专项1 字词句-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级上册语文期末试卷精选（统编版 2024）河南专版

阴末复习第2步攻专项 命古类雄血少年。少牛植慧看无限的希望、进发出阳()教的朝气，是祖国的未来 强国梦有我，态进正当时。让我们济则读作为进步的阶梯，摩埃红色立脉，是定理忽信台，成为 专项1字词句 务清的“后浪”。 5.〔喘声有第三中草雀编)下面是小华积累的一段好词佳句，其中有些字词拿不准，请你帮他给加点 根赏最餐教材偏可 的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 1.郑州外国语中学)期末复习期间，某中学七年级(1)班开展“习之乐“主断沾动。下面是琉长在活 阳春三月，杨梅失岸，爹情掩修()，应和()清风流水，充满生机，令人牌醉：夏时疆 动启动时的数辞，里面有一些字问他拿不准，请你列版 地会国荷花映日，开合好素，摇复多要，争奇+艳，恬静9()意：秋天树木零是，基林尽乘， 网零们，学而时习之，不本说平？发们即将企面进人复习阶登，从衣网升特我们将汉小姐为 金杜我香，月满河面，那一点点黄岸的老hg()艳出一片样和的夜：来日则余军斜照，暗香 单位械理本卧知试要成，看望大家能湾心深家好的航理办法，加心械理知试内容，争取能在潘 浮动，疏形确斜，大人和孩子们在公国希雪赏待，静展将骨。 势中① (谗决)别田感，②（胎合）着能量。梨将在或果变造会上看到大家的 6,〔重庆市们下面是小朝日学拔录的阅读速段，其中有儿处问题，请你帮忙解决。 热比！ 一林命率海落窗前，述卫爱有车水马龙，只有国子卫的一片静m。这卫的等草鲜美，出出 《)语段中的两个加点字应该怎么读？请可出正确的读音 通人，让人@矿神怡。这个时接，我总爱泡上一业清茶，享受这宁静的时光。茶是古人食营内效 (心 热这() 岛格的外化，是请静无所、入世出壮的理想，是氧天地情伞y感盘的产物。人生如多，工作闲眼 《2)语段中霄个横线处应分别老用愿个字？请在横线上工整书写： 能有时网和心情品著赏景，是油配、是随性，茶水与心情交做，让人自然而然生发种种情体，说 之.（帝南布改擦）下面是小文向校付遇见冬天”专栏投裤的部分文字，请你帮佐完善。 不清道不明。 倚在冬的门佰，静心减龄雪的降修。培垮婷峰，风姿坪的，飘飘桥桶，曼妙万千。雪，汉一身 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 管，展规肤精想力：以一分①（婚醉）烟，狂限万指生灵：以一修素落，提花万千究爱。 静m） 含莓() yn( 闲暇( 娘飞母，知心纯净，如衣清撒。忧标竹格世幸娘了流年的無色，装求的素法娘白了家表的 (2)语及中的面线问还运用有误的一项是 ②（英舞）基 A.车水马龙 B.出出通人 C心旷神怕 D自答面然 《1)语段中的三个加点字应该怎么读？请作出选择。〔) 7.〔朝度原侧)“嫦城大号“顺利归来激起了同学们探月的热情，李校就此#办“飞天揽月.中华梦测 A.qi ji6 yun B.gl jud yon C.jid yun D.yi jue yin 主遮活动，下南是小洛的活动感情，请你阅读文字并完成下面小思。 (2)语段中两个情战处煌分别选用哪个学？请在桶线上工整书写。 “塘城六号”返回器如同mang mang草原上的一孤流星划碱院)的天空，以首来中制的安态 3.〔平漠山市)在学可完本学期的误程后，小语写了一段学习感惜，其中有些问题，清陈每他解陕 【甲】（八.边不及待B.迪在后晚）地回到地球，这一刻，中国减天刻造T新的两支。“球 七年城的语文李习之菜，让我红感受了减隔山月的字静.龄听？诸葛亮时干的h们九 填六等“是中国深月工程第六个怀湖器。2024年6月25日，“埠填六号“返时器携带1935.3克月味 长海，休悟了聪是少年的机敏，走看清了企图蒙璃屠户脚城朝斯遥送性命的痕的含婴和0诈。一 膏面样品在内家吉四于王预定区装安会着福，标志着我国首次能取月霄的月味排品任身面满 篇鸢文章，一我段丈毕，带我们缅感世阔关景，感悟人生暂慧、体整人林善愿。我坚信：把根于中 完藏 阜优秀传统文化，我们的内心侵有了着落，有了依托，由此而就生发出大步向前的力量。 “糯姚安号”根利“回家”，让我们万分欢在，竹为中零生的我打，因为不能闲制理解它的执术 (1)横次给语段中加点的字注音，全都正境的一项是） 难度但是我们虾为“情城光季”的气藏5到自圣和桥做瑞城六号“从所发到面梦，驰合着就天 A.ging zhoo Bl.qing zhoo C.ging zhu D.ging zhuo 人的心免，承我着中国人的帝望，它的顺利“可家”林志着中国就天深月工程的又一【己】 《2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (A,逾地B跨烤) zhun zhan( )戴连 6a(游 (1}给加点的字注音，根据拼音写权字 4.[等格有]张级开展阅改正当时”专圈学习活动，下面是小郑的活动随笔，请你帮独给加点的学崔 mang mang》沉()看( )陆 必血() 音，根据拼者写出相应的汉字。 (2》从括号内选择符合语境的词请分别填人甲，乙两处。（只填序号） 环 会既吴读是中单民或伟大复兴的基础工程。打开闲这扇门，走连去，一降上花田缚装 (3语段中斯横线的句子有语病，请四出修政意见： ),风景是不粒妆。(}科书海，我们的精种得到睡系，表们的惑想变得深到。在0 8,〔南章市们豪级开展“走进童话”主题班会，下面是班长小像拟写的一段主持词，请你阅读井加以 )览群书中河察世界，知支爱自，在制根问底中打破禁铜、秀于创断，这是一件激动人心的 完养。 事情，息是一个后她无穷的过粗。 “童话“，一个多么青节的字跟，无兼初的，格岛的，也是设源的，纯山的，克满希的。它很 河南卡板语文七年蚁上番人教第1置共4西 河南专成.语文七年线上母人粒器2宽共4可 专项1 水一较流高在人们的心可，慈轮兔起人们心中一种难以言说的桑情和向往，将人们的心带向广 ③它与”工匠精神”臣人精神相似，但更注重精雕鞋球的匠心” 调的云璃在标里仿停春日午后的阳光限将在清断的绿枝上，仿绵修意温柔的手拂过我们的 ④匠心精神“是指如匠人银造工艺一般，运用灵巧的构思，专心致志鲶到极致的替神 脸虚，行佛我们阳到丁从前、网到了大自然位佛成们与它早已熟岛，又仿佛第一次相逐，它是 A.2④3D R.2①④ C.①2④ D.23④① 一个名铜，用以代泰一材浪漫，温是奇龙的战老：它也是一个 ,用以 11整级开展“关注赚保”生驱学习活动，下面是小语同学为活动叛写的发言稿.其中线语句有函 病，请园出修改意见。 (1)给粗点的学注音，根据拼音写汉字。 A.人的一生中有想这三分之一左右的时间是在始眠中度过的，B暗原作为生命所必雪的 海()潍 纯cut) (） 仿停(） 过程，是权体复里，处合和观因记也：生活中峰了要保证克足的蹄眼时同以外，我们还要注意睡 (2》童话可以作名词使用，还可似作什么可性使用？请根琳童话的存点或你的理解，仿厘属线句 眼的时授。从人的生理周期来看，每天零点到境展三点是深爱端服时段，总是最对的啡眼时段 的间式，在横战处续写句子。 此外，中午短暂的休息也是非常必要的。C午睡是修健康充电的是好方式，叶恢复体力，滋战减 9,率斜审们读书的意义是什么：小语写下了挂的思考，请你网读并加以完善。 雪，：处心情和降低压力羊都有重要作用。 曾有人同：”人为什名要读书？”有个国答印象顿原：读书不仪是宁静玳逃，竟是打攻跳实的 (1)A们修改套见： 带铺，走避另一个清羚辽用的世界。 〔2)非句修故意见： 园埃，是难解情皆、（造泰遮润）精神聚度单边最尖用的办法。须加时和并文学 (3)C句修改意见： 作共，随着字司流入网，外界的u题会新行新述：周辅时从文学修品中求助，售你懂得境 2(溶雨二膜政编)小语写了一段关于中共洛组端生地纪念馆餐祝的文字，中其几句话的顺序有待 多，料您和无助也会随来随少。忧带非书不稀，金格非书不解，精种书不振。请的书多了，人 推兼。请你重新排列出最恰当的顺序，将句千序号：次填在精线上，使该段文字语意连翼。 侵不会在镜碰和从浅中 〔沉没祝论)。人生豪岐路，读书是们处 中共洛阳值说生地包念馆占地28878平方来，总建城面积19128平方米， (1》给加点的字往音，根据拼音写汉字。 ,是现出断老场所交轴、时堂交江的汇浸式红色量有景四。 烦z0》 u0nf)图 袭磁(） 坡( 路 ①以现状保都建筑极具代表性的形式作为基本单元 (2》语段中两个桶线处应分别选用率个词语？请在横线上工整写. 2沿多极退台层叠错落 (3》下列说法不可确的一项是() ③是集党史腰览陈列与觉建教有为一体的大中型历史菱纪念馆 A,雨肢浪线的三个词语“打碳”“情第”“简单的词性分州是名刘、动词形容词： ④纪念信建筑主体以极具标志性的江色清水温冠土作为主要建筑材料 B.优敲非书不释，忿怒丰书不解，精神非书不扳”运用了排比的修稀于法。 13(明)下列句子的排胖，最恰省的一项是(） C.橘线的同语“肤漫”是“（学识）视：（理解）不深”的意恩，在句中是墅义可。 ①这本书的美，在于四季：春夏秋冬是她四种不一样的情销 D.部段中的“宁静致远出白素葛亮的（试子书）.常被用来指导人们修身养性。 ②大自然是一幅宏伟壮瑗的筒参，是一本让人无限内性的书。 10.[许高卡]学习小姐圆烧“匠心“展开交流学习，下面是小姐成黄准备的资料，请你一起参与，完或 ③春，她话成开明，生机物：夏，她热情奔放，岳力四射： 下面任务， ④无论是处于种情绪，娃都是那样的吸可人。 在现代汉语语境中，我们需常用“秋具脏心“果利客人具有敌到的、灵巧的心惑，督叹其于技 秋，她成熟稳重，高贵美丽：冬，蛙冰请玉站，宁静奥我 巧和艺术考而的射凌进，考中的“旺心“指能工巧蓝的心是【甲乙】【两】【工】在古代，避 A.①35④9 E①④2 C.250④ D.g035④ 人专指手工艺人，他们常常以一挂之柔文天下，其打德的器备甚至冠隐华夏，名扬千里。 14阅读下面语设，回答间愿， 如伞，“匠心”并漫有羽力时代的推进而清失，反而斯久序()封。在热海起最州（我在故 民爸一夏产生，就会掉随着人们的生产及生活考式相对长期地周定下来。只委是基瑞不 宫修史物》中，一群中国匠人在故官几十年一日地格置文物，恭一事，终一生，从()W 变，群使柱会发生了巨大变革， 。此外，民答的传承经往还受到待 第曲的学徒到枝艺钢熟的匠人，从身姿轻()的年轻人到步是璃得的长者，他们花修复文 锐观哈的制的，如果传轨观含没有发生巨大变化，民各趁不会失去待承的思想基哈。丹时，民俗 物视分一果于的亭.她们用“为伊消得人溪好(。)”却甘之如始的热沈，一路我行着“臣心情 鼻有变弄性。民倍的将定性是初对的，而其变并性是绝对的，漫有变并的民备文化是难以无法 神”。可见，从古反今，中国竖人除了绳有一德的技术，还豪承着一流的区心 乔在的。 (1)给加点的字注音，根据拼音写很学。 (1)在上面语段的横线处补写恰当的语句，使整及文字语意完整，连贯。 (2》依次填人文中甲，乙，丙，丁处的语句，接最拾当的一项是( (2)语段中面就句有语编，请写出修故意见 ①说起无心”，就不得不提匠人 ②郑么“匠心精神是什么呢 专项1 河南专旅语文七年氧上些人教第3夏共4置 河南★蓝语文七平越上母人餐第4夏共4西期末复习第2步·攻专项 一句话整体介绍了中共洛阳组诞生地纪念 专项1字词句 馆，句③紧承横线前的句子，对这座纪念馆 1.(1)gian chen 的功用进行整体评价，应填入第一空。接下 (2)①诀 ②此贮 来语段按照从整体到局部的顺序进行介绍， 2.(1)D 句④概括介绍纪念馆建筑的主体建筑材料， (2)①娇 ②萧 应填入第二空：句①概括介绍纪念馆主体建 3.(1)C 筑物的构成形式，应填入第三空：句②介绍 (2)谆谆狡 局部基本单元的布局，应填入第四空。因此 4.cu chang 博蓬 句子的正确排列顺序为③④①②。 5.zhuǎnhè愜 烘 13.D【解析】本题考查句子的衔接与排序。 6.(1)谧 X0酝xid 通读所给句子可知，语段把大自然比作一本 (2)B 让人无限向往的书，主要赞扬她的四季之美。 7.(1)茫茫寂 zhuo xue 句②引出话题，应为第一句：句①写四季是 (2)AB 大自然的四种不一样的情绪，应为第二句； (3)把“因为”改为“虽然” 句③和句⑤按照季节顺序写大自然的四种 8.(1)cheng 粹冀f和 不同的情绪，应分别为第三句和第四句；句 (2)[示例]形容词描摹所有想象中的奇遇、 ④为总结句，应为第五句。因此句子的正确 美景和温情 排列顺序为②①③⑤④ 9.(1)躁喧iqi 14.(1)[示例]民俗仍然具有稳定性 (2)滋养沉沦 (2)删去“难以”或“无法”。 (3)A【解析】本题考查语文基础知识。“打 破”是动词，“情绪”是名词，“筒单”是形容词。 专项2文学文化常识与名著阅读 A项说法不正确。 1.C【解析】本题考查文学、文化常识。诸葛亮 10.(1)mf稚捷cu 是三国时蜀汉政治家、军事家。C项不正确。 (2)A【解析】本题考查句子的衔接与排 2.C【解析】本题考查文学，文化常识。《论语》 序。通读待排序句子可知，这些句子主要围 是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把 绕“匠心”来写。根据甲后的问号可知，甲处 它与《大学》《中南》《孟子》合称为“四书”，A 应填写问句，句②“那么‘匠心精神’是什么 项不正确。安徒生是丹麦作家，不是荷兰作 呢”以提问的形式引出“匠心精神”，应填入 家，B项不正确。“尊君”是对对方父亲的尊 甲处：句④是对句②问题的回答，应填入乙 称，“家君”是对自己父亲的谦称，D项不正确。 处：句③紧承句④，将匠心精神与“工匠精 3.B【解析】本题考查文学文化常识和语文基 神”“匠人精神”进行比较，且“它”指代句④ 础知识。《从百草园到三味书屋》是鲁迅的 中的“匠心精神”，故句③应填入丙处；“说起 篇散文，选自《朝花夕拾》。B项不正确。 ·匠心，”紧承“但更注重精雕细琢的‘匠 4.(1)[示例]唐僧师徒欲过火焰山，得知需要借 心’”，“不得不提匠人”引出下文中的“匠 到罗刹女的芭蕉扇才可通过，但孙悟空想到 人”，故句①应填入丁处。因此填入文中甲、 当年请观音收服了罗刹女之子红孩儿，罗刹 乙、丙、丁处的语句依次为②④③① 女定不会借扇，十分为难【困惑】。孙悟空明 11.(1)删去“超过”或“左右”。 白此事虽有不易但欲过此山唯有借扇【清 (2)在句末加上“的重要环节” 醒】，于是用与牛魔王的结义之情积极尝试借 (3)把“降低”改为“缓解”。 扇（探索】，被拒后先变作小虫子逼得假扇，后 12.③④①②【解析】本题考查句子的衔接 变作牛魔王骗得真扇但又被牛魔王骗回，又 与排序。通读语段可知，该语段围绕中共洛 与八戒合力与牛魔王打斗欲夺回扇子【愈挫 阳组诞生地纪念馆概况展开介绍。语段第 愈勇】，后得托塔李天王哪吒父子领众神帮助 河南专版语文七年级 上册 人教