第18篇 桃花源记-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

参考答案及解析·安徽语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 处,最终提出本文的中心论点“生于忧患,死于安乐”。 【乙】文段重在记叙,通过讲述车夫没在高冈翻车却在平 地翻车的生活小故事,揭示要居安思危,时刻保持警惕的 道理。 (每点 2 分,言之成理也可酌情给分) 【参考译文】 【乙】从锅耳到特里,道路崎岖不平。 这一 天,车在前行,车夫扶着车辕慢慢地走。 走了数十里,道 路变得平坦了,于是,车夫坐在车上。 不久,车子左边出 现一棵枯树根,右边出现一块大石头,车子倾斜之后就翻 了。 车夫说:“奇怪,高冈上没翻车,在平地上却翻车了。” 主人说:“在高冈上小心谨慎,所以不会翻车,在平地上, 以为不会翻车,难免会翻车!”谢先生听说这个事情后说: “说得好啊! 仅仅赶马车是这样吗!” 八下 第 18 篇　 桃花源记 夯实基础练 一、1. (1)沿着,顺着　 (2)新鲜美好 　 (3)落花。 一说,初 开的花　 繁多的样子　 (4)惊异,诧异。 这里是“对…… 感到惊异”的意思　 (5)尽　 (6)隐隐约约,形容看不真 切　 (7)仅仅、只　 (8)整齐的样子　 (9)类　 (10)田间 小路　 (11)可以互相听到　 (12)全,都　 (13)旧说是长 寿的特征,用来指老人 　 垂下来的头发,用来指小孩 　 (14)于是,就　 (15)详细　 (16)同“邀”,邀请 (17)全,都　 (18)妻子儿女　 与人世隔绝的地方 (19)于是、就　 隔绝、不通音讯　 (20)竟然,居然 (21)不要说,更不必说　 (22)对、向　 (23)感叹惋惜　 (24)邀请　 (25)不值得,不必　 (26)沿着、顺着　 先前 的　 (27)做记号 　 (28)到 　 (29)拜访 　 (30) 打算,计 划　 (31)没有实现　 (32)随即,不久　 (33)询问渡口。 这里是“访求、探求”的意思 2. (1)作为　 (2)舍弃　 (3)再,又　 (4)开阔敞亮的样子　 (5)客舍　 (6)交错相通　 (7)率领,带领　 同邑的人,指 乡邻　 (8)告诉　 (9)已经 二、1. 芳草遍地,新鲜美好,落花繁多。 2. 呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排整齐的 房舍。 3. 还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 4. 到了郡城,去拜访太守,报告了这番经历。 语篇特色练 1. 入桃源　 在桃源　 出桃源　 寻桃源 2. 我认为阡陌交通,是人通行的路,鸡、犬是人养的牲畜,通 过阡陌交通,鸡犬相闻,体现出人生活的痕迹,因此虽说 没有写人,却处处见人。 3. 本文详写渔人在桃花源中的见闻,略写渔人进桃花源前 和出桃花源后发生的故事。 因为作者主要是想通过桃花 源内的生活情状来表现他的社会理想,反映广大人民向 往安定、幸福生活的愿望,所以中间部分要详写;开头和 结尾只跟故事的传奇性质有关,所以写得简单。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)使……通过　 (2)类　 (3)大概 (4)看(每空 1 分) 2. (2 分)门有豆棚瓜架 / 又有树数株郁郁然 / 儿女啼笑(每 处 1 分) 3. (6 分)(1)田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫之声都可 以互相听到。 (2)看见田间禾苗绿油油,非常茂盛,男女老少都在田间 耕耘种作。 (每小题 3 分,言之成理也可酌情给分) 4. (4 分)【甲】文描述桃花源人民的往来种作、衣着装束和 怡然自乐的生活,勾勒出一幅安居乐业、和睦相处的理想 生活图景。 【乙】文作者描绘出一幅和谐安宁、自得其乐 的田园生活图景。 据此可知,两文通过描写和谐安宁的 乡村生活场景,抒发了作者对和平安逸及自食其力生活 的向往之情。 (生活图景 2 分,情感 2 分,言之成理也可 酌情给分) 【参考译文】【乙】第二天住在了旦子冈。 刚行走了几里 地,看见田间禾苗绿油油,非常茂盛,男女老少都在田间 耕耘种作。 大概是江北的习俗,女人也参加农业生产,比 较西北那些不从事农业生产的懒惰男子,江北的习俗的 确好得多。 偶然间我放弃骑马开始步行,路过一农家,这 家男主人正挑粪浇灌园子,女子从井里打水洗衣。 园中 有豆篷瓜架,还有几棵郁郁葱葱的树木,孩子嬉戏欢笑, 鸡和狗都在鸣叫。 我看着越来越羡慕他们,觉得这一家 子中,万物都怡然自得,我自遗憾比他们差得远呢! 二、(16 分)1. (4 分)(1)邀请　 (2)沿着、顺着　 (3)奉献, 献纳　 (4)等到(每空 1 分) 2. (2 分)人舍中唯祭得杀 / 无故不得杀之 / 杀则地震(每处 1 分) 3. (4 分)(1)渔人把自己听到的事一一向(桃花源中人)详 细地说出,他们都感叹惋惜。 (2) (老人) 说:“这里的地方狭窄,不能够容纳你们。” (每小题 2 分,言之成理也可酌情给分) 4. (6 分)【甲】文中的“自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此 绝境,不复出焉”可概括为:他们为了逃避秦始皇的暴政 来此隐居;再依据“乃不知有汉,无论魏晋”可概括为:这 里没有税赋,没有战乱。 【乙】文中的“问所从来,袁晁贼 平未,时政何若。 具以实告”可概括为:他们避隐是为了 躲避袁晁叛乱;依据选文所给注释④中的“只因不肯残虐 百姓,又征赋不力,而遭受鞭背之刑,公元 762 年率众起 义,兵败被杀”可以概括为:因为朝廷不体恤百姓,赋税繁 重。 (每点 3 分,言之成理也可酌情给分) 【参考译文】【乙】温州李庭等人,在大历六年,到深山里 伐木取材,(由于山林密集而)迷了路,遇见了漈水(瀑 布)。 漈水在东越的地方语言中称山上的泉水为漈。 当中有人烟鸡犬的声音,(于是李庭他们)寻找声音, 渡过溪水,忽然到了一个村落,(村落)大约坐落在温州与 福建的中间,天地之间有草木茂盛的地方,有好的农田、 泉水、竹林、果树和草药之类的,在连着的横木上架设桥 梁(廊桥),(村落)有三百余户人家。 (村落)四面环绕着 高山,中间一条清澈的小溪蜿蜒流过,崇山倒影如墨。 这 里民俗古朴,有舜禹时代的遗风,人们非常懂得礼节,野 鸟叫作鸲(亦称“八哥”),飞起来很像鹤。 人们的家中只 有祭祀时才宰杀,没有原因不能杀它,杀它就会发生地 震。 有一个老人,被众人所信服,容貌很祥和,每年收几 百匹布,用来为寒暑做准备。 突然见到李庭一行外地人, 也非常惊讶诧异。 问他们从什么地方来,袁晁之乱是否 已经平定,现在国家形势如何,当时的朝政怎么样。 (李 庭)详细地据实回答。 李庭于是问:“我们愿意来这里居 住,行吗?”(老人)说:“这里的地方狭窄,不能够容纳你 们。”(接着)老人招待他们吃饭,其间被当作主客敬重 对待。 然后辞行,砍树做记号。 回到家,(李庭)再次入山寻 找上次的踪迹,但群山万壑,再也寻找不着上一次到过的 村落。 第 19 篇　 小石潭记 夯实基础练 一、1. (1)竹林　 (2)格外　 (3)水中高地　 不平的岩石　 (4)翠绿的藤蔓　 (5)大约　 表示约数　 (6)穿透　 (7) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 62 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 了解到这一切之后,就会明白常处忧愁祸乱 之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以 使人死亡。 (2)为我死,王则封汝,必无受利地。 如果我死了,大王就会赐给你土地,你一定不 要接受肥沃富饶的土地。 4. 【甲】 【乙】两文都写到了孙叔敖“生于忧患” 的事例,请分别概括出两文中孙叔敖所经历 的“ 忧患” 和经历 “ 忧患” 带来的 “ 增益”。 (4 分) 【甲】文中忧患和增益:隐于海滨,经历“苦其 心志、劳其筋骨”的磨砺,受到楚王赏识,被推 举任用。 【乙】文中忧患和增益:他具有的忧 患意识,预见“受利地”不保,多次推辞并告诫 其儿子不受“利地”;死后,赏赐的恶地“至今 不失”。 二、[对比点:论证方法]阅读下面的文字,回答问 题。 (16 分) 　 　 【甲】《生于忧患,死于安乐》全文 　 　 【乙】由锅耳至特里①,路甚 ∙ 崎岖。 是日车在􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 前仆夫扶辕②缓行 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 行数十里,路始平。 于是,仆 夫升车而坐。 已而,左枯根,右巨石,车仄 ∙ 以翻。 仆夫曰:“异哉,不覆于高冈而覆于平地也。”主人 曰:“高冈防其覆,是以免于覆,平地自以为必不 覆,安得而不覆也!”谢子闻之曰:“善哉言乎,独 车也乎哉!” (节选自谢济世《梅庄杂著》,有删改) 　 　 【注】①锅耳、特里:古代地名。 ②扶辕:扶着 车辕,辕,车前驾牲畜的两根直木。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)傅说举 ∙ 于版筑之间 举: 　 (2)劳 ∙ 其筋骨 劳: 　 (3)路甚 ∙ 崎岖 甚: 　 (4)车仄 ∙ 以翻 仄: 　 2. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相 应位置用“ / ”标出。 (2 分) 是 日 车 在 前 仆 夫 扶 辕 缓 行 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国 恒亡。 (一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和 辅佐君王的贤士,在国外如果没有势力、地位 相当的国家和外患的侵扰,这个国家往往就 容易灭亡。 (2)异哉,不覆于高冈而覆于平地也。 奇怪,高冈上没翻车,在平地上却翻车了。 4. 【甲】【乙】 两个文段都告诉人们要有忧患意 识,其阐述事理的方法有何不同? 请结合具 体内容简要分析。 (4 分) 【甲】文段将举例与说理相结合,列举了六个 逆境成才的事例,并从正反两方面进一步论 证经受磨炼的好处,最终提出本文的中心论 点“生于忧患,死于安乐”。 【乙】文段重在记 叙,通过讲述车夫没在高冈翻车却在平地翻 车的生活小故事,揭示要居安思危,时刻保持 警惕的道理。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八下 第 18 篇　 桃花源记(陶渊明) 考情搜索:2016 年第二段与《醉翁亭记》第三段对比 ①晋太元中,武陵人捕鱼为业。 缘溪行,忘路之远近。 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤 纷。 渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 ②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。 便舍船,从口入。 初极狭,才通人。 复行数十步,豁然开朗。 土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。 阡陌交通,鸡犬相闻。 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 黄发 垂髫,并怡然自乐。 ③见渔人,乃大惊,问所从来。 具答之。 便要还家,设酒杀鸡作食。 村中闻有此人,咸来问讯。 自云先世避秦 时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 此人一一为具言所 14 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 闻,皆叹惋。 余人各复延至其家,皆出酒食。 停数日,辞去。 此中人语云:“不足为外人道也。” ④既出,得其船,便扶向路,处处志之。 及郡下,诣太守,说如此。 太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复 得路。 ⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。 未果,寻病终。 后遂无问津者。 夯实基础练 一、字词检测 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. 课下注释的重点字词 (1)缘 ∙ 溪行 缘: 　 (2)芳草鲜美 ∙∙ 鲜美: 　 (3)落英缤纷 ∙∙∙∙ 落英: 　 缤纷: 　 (4)渔人甚异 ∙ 之 异: 　 (5)欲穷 ∙ 其林 穷: 　 (6)仿佛 ∙∙ 若有光 仿佛: 　 (7)才 ∙ 通人 才: 　 (8)屋舍俨然 ∙∙ 俨然: 　 (9)桑竹之属 ∙ 属: 　 (10)阡陌 ∙∙ 交通 阡陌: 　 (11)鸡犬相闻 ∙∙ 相闻: 　 (12)悉 ∙ 如外人 悉: 　 2016 (13)黄发垂髫 ∙∙∙∙ 黄发: 　 垂髫: 　 (14)乃 ∙ 大惊 乃: 　 (15)具 ∙ 答之 具: 　 (16)便要 ∙ 还家 要: 　 (17)咸 ∙ 来问讯 咸: 　 (18)率妻子 ∙∙ 邑人来此绝境 ∙∙ 妻子: 　 绝境: 　 (19)遂 ∙ 与外人间隔 ∙∙ 遂: 　 间隔: 　 (20)乃 ∙ 不知有汉 乃: 　 (21)无论 ∙∙ 魏晋 无论: 　 (22)此人一一为 ∙ 具言所闻 为: 　 (23)皆叹惋 ∙∙ 叹惋: 　 (24)余人各复延 ∙ 至其家 延: 　 (25)不足 ∙∙ 为外人道也 不足: 　 (26)便扶向 ∙∙ 路 扶: 　 向: 　 (27)处处志 ∙ 之 志: 　 (28)及 ∙ 郡下 及: 　 (29)诣 ∙ 太守 诣: 　 (30)欣然规 ∙ 往 规: 　 (31)未果 ∙∙ 未果: 　 (32)寻 ∙ 病终 寻: 　 (33)后遂无问津 ∙∙ 者 问津: 　 2. 非课下注释的重点字词 (1)武陵人捕鱼为 ∙ 业 为: 　 (2)便舍 ∙ 船 舍: 　 (3)复 ∙ 前行 复: 　 (4)豁然 ∙∙ 开朗 豁然: 　 2016 (5)屋舍 ∙ 俨然 舍: 　 (6)阡陌交通 ∙∙ 交通: 　 2016 (7)率 ∙ 妻子邑人 ∙∙ 来此绝境 率: 　 邑人: 　 (8)此中人语 ∙ 云 语: 　 (9)既 ∙ 出 既: 　 二、句子翻译 1. 芳草鲜美,落英缤纷。 芳草遍地,新鲜美好,落花繁多。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 24 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 2. (2016 安徽)土地平旷,屋舍俨然。 呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排 整齐的房舍。 3. 有良田、美池、桑竹之属。 还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 4. 及郡下,诣太守,说如此。 到了郡城,去拜访太守,报告了这番经历。 语篇特色练 ▶内容理解 1. 文章以渔人误入桃花源的经历为线索展开故 事,整个故事可分为“　 入桃源　 ”“　 在桃源　 ” “　 出桃源　 ”“　 寻桃源　 ”四个部分。 (每空 限填三个字) 2. 有人说,“阡陌交通,鸡犬相闻” 一句没有写 人,却处处见人。 请谈谈你的看法。 我认为阡陌交通,是人通行的路,鸡、犬是人 养的牲畜,通过阡陌交通,鸡犬相闻,体现出 人生活的痕迹,因此虽说没有写人,却处处 见人。 3. 作者为什么将开头和结尾写得简略,而中间写 得详细? 本文详写渔人在桃花源中的见闻,略写渔人进 桃花源前和出桃花源后发生的故事。 因为作 者主要是想通过桃花源内的生活情状来表现 他的社会理想,反映广大人民向往安定、幸福 生活的愿望,所以中间部分要详写;开头和结 尾只跟故事的传奇性质有关,所以写得简单。 对比猜押练 一、[对比点:社会理想]阅读下面的文字,回答问 题。 (16 分) 　 　 【甲】《桃花源记》第 2 段 　 　 【乙】明日,宿旦子冈①。 甫②行数里,见四野 禾苗油油然,老幼男女,俱耘于田间。 盖 ∙ 江北之 俗,妇女亦耕田力作;以视西北男子游惰不事生 产者,其俗洵③ 美矣。 偶舍骑步行,过一农家,其 丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④ 衣。 门有豆􀪍􀪍􀪍 棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍鸡犬鸣吠。 余顾 ∙ 而慕之,以为此一家之中,有万物得所之 意,自恨不如远甚也! (选自戴名世《乙亥北行日记》) 　 　 【注】①旦子冈:在江苏省南京市江宁区附 近。 ②甫:刚。 ③洵:确实。 ④浣:洗衣。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)才通 ∙ 人 通: 　 (2)有良田、美池、桑竹之属 ∙ 属: 　 (3)盖 ∙ 江北之俗 盖: 　 (4)余顾 ∙ 而慕之 顾: 　 2. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相 应位置用“ / ”标出。 (2 分) 门 有 豆 棚 瓜 架 又 有 树 数 株 郁 郁 然 儿 女 啼 笑 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)阡陌交通,鸡犬相闻。 田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫之声都 可以互相听到。 (2) 见四野禾苗油油然,老幼男女,俱耘于 田间。 看见田间禾苗绿油油,非常茂盛,男女老少都 在田间耕耘种作。 4. 【甲】【乙】两文所展现的生活图景与表达的情 感有什么共同之处? (4 分) 【甲】文描述桃花源人民的往来种作、衣着装 束和怡然自乐的生活,勾勒出一幅安居乐 业,和睦相处的理想生活图景。 【乙】文作者 描绘出一幅和谐安宁、自得其乐的田园生活 图景。 据此可知,两文通过描写和谐安宁的 乡村生活场景,抒发了作者对和平安逸及自 食其力生活的向往之情。 二、[对比点:内容分析]阅读下面的文字,回答问 题。 (16 分) 　 　 【甲】《桃花源记》第 3~ 5 段 　 　 【乙】温州人李庭等,大历六年,入山斫树,迷 不知路,逢见漈水。 漈水者,东越方言以挂泉 为漈。 中有人烟鸡犬之候,寻声渡水,忽到一处,约 在瓯闽② 之间,云古莽然之墟,有好田泉竹果 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 34 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 药,连栋架险,三百余家。 四面高山,回还深映。 有象耕雁耘③,人甚知礼,野鸟名鸲,飞行似鹤。 人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 有一 老人,为众所伏,容貌甚和,岁收数百匹布,以备 寒暑。 乍见外人,亦甚惊异。 问所从来,袁晁④贼 平未,时政何若。 具以实告。 因曰:愿来就居得 否? 云:此间地窄,不足以容。 为致 ∙ 饮食,申以 主敬⑤。 既而辞行,斫树记道。 还家,及 ∙ 复前踪,群山 万首,不可寻省。 (选自顾况①《仙游记》) 　 　 【注】①顾况:唐朝大臣、诗人、画家、鉴赏家。 ②瓯闽:浙江南部和福建的别称。 ③象耕雁耘: 形容民俗古朴,有舜禹时代的遗风。 ④袁晁:唐 代宗时浙东农民起义军领袖,原是台州胥吏,只 因不肯残虐百姓,又征赋不力,而遭受鞭背之 刑,公元 762 年率众起义,兵败被杀。 ⑤申以主 敬:以主客敬重对待。 申……敬,表示敬意。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)余人名复延 ∙ 至其家　 　 　 延:　 邀请　 　 (2)便扶 ∙ 向路 扶:　 沿顺着　　 (3)为致 ∙ 饮食 致:　 奉献纳　　 (4)及 ∙ 复前踪 及:　 等到　 　 2. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相 应位置用“ / ”标出。 (2 分) 人 舍 中 唯 祭 得 杀 无 故 不 得 杀 之 杀 则 地 震 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。 渔人把自己听到的事一一向(桃花源中人)详 细地说出,他们都感叹惋惜。 (2)云:此间地窄,不足以容。 (老人)说:“这里的地方狭窄,不能够容纳 你们。” 4. 【甲】【乙】文中写到了隐居退避的桃花源人和 山中人,暗有所指。 请结合两篇文章,推测桃 花源人和山中人避隐的原因。 (6 分) 【甲】文中的“自云先世避秦时乱,率妻子邑人 来此绝境,不复出焉”可概括为:他们为了逃 避秦始皇的暴政来此隐居;再依据“乃不知有 汉,无论魏晋”可概括为:这里是没有税赋,没 有战乱。 【乙】文中的“问所从来,袁晁贼平 未,时政何若。 具以实告”可概括为:他们避 隐是为了躲避袁晁叛乱;依据选文所给注释 ④中的“只因不肯残虐百姓,又征赋不力,而 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八下 第 19 篇　 小石潭记(柳宗元) 考情搜索:近 15 年未考 ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 全石以为 底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。 佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 其岸势犬牙差互,不可知其源。 ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 以其境过清,不可久居,乃记之而去。 ⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。 隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。 夯实基础练 一、字词检测 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. 课下注释的重点字词 (1)隔篁竹 ∙∙ 篁竹: 　 (2)水尤 ∙ 清冽 尤: 　 (3)为坻 ∙ ,为屿,为嵁 ∙ 坻: 　 嵁: 　 (4)青树翠蔓 ∙∙ 翠蔓: 　 (5)潭中鱼可 ∙ 百许 ∙ 头 可: 　 许: 　 (6)日光下澈 ∙ 澈: 　 (7)佁然 ∙∙ 不动 佁然: 　 (8)俶尔 ∙∙ 远逝 俶尔: 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 44