试卷4 河南省南阳市2023-2024学年上学期七年级语文期末卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级上册语文期末试卷精选（统编版 2024）河南专版

期末复习第3步·练真 (2)组员小文狂这活动标请时产生了疑感，请你帮他解答。(2分】 小文1我在征选的话动标语中据达了三期，但拿不定主直应该用哪一则，请你帮我桃透井分析 试卷4南阳市 一下。 2023年秋期期末七年级语文调研测试试卷 A.氢闻一库格香案，千树万树花自开 B.静立离前缓云起，默坐桌边闻书液。 根贵最新教刺糖订 C书如海.平静中积淀，德萧中升华，品☆中成长 时间：120分钟满分：120分 一、积累与途用（共22分1 1,阅读下面语段，回容洞题。（共4分） 果文是：汉和能力的戴体，也是作者排递人文精神的重要植体。来逸的背亲不复劳，宽 任务二：班会实 厚仁地，地教格儿子生产的加识和革命的意志：利爽戏德对发期进的大原的观察，体现着人与 (3)班绘上两位可学分享了一些名家谈读书的谢料.称从材料中能得到那些有关读书的白示？(4分) 动格，人一自然的和谓共处；补天的女娱在漫h油的池水中黑见自巴，也触发了造人的是感：萝莉 材料一最近我读了很多书，（红楼梦》就是其中之一，述心候是我人之中第入次读（红烧 即 文老师的爱和善变如治凉的泉水，滋到了海伦·包動干酒的心灵：与振每杆狮时躺的不公，是加 梦》了，每一次都有一步制的体桥，候得多了，自然统有了与朝人交流的鲨望一我越花我续判 识分子的自有意议。让或一起潮埃课文，品味深文，在课文中发观美，感受美尼 的知高、法到的识识标分享给大案。这总让夜龙观，对于很多风凝表会有更加深到的认议。 (1)依次给请段中加点的字往音，全都可确的一项是((2分) —中丸民旅大学因史文化学晚表授象见 材料二大营学案黑林部快书叶系成了一个松特的习漏，无论在哪儿谈过的东函，他都要 内 A.chud mi sheng B.chu qin xing C.zhui mi xing D.zhui qin shang (2製据话境，写出下面司语中拼音所对度的汉字。(2分) 在活真能上认鼻地概精菜，然后把博流加以分类。长年罪月地读书，幅水长边地吸读卡练录，黑 格本的知供越来越丰富 迁x) 澄che() 2.古诗文歌写.《8分》 秋色，在不月人最中会引发不同的情思“① 用 ”【(什一月四日风雨大作)（其二）)的秋夜梦境，抒发了爱国志士的染举之心； ④ ”(《天净沙·秋思))，萧瑟的秋容，宁静的家园，触动了天逛 任务三：班会总结 游子髯放愁若的思多情怀：“⑤ ,0 ·(《观沧海》的海上秋 (4)下面是班长的结克语，请仿照下面线内容伪写一个句子，要求：计意连贯.句式一致。(2分) 同学们。无论从盘吉开天、仓场遣字算越，还是以甲骨某文、金石点片开地。书每就已经成了 意，引发了康懂之士的壮志亲情：“团 ,山人篷关不解平(《商关))的 [《秋 人美生帝中不可缺少的一部分。书，可以唤醒沉暗的心灵，可以引领连铜的灵魂。请文青的诗 关中山可，徽扬了勇往直前的少年意气：“晴空一鹤样云上， 可（其一）门的明铜秋景，隐含着诗人晏速眨滴、意挂意奋的豪仕情怀， 歌，我竖定了不期前行的徐色：续幸白的诗歌，我感受了酒脱豪迈的侠骨：续史候生的数文，我线 起了直面人生的勇气；徐 。续常止 3.推动金民阅读，建设书香位园。晓级决定开展以“少年正是读书时“为丰题的班会话动.请完成 人代喜，让人着通。让我红以书为件，快乐成长 以下任务。（共1D分） 任务一：班会准备 二、观代文阅德（共28分1 (1组员收集了第二十次全国国民网读调查结果，请根暴材料可出你的探究结果。(2分》】 (一)阅读下文，完成4-7图。（共16分） 表1不同螺介国民阳读率 表2各类数学化舞读方式接触率 爱到限后一分钟 属 80.1% ①位院的时候，每珠是一位年过花甲的老太，得的是能意。只爱不巧生在大血管上，动不得手 60% 6% 术，几乎成了点痛龄难规，共能拿每品数愉血来增持生命。 408 20% 11 222 ②老太身边没有子女，悟床的始弊是老头儿一个人，擦身换农，瑞菜鸿采，得候一日三餐 0% 国书报筑期刑教字化篱砖 周老头儿七十多岁了，瘦准中小的，但人度是可亲，总是满脸雌着笑 阅 ④白日里，老头儿返会坐在床边和老太如加教幕着陈年社事，等一年科的天地，两人开蝉平 决抑温情的生浩：率一年漫有粮食吃，夫妻妈到处挖马生头：哪一年的年糕晒到了夏，硬得银砖 头抚到高共处，老头无会乎再足后，然有介事地来爱戏，唱得并不好，身板志不灵活，他老太希得有 进有味，可可地笑。 河南卡板语文七年蚁上番人教第1置异西 河南专成.语文七年线上母人粒器2无共8可 试卷4 ⑤我被他钉的乐现感动彼兮兮地限着他们笑。我无法观解他们的这什陕系，究竞是什么样的 6结合文章内容分析，老头儿是个怎样的人？(4分) 力量处使他们在这裤纳境说里，仍旧无所景惧地面对流璃和痛苦 老头儿利着一个个奇蕉，精子，峡微于组的喂老太吃：再吃一口，来“翅吃什么？我下去买 点苹展好不好？”老太摇头，输血让地倒尽了时口，“好，不吃不吃，精下来隆一觉好不好？“老头满乘 地玩。在他的聚中，北格小六岁的老太还很天真，会量址，会发小牌气，雾要他时心地味 ⑦塘大的璃一天天高化，脸色苍自，手脚麻木，全身酸病无力，大小便常常失禁。老头儿授下湘 7.细节是品读文季作品人物情螺的密码。品读李文的年节，我们被文章中老头儿，老太间“爱到最 尾的床单，黄到老太聚前：”又民床枣！ 后一分御”的真华8情打动。请站合具体细节，案解读少年鲁迅与阿长(《朝花夕拾》之间的真 留这叶候，老太会对我红玩：“装，又苦了老头儿了！” 情感。(4分》 ⑨不着！”老兴儿漫等我针点头赞阿数急着否认。 )成望着老头儿构漆着身于地着一推味衣鼠者卫生间，一种异料的温暖酒上心头：速名平凡的 一对夫妻，漫有海餐山且的塔言，中可以正推五爱，不离不办，一制推发，至形相随！ ①老太笑然很认真地问意头：“我会不会死？ (二)阅读下文，完成810题。（共12分） ②1老头儿不量不漫地推着她米京的难南：“乱！你死不丁，你达么不听话，闲王举怎么管得住！” 歌增夜鸣 国老太戴填乐了 棉地秋雨下丁一整夜。天还没亮，过护题王世军戏来装门，通哈我一双高筒函轮不一套雨衣，笑着 8“等你病好了，我针就去来京，去看看万里长减。“老头儿的手在空中殿出了飞机璃定的姿绣。 就：“你不是想保碧远护员的工作吗？限我走吧，好火资下雨了，鹿子幻不发欢黑威什么样呢 B老太低笼着，曲光随着那手膏移动深陪的黑碳畔里闪动着光芒 三社军口中的“魂子”指的是桑虎，是表国特有的珍种潮危虎料动物，管广泛分本于关江、黄河 我背其身去，怕我夺照而由的油水浸湿是蹈的使译。衣们都加道，老太已生命◆危，不可能好 中下游的温泽湿地。但由于生态环观的破坏、位成湖表等原习，康虎管一虎在国为绝连。规如今， 转了 湖北石有作为康壳的城多，再次南起了“地做壳味”。 必老太路于安评地暗着了。老头儿些地礼了拽被子，裁开地掉在脸上的头发，关类地吸了口 至世军希着我记护的地方，正是石首康成国家鼠白越保护区。这里有世寒上最大的野生是鹿种 气：“地趁我不在皖给喻地哭，见表国来，又浆干眼泪，对表芙。因为地加说，成其要一见到地在只。 群。有牛夏天，长江故道一段发大水，涩地里注畔一片，大水漫过了自然保护区的国网。秦鹿兴套将 侵也会究出来的。斯以她的这专苦年一个人红着。“ 上席下硫，有的还然件薄过长江，晚出保护区，地进了江对岸洞庭潮周过的芦苇林和山野间 的老头儿说宽老酒银横：“。心魂有…” (作者：尤件。有型成) “常雪要记跑出去的降鹿某回到保护区呜？”我随口问。 4.请根据提示，在空格处填写恰当的内容。(4分) “当然不则。胞到保抄区外面的鹿子，属于·自些扩食'”。其实，保护区的最外验标，慧是让魏子 能成再地回归野外”一抚到保护区里的是鹿，王世军统治涌不绝。 加城数珠俗 2② 风趣地安 老共儿 他向我介郊说，这里的证地上壤有权质含量高，营养牛害，再加上这一零水捐无是，而量丰诗， 年往享喝残 感动说 爱到装后 华常遂宜草太植物生长，有了术，有了草，鹿于一年四争的口粮就不势了。产第丛和树林子，还为 一分的 秦燕极供了浩墙和休息的场所【甲]盛子们生活在达里，无洗无盛，打打周闹，级静水就浮永，》城 老太 格头， 受符苦了 攻就撩欢，是天还有达么多人中护着，具是新畅件很幸始符很理，看符出，王世军心里满满影是摩 成胃口 老头几 是的生活。 沿看强地的阁网和护仁，三世军用摩托本我着我继埃逼视。现到一处，他停下车，从近多的树 5,请从描写的角度析下面句子的表达效果，(4分) 林其敷出一根又粮又长的竹葛“这是热网于州的。当远护题，眼力得好使，一眼能看到哪里会有网 A,老头儿不紧不慢地揉着地冰凉的双脚：乱说！.你死不了，你这么听话，阁王爷怎么管得住！” 于。发规了网子就得马上挑出来，版规到一起烧掉。要是同子触到鹿角上，常可不得了，儿都尾不 掉的” 蜂流的商确实某大，看上去好像酷条上长着两裸常树权的小树。爱鹿在林同和第丛里奔克、打 :老大微笑着，日光随看那于行移动，深陪的黑眼眸里闪动看光芒。 十，在江永不池酒卫游水，练间，不时地会把一使花发，苇秸、衣简芦以及当地郑为瑞裤子”的谋蔓 植物，雄烧利兵顶的“树权上。头角上西“堆红叠翠，是泰壳耳里常见的“景规”。有的雄晓头上， 各类雄物健烧，好惊装着项大的“花冠”，有些藤莲植物从魂角一直拔挂到鹿骨上【乙】雄鹿华头产 试卷4 河南专旅语文七年氧上些人教第3夏共多夏 河南★蓝语文七平越上母人餐第4夏共8置 楼表 驰时，英瓷物物，共共的爆蔓随风飘法，好像漓身拔杜着“王者”的授带“委是雄烧的只是烤棒子，水 不委人为干预，等花干落下，风等自已 萌芦什么的，例没什名事，花枝干枯了，就会掉下来，意靠易见落，有的壳子源水时，要走妃水盛的 2 风厚 一斯破网子是来，独到角上，那就麻须大了，乔不好会仿害壳子性命的。一过爱现，那得赶紧烟 小最脆落举通到危母 法子把网于桃下桌，“ 下雪天，阻地结海冰 ④ “现在还有人喻喻下网子喝？“ 5 人工拉唯 “以往是有的，现在摄少了。这步年，条护区天天龄周边村民微宣传，接命然保护加议，精民的 9,本文语言生动形象，请按要求其析文中到线语句的表达效果。(4分) 觉悟标规高了。有些网子是过去建留在水下，凌有清理干净的 【甲]鹿子们生活在这里，无忧无虑，打打闲闲想游水或游水，想排秋藏操秋，每天还有这么多人 正说着，在不运处的水异垃，有个人不得地向表们越手，好律绿看急的排子。 守护着，真局舒畅得很，幸和得很电。（从同语运用的角度） 王世军婴了望说：“是堡哥，好像通到什么事了，我们过去看看 走避丁，只见哑琴着急她比属着，又指了指不送处的芦苇盛。 衣赶紧前耳新听，果然听见从芦苇品里传出“喻喻“的鸣网产，声音置小，但此是《诗经小机· 鹿鸣》里外“嫩龄晓鸣”，听上去领为么切“良填是头小克，好燥城罪子雄位了”王世军马上修椅涛、 [乙】糖廉品头奔形时，莫竖材特，长长的晦覆随风队离，好像满身战挂着“王者”的曼带 (从修辞的角度) 你线 张玉铭打了包话。获快，就来了两位午经的工礼师，地能对栽精小康境非常专业。她钉选拉着无人 机，看清了芦苇丛里竹小康虎并漫有受信，效住它的也不是玻渔网，而是植荷的幕于，下大家都就 心了 “远到这种情况，尽量不姜人为去干湖，而盛流让爱成依靠自己的野性和求生本能解决同题 10,阅读全文，说说标题《谢动靡鸟》的作用，(3分】 北要不是被逸同，铁出之是的东西难位，小廉虎一般都霜自己静税。我们应该做的，慧无运远地时 心守护，有时可胞要守上一整夜"括海香拆我，“有一次，一头小鹿落单了，我们中了一夜，第二天天 蒙蒙亮时发境小成不知什么时侯不见了。来到现场，衣们发现了县流的砖仰，小鹿被与药领火了， 表们才效心焉开。” 三，古诗文网读共15分) “野生动物嘛，必领镇炼它们的生存表能，尽量不要夜变它们的寸性”"张玉格说，“多日里，下雪 (一)阅读下面两个文段，完成1-14愿，（共11分） 天，温地有时会结上一基薄冰。即使这杆，也尽量不去限吸食物。桑或会凭着本靠，用弹于创开洋 【甲]一舞晚期，整中肉尽，止有利骨。造中两获，想行去远 雪和冰兴，找到冬麦、黑麦苹和芦苇批等等食物， 居属，授以常。一线得骨止，一载例从。复提之，后越正而前数义亚。骨已尽矣。而两酿之并區 悟海朴充说：“保护区也管有过一次大的授喉经两。那是在008争多天，温地里谁遥了特大冰 如故 实，野外的含料被冻住了，康成用降于创不开。保护区从荆树调来明萝卜等蓝菜和玉来粉，查裁等 辱大套，感前后受其近。所野有麦场，弱主积辞其中，言蓝或丘。屠乃奔待其下，驰担将力。单 谷物，还有少量的监华，提行人工授展。这什情况属于的州，其有框端天气下才会发生” 不其前，吃就相向 杨得和张玉秘又绳察了一下中鹿的情况，洋钢地求亚哥交代了一香。量哥点表头，藏心地笑了。 少时，一雅径女，其一犬皇于前。久之，日银联，意取甚。屠基起，以刀明娘首，又数刀完之。方 和桥工，张工，童哥填别，表和王世军继线向前坦视一 做行，转视积薪后，一线润其中，意辩华入以成并后也。身已丰入，土露及尾。居自后新其最，亦究 一落上，我不禁心生感减：嘴嘴壳略，在（计极》里听”过，在（楚辞》重听”过，在唐请里听”过， 之，乃悟前狼鼠容，盖议谦做。 在宋闪里”听过。如今，这来自大自然的野性呼唤，在一群逗护员的中护下，叉回响在长江拔道水 整来路矣，而项制两此，食提之烹进儿慧？止城发手 (德松异（黎斋志异》） 草丰瓦的沙测上，国响在满风潮周垃和江汉平景的青山绿永间 〔作者：缘鲁。有制政) 【乙】满安某甲，父降秋满托。搜活常蓄，得百全，婷谓霉关说②。跨环出，则所养黑 8请根据作者的见佩，将下面的要雍保护应急处置于质填可完整。(5分) 犬从之。可提使退。民走，解义从之，鞭漫不返，从行数十里。某下将，乃以石授天，犬 始奔专。视大已远，乃返世狭他，藏那已暴。及打腰金，金亡其半，涔冰汗下，魂愧 :目码者通文 唐鹰保护度危处置手面 失，根补等夜，顿念犬火有因。候头出城，加审桌逢。文食计南影冲衡行人城，建金宁有辱理！ 臭发情况 处餐方法 速画至下精所，莞犬死草间，毛汗温洗提耳起视，割封金伊然。感其义，买棺燕之，人以为义犬 受魔跑出保护区，形进萨苇林和山野间 不两机日。角然扩教，让豪虎回如牙外 (法自菌松恰（聊斋志异），有慰减) 爱成的角城水感的减网于雄焦 【注释①落安：具书。2关说：通关节，说人情。素：线袋。④冲黄：交通要道 河山卡板语文七年数上番人教第5置异面 河南专成.语文七年线上母人鞋第é面共8可 试卷4 11.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词谱的意思。(3分】 四、名着阅读{5分】 文言语句 方达是示 解释 17.本学期阅读的（朝花少拾》和（西尊记》，让我们受益里浅，请完成以下任务。(5分） (1)方修矿孩限麻 胡语神斯法1食不常麻 小文发现（朝花夕拾西游记“出走一妇来”的秘密，请技提示填空。 (2)天始奔去 课内此得法：建中不至，大丘會去(《傅太丘与友刺行) 前日人物 《制花夕给》物迅 《西游记·教婚空 (3)万道警残驰 查侧半养法①本两戒行。2件扬。富向社。 出击路线 藻自（古汉语常用字字典》》 (维序号) 道 美山 出走花灵山：感越离规刺。“解址轮国，不 12,把甲文中精线的句子盈译戒藏现代汉语。(2分) 出走拿因 白大国门：好选离清国官学生的与思难气，“手 生不灭”到”亮$方寸山解月三置河，平 禽鲁之变诈几柯战？止增笑耳， 放国连略去争低”—② )(填篇目) 子的培操 国国后，本玉从文，写世人的冷重，刺式国风考 在天山，修成正果.成为窗 根性 (填时号) 春运，形修堂“出是一归来”修整历，让人想到网红向“愿停虫走平生，归来仍是少年”，丝姓一人，格 13.甲文中主要写了据户与狼斗智斗明的经过，其问经历了幕几次交锋？体现了烟户怎样的特点？ 分名著内客，闲述时德们归来之后适是夕年的认识 〔4分) 。认 注：号望常在外面录油个生，潮忙个生，特降日来之时，保然轮够坚守灯心每理想，保将一颗就补，真类 类制的少年心。 五，作文{50分] 18有人说：一辈子很长，矣有想的人一起。当代转人余走中说过这样一慧场：”我如晨要站件去 14.甲文中的粮和乙文中的火最终都头去了生命，可人门却分黑用“酷”和“义“来评价，原因各易日 根行，我会选苏点城。位以顾一个很封的目友，她真是一个很有地的人。”余光中选释了等核， 么？结合文章内容简要回答。(2分) 也有人会选择李白、鞋浦，迁有人会选捧李清飘、橡霍客一似知体可以选排，你会选择和哪位 古人一起慧行呢？在辣什中义会发生多料的故事？ 请你发挥想象，自题题目写一篇文章。（情金春作文般进行塔作） 受求：①表达意树明确，内容具体充实。 (二)网读下面一首诗，定成15-16题。（共4分） 200学左右. 夜雨秀北 ③文中请回墙与你有关的人名，校名地名： 牵有曲 君问归期未有和。已山夜雨派秋池。柯咨关剪西窗诈，抑语已山夜雨时 15,有问学在学习这首诗歌时对题目中的寄北"产生了疑问.“北"是指都里？“寄北”又蕴含了怎杆 的情够？请谈谈你的理解。(2分) 16.“巴山夜霄在诗中重复出现，有什么艺术效果？(2分) 试卷4 河南专旅语文七年氧上盘人教第T夏共多夏 河南★蓝语文七平越上母人餐第8夏共8置础上，抓住关键语句来分析。甲文段中，《学 雅、诗意地体现读书感觉的美妙。 而》篇中“与朋友交而不信乎”谈及与朋友交 [示例二]选择B,此句使用对偶的修辞手法， 往的问题，强调的是与朋友交往要讲诚信。 句式整齐，朗朗上口，形象地写出了读书可以 乙文段中，“君子必慎交游焉”是“君子与人 带给我们宁静与愉悦。 交往一定要慎重啊”的意思，强调结交朋友要 [示例三]选择C,此句运用比喻和排比的修辞 谨慎；还有“与善人居…久而自芳也；与恶 手法，生动形象、气势恢宏地写出读书的意义。 人居…久而自奥也”强调朋友之间是会相 (3)①对于经典要反复阅读，会有新体悟：与 互影响的，所以交朋友时要多结交益友，这样 人交流和分享会加深对经典作品的认识。 自己才能有所进步。据此分析作答即可。 ②读书时，要做好摘录，并加以分类，持之以 【课外文言文译文】 恒地坚持下去，可丰富知识。 【乙】我生在动乱的年代，在兵荒马乱中 【解析】本题考查信息提取与概括。材料 长大，一生流离漂泊，所见所闻已经很多。 中蒙曼教授多次阅读《红楼梦》，每次都有新 遇到有名望的贤人，没有不心醉神迷地向往 的体会；她与人交流分享读到的认识时，会对 倾慕的。人在年轻的时候，精神性情还没有 经典作品有更深刻的认识。这启发我们反复 阅读经典，会有新体悟；与人交流会加深对经 定型，和所结交的情投意合的朋友朝夕相 典作品的认识。材料二中黑格尔长期坚持在 伴，就会受到熏陶濡染，一言一笑一举一动， 活页纸上做摘录，把摘录分类的读书习惯使 即使没有存心去学，但在潜移默化中自然就 自己的知识越来越丰富。这启发我们读书时 和朋友相似了；何况操守德行和本领技能是 要坚持做好摘录并加以分类，可丰富知识。 明显容易学到的东西呢？因此与好人相处， (4)[示例一]鲁迅的散文感悟了对亲友师长 如同进入满是芝兰香草的居室，时间久了， 的怀念 自然也会变得满身芳香；与坏人相处，如同 [示例二]冰心的诗歌体会了纯真细腻的情感 进入满是咸鱼的店铺，时间久了，自然会染 [示例三]陆游的诗词树立了忠贞爱国的志向 上臭味。墨子看见人们染线就叹惜，说的也 [示例四]刘慈欣的科幻小说感受到浩渺宇 是这个意思。君子与人交往一定要慎重啊！ 宙的神秘 17.[示例]“枯”既写出“藤”干枯的特点，描绘了 4.①看得有滋有味，呵呵地笑 衰败、荒凉的深秋景象，又营造了孤寂、凄 ②剥香蕉、橘子，哄喂 凉的意境，为“断肠人”所处环境增添悲凉的 ③换洗尿湿的床单 色彩。 ④被逗乐了 18.[示例]我认为搭配。用反衬的手法（以乐景衬 (意思对即可。每空1分，共4分) 哀情)，通过幽远、恬静的景象反衬游子的孤 【解析】本题考查文章内容的梳理与概括。 独凄凉以及对家人的思念。 作答时，可根据思维导图中的提示，对照文章 具体段落内容来概括。通读全文，老头儿“细 试卷4南阳市 细数落陈年往事、唱戏”对应第④段，老太此 1.(1)B(2)徙澈 时的表现是“看得有滋有味，呵阿地笑”；老太 2.①液阑卧听风吹雨②铁马冰河入梦来 “摇头，倒尽胃口”对应第⑥段，由第⑥段“剥 ③枯藤老树昏鸦④小桥流水人家 着一个个香蕉、橘子，哄孩子似的喂老太吃” ⑤秋风萧瑟⑥洪波涌起 可知，老头儿的做法是耐心地哄老太吃东西； ⑦河流大野犹嫌束⑧便引诗情到碧霄 老太“觉得苦了老头儿”对应第⑧段，阅读第 3.(1)不同媒介国民阅读率中，数字化阅读占比 ⑦段可知，老头儿的做法是给老太换洗尿湿 最高：各类数字化阅读方式接触率中，手机阅 的床单；老头儿“风趣地安慰劝说”对应第② 读和网络在线阅读比例遥遥领先（或：手机阅 段，老头儿用阁王爷管不住等语句劝慰老太， 读比例最高)。 而第B段“被逗乐了”是老太当时的表现。据 (2)[示例一]选择A,此句巧妙化用诗句，典 此分析概括作答即可。 河南专版语文 七年级 上册人教 5.A.运用动作和语言描写，(1分)通过老头儿 现，写出了麋鹿在自然保护区无忧无虑、舒畅 一边为老太揉脚，一边故作轻松的幽默风趣 幸福的生活，表现了王世军对麋鹿的喜爱，以 的回答，表现了老头儿对老太深沉的爱。(1 及作者对巡护员的赞美。) 分)（共2分） (意思对即可。2分) B.运用神态描写，(1分)细致生动地表现了老 乙句运用比喻，将麋鹿身上的藤蔓比作“王 太对老头儿的欣赏和发自内心的深爱。(1分) 者”的绶带，(1分)生动形象地写出了雄鹿奔 (共2分) 跑时英姿勃勃的样子，表达了作者对雄鹿英 6.①乐观坚强：面对身患绝症的老太，他没有放 姿的赞叹之情。(1分)（共2分） 弃，而是以积极的心态照顾、陪伴老太。②情 10.①交代了文章的主要内容：麋鹿的保护工作 深义重：老太重病，老头儿一个人承担照顾老 有很大发展。②“呦呦”是麋鹿的叫声，体现 太的重任，宁愿自己受苦，也要让妻子快乐。 人与自然和谐共生的主题。③化用《诗经》 ③幽默风趣：老头儿风趣可亲，总是满脸堆着 中的诗句作题目，富有诗意，吸引读者阅读。 笑，会手舞足蹈地来段戏，会幽默地开导老太。 ④暗含对工作人员的赞美之情。（答出任意 (答出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分) 三点，意思对即可。每点1分，共3分) 7.作者先写阿长喜欢“切切察察”说人长短、 【解析】本题考查标题含义及作用的分析。 “大”字的睡相、要“我”遵守正月初一吃福橘 “呦呦鹿鸣”出自《诗经》，以此为标题使文章 之类的很多规矩等让“我”不大敬佩的细节， 富有文采和诗意，也易于激发读者的阅读兴 (1分)然后再写不识字的阿长给“我”买来《山 趣。结合第二段可知，湖北石首再次响起了 海经》让我“震悚”的事，(1分)于是“我”对阿 “呦呦鹿鸣”，以“呦坳鹿鸣”为标题，集中而 长产生了“新的散意”，表达了鲁迅对阿长深 又含蓄概括了文章的主要内容—一麋鹿的 深的敬意和真挚的怀念之情。(2分)（共4分） 保护工作有很大发展。再结合全文及结尾 【解析】本题考查名著内容的掌握。作答时， 段可知，在巡护员的守护下，“呦呦鹿鸣”又 需列举鲁迅与阿长相处的具体细节，来解读 回响在长江的沙洲上、洞庭湖周边等，表明 他们之间的感情。鲁迅与阿长相处的具体细 保护工作做得好，人类能与麋鹿和谐共处， 节有：阿长常“切切察察”让鲁迅讨厌，阿长睡 因此标题暗含了对自然保护区工作人员的 觉时摆成一个“大”字让鲁迅烦恼，阿长教的 赞美之情，也体现了人与自然和谐共生的主 许多礼节规矩让鲁迅不耐烦，阿长讲的长毛故 题。据此分析作答即可。 事和美女蛇故事、买来的《山海经》让鲁迅喜 11.(1)睡觉(2)离开(3)① 欢等。从这些细节中可以看出鲁迅对阿长的 12.禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑 情感：从不大敬佩到产生“新的敬意”，再到对 料罢了。 阿长的感激与怀念。据此分析作答即可。 13.第一次：屠户惧狼并且“投以骨”，不管用，狼 8.①用竹篙挑网子，将网子收拢、烧掉 仍跟随。第二次：屠户背倚柴草堆，“弛担持 ②麋鹿的角被花枝、藤蔓等植物缠绕 刀”，与两狼对峙。第三次：屠户奋起，杀死 ③尽量不要政变它们的习性，让它们自己解决 二狼。屠户特点：机智，果断，细心，敢于 ④尽量不去投喂食物，让麋鹿凭着本能找食物 斗争，善于斗争，有勇有谋。 ⑤特大冰灾，野外的食料被冻住，麋鹿用蹄子 14.“黠”：因为甲文中的狼贪婪，为了吃掉屠户 刨不开 一个正面假寐迷惑，一个绕后打洞偷袭，所 (意思对即可。每空1分，共5分)》 以是“黠”。“义”：乙文中的犬忠诚于自己的 9.[示例]甲句运用“无忧无虑”“打打闹闹”等词 主人，即使失去生命也要挽回主人的损失， 语生动形象地写出了麋鹿在自然保护区无忧 所以是“义”。【解析】本题考查课内外文 无虑、舒畅幸福的生活，表现了王世军对麋鹿 言文内容的理解分析。阅读甲文可知，两只 的喜爱，以及作者对巡护员的赞美。（或： 狼面对屠户的投喂，不仅没有满足，而且一直 “想…就…”“…得很”这些词语反复出 紧追不舍，还使用计谋，用假寐来迷惑屠户， 河南专版语文 七年级 上册 人教 想要从积薪后偷袭他，这体现了狼的“黠”。 保持追求理想的初心，历经九九八十一难， 阅读乙文可知，犬紧随主人，怎样打都不回， 最终修成正果。他保护唐僧西天取经这颗 临死也不忘用身子紧护主人的钱财，这体现 初心始终没有改变，所以他归来仍是少年。 了犬的“义”。据此分析作答即可。 【课外文言文译文】 试卷5安阳市 【乙】潞安的某甲，父亲因事被关在牢房 1.(1)A(2)①恭②宵 里，快要死了。（他）把家中钱财搜罗净尽， 2.C【解析】本题考查语文基础知识。C项句 凑了百金，准备拜访府城官去打通关节、说 子中加点的词语“我”是代词，“白鸽”是名词， 人情。（他）骑着骡子出了门，家里养的那只 “飞翔”和“沐浴”是动词。C项说法不准确。 黑狗就跟着他走。（某甲）大声喝退了它。 3.①学而不思则罔②思而不学则殆 等到（他）一走，那只狗又跟着他，用鞭子赶它， ③博学而笃志④切问而近思 不回去，跟着走了几十里。某甲下了骡子， ⑤何当共剪西窗烛⑥夕阳西下 又拿起石头来打狗，狗才跑开。（他）看到狗 ⑦断肠人在天涯⑧夜发清溪向三峡 已经跑得很远了，才拉转轡头飞跑，到达府 ⑨杨花落尽子规啼 城时天已经黑了。等他来摸腰间的钱袋时， ⑩都在微微润湿的空气里酝酿 钱已丢了一半，急得汗如雨下，魂魄都没了， 4.将“承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和 一夜翻来覆去睡不着，突然想到狗叫一定事 谐共生等全人类共同价值”和“传承着和平、 出有因。等到城门一开，便走出府城，在来 和睦、和谐等中华文明理念”调换位置。 时的路上仔细地寻找。自己又在心里盘算， 5.[示例上联：学海无涯驾长风千万里 这是南北的交通要道，来往的行人多得像蚂 下联：书山有路凌绝顶九重天 蚁一样，丢了的钱哪有还在的道理呢！（他） 知识延展 犹犹豫豫地走到下骡子的地方，看到狗死在 对联拟写的要求 草丛里，身上的毛全都被汗湿透了。提起它 对联一般需要满足以下要求：①字数 的耳朵来看，那丢失的钱整整齐齐地摆在那 相等，即上下联字数要一致；②词性相对， 里。某甲为它的义气所感动，买了一口棺材 即上下联同一位置的词或词组具有相同或 埋葬了它，人们都说那是义犬冢。 相近的词性；③结构相称，即上下联每个词 15.“北”指长安。当时诗人在巴蜀，妻子在长 组的结构和整个句子的句式结构应尽可能 安，所以说“寄北”，蕴含了诗人对妻子的思 相同：④内容相关，即上下联在内容上需要 念之情。 有一定的联系或呼应，共同表达一个主题 16.①前一个“巴山夜雨”是现在的夜雨，后一个 或情感；⑤仄起平收，上下联一般在音韵上 “巴山夜雨”是设想将来见面畅谈时回味的 要求平仄相对，即上联最后一字为仄声（三、 夜雨。②“巴山夜雨”在诗中重复出现，表现 四声)，下联最后一字为平声（一、二声）。 出时空的交替，使诗歌回环往复，增添了缠 6.[示例]我们可以在千年墨痕中深深地陶醉 绵曲折的情致。 我们可以在蜿蜓碧波中静静地追忆 17.①日本②藤野先生③斗战胜佛 7.“一直”表示状态持续不变，说明了作者当时 [示例一]鲁迅在《藤野先生》一文中，“幻灯 只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，没有关心过 片事件”激发了鲁迅的爱国热情，使他选择 母亲，也完全没有注意到母亲的严重病情，从 弃医从文，用文字揭露国民的劣根性，警醒 而表达了作者对母亲的愧疚、悔恨之情。 世人，矢志不移追寻救国救民之路，永远保 (意思对即可。2分) 持着一颗救国救民的赤子之心，所以他仍是 8.[示例]细节：“母亲就俏俏地躲出去，在我看不 少年。 见的地方偷偷地听着我的动静。”分析：从 [示例二]孙悟空孙悟空护送唐僧西天取 “悄悄”和“偷偷”的细节，可以看出母亲深深 经，为实现理想披荆斩棘，不畏艰难，正是他 地理解儿子的痛苦需要发泄，甚至需要一个 河南专版语文七年级上册人教 20