专项练6 微写作-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级上册语文期末试卷精选（统编版 2024）湖北专版

(5)①星汉灿烂②若出其里 专项练6微写作 ③我寄愁心与明月④随君直到夜郎西 1.[示例一]亲爱的同学们：大家好！采撷文化长 ⑤遥怜故园菊⑥却话巴山夜雨时 河的粒粒珠玑，捕捉故事人生的点点感动。 ⑦夜阑卧听风吹雨 ⑧铁马冰河入梦来 一篇好文章，是一杯香醇的美酒，令人回味无 穷：一次好分享，是一场心灵的洗礼，令人荡气 专项练5口语交际与综合性学习 回肠。好读故事，故事中自有真情在；读好故 1.(1)跟从同一个老师学习，志同道合，为同一 事，好故事伴我度人生。心与心互动，收获的 目标奋斗的人 是友谊：爱与爱交织，擎起的是希望。让我们 (2)[示例建议使用邀请的话语来吸引同学们 携手走进书籍的大门，“且读且行，阅享成长”！ 参加这个共同体。如“我邀请你加入我们的 [示例二]亲爱的同学们：大家好！莎士比亚曾 成长共同体”等 说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。” (3)B【解析】本题考查文化常识的掌握。A项 确实如此，最是书香能致远，一本好书就是一 中“不惑”指人四十岁：B项中“豆蔻年华”指 位好老师，在人生的道路上，我们只有不断地 少女十三四岁：C项中“而立”指人三十岁：D项 去读好书，不断地去向好老师学习，才能不断 地成长。今天就让我们一起“且读且行，阅享 中“弱冠”指男子二十岁。小雨是一名刚步入 成长”吧！ 初中的女学生，年龄在十三岁左右，选择B项 2.[示例]小冀，“失败是成功之母”，不要因为一 最适合。 次失败就否定自己。在演讲中忘词，可以通 2.[示例](1)全市各单位积极参与“创建文明城 过放慢语速努力回忆等方式使演讲进行下 市”活动。 去。下次比赛前多练习，同时提升胆量，相信 (2)您好！闯红灯的行为十分危险，为了您和 你一定能获得好成绩的 他人的安全，请您遵守交通规则，文明出行。 3.任务一： 3.（1)山梅正绽红河柳欲萌翠 [示例]让我记忆犹新的那段旅途给我的总体 (2)[示例]贴切。配图整体为一个圆形，象征 印象是宁静、美丽且充满生机。它让我从繁 着四季循环，表示自冬至起天地阳气开始兴 华的都市中解脱出来，感受到大自然的美好 作渐强。圆形上方的儿枝寒梅、雪花和周围 和乡村生活的恬淡。沿途的景色如诗如画，让 的白色区域（这片区域象征大地覆盖了一层 我心情愉悦，仿佛进入了宁静的世外桃源 厚厚的白雪)凸显了冬至天气的寒冷：中间饺 任务二： 子形图案上一家人手牵手的剪影，代表着团 [示例一]漫漫旅途随心行山川湖海皆含情风 圆，也象征着冬至是家人祭祖、宴饮（团聚）的 中花香伴我路/一路高歌任飘零 时节：下方的一栋栋高楼代表千家万户，说明 [示例二]踏上旅途的征程带着梦想去远方一 冬至是中华儿女的传统节日。另外，画面中 路风景美如画心随自由任翱翔 还有筷子夹饺子的图样，体现了冬至吃饺子 4.[示例]一位戴着圆眼镜、身着长衫的先生正坐 在藤椅上专心读报纸，他的双脚上卧着两只 的习俗。圆形下方的汉字“冬至”，则点明了 像小孩儿一样可爱的小猫。小猫们像坐摇椅 图片所代表的节气。 样愜意地蹲在主人的鞋子上，时不时地在 4.(1)①将第二个顿号(、)改为逗号(，) 主人的脚上蹭来蹭去，嘴里似乎还嘟囔着： ②将“采用”改为“应用” “别看了，陪我们玩会儿嘛。” (2)[示例]结论一：讲座后，了解基本消防知识 5.[示例一]大家好！我的学期关键词是“拼搏”。 的学生人数比例均明显上升。结论二：无论 这是我初中生涯的第一个学期，学业负担重 讲座前还是讲座后，知道火警电话的学生人 了很多，各种困难接踵而至，但我没有放弃， 数比例最高。结论三：讲座后，会使用灭火器 而是奋勇拼搏，换来了理想的成绩。人生能 的学生人数比例上升最明显。结论四：讲座 有几回搏？拼搏是成功的阶梯，拼搏是不竭 后，熟悉学校安全通道的学生人数比例增长 的动力。面对新的学期，我一定要用拼搏去 近40%。（写出三条即可）】 铸就自己的精彩人生 湖北专版 语文 七年级 上册 人批 [示例二]我的学期关键词是“学思并重”。进 “大江奔腾、波涛汹涌”的理解和分析不正确。 入初中之后我接触到许多新知识和新事物， 【乙】诗诗人在萧瑟凄清的秋雨之夜，听到自远 发现原来自己的知识水平是如此浅薄，眼界 而近的雁叫声。这引起了诗人对故园的怀 是如此狭隘。于是我决心努力学习，开阔眼 念。因此，诗句表达了诗人的思乡之愁，C项 界，在这一过程中学习和思考是并重的，因为 “悠闲自在”的理解和分析不正确。 只学习而不思考就会迷茫而无所适从，只思考 8.[示例]“生”“入”运用拟人的修辞手法，将“日” 而不学习就会陷入疑惑。 和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，在 6.任务一： 描写景物节令中蕴含着旧事物孕育新事物、 [示例]踏入校园，春天的气息扑面而来。翠绿 新事物必将取代旧事物的哲理。 的草坪如柔软的地毯，缤纷的花朵竞相绽放， 9.借景抒情（或：情景交融寓情于景）。 都抒 似在诉说着春天的故事。雄伟的教学楼静静 发了诗人的思乡之情。 “雁”作为诗歌的一 仁立，见证着学子们的成长与梦想。蓝天白 种意象，寄托着对故乡、亲人的思念之情。 云下，校园的每一处都焕发着迷人的光彩，充 【课外古诗词译文】 满着活力与希望，沉浸在这美丽的景致中，感 四、【乙】 闻雁 受生命的美好与无限可能 故乡遥远，模糊不清，仔细地察看，不知 任务二： 道（故乡）在哪里，归家的思绪正悠长，无穷无 尽。在淮南秋雨绵绵的漫漫长夜里，（我）独坐 [示例]漫步校园小径，赏春景如画嫩绿的枝 楼阁上的书房中听那北来的雁鸣。 叶在风中轻舞/粉嫩的花朵绽放着笑颜松柏 挺拔，银杏金黄锦鲤嬉戏，小亭静立这里，是 专项练8古诗词鉴赏（二） 青春的舞台处处皆风景，沉醉心间 1.远近 2.自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 专项练7古诗词鉴赏（一） 【课外古诗词译文】 1.①观②（以）观沧海 秋词（其二） ③苍凉慷慨，悲壮激昂 入秋了，山明水净，夜晚已开始降下白 2.[示例]（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人 霜，满树的枝叶现在已经有红有黄。（如果你 站在辽阔的海边，看到大海波涛汹涌，他的心 不相信秋景是这样清雅美丽，)可试上高楼一 潮与大海一起涌动，感慨万千。 望，顿时会让你感到彻骨的清澈，心境澄静， 3.“杨花落尽子规啼”，写景兼点时令，渲染凄凉 怎会像繁华浓艳的春天那样使人轻狂。 哀愁的气氛。“闻道龙标过五溪”，表明诗人对 3.渔灯孤舟 友人被贬谪的同情和关切。这两句以景衬 4.雨夜中渔灯的昏暗 黯淡感伤 情，情景交融，表达了诗人对友人的思念和牵 5.离人断肠人 挂之情。 【课外古诗词译文】 4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》想象奇特，借 二、 寿阳曲·潇湘夜雨 明月表达对友人的思念、同情和牵挂。《夜上 舟中渔灯昏暗，客居他乡的我从梦中醒 受降城闻笛》描写“月”，表现了边塞的苦寒， 来。声声夜雨滴得人心碎难眠。深夜，在 衬托征人思乡的愁绪。 这孤零零的小舟中离家万里，仿佛那不是雨 5.虚实结合游子深秋远行 滴，是远离故乡的人思乡的涟涟清泪 6.甲诗用“却话巴山夜雨时”一未来亲人相聚 6.淮上别 畅谈的欢乐场面，反衬作者今日思念之愁苦。 7.本诗采用借景抒情的表现手法，抒发了友人 乙作品用“小桥流水人家”一一温馨恬静的景 之间的离别之苦。《闻王昌龄左迁龙标遥有此 象，反衬了作者的羁旅之苦 寄》则直抒胸臆，表达了对友人的深切思念。 7.D【解析】本题考查诗歌的理解和分析【甲】 【课外古诗词译文】 诗中“次北固山下”中的“次”是“停宿”的意 三、 淮上与友人别 思，A项理解和分析不正确。【甲】诗中从“潮 扬子江边杨柳青青春意正浓，漫天飞扬 平”可知应该是大江直流、风顺浪静的画面，B项 的杨花使渡江的离别之人非常的愁烦。微风 湖北专版语文七年级 上册人批专项专练小卷 专项练6 微写作 根据最新教材及湖北省最新中考考情编写 1.班级举行“且读且行，阅享成长”主题活动，请你以主持人的身份为本次读书分享会设 计一段开场白。（要求：主题鲜明，语言流畅，符合情境，不少于100字。） “开场白”设计小贴士： ①有称呼语（问候语）、引入语、主题语、过渡语。 ②常见的开场白形式有：故事式、开门见山式、幽默式、引用式、悬念式、渲染式。 专 练 2.小冀同学在参加班级演讲比赛时，由于准备不充分忘词了，导致他不敢抬头看观众， 身体也因紧张晃动不止，最终遗憾没有获奖。作为同桌的你，该如何安慰他？该提出 怎样的建议让他重拾信心再次站上演讲的舞台？（要求：至少运用一种修辞手法：80 字左右。) 3.人在旅途，沿路的美丽风景给我们留下了深刻而美好的回忆。班级决定开展以“旅 途”为主题的专题学习活动，请你从下列任务中选择，项完成。 任务一：回首曾经走过的旅途，总有一段旅途让你记忆犹新，请向班上的同学介绍 这段旅途。(80字左右) 任务二：“旅途”或许引发你的联想和想象，请写一首小诗与班上的同学分享。（不 少于4行：如超过4行，诗行之间用“”标示。) 湖北专版语文七年级上册人教 11 4.《文心》校刊面向七年级学生征集丰子恺先生漫画一《小猫亲人》的配图文字。请你 调动想象力，适当运用比喻、拟人等修辞手法描摹画面。(120字左右) 5.班级举行“我的学期关键词”主题交流活动，要求每位同学选择一个词语来表达自己 进人初中这一学期的体验和感受，并说明自己选择这个词语的理由。请你写一段发言 稿，说说你的“学期关键词”。 要求：①条理清楚，结构完整，语言得体：②120字左右：③不得出现真实的人名、 专 校名。 练 6.请根据以下情境，选择一项任务完成。 自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘 返，引起无限情思。有时候最美的风景不在远方，熟悉的地方亦有胜景。亭亭松柏、斑 驳竹影、金黄银杏、盛放夏荷、欢快锦鲤、悠长小径、绿荫小亭，春华、夏秀、秋实、冬雪， 校园美景中流转着我们的青春记忆，寄寓着我们最美的情思。 任务一：近期，学校要推出一期以“校园春景”为主题的公众号内容，小李是摄影社 团的成员，他利用周末时间给学校拍摄了美景。只是美景还需美文衬，方能展现出校 园的独特之美。请你帮助他撰写一段120字左右的文案，可选择校园的某个角落，也 可整体勾勒，描绘校园之美。 任务二：学校校刊要出一期校园美景诗歌专栏，请你尝试写一首诗投稿。（不少于 4行：如超过4行，诗行之间用“”标示。) 12 湖北专版语文七年级上册人教