试卷7 河南省许昌市2023-2024学年上学期七年级语文期末卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级上册语文期末试卷精选（统编版 2024）河南专版

试卷7 许昌市 ②“我”听到儿子夸赞母亲感到无地自容,母 1.赐 邀 B A 亲却笑得很灿烂 2.C【解析】本题考查词语的辨析。“琳琅满 (意思对即可。每空2分,共4分) 目”形容各种美好的东西很多(多指书籍或工 8.通过人物的神态、动作和语言描写表现人物的 艺品),“娇媚动人”形容女子姿容美好、可爱, 心理。从“满了泪水”这一神态描写表现了 非常吸引人,“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分 “我”因母亲残疾而被同学嘲笑时委屈、难堪。 华丽的形象。语段中形容神话是用美梦编织 自卑的心理;从“慢腾腾地走了出去”这一动作 的,缤纷多彩,所以此处填“花团锦簇”最合适。 描写和急切地催促母亲离开学校的语言描写. 3.②③①【解析】本题考查句子的衔接与排 表现了“我”不愿意和母亲交流,嫌弃母亲的心 序。语段中第一段主要讲的是过往拼成难忘 理。(意思对即可。4分。如有其他答案,言之 的记忆及记忆中的内容。排序时可根据“共 有理亦可) 筑一个温暖的家”“齐唱一首动听的歌”“同织 9.①母亲看到“我”要哭的样子,给“我”成菜后 一张友情的丝网”的逻辑顺序(由表及里、感 默默离开,表现母亲对孩子自尊心的维护,凸 情由浅入深)进行排列,即“齐唱一首动听的 显深沉的母爱。②用“我”只记得同学的议论 歌”“同织一张友情的丝网”“共筑一个温暖的 为下文“我”与母亲关系恶化,以及“我”听到 家”。故正确的顺序为②③①。 儿子对母亲的赞美后感到无地自容作铺垫。 4.①晴空一鹤排云上 ②便引诗情到碧霄 (意思对即可。每点2分,共4分。如有其他 ③枯藤老树昏鸦 ④古道西风瘦马 答案,言之有理亦可 潮平两岸阔 风正一帆悬 三思路点拨 7我寄愁心与明月 ⑧随君直到夜郎西 本题考查段落的作用。文章中间段的 5.[示例]像小草一样坚强地迎着风 作用主要有:情节上,承上启下/作铺垫/为 6.[示例一]我推荐图一:该LOGO有“奔赴”“一 上文说明原因等;主题上,升华主旨/揭示 起向未来”的字样,有带着箭头(方向)的道路 主题/突出主题;人物性格上,揭示人物性 和时间标志。寓意丰富,激励同学们在人生 格/突出人物性格。第段介绍了母亲看 的道路上,目标明确,珍惜时间,坚定不移地 到儿子要哭的样子后明白是自己的残疾给 向未来奔赴。 儿子丢了人,于是默默离开这一情节,为第 段母亲再也没去过“我”的学校和第⑧段 [示例二]我推荐图二。该L0G0有“沧海云 母亲对孙子解释不再去送孙子上学的原因 帆”的汉字和拼音的字样,有大海、太阳、嫩芽 这两个情节作铺垫,表现了母亲怕孩子尴 等标志。寓意丰富,激励同学们如新生的嫩 尬,怕孩子被同学嘲笑而不想再去孩子的 芽,朝气蓬勃,在波澜壮阔的江海中,高挂云 学校,突出了母亲时时处处为孩子着想,深 帆,向着太阳坚定前行。 爱孩子。据此分析作答即可。 三思路点拨 10.①母亲虽然身体残疾,但她质朴善良,积极 本题考查图文转换。 作答时,需要先 乐观,心灵手巧,善解人意,是一个心灵完美 选定一幅图或徽标等,然后按照一定顺序 的人。“完美”充分表现了“我”对母亲优秀品 进行观察,如按照从上到下、从左到右、从 质、伟大母爱的赞美之情。②“完美”意味着 整体到局部的顺序,先介绍构图要素,再介 绍寓意。如本题中有两个LOGO,我们可 “我”对母亲的理解,是“我”对母亲情感变化 选择图一,先介绍图一中的构图要素(文 的终点。(意思对即可。每点2分,共4分。 字--“奔赴”“一起向未来”;图画--表 如有其他答案,言之有理亦可) 盘和含虚线的箭头),最后指明这个LOGO 11.①玉兰树,叶片半绿半黄,湿润清新 的寓意。若选择图二,也按照这一思路分 ②乐寿堂后院 析作答即可。 ③老玉兰树,叶片黄多绿少,金黄耀眼 7.①母亲来学校给“我”送咸菜,“我”被同学们 ④各种树木,叶片金黄,与蓝天河水相映 嘲笑 (意思对即可。每空1分,共4分) 河南专版 语文 七年级 上册 人教 24 12.【A】[示例一]运用比喻的修辞手法,把“银杏 刀撰其首”说明螳螂占据了有利位置,以己 树”比作“仙人”,生动形象地写出了银杏树叶 之长攻敌之短,极具智慧。 在空中飘飞的轻盈和美丽,表达了作者对秋 【解析】本题考查文言文内容的对比理解。 天的喜爱之情。 《狼》一文中,屠户发现狼的贪婪后,躲到积 [示例二]“腾起”“连根拔走”“飞起来”等词 薪下与狼对峙,抓住时机勇敢出击,杀了两 语,巧妙地写出了银杏树叶在风中飞舞的场 狼;《螳螂捕蛇》一文中,螳螂面对巨蛇,在斗 景,表达了作者对秋天的热爱之情。 争中勇敢无畏。所以“勇于斗争”是二者获 (角度1分,景物特点1分,共2分。能够结 胜的原因之一。《狼》一文中,屠户找到有利 合具体的句子分析,言之成理即可) 地势与狼对峙,抓住时机果断反击;《螳螂捕 【B】[示例一]运用拟人的修辞手法,“揽伴’ 蛇》一文中,螳螂占据有利位置,攻击巨蛇要 一词赋予“亮丽树叶”以人的动作,生动形象 害,以已之长攻敌之短。所以“善于斗争”是 地写出了树叶映照在后窗上的影子的姿态 二者获胜的原因之二。据此分析作答即可。 之美和朦胧之美。 【课外文言文译文】 [示例二]以动写静。“亮丽树叶映照在乐寿堂 【乙】有个姓张的人,偶然走到山谷的溪 后窗上的影子”本是静态的,这里却说“将那 水边,听到岩石上发出很大的声音。他寻找 金黄揽挡得光影浮动”,生动形象地写出了 一条路径爬上去探看,只见一条身圈像碗口 树叶在阳光下闪烁的景象。 那样粗的大蛇,在树丛里摇晃着,伸着尾巴 (角度1分,景物特点1分,共2分。能够结 拍打着柳树,柳条都折断了。(看那蛇)翻来 合具体的句子分析,言之成理即可) 覆去滚动跌倒的情状,好像有什么东西在捕 13.①“抚慰”一词是作者对秋日的感受,人们走 捉控制它。但仔细察看,却完全什么也没 进大自然,可以放松身心、舒缓压力,这就是 有,他很是疑惑。慢慢地走近它,只见一只 大自然对人类的抚慰。②文中描写了秋天 螳螂盘踞在蛇的头顶,用刺刀一样的前足刺 的景色绚丽多彩,这些景色都充满了美好和 入蛇的头部,任由蛇怎么翻滚也甩不掉。过 温馨的气息,让人感受到大自然的宁静与美 了许久,蛇最终死了。看蛇的额头上的皮 好,鼓励人们与大自然和谐相处。(或:人们 肉,已被撕破了。 在大自然中活动,这些活动能够让人们远离 18.[示例]我认为不凄凉。正是这萧瑟的秋风 城市的喧嚣,享受大自然带来的平静和舒 让诗人看到了大海汹涌奔腾、波涌连天的气 适。)(每点2分,共4分) 势,表现了大海无穷的威力和磅礴的气势 14.(1)追随、追赶。 (2)处境困迫,为难。 使诗人生发壮阔、豪迈之感 (3)离开。 19.[示例]诗人笔下的大海水波浩渺,汹涌澎湃, 15.(屠户)看见野地里有一个打麦场,场主人在 吞吐日月,包蕴万千,作者借这壮阔的景象表 里面堆积柴草,覆盖成小山一样。 现自己博大的胸襟和一统天下的雄心壮志 16.“止增笑耳”是作者用诙谐风趣的议论,指出 20.[示例一]我选唐僧。唐僧以求取西天真经作 狼的狡猾奸诈,嘲笑其顷刻两毙的结局,说 为终极目标,崇信佛法,目标明确,意志坚 明狼无论多么狡诈也不是人的对手,也间接 定,取经路上经得起四圣试禅心的考验,不 赞扬了屠户的勇敢机智。这告诉我们对待 为西梁女王的情意所动;严守戒律,以身作 像狼一样的恶人,要敢于斗争,善于斗争,识 则,及时纠正徒弟和自己的错误,这是唐僧 破他们的奸计并歼灭之。 作为师者的严谨;悟空被压五行山下五百 17.①勇于斗争。“屠暴起”“屠自后断其股”说明 年,得观音提醒的唐僧是几百年来解其困境 屠户在认清形势后果断出击;“撰不可去”说 的第一人,唐僧带领悟空踏上西天取经之 明螳螂在斗争中勇敢无畏。②善于斗争。 路,是解危救难、引入正途的师者;唐僧带着 “屠暴起,以刀劈狼首”说明屠户能够抓住有 孙悟空取得真经,让孙悟空脱胎换骨成佛 利时机,果断出手;“则一螳螂据顶上,以刺 修得正果。唐僧之于孙悟空,犹如一束光。 25 河南专版 语文 七年级 上册 人教 [示例二]我选藤野先生。藤野先生是鲁迅留 们”对读书的热爱与渴望。 学日本时的医学老师,他忠于学术,潜心研 (意思对即可。2分) 究,上课时带着一些关于日本解剖学历史的 7.本文第②③段运用插叙的记叙顺序,(1分)记 书:纠正鲁迅绘的解剖图,委婉地询问中国 叙了书匣子原来的用途及奶奶改造书匣子的 女人缠足的情况,从这可以看出藤野先生的 过程,补充交代了书匣子的来历。(1分)表现 治学严谨;藤野先生仁爱,在处理“匿名信事 出奶奶对“我们”读书的支持、重视和对“我 件”时没有民族偏见,他尊重并理解鲁迅的 们”的疼爱,(1分)使文章内容更加充实,避免 选择;鲁迅受着藤野先生的鞭策,几十年过 了平铺直叙。(1分)(共4分) 去了,仍不敢有丝毫解怠,他坚韧地斗争着 三知识延展 为民族的觉醒和解放而奋斗。在鲁迅的精 插叙的作用 神家园里,有藤野先生播下的种子,犹如一 ①丰富文章内容,使情节更加合理、完整 束光照亮鲁迅前行的路。 ②让文章结构富于变化,避免平铺直叙; ③使文章脉络清晰; 期末复习第4步·做模拟 ④推动故事情节的发展; 试卷8 2024秋河南期末王朝霞一模 丰富人物形象,使人物形象生动、完整 1.(1)cháng niàng (2)①娇 ②清 表现文章主题。 2.[示例](1)观察日记该如何写呢 8.[示例一]赞同。本文主要围绕“书匣子”讲述 (2)①选择观察对象 ②调动多种感官 了奶奶给“我们”买书,与“我们”一起读书的 ③学习写作技巧 ④分清主次、详略 故事,表达了作者对过去时光的怀念,对奶奶 3.[示例一]夏至:同学们,这幅图画由荷花、荷 支持“我们”读书的感激之情。作者记叙了与 叶、金鱼、绿树等富含夏季元素的动植物组成 家人之间动人的故事,抒写了亲人之间真挚 “夏至”两字的形状,给人蓬勃、热烈之感,与 的感情,可以加深我们对亲情的感受和理解, 夏季的特点很相符。 丰富自己的情感体验。这与第二单元的单元 [示例二]立秋:同学们,这幅图画主体部分由 导语及单元选文是吻合的。 “立”“秋”两字的变形构成。“立”是饱满的粮 [示例二]不赞同。本文通过“书匣子”这一具 仓,寓意秋天是丰收的季节;“秋”由云、落叶。 象事物,以及奶奶与“我们”之间的温馨互动, 大雁等秋季特色元素组成。整体表现了立秋 生动地展现了“书香”对个体成长、家庭氛围 时节万物丰收、树叶凋落的特点。 乃至文化传承的积极作用,表现了奶奶对“我 4.①我寄愁心与明月 ②随君直到夜郎西 们”读书的支持与重视,对“我们”的疼爱,表 ③海日生残夜 ④江春入旧年 达了“我”对过去时光的怀念,对奶奶支持“我 正是江南好风景 落花时节又逢君 们”读书的感激以及物是人非的遗憾。本文 回乐烽前沙似雪 效 ⑧受降城外月如霜 主题多元,与第二单元的单元导语及单元选 5.①奶奶在土炕上补书,在书匣子上惊书 文不完全吻合。 ②奶奶亮宝般打开书匣子给孩子们看书 (观点1分,理由3分。共4分) ③奶奶去世后书匣子不知所踪 三 思路点拨 (意思对即可。每空1分,共3分) 6.(1)要重读“立马”“细细”“仔仔细细”等词语。 本题考查文章主旨。解答此题,应首先 这几个词语都是副词,用来修饰奶奶改造书 表明观点(赞同或不赞同),然后结合文章内 匣子时的动作,突出奶奶的认真细致与灵巧 容(主旨)谈看法,理由充分合理即可。若赞 (意思对即可。2分) 同,可以从本文的主要内容、思想情感等角度 (2)运用比喻的修辞手法,将围在书匣子旁的 入手,结合七年级上册第二单元的单元导语 “我们”比作飞向阳光的白鸽,生动形象地写 与单元目录,分析二者之间的相似性。同理, 出了“我们”围着书匣子时的欢腾,表达了“我 若不赞同,分析二者之间的差异性即可。 26 河南专版 语文 七年级 上册 人教期末复习第3步练南题 5,桂们还设置了模克明华“栏日，宁在摘远更文草取精华。请你根据文意，在下市空格处补写恰 当的语句，使整没文字语意完量、连贯。(2分) 试卷7许昌市 使书头有玉个暴次：读的是前料感：使的是一什情感：读的是时代的减润壮间和个体命道的 2023一2024学年第一学期期末七年级语文教学质量检测 走句：续的是在时代和个外的管景下，书中人物却并视有像响媒一样快风基走，而是 悦誉景新数材修订 设的是与书中主人公来命运时呼暖，年便面对同样的圈境与命运，色可汉同他狱得一 时间：120分钟4分：20分 样于，达到格等纹为的烧界 一，积累与运用（共22分 任务三：确定班刊L0GO(福标】 致远中学七年绿)能限绕”国立班刊活动设立了不同的项日小1，小组成员正在对内容 6.设计小泪拟远定以下两个10C0.你会向同学打推荐厚一个？请结合10C0的构帽要常及寓意 遵行修技完兽。请你多与其中，共月完或相关任务。 解明理由。《4分) 任务一：校对卷首请 感谢生命的常领、青春的思(》，在人生的草短中，管经的过柜拼凑成难忘的北记。在 拟 年黑，我们①牛筑一个温暖的家，2茅节一首动听的软，同架一张友情的处网。 令沧海云帆 因为有丁你的陆件，我们的生洁更加如加离。所个期美梦端加的(L琳琅调日B,换姐动 人仁花可棉蓝的神话，点燃了梦想的火忆：学着火花，表们速择在凌装亡发。 湖乎的岁月里，演泽了多少奋4，挥活了多少鸡枕，寝下了多少耗暂清活。于是，我o 诸你碱处术斑，笔下生花，展套紫间警华。传一线七移故事，批一杯五《人生，让我们同 醉，同醉在这火红的率车 二，规代文阅读（共2名分】 1.校对小对一些字音，字形拿不准。请你写出下到同语中样音所对应的议字，给加点的字选出 【一)阅孩下文，光成7-10圈。（共16分） 正确的读音。(4分) 完黄的母来 热t比(A.chen B.chen) 展零(A心如 ①自打友懂市开拾.统感到母亲和则人不一样，因为地走起路来悲是一需一韬，两个扇酸鸟高 2,他门在可语的使用上产生了分发，你认为正辞的选项是( )(2分》 忽其，我原以为系是道路不平鹭的桶，抑底是导素为了道我发笑，自己特意偏棒的原的要脚海精 A.琳琅调目 B.娇耀造人 C花划锦藏 然而，蘸香年龄的增长，戒才注混发现导亲转不月。 3,他们时画线句的疑序有不司的见解，你认为正确的顺序是 (填序号1，(2分 ②号条长相不星，果晴大而有种，元堂一样的平桑下金着一时能哺的耳金，鼻子高搅如松柏耸 任务二：填充栏日内离 五，宽司特增看下也复着而将娄本洁合的牙奇。花台的来发丰盖在地那张国字宇脸上，跳往届潮，好 4,栏目小设置了“诗情断查ˉ栏用，行在止诗意在心间瓷消.请你梨葉提示，将下面的空格补充 组茅草屋的房派上延漫融化完的雪 光整，(8分) ③不如是不懂亭还是打小自规清高，我一贯不善姣母靠去我的珍权露面，骨看好原也加道我内 意象 斯面意境情多 诗句 作养及篇日 心保处的想法，一做不到跑不得巴是不会去学被找我的。记得上潮中尔会儿父意外出打工，家离 学状太选，瓷人从遥我，我食已天天种本上下学不会全，所现只魏住收，我总是在星用一便花填拿 4善锡农钢》（其一） 的东西预春好伞上，完里屏素上十典机，后可是我一个星期的生活费。有时拆融上半袋玉木西，一 大平便骑上自行车，迎香朝发，臂看五音不全约小白慢悦放向学仪，直到望相五效学再运时桌 ,小静流水人寒 ④有一次，当至喇一的是项情然而王，我和社常一料种骑着平巴放意味登涩的车登于往季视 树，马 奉这，萧思 马驶越（天净沙-秋是 赶，上第三节课时，教室里安然开始骚动起来，有人宿指和语，起议论外边站着的是什会人。我混 不经心地往富口一看，顿时公凉了车横，只克母套发头数发，不修边幅地姑在富外对着衣笑。地一 帆 王湾（次轮国山：下】 于疑帮起一个线兴气于在头上尾，里香装着地每木星期都转意为表典制的静成策，我这有想起来， 成莱岛拿了我本来打算依下失不理地，然而教实里的同争开始起啡，老师大隔一声一安静“”，时表 华角（阳王高龄左址龙 优虑，关初 坑：“是徐码岛吗？”这时的我不加为里里先然含满了泪示，走止头，慢骑骑流是了出去，学帝5阅 样遥有此等) 什么，而我突越么切地打断了地，就：“牛址景走吧！我上球呢： 河南兹特士七年复上时人共第1可鼻面 河南冷线语父七单线上黄人教界夏年%河 试w卷7 5看着我受奖的林于，母缘峰问懂了，地泛有域什名，共是花成策蝶尾到我手里，韩域身，一陶 (二)侧读下文，完成11-13避.（共12分1 一择服服地走了出去，夜不知道自己是志么圆到成且上的，我只北得所有的同学都在小声议论：这 秋天的抚散 是绝妈垢？志么那林走路啊？见死了 ①今平北天的树中比社年黄得深许多一友是从自家的后雪实然发说的。一裸顿树高过窝 6月听老师又一次大隔了一声，裁室才又镜复了平静 于，离树的叶于金青，在夕阳的辉映下，车全有中闪看红，像能能堪远的养火，又惊步村鞋台下喻出 ①从那开地，我连续半个川没有知母帝搭程。而地从光再也爱有去边我的季校 的大药 用如今求早已成家之是，背豪抑越发地果老了，地英财是帝残残，包斯川一双巧手偏其草岸和 g既然秋叶如此如比，不封出门好好看一看。北时，银态叶王变堂，速来了景佳观骨期。北京密 健制十字娇来补贴累用。我的元十出生后，四为我红夫委工作伦，使一直交山母亲看管，连孩争上 “骨两”藏老的一林鼠杏树在潭拓李，树龄有一千得百多年，运运就见它拔上“发全甲”，“甲丹”过着 李，都是母◆前着三轮本接通。一直到孩子编上三年姓的解一天，母意远什么也不去棒试了，孩手 服减状民稀气【认】它仿佛制化盛：，的域一片全色的祥云，障要连梨技走飞起来一样 不解，月导帝好好，您志名不送我上单了”母读笑着说“拔子，你观在大了，怪事了，期折不能去 质走近雁，像是有什么人气流地打叠了许多金干，样其镇提我者培化在树叶里位的，和秋阳，秋 学校给停丢人，后样虑的同学会喘笑徐的，你会自卓的。“就子说：“奶奶，不会的，习争叠是同我，我 风头同县响单国的“状日秦鸣南”。这场演鼻的是辉者，便是那似夫，洛桑的树干，低种展出来的 会障佩地诉他们，达是或条爱的好与，她有一双巧手，或自柔还来不度呢，多么会血单呢？ 枝条，都是它样鼻的指挥棒：如此华圆的桑鸣曲，害要太多指辉棒，才能使浸天飞鼻约树叶泰出和谱 听了雅子的一香语，往事像彩片一样浮现在我限第，少年的不苒身任出如一头神撞的中鹿 的乐章。在潭拓中里走了一围又同来，正巧赶上一件风，银杏树的叶子纸报数落，好似全色的雨 撞保我心中五味条陈，我领时感到无地自客，偷儒用床醛了蓝县表 在阳免的骏计下，满雕是造明的金黄，在杨的几孕所有人都拾头叶起来…这大凝是银杏树一争里 )对素笑异根灿状，地的头发更白了，鼻子也不厚高提，眼唐也保清下去，整中角位的牙尝也通 景高光”的时制了 斯地保，度开始愿起我，两条制色数的得更加严堂，但在我看来，这竟然没有一址孔：之相，度而逸 ④后表，我又去了题和国。走选宜装馆和五渊堂，特利打眼的是半绿半黄的玉显树的树叶，待 套见升实，遍看越总环 第春天与秋天交江，妙龄少女和沧桑意人并州。出于附了过一培燃雨，禄叶星得证词而清断：有选 团母亲，如今的您在衣的心里竟想如此完美，其尖您一直完是无比，只是成漫有早一点发规 样的村托，那全黄边更别县一格，不禁赞或只有大自然才能学育如此童话餐的奇并色彩，型过调色 (作者：李水成。育到改1 盘里调出的一切框色 7.请根据提乐，简要概括我“和母流之间的故事。(4分) 5步入乐寿堂新每的院落，见左右几禄玉兰树的树叶也是平雄丰莞，树”有湛5人在抽飘，为 小时候我”不落欢母亲到校我我”，母策非特味情况不案 了避免和这些人相旋，我直奔承寿堂的府院，一慧人看完承寿堂的前院减提走向垫命T,后院人 上初中时.① 凝少，$常扁静，我常在这建画画儿。后院常几球框壮的老玉生树，每到春天，法白加玉的五生龙寂 后案，我”连孩半个月授有理企母表，母亲再也没来学校找过我” 宽地开着，有在“白头宫女在，闲话戏春风”的意味 成家立业之后， ⑥果格，后院空无一人，玉兰树的州叶也爱半绿卓骨 一片不址绿的少一些，青的多一些。曲 8,文章是如何表现人精心现的？请结合黄情线的句子箭要分析。(4分) 于青更是区，总山于红峰，红柱的付托令周逢的色衫越发明稳，加之泛有人露倒，【B这些迹国地吐 这时的我不知为何眼里竟然将离了泪水，点点头，曼跨腾地走了出去，导亲想说什么，我 味狐在东寿堂后富上的影于，欺款能能，持那金黄搅摔光影评动，活了一样，如网金色的缘实。我 突然急切地打断了地，说：你赶繁走吧！我课呢！” 想越格万里的”芭犹分绿与官的”，这里分明是“玉兰分青的窗幼“，布片耀果的金膏，有了不一样的 幻录 走到树下行血看，我这才发觉，限杏叶实在北它小得多。而胜，玉生树的树叶和玉生苑一林， 事支赖着，有精骨位的北浮在空中。年使花落了，树叶也基得十分情神，不像桃树，每树，苹果树那 9,第段有什么作用：请联系上下文简要分断。〔4分) 微监先教发，似情站低落的女人。园此，席些叶干才能如盛开的玉些花盛端代天丝有的会黄：秋天 的色衫，在这里有德得到虎会的释设。 ⑧醉览完明和国，衣义去城外的凉衣河畔转一棒，这几年，语河两岸成设了滨河公园，新修了 栈道，断我了花木，不过也保冒下好多老树，从两所旧未存，连通古今，更显原始和乡土，会图里的 10.母亲身布我疾.作者却移越是“完美“的：请结合具体内客探究原国。(4分) 桃树，棉树采树、白婚树，还有许多表叫不上名字的时，树叶金凳一片，都西在发天之下，例映在河 术之中，让天空和河水满金流青 ②吧乌斯托夫斯悬说垃：“人们到大爵感中女，通常是去休是，表甲认为，人必瀕经常生浩在大 自然中”在大自然中，“我特制递风地感觉到人和大自然的友谊”，这种友谊，更多得益于大自越时 人夷的证财牛用，这是大自然对人表快特的赐于。 诚地7 可南卡越帝文七年其上前人其第夏养单真 河面专道语文七平丝上时人指第4置其8可 的能出来走是，看套大角然里难得的状色，这是女自然给中我幻的抚悬。相校于大自然，人是 【乙】聚姓青，篇行风签，网星上有声甚同。平地登棍，见巨蛇国知减，征抒品树 是希小的，是雾要：愁的 (作者：育灰兴。有到政 中，以尾击将，郴枝将所。反侧领是乏现，似有物规制之然审规味无所见，大疑新 11.团着赏秋效点的变化.作者银藏的景色也在不斯变化.请根配提示，光成下面表格。(4分】 或修之，时一境岸搭项上，以制刀报兵首指不有去。久之，蛇竟形视第上革内，巴破 扫看择这 电点 联色 载云 珠自重怡做（垃解情蛇）》 律标净 眼态树，叶片金黄，隆风飞年 1注拜]①装的n:棋會。必逐：七为特轮的鼻图。3明：夹金，年以刺力厘u地)其首：厘刺对一梯的 前足刺入蛇的头解，⑤别1d6):弹，典，这里是“任安流基么创速 桶和国的宜装馆和玉裙堂 0 14.积基话境.参考方法提示，解释下列加点词语的意思。《3分) 29 3 域升的凉水中 活 文请明 方法提承 解释 2。文章对景物的苗可生动形象，请任法角度，给文中面横线的句子酸批准(4分) {1)而两敏之并夏如战 得语推断保：并驾齐冠 【认】它访佛期化成值.青起一片金色的样云，像要连根拔走飞起来一样 (2)暖天套 联系上文的保”，下文的“感进什推测 (3国不可去 现内迁移读：一酿径去 线 15.把甲文段中面横线的句子翻译成现代仪语。〔2分) 懒野有麦场，场主积着其中，苦蔽成丘 【这些亮围树晚甲在乐寿堂后议上的影子，螺探暖魔，将那金黄镜并得光影浮动，活了一样， 如同金色的精灵 16.甲文段作者在结尾评价狼的行为止增笑耳，有刺用意？(2分) 13.为什么说大白然对人类有抚型作用？青结合文章内容，谈谈保的理解。(4分 17.面对强大残的对手，屠户和娘算是后速获姓的同因是什么？结合具体内容简要分析 4分) 二间读下面-首修，完成8-19题。〔其4分) 三.古诗文阅读（共15分} 覆沧海 (一1网读下两个文夏，完成1417题：（共11分） 准操 【甲】一账晚归，担中内尽，止有制骨。逢中两瞧，量行甚递 东喝石，以观沧海。永何漆漆，山岛求峰 屠惧，校以暗。一雕得增止，一粮仍从。夏授之，贴单止而前能又至骨巴尽臭，而两单之并 树木5生，百草丰茂，秋文满瑟，洗流通起 驱如批 日月之行，若出其中：星这灿烂，若出其度 屠大塞，器前后受并政。颜外有麦持，坊主就新并中，苦展辰二盾乃势持并下，跑批林刀。接 车春亚先，除以感志 不教背，陀陀相向。 18有人认为。“欲风莆是”为诗代增茶了表凉之感。你对此有何看法？请简要分析。《2分) 少时，一使径去，其一文坐前。久之，日似院，念雕甚。必氯起，现刀号痕首，又数刀花之，方 就粉，样就积爵后，一狼洞其中，患特入3业养后息身已半入，止露风尾。屠自后新共履，本魏 之。万语储退领床，盖以诊我 狼布焉矣，而面朝两览，衡暮之建作几何战？土增笑耳 (透存清松静（锁） 河南兹特士七年复上时人共第5可鼻面 洋为专数译父七单线上黄人料养命厂本%河 试卷7 19.诗人笔下请始的沧等之量与诗人的志妻之可有什么关系？请荷要分析。(2分 限、名著阁读5分】 20,“作为师各，要素持严谨的态度，追求完美的境界：也要缆如一束光，引人向”请从下面再个人 物中年球。个结合具林内存谈误你对这句话的理鲜。5分) A.唐曾(（西游记心） B颗野先生《《闭花岁哲》) 五.作文(50分】 21.请从下面两个任务中任进，个，积暴要求作文，(50分) (1】在盛天中，无论是静心阅埃的享受，还是还杨坏将的舒椅：无论是受人美摆的感动，还是帮助 他人的快乐：无论是奇车的艰平，还是成功的喜视…身个人心中都有美好的时忆。这份回比 隙春日的闷光一样，母次回想，部会给我们温馨和感动 请以欢落满阳光的记忆”为题日，琴一篇记斜文： 要求：①表达意图明确，内管具体充实。00字左右。图文中请国请与保有关的人名整 名，地名 (2」遗入七年想之后，成钉女进7膏南的来天，是进了百草因与三味书是，走进了想象的世界… 瓦醉其河，我们升间了眼界，丰富了加议，陶酒了世操在现实生传中，还有许多千密而占的事 物止线们心驰神往 请以“沉醉在 中“为题日写一篇记叙文。 要求：①请在横战上填可合适的内容，把题日补充完整。2表达查调明确，内客具体充实 湾0四字左右。④文中请国建与你有关的人名，校名地名 诚地7 河南卡做请文七年其上阶人鞋毫于夏并夏 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