广东省惠州市惠阳区某校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024—2025学年度第一学期七年级语文期中考试试卷 注意事项： 1.全卷共4页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 一、积累运用(24分) 1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)______________，百草丰茂。______________，洪波涌起。(曹操《观沧海》)  (2)学而不思则____，______________。(《〈论语〉十二章》)  (3)回乐烽前沙似雪，______________。(李益《夜上受降城闻笛》)  (4)遥怜故园菊，______________。(岑参《行军九日思长安故园》)  (5)当万家灯火、阖家团圆时，我们会引用“______________，______________”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)这两句诗表达对常驻空间站的航天员的牵挂。  (6)中国古典诗歌是典型的自然意象诗。诗歌中的自然意象，就是诗人的性格、思想情感的集中反映。《天净沙·秋思》中“______________，______________，古道西风瘦马”承载着马致远浓浓的思乡之情；杜甫《江南逢李龟年》中“______________，______________”两句，“落花”这一意象既点明诗人与友人相逢的季节，也感叹自身如“落花”一般飘零。  2.你的同桌默写时将“海日生残夜”的“生”字误写为“升”，请你根据诗歌内容和下面的知识清单向他解释为什么这里用“生”字。(2分) ( 知识清单 生：本义是草木破土萌发。后引申为从无到有，出现。 升：本义是一种量器，后引申指容量单位。假借为升高、升级的升。 )阅读下面的文字，完成3-5题。(7分) 春夏秋冬四时转换，每个季节zhù xù的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露，mù yù着朝阳，鸟儿hū péng yǐn bàn地卖弄清脆的喉咙，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场　　　　　，还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的　　　　　，温暖而舒适。碧空如洗，更是让人　　　　　。冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，平时　　　　　的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。 3.根据拼音写出对应的词语。(3分) (1)zhù xù(　　　)　　　(2)mù yù(　　　)　　　(3)hū péng yǐn bàn(　　　　　　)  4.下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(2分) A.淅淅沥沥　　盛气凌人　　赏心悦目　　人声鼎沸 B.淅淅沥沥　　咄咄逼人　　赏心悦目　　人迹罕至 C.倾盆大雨　　盛气凌人　　心旷神怡　　人迹罕至 D.倾盆大雨　　咄咄逼人　　心旷神怡　　人声鼎沸 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(2分) A.瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。　 B.瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。 C.瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。　 D.瞬间，人们便沉浸于那片柔和与天真。 4月23日是“世界读书日”。学校准备举行以“阅读滋润心灵，书香伴我成长”为主题的综合性活动，请你参与，并完成6-7题。(4分) 6.【跨学科学习】【活动一】策划小组设置了调查问卷，对中学生课外阅读的图书类型进行调查。请根据下面调查汇总表，概括调查结果。(2分) 7.【活动二】为了使这次活动更加丰富多彩，许多同学提出增加活动内容的建议。请仿照示例，再写一条建议并说明理由。(2分) 示例一：举办好书推介会，介绍经典著作，为青少年提供精神食粮。 示例二：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。 (一)阅读下面的文字，完成8-12题。(17分) 【甲】《论语》十二章 (1)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) (2)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) (3)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) (4)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) (5)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) (6)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，______________(注：第1题考查)。贤哉，回也！”(《雍也》) (7)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) (8)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) (9)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) (10)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) (11)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) (12)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 8.解释下列加点字的意思。(3分) (1)人不知而不愠 (2)温故而知新 (3)博学而笃志 9.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)学而不思则罔，思而不学则殆。 (2)逝者如斯夫，不舍昼夜。 【乙】太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！ (节选自《史记·孔子世家》) 【注释】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 10.请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。(3分) 11.下列对有关文段的理解分析，不正确的一项是(　　)(3分) A.《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。 B.【甲】文中“三人行，必有我师焉”中的“三”是表示确数。 C.【乙】文中“折中于夫子”中的“折中”可解释为：取正；调节，使之适中，现多指协调不同意见，使各方都能接受。这里指以孔子为榜样。 D.【乙】文中的“高山仰止，景行行止”是司马迁引用《诗经》的诗句来赞美孔子崇高的德行。 12.【口语交际】根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。(4分) 小广：太史公途经鲁国见到了(1)“　　 ，　　 ”，(2分)想到了“自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣”，我认为这表现了太史公对孔子的向往尊崇之情。  小东：你说得对，正如太史公所说的， “高山仰止，景行行止” 表现了世人对孔子的敬仰之情，结合【甲】文，我认为世人敬仰孔子的原因是(2)_______________ 。(2分)  (二)阅读下面的文字，完成13-15题。(10分) 如何成为一个“学霸” “学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习、学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力——良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。 一、详尽发问法：连接新知识与旧知识 研究发现：在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。 二、心理意象法：　　　①　　　  人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住、理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。 三、习题检测法：从内部主动回忆 大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。 四、分散学习法：　　　②　　　  如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说，有计划、有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还要考虑所学内容的特点。 五、交叉学习法：　　　③ 交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题的时候，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活的调整和明确的区分。 (选自《百科知识》，有删改) 【链接材料】 学霸何晓羽作息时间表(部分) 6：40—7：00 起床 7：00—7：10 背诵一篇英文短文 7：10—7：30 早餐 7：30—7：50 识记十个英语单词，挑战一道数学易错题 7：50—12：00 上课 12：10—12：20 学习英语语法 12：20—12：40 午餐 12：40—12：50 背诵一首古诗词 12：50—14：00 午休 14：00—14：20 阅读名著片段 13.请将下面短句填到文中对应位置。(只填选项)(3分) A.不要“临时抱佛脚” B.用心作画印象深 C.促进思维快速转换 14.阅读【链接材料】，具体分析学霸何晓羽用到了选文中的哪些学习方法。(3分) 15.了解了这么多学习方法，班里同学自发组织背诵《陈太丘与友期行》，这让小峰大为苦恼。请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵，并就如何施行进行简要阐述。(4分) (三)阅读下面的文字，完成16-19题。(14分) 那年花开 ①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 ③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 ④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 ⑤“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 ⑥徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 ⑦谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 ⑧在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 ⑨“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 ⑩“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。 ⑪“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” ⑫“这太神奇了！”我不由得惊叹道。 ⑬“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” ⑭听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…… ⑮在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 16.【活动一】梳理文章情节，理清“我”的心情变化。通读全文，完成以下框架图。(3分) 文章情节 “我”的心情 同学们夸“我”小说写得好 高兴 老师把小说举到“我”面前 不安 老师看“我”写的小说 ①　　　　　　　  老师②　　　　　　　  惊讶、心安 “我”在征文比赛中失利 ③　　　　　　　  老师找“我”谈心鼓励“我” 充满信心 17.【活动二】小文不明白，文章用了大量笔墨写了徐老师和“我”之间的往事，却以“那年花开”为题，请你简要谈谈标题的妙处。(3分) 18.【活动三】请为以下句子设计两处朗读重音并简述理由。(4分) 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑， 一直没有再说话。 19.【活动四】小语认为，徐老师并未没收“我”写的小说，在教育时没有原则，这不利于学生的成长，他不是一位称职的老师。请结合文本或自己的成长经历，谈谈你的看法。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$