5.2 《生活中的透镜》导学案 ----2024-2025学年人教版物理八年级上学期

人教版 八年级 第五章 透镜及其应用 第2节《生活中的透镜》导学案 【学习目标】 1.了解透镜在日常生活中的应用。 2.能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。 3.了解实像和虚像的概念和区别。 【学习重点】了解照相机、投影仪、放大镜的成像规律，分析凸透镜成像的几种基本特征。 【学习难点】对凸透镜所成实像和虚像，能从理论上理解，会从光路上分析。 【自主预习】 1.照相机的前面都有一个镜头，镜头相当于一个_____，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在_____上，形成被照物体的像。物体经过照相机形成的像是_____、_____、_____像。 2.投影仪上有一个相当于_____的镜头，来自投影片上物体的光，通过镜头后会聚在天花板上，形成物体的像。物体经过投影仪形成的像是_____、_____、_____像。 3.放大镜就是一个_____。物体经过放大镜形成的像是_____、_____、_____像。 4.实像是由通过镜头的实际光线会聚而成的，_____（填“能”或“不能”）用光屏承接，物体和像位于镜头的_____（填“同侧”或“异侧”）；虚像是由通过镜头的折射光线（或反射光线）的反向延长线形成的，_____（填“能”或“不能”）用光屏承接，物体和像位于镜头的_____（填“同侧”或“异侧”）。 【探究新知】 探究点一 照相机 1．照相机的结构：（观察照相机）： （1）镜头—照相机的镜头相当于一个_____，起成像作用； （2）胶卷——相当于_____； （3）调焦环——调节镜头到_____的距离； （4）快门——控制曝光_____； （5）取景窗——观察所拍_____； （6）光圈环——控制进入镜头的光的_____。 2.照相机的成像原理 来自物体的_____经过镜头后会聚在_____上，形成物体的_____。胶片上有一层对光_____的物质，在曝光后发生_____将像记录在胶片上。照相机胶片上的像是_____、_____的实像。 现在的数码相机用一种电荷耦合器件代替_____。这种电荷耦合器件能把_____信号转换成_____信号，从而更方便地记录物体的像。无论是胶片相机还是数码相机，他们的成像都离不开_____。 3.照相机的成像特点：照相机照相时，物体离镜头比像离镜头___（远、近)。照相机所成的是_____ (正立、倒立)、_____ (放大、缩小)、_____ (实像、虚像)。物体离镜头越远，所成的像越_____；反之，则成的像越_____。像与物在透镜的_____侧（同、异）。 4.想想做做：自制模型照相机 做法：用两个粗细相近的纸筒，使一个纸筒刚好能套入另一个，并能前后滑动（如图），将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5～10cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸，把两个纸筒套在一起，就做成了一个模型照相机。 （1）镜头对准窗外远处景物，拉动纸筒，改变透镜和半透明纸的距离，直到在半透明纸上得到一清晰的像，观察像的特点。 （2）从拍摄远处景物到近处景物，应如何调节透镜到半透明纸之间的距离，纸上的像如何改变？ 归纳：照相机成像时景物离镜头远，像离镜头_____，成的是_____（填 “倒立”或“正立”）、_____（填“放大”或“缩小”）的_____（填“实”或“虚”）像。 探究点二 投影仪 教学中常用到投影仪，现在观察它的结构，想想使用它有什么优点？ 1.结构：由灯泡、投影片、镜头、平面镜、屏幕组成。 （1）投影仪上有一个相当于_____的镜头，来自投影片上的光，形成物体的像。 （2）投影仪上平面镜的作用是__________，使得射向天花板的光能在屏幕上成像。 （3）灯泡：让光线充足，使_____更明亮。 （4）屏幕：相当于_____。 2. 投影仪所成的像是_____、_____的_____像。 探究点三 放大镜 做一做：用课桌上的放大镜观察课本上的字，并改变放大镜到字的距离，观察字的放大情况。思考并完成下列问题： 你会发现，当透过凸透镜可以看到书上的字时，将凸透镜逐渐远离书上的字，字的像越_____ (选填“大”或“小”)；再继续移远凸透镜，你_____ (选填“能”或“不能”)看到字放大的正立像。 1.放大镜就是一个_____。 2.放大镜成是_____、_____、_____像。物体和像在放大镜的_____（填“同侧”或“异侧”）。 3.用放大镜看书上的字时，要想看到的像大一些，放大镜应_____（填“远离” 或“ 靠近”）课本的字，但不能超过一倍的焦距。 探究点四 实像和虚像 1.实像：实像是由通过镜头的实际光线会聚而成的，____(选填“能”或“不能”)用光屏承接，物体和像位于镜头的_____ (选填“同侧”或“异侧”)。 2.虚像：虚像是由通过镜头的折射光线(或反射光线)的反向延长线形成的，_____ (选填“能”或“不能”)用光屏承接，物体和像位于镜头的_____ (选填“同侧”或“异侧”)。 【当堂练习】 1.如图所示，手机镜头成缩小的像，其成像特点与下列仪器相同的是（　　） A. 幻灯机 B. 照相机 C. 放大镜 D. 潜望镜 2.在初中物理的学习中，我们经常提到的“像”有：①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④投影仪在屏幕上成的像；⑤汽车观后镜中的像。下列关于上述“像”的说法中正确的是（　　） A.属于实像的是①②③ B.属于虚像的是④⑤ C.由于反射而成的像是①②⑤ D.由于折射而成的像是③④ 3.多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力，如图。多媒体教室的投影屏幕是用粗糙的白布制成的，投影仪的折光系统相当于一个凸透镜，下列说法正确的是（　　） A．凸透镜对光线起发散作用 B．投影片在屏幕上成的是正立、放大的实像 C．如果没有平面镜，该投影仪就不会成像 D．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了漫反射 4..如图所示，小宇同学正在用“自拍神器”摄影留念。与用手直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以（　） A．增大物距，减小像的大小 B．减小物距，减小像的大小 C．增大物距，增大像的大小 D．减小物距，增大像的大小 5.如图所示，大威拿出手机对着关闭的屏幕，看到了自己的______（填“虚”或“实”）像。保持手机到眼睛的距离不变，开启屏幕打开手机前置摄像头，大威通过摄像头成的像与屏幕关闭时成的像相比______（填“变大”、“变小”或“不变”）。 6.用铁丝围成一个内径约4mm的圆环，在清水中浸一下后取出，布满圆环的水膜犹如透镜，用这个水膜透镜贴近课本上的字，看到的是正立放大的像，此像为_____（实像/虚像）；透过水膜透镜看远处的楼房，楼房倒立缩小了，这种成像情况与_____（照相机/幻灯机）成像原理相同。 【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。 。 参考答案 【自主预习】 1.凸透镜 胶卷 缩小 倒立的 实 2.凸透镜 放大 倒立的 实 3.凸透镜 放大 正立的 虚 4.能 异侧 不能 同侧 【探究新知】 探究点一 照相机 1．（1）凸透镜 （2）光屏 （3）胶卷 （4）时间 （5）景物 （6）多少 2.光 胶片 像 敏感 化学变化 倒立 缩小 胶片 光 电 透镜 3.远 倒立 缩小 实像 小 大 异 4.近 倒立 缩小 实 探究点二 投影仪 1.（1）凸透镜 （2）改变光的传播方向 （3）像 （4）光屏 2.倒立 放大 实 探究点三 放大镜 大 不能 1.凸透镜 2. 正立 放大 虚 同侧3.远离 探究点四 实像和虚像 1.能 异侧2.不能 同侧 【当堂练习】 1.B 2.D 3.D 4.A 5.虚 变小6.虚像 照相机 学科网（北京）股份有限公司 $$