价钱，求出和，最后与50元比较一下，即可解决。 （2）用加法把买1辆玩具小飞机的价钱和1辆玩具小汽车加钱加起来，求出和，即可解决。 【详解】（1）2×9＋25 ＝18＋25 ＝43（元） 50元＞43元 答：50元够。 （2）25＋38＝63（元） 答：要花63元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $