句子专项复习-2024-2025学年统编版语文四年级上册

四年级上册语文专项复习（句子1） 一、说说下列句子分别用了什么修辞手法，说说这样写的好处。 （1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问):引起读者兴趣，强调了什么。 （2）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 （3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 （4）我的小菜园，一年四季，瓜果不断：春有菠菜莴笋；夏有黄瓜茄子；秋有辣椒南瓜；冬有萝卜白菜。 二、按要求写句子。 （1）你怎么能相信巫婆的话呢？（将句子换一种说法，意思不变。） （2）我们不能容忍破坏纪律的人和事。（将句子改成反问句。） （3）小明下课后到处乱跑，还说反正老师又不在，请你用强烈的语气提醒他说： 三、将下列句子长话短说。 （1）人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 （2）蔡桓侯挥了挥手，满不在乎地说：“我的身体很好，吃得香，睡得好，什么病也没有。” （3）大禹带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。 （4）纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年之后，纪昌的本领练得相当到家了一一就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 学科网（北京）股份有限公司 四年级上册语文专项复习（句2） 1、秋天，果园里的柿子成熟了。（改成比喻句） 2、天空中飘起了一朵朵雪花。（改成比喻句） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 这句话采用了 的修辞手法，把 比作 生动形象地写出了 4、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 这句话采用了 的修辞手法，把 比作 ，这样写的好处是 生动形象地写 。 5、蟋蟀在草丛里鸣叫。（改成拟人句） 6、一阵微风吹来，河边的柳树轻轻飘动起来。（改成拟人句） 7、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 这句话把小水塘当成 来写，采用了 的修辞手法，生动形象地写出了 。 8、大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的鸭蛋则不动声色地闪躲。 这句话采用了 的修辞手法，这样写的好处是 9、选择合适的关联词填空 即使······也······ 因为······所以······ 无论······都······ (1) 夜里，蝙蝠（ ）怎么飞，（ ）没见过它跟什么东西相撞。 (2) （ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。 (3) （ ）驾驶员从雷达上能够看清楚前方有没有障碍物，（ ）飞机在夜里飞行也十分安全。 10、在括号里填上合适的关联词 (1) （ ）蟋蟀不是挖掘专家，它的工具又是那么柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。 (2) 蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。 (3) （ ）屋子内部没什么布置，（ ）墙壁很光滑。 (4) （ ）在冬天，（ ）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（ ）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 11、谁能告诉我蝴蝶的家在哪里？我不着急了。（用关联词把两句话连成一句话） 12、钱塘江大潮景象壮观。钱塘江大潮被称为天下奇观。（用关联词把两句话连成一句话） 答案： 一、1.（设问):引起读者兴趣，强调了什么。引起读者的兴趣，强调了人类本领很大。 2. （设问)引起读者的兴趣强调了如何才能做到自律。 3. （排比）语气强烈，突出了当时条件太差了。 4.（排比）语气强烈突了小菜园丰收景象。 二、1. 你不能相信巫婆的话。 2. 我们怎么能容忍破坏纪律的人和事呢？ 3. 难道老师不在，我们就能下课后到处乱跑吗？ 三、1.人类获得了许多发现和发明。 2. 蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。 3. 大禹历经于辛万苦让老百姓过上了安完的日子。 4. 纪昌在妻子织布时练习眼力，两年后本领练得当到家。 答案： 1.秋天，成熟的柿子像一盏盏红灯笼。 2.天空中飘起了一朵朵鹅毛般的雪花。 3.这句话采用了比喻的修辞手法，把 浪潮比作战马生动形象地写出了浪潮的凶猛，气势磅礴。 4. 这句话采用了比喻的修辞手法，把 蝙蝠比作没头苍蝇 这样写的好处是 生动形象地写出蝙蝠飞行时到处乱撞的样子 。 5. 蟋蟀在草丛里弹琴 6.一阵微风吹来，河边的柳树翩翩起舞。 7. 这句话把小水塘当成人来写，采用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了月亮倒映在小水塘的情态。 8. 这句话采用了 拟人 的修辞手法，这样写的好处是生动形象地写出了大陀螺和小陀螺相斗时的样子。 9. 无论 都 即使 也 因为 所以 10.因为 所以 因为 所以 不光 还 虽然 但是 即使 也要 11.如果谁告诉我蝴蝶的家在哪里，我就不着急了。 12. 因为钱塘江大潮景象壮观，所以它被称为天下奇观。 学科网（北京）股份有限公司 $$