组合练2 积累与运用+文言文阅读-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级上册语文期末试卷精选 湖北专版

形象，具有科学性和文学性，适合改编成舞 案入狱，临行前还拿杨朴的故事幽默地安慰 台剧。 自己的妻子和孩子不要过分伤心，体现出苏 轼乐观看待人生的得失起伏。综上所述， 组合练1积累与运用+文言文阅读 甲、乙两文都表达出了苏轼豁达、乐观的人 1.[示例]物品在人与人之间传递 生态度。 2.(1)[示例]信传身教 【课外文言文译文】 (2)示例]树碑立传 【乙】从前经过洛阳，见到李公简，他说： 3.上联：墨染芳华承古韵（填左侧） “宋真宗封泰山归来以后，寻求天下隐士，寻 下联：扇舞丹青送清风（填右侧） 得杞（地名）人杨朴，能作诗。等到（皇上）把 4.[示例一]我选①。“一漆一世界，一扇一风情” 他召来问话的时候，杨朴说自己不会（作 采用了对称句式，富有节奏感和韵律感。它 诗)。皇上问：‘你临来的时候有人作诗送给 传达出每一把漆扇都有其独特的风格和魅 力，每一把漆扇作品都蕴含着匠人的审美和 你吗？’杨朴说：‘只有我的妻子作了一首诗， 智慧，具有很高的美学价值，值得细细品味。 说是：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗 [示例二]我选②。“漆扇轻展，如诗如画，尽显 今日捉将官里去，这回断送老头皮。'皇上大 千年风华”一句将漆扇比作诗和画，突出了漆 笑，放他回家。”我在湖州的时候，因为作诗 扇不仅是一件工艺品，更是一个文化符号，代 被下令逮捕坐牢，妻子和孩子送我出门，都 表着中华民族悠久的历史和灿烂的文化。这 大哭。（我）没有话说，回头对妻子说：“你难 一宣传语不仅赞美了漆扇的外观，更能让人 道不能学杨处士的妻子作诗送给我吗？”妻 感受到漆扇背后深厚的历史文化积淀。 子和孩子破涕为笑，我才（从家里）出来。 5.(1)长河落日圆(2)浅草才能没马蹄 组合练2积累与运用+文言文阅读 (3)芳草萋萋鹦鹉洲(4)立天下之正位 1.A【解析】本题考查语文基础知识。A项 (5)烽火连三月(6)塞上燕脂凝夜紫 “翘楚”中的“翘”应读作“qido”。 (7)铜雀春深锁二乔(8)天接云涛连晓雾 6.(1)到，到达(2)寻求(3)返回(4)回头看 2.A.顷B.顺C.颂D.顶 7.A.也B.耳C.乎 3.感人文风物，古韵新声总关情 8.余在湖州/坐作诗追赴诏狱/妻子送余出门/ 4.[示例一]图A更符合主题。该图展现了迎接 皆哭。 朝阳、登顶泰山、饱览天地美景的场景，可以 9.庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、 传递出一种勇攀高峰、努力进取、自强不息的 荇交错其中。 精神，生动地展现了“会凌绝顶”的攀登意志 10.相同。甲文苏轼虽贬官黄州，却仍能半夜起 和“捧日擎天”的光明追求。 行，与好友散步赏月；乙文中苏轼面对妻子 [示例二]图B更符合主题。该图中的泰山给 和孩子的眼泪，还能以故事幽默地安慰他 人以凝重、稳重的视觉感受，如君子的高尚品 们。甲、乙两文都表现了苏轼豁达乐观的人 德，体现了“重如泰山”的价值取向；图中泰山 生态度。 雄伟磅礴的山体，自古以来就是稳定安宁的 【解析】本题考查文言文内容的对比理解。 象征，体现了“国泰民安”的美好寄托。 根据甲文中“月色入户…遂至承天寺寻张 5.①重岩叠蟑②沉鳞竞跃 怀民”和“何夜无月？…但少闲人如吾两 ③树树皆秋色④山山唯落晖 人者耳”可知，苏轼虽被贬，仍能有赏月的闲 ⑤日暮乡关何处是⑥烟波江上使人愁 情逸致，以及对能欣赏到此等美景的自许之 ⑦采菊东篱下⑧悠然见南山 心，可见其心中的乐观旷达。根据乙文中 6.离开开辟占据（土地）肥沃 “余在湖州…余乃出”可知，苏轼因鸟台诗 7.A.矣B.夫C.也 湖北专版语文 入年级上册 人批 8.欲建功兴誉/垂名烈/流荣华者必取之于身。 【课外古诗词译文】 9.所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能 登金陵凤凰台 胜利。 凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤凰走了 10.甲文段强调了人和，即得民心的重要性：乙 凤凰台空了，只有江水依旧奔流。吴国宫殿 文段除了强调得民心之外，还强调了统治者 的鲜花、芳草遮住荒凉小径，晋代多少贵族 要加强个人修养。 已成荒冢古丘。三山在云雾中隐现，如落青 天外，江水被白鹭洲分成两条河流。那些悠 【课外文言文译文】 悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，登高不见长安 【乙】想要使国家富强，增强国家的威 城，让人内心沉痛忧郁。 势，开辟土地，使远方之人敬服，一定要得民 8.任务一：[示例]我擅长做蛋炒饭。蛋炒饭，是 心；想要建立功业，使自己的声誉兴起，名垂 一道常见的家庭菜肴。首先，准备好鸡蛋、凉 千古，流芳百世的人，一定要凭借自身的品 米饭、火腿、小葱、蒜等食材；然后，将鸡蛋打 格修养。所以占据万乘之国，秉持百姓的使 碎拌匀，把火腿切丁，小葱切段，蒜切末备用； 命，拥有肥沃的土地，控制大众的力量，却不 接着，起锅烧油，油温适中时放入蒜末爆香， 然后倒人蛋液，翻炒至金黄，再把米饭、火腿 能开创功业，名声不显于世，这就是统辖治 倒入锅中翻炒；最后，添加盐、十三香等调料 理的方法有错误了。 调味，最后撒上葱花。这样，一份喷香金黄的 组合练3积累与运用+古诗词鉴赏+微写作 蛋炒饭就做好了。 任务二：[示例]一棵棵小树苗笔直地挺立在阳 1.B 光下，微风轻拂，它们伸展着柔嫩的枝条，仿 2.[示例]北京民生现代美术馆2024开年巨制： 佛在和我们打招呼，表达谢意。望着眼前一 文明的融合“驼铃声响一丝绸之路艺术大 排排笔直的树苗，同学们个个乐开了花，笑容 展”即将开启（或：文明的融合“驼铃声响 如绽放的向日葵般灿烂。多么和谐美好的场 丝绸之路艺术大展”即将开启)（意思对即可） 景啊！我的心里如同喝了蜜一般甜，心想：等 3[示例]同学们，徽标中的金黄色丝带和蓝色丝 它们长成绿荫如盖的大树，给人们带来一片 带分别象征丝绸之路经济带和海上丝绸之 清凉时，我们定会为今天的行为感到骄做！ 路；两条丝带汇聚形成球状，寓意合作共羸、 组合练4积累与运用+古诗词鉴赏+微写作 全球一体化，昭示和衷共济的人类命运共同 1.[示例]农人背着收获的农作物 体；丝带构成字母“S”,它是“丝”字拼音的首 2.(1)③ (2)④ 字母，代表“丝绸”：丝带中间交会处隐含大雁 塔图形，寓意古丝绸之路以中国为中心，始于 去鹤千年寿 西安，惠及全球：丝带下方嵌入“一带一路”国 际合作高峰论坛英文缩写“BRF”,突出会议 静思天下事 名称。 4.[示例]同学们请看，这幅漫画左上方是一本夹 4.[示例]万里长征，爬雪山，过草地，红星闪闪 着戏剧脸谱、毛笔的线装书，线装书是一个张 5.①蝉则千转不穷②不见曦月 开双臂的卡通人物，书本正面和旁边分别写 着“中华优秀传统文化教育课程”和“全学段 ③山随平野尽④烽火连三月 开设”的字样。右下方是一大一小两个背着 ⑤提携玉龙为君死⑥铜雀春深锁二乔 书包的学生，他们正张开双臂喜笑颜开地与左 ⑦似曾相识燕归来⑧岂不罹凝寒 边的线装本拥抱，互相奔赴。寓意：中华优秀 6.诗人对唐朝日益衰败、世事变迁的愁闷和悲愤 传统文化教育课程受到了不同学段学生的 7.日暮乡关何处是烟波江上使人愁 欢迎。 湖北专版语文 八年级上册专项专练小卷 组合练2 积累与运用+文言文阅读 根据湖北省最新中考考情编写 一、积累与运用 山川之美，古来共谈。班级将举行“览大好河山，感人文精神”主题学习活动，请你 参与。 1.小语将作为主持人致开场白，他有点紧张，想先进行发言练习，请你帮忙选出处理不合适 的一项。() A.小语在练习前，这样标注开场白中多音字的读音：黄山薄(Dó)雾缭绕，景色美不胜收， 当属山中翘(qido)楚。 B.小语在开场白中引用了《与朱元思书》中的句子，他这样处理节奏：自富阳/至桐庐/一 百许里，奇山/异水，天下/独绝。 C.小语在开场白中介绍河山之美时，他这样处理节奏(“y”表示停，“”表示连)：每一座山 峰Y都是A一幅生动的画卷，V每一道河流Y都是A一段悠扬的乐章。 D.小语想让大家积极参与此次活动，他用高昂的语调读“让我们共赴这场美的盛宴，感 受祖国河山之锦绣壮美，体会河山精神之源远流长”这句话，激发大家参与的热情。 合训 2.小文发现给“页”加上偏旁或部首组成新的汉字，可以写出与山水有关的词语，请你将下 面方框内的内容补充完整。 A.碧波万□ B.☐流而下 C.山水□歌 D.□峰 3.小楚打算为本次活动创作一副对联。在拟写下联时，他选择了下列词语。请你把它们组 合起来，写在下面的横线上。 古韵新声 总关情 感人文风物 上联：览胜景山川，秀水奇峰皆入画下联： 4.泰山与中华民族情感、民族意志、民族心理的形成息息相关。小文设计了两辐关于泰山的 海报，展现泰山的精神内涵。根据下面文字材料，你认为哪一幅更符合主题？请说明理由。 泰山之精神特征，已成为中华民族精神的重要 标识。“泰山精神”包含“会凌绝顶”的攀登意志、“重 如泰山”的价值取向、“不让土壤”的博大胸怀、“捧 日擎天”的光明追求、“国泰民安”的美好寄托。 湖北专版语文八年级上册人教 27 5.小楚想探究山水给予中国古代文人的灵感和情思。请你将空缺的古诗文名句补充完整。 中国文人钟情于山水，山水给予中国文人太多的灵感与情思。《三峡》中的 “① 隐天蔽日”是郦道元对三峡壮阔的描绘：《答谢中书书》中的 “夕日欲颓，② ”是陶弘景笔下灵动的美景；《野望》中的“③ ,④ ”是王绩勾勒的夕阳晕染下秋意颇浓的山野之美； 《黄鹤楼》中的“⑤ ?⑥ ”是崔颢抒写的浓烈乡 愁；《饮酒》（其五）中的“⑦ ,⑧ ”是陶渊明陶碎 自然的悠然自得。 二、文言文阅读 阅读下面两个文段，完成6-10题 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者(A),然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利 也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固国不以山溪之 险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺 组 之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助，失道寡助》) 【乙】(B)欲富国强威，辟地服远者，必得之于民；欲建功兴誉垂名烈流荣华 练 者必取之于身①。故据万乘之国，持百姓之命，苞②山泽之饶，主士众之力，而功不 存乎身，名不显于世者，乃统理之非(C)。 (节选自《新语·至德第八》) 扫码看译文 【注释】①身：指个人品格、修养。②苞：同“包”，包裹；怀抱。 6.请参考方法提示，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 迁移课内字词 委而去之 联系常见成语 辟地服远者 双音节组词法 故据万乘之国 根据语境推断 苞山泽之饶 7.请将“夫”“也”“矣”还原到文中括号内。 A.() B.() C.( 8.请为乙文中画横线的句子断句（用“”标示，限三处）。 欲建功兴誉垂名烈流荣华者必取之于身。 9.请翻译甲文中画波浪线的句子。 10.请简要分析甲、乙两文段关于治国的理念有何不同。 28 湖北专版语文八年级上册人教