第1单元 走进社会生活 基础知识梳理-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级上册道德与法治期末试卷精选 河南专版

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理 第一单元 走进社会生活 分本单元配套练习见P21 个人与社会的关系[个人是社会的一员 L个人在社会中成长 血缘关系 是什么 几种主要的社会关系 地缘关系 业缘关系 亲社会行为的表现 现实 生活 为什么 养成亲社会行为的必要性和重要性 认识 怎么做 养成亲社会行为的做法在人际交往和社会实践中养成 参与 走进社会生活 丰富日常生活 经济发展 虚拟化 网络的积极影响 推动社会进步 民主政治 文化传播 础知识梳 为什么 双刃剑 科技创新 存在一些虚假的、不良的信息 认识 利用 网络的消极影响 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 网络 个人隐私容易被侵犯 空间 提高媒介素养 理性参与网络生活 学会“信息节食” 怎么做 学会辨析网络信息 传播网络正能量 格守道德、遵守法律 考点1如何理解个人与社会的关系？ (1)怎样理解“我们都是社会的一员”？ ①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关 系中，我们具有不同的身份。 (2)为什么说人的成长离不开社会？ ①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得 物质支持和精神滋养。 老师 同学 同乡 邻居 养成亲社会行为 公交车 小明 个人 社会 司机 物质支持和精神滋养 妈妈 外公 社会关系网络图 河南专版道德与法治八年级上册人教 考点2主要的社会关系类型有哪些？ 类型 内涵 示例 家庭、家族成员之间 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系 的关系等 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系 同学、同事等 考点3亲社会行为有哪些表现？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 国联系试题情境：在公交车上给老、弱、病、残、孕让座：去乡村参加农 业劳动；开展红色基地研学活动；等等。 扶老人过马路 基 考点4青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。（变式设问：青少年为什么要 知 养成亲社会行为？) 理 必要性 重要性 青少年处于走向社会 ①养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯。 的关键时期，应该树立积极 塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的 的生活态度，关注、了解、服 接纳与认可。②有利于我们体验社会生活，在实践中发展 务社会，养成亲社会行为。 和成就自己。③有利于我们实现自己的人生价值。 考点5怎样养成亲社会行为？ (1)途径：人际交往和社会实践。 (2)要求：①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②遵守社会规则，热 心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 图考点6网络丰富日常生活的表现有哪些？（变式设问：为什么说“网络丰富日常生 活”？) (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 目联系试题情境：手机支付、网络聊天、发邮件、智能家居生活等。 网购 考点7网络推动社会进步的表现有哪些？（变式设问：为什么说“网络推动社会进 步”？) (1)网络为经济发展注入新的活力。 (2)网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。 网络问政 2 河南专版道德与法治八年级上册人教 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 目联系试题情境：网购、直播带货等经济发展新形式：各级政府门户网站设有“留言箱”“网 上投诉”“市长信箱”等链接。 考点8网络有哪些负面影响？ 网络上存在 ①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众。②有的人随意宣泄情绪，漫骂、中伤他 些虚假的、 人，侵犯他人人格尊严。③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益。④有的人恶意 不良的信息 发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 沉迷于网络。 ①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间。②碎片化信息影响人们思 影响学习、工 考的深度。③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而蔬离了现实的人际关系。 作和生活 个人隐私容 ①表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。②危害：会给被侵权人造成困扰和伤 基 易被侵犯 害，给社会带来恐慌和不安。 闺联系试题情境：网络谣言、网络诈骗、网络暴力；沉迷于网络导致没时间看书、写作业；等等。 识梳 考点9我们应怎样合理利用网络？ (1)理性参与网络生活。 ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 提高媒介素养 学会“信息节食” 促进沟通、完善自我。 理性参与网络生活 ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息， 学会辨析网络信息 遵守道德和法律 不沉溺于网络，学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 (2)传播网络正能量。 ①要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积 极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 闺联系试题情境：在网上发布、转发寻人启事；参与网络公益行动：等等。 考点10做一名负责的网络参与者的原因和要求是什么？ (1)原因：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 (2)要求：每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶 意攻击他人，不宣泄负面情绪等。 河南专版道德与法治八年级上册人教 3 留综合运用 1.为了专心学习，能否拒绝一切社会实践活动？请结合所学知识，谈谈你的看法。 不能。 (1)学习是初中阶段的基本任务。但学习并不局限在学校，参与社会实践活动，到社会 大课堂去读好“无字之书”，能获得更多的启迪。 (2)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会， 服务社会，养成亲社会行为。 (3)参与社会实践活动，养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康 的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 (4)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的 过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生 价值。 基 2.青少年沉迷于网络有哪些危害？如何防止青少年沉迷网络？ 知 (1)危害：荒废学业；影响人际关系；影响身心健康；严重者甚至走上违法犯罪的道路； 等等。 理 (2)措施： ①国家：制定和完善相关法律、法规，规范相关网络平台的运行。 ②网络平台：增强社会责任感和行业自律意识，遵守法律、法规。 ③学校：加强对学生的引导教育，培养学生良好的生活、学习习惯。 ④青少年：增强自控力，自觉抵制不良诱惑，合理利用网络，学会“信息节食”等。 ≈必背答题金句因 1.个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的；人的 成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持 和精神滋养。 2.养成亲社会行为的原因：养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人 格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可：有利于我们体验社会生活，在实践 中发展和成就自己；有利于我们实现自己的人生价值。 3.怎样养成亲社会行为：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 4.网络推动社会进步的表现：为经济发展注入新的活力；促进民主政治的进步；为文化传播 和科技创新搭建新平台。 5.合理利用网络的做法：提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；自觉遵守道德 和法律；传播网络正能量。 6.网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律。 河南专版道德与法治八年级上册 人教