第12篇 三峡-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

参考答案及解析·安徽语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 斗艳　 (8)少　 (9)应当 2. (1)很　 (2)贯通　 笔直　 (3)名词作动词,横生藤蔓　 名词作动词,旁生枝茎　 (4)更加　 清芬　 (5)认为 二、1. 香气远闻更加清芬,洁净地挺立,(只)可以从远处观 赏,却不能靠近赏玩啊。 2. 对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。 3. 对于牡丹的爱,应当人很多了。 语篇特色练 1. 爱菊:花之隐逸者也;爱牡丹:花之富贵者也。 2. 作者感慨世上像“我”一样爱莲的人很少,也慨叹生活中 保持高洁品质的人太少,含蓄地表达了自己的人生态度。 3. 本文中,用“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,属于反衬,表明作 者不愿像牡丹一样,以富贵媚人,从俗从众,而是想像莲 花一样,在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和 正直的品德。 4. 爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态度 是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生 态度是追求功名利禄。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)更加　 (2)少　 (3)死　 (4)只有 (每空 1 分) 2. (2 分)苏检点其宦囊 / 竹笼中俸金八两 / 葛布一端(每处 1 分) 3. (6 分)(1)我则只喜爱莲———莲从河沟、池塘里积存的污 泥里长出来,却不受泥的沾染(污秽),经过清水洗涤但不 显得妖艳。 (2)这九个字概括了海瑞的生平,即使用千言万语赞扬 他,能胜过这评价吗? (每小题 3 分,言之成理也可酌情 给分) 4. (4 分)结合【乙】文中“俸金八两,葛布一端,旧衣数件而 已”可知,海瑞在污浊的官场却坚守清廉的品格,似莲“出 淤泥而不染”;结合“不怕死,不爱钱,不立党”可知,他特 立独行,似莲“不蔓不枝,亭亭净植”。 因此,海瑞能称得 上是莲一样的君子。 (每点 2 分,言之成理也可酌情给分) 【参考译文】【乙】都御史海瑞,在官舍去世。 同乡做官的 南京人,只有在户部做事的苏民怀一个人。 苏民怀检查 清点他做官的俸禄,竹箱里只有八两银子、麻布两丈、几 件旧衣服罢了。 这样的都御史又有几个? 王凤洲评价他 说:“不怕死,不贪财,不结伙。”这九个字概括了海瑞的生 平,即使用千言万语赞扬他,能胜过这评论吗? 八上 第 12 篇　 三峡 夯实基础练 一、1. ( 1) 于。 这里是“在” 的意思 　 ( 2) 完全没有 　 同 “缺”,空隙、缺口　 (3)如果不是　 正午　 半夜　 (4)日 光,这里指太阳　 (5)水漫上山陵　 冲上、漫上　 山陵　 (6)顺流而下　 逆流而上　 (7)这里指飞奔的马　 (8)急 流　 (9)回旋的清波　 (10)极高的山峰　 (11)飞速地往 下冲荡　 (12)茂盛　 (13)甚,很　 (14)天刚放晴　 下霜 的早晨　 (15)肃杀,凄寒　 (16)连接　 延长　 凄惨悲凉 (17)回声　 (18)声音悲凉婉转 2. (1)到　 (2)阻断　 (3)有时　 (4)迅速,快　 (5)白色的 (6)停止　 (7)所以 二、1. 两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 2. 到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被 阻断。 3. 即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。 4. 水清树荣,山高草盛,有很多趣味。 5. (在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山 涧之中一片清寒肃杀。 语篇特色练 1. 凄　 哀 2. 山的特点:连绵不断(山多),遮天蔽日(山高)。 水的特 点:水势浩大(水大),水流湍急(水急)。 3. 不矛盾。 前句概述了夏季江水的凶险,在通常情况下,船 只因水流过急,不会冒险出发,但在“王命急宣” 的情况 下,船只一旦起航,便可“朝发白帝,暮到江陵”。 作者通 过一般和特殊这两种情况的对比叙述,表现了三峡夏季 江水水势大、流速快的特点。 4. ①“峡”指两山夹水的地方,有山才有“峡”,故从“山”写 起;②先写山既可揭示下文水流迅猛的原因,也使得峻岭 与江水相互映衬,更好地展现三峡的奇绝。 作者先写夏 水,是因为夏水最盛、最为凶险、最具特色。 5. 结构上:渔歌起到了总结全文的作用。 内容上:再次点明 三峡之长、猿声之哀,进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的 气氛。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)顺流而下 　 (2)迅速,快 　 (3)出 发　 (4)好像……的样子(每空 1 分) 2. (6 分)(1)如果不是在正午,就看不到太阳;如果不是在 半夜,就看不到月亮。 (2)有人在圣姥泉旁大声喊叫,就会有泉水流出,(人们) 多次喊叫(泉水)就会多次流出。 (每小题 3 分,言之成理 也可酌情给分) 3. (2 分)江水低于滟滪堆(数十丈) 　 江水高于滟滪堆(数 十丈)(每空 1 分) 4. (4 分)【甲】文画线句子突出了山绵延的特点,从文中所 描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。 【乙】 文画线句子突出了山高峻的特点,从文中所描写的两岸 悬崖峭壁耸入云霄可以看出。 (每点 2 分,言之成理也可 酌情给分) 【参考译文】【乙】二十六日,我从大溪口出发,进入瞿塘 峡。 江水两旁山崖对立高耸,直向云端,而表面平滑得又 像是用利刃切过。 我仰头望苍天,却发现原本宽广的苍 穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。 (再向前走)水 位已经落下去了,峡谷平坦看起来犹如油瓶。 经过圣姥 泉,发现大石上有一个裂缝。 有人在圣姥泉旁大声喊叫, 就会有泉水流出,(人们)多次喊叫(泉水)就会多次流 出。 傍晚,到了瞿塘关,这里在唐朝时也叫夔州,与白帝 城是相连的。 关口的西门正对着江心突出的巨石,滟滪 堆是碎石累积的结果,高出水面数十丈。 当地人说:“到 夏秋季水面暴涨之时,水位又会高于江心突出的巨石数 十丈。” 二、(16 分)1. (4 分)(1)这里指飞奔的马　 (2)茂盛 (3)妻子和儿女　 (4)你(每空 1 分) 2. (2 分)是山余亦未登 / 然老矣 / 恐力不胜(每处 1 分) 3. (6 分)(1)两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 (2)以前的愚公,九十岁的时候还可以移山,现在我们才 六十来岁,哪里老呢! (每小题 3 分,言之成理也可酌情 给分) 4. (4 分)表达方式:【甲】 文主要运用了描写的表达方式; 【乙】文主要运用了记叙的表达方式。 主题:【甲】文突出了三峡山和水的特点,表达了作者对祖 国壮丽山河的热爱和赞美之情;【乙】文通过讲述二翁登 泰山的故事告诉我们:只有具备锲而不舍的精神和顽强 的意志,才能战胜困难。 (每点 2 分,言之成理也可酌情 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22 参考答案及解析·安徽语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 给分) 【参考译文】【乙】从前有两个老翁,住在同一个巷子里。 关系特别好。 甲翁的妻子、子女离开故乡,只有他自己而 已。 一天,他带着酒去乙翁的家,两个人一起喝酒,十分 快乐! 乙翁说:“以前我曾远去冀、雍两州处郊游,但没有 登过泰山,你能不能和我一起去呢?”甲翁说:“那山我也 没有登过,然而老了,恐怕力气不够。”乙翁说:“你说的不 对! 以前的愚公,九十岁的时候还可以移山,现在我们才 六十来岁,哪里老呢!”甲翁说:“那太好了!”第二天,两 个老人都去了,走过钱塘,渡过长江,走到泰山脚下。 晚 上住下休息,凌晨上山,乙翁要扶他,甲翁说:“我的力气 还可以,不用互相搀扶。”从太阳出来到薄暮降临,他们已 经爬到半山腰了。 第 13 篇　 答谢中书书 夯实基础练 一、1. (1)四季　 (2)消散　 (3)坠落　 (4)指水中潜游的鱼 (5)没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界,这里指 人间　 神仙居住的美好世界　 (6)参与。 这里有“欣赏” “领悟”的意思 2. (1)书信　 (2)共同　 (3)耸入　 (4)都　 (5)纷乱 (6)实在 二、1. 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈 论的。 2. 两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。 3. 青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。 语篇特色练 1. 猿鸟乱鸣　 沉鳞竞跃 2. 仰　 俯　 高　 清 3. 特征:景物非常秀美,山高水净,绚烂多彩,充满无穷 生机。 有三层言外之意。 ①谢灵运是“能与其奇者”,表现出作 者对谢灵运的钦慕;②自谢灵运之后,不再有人能“与其 奇”,惋惜于世人对秀美山水的无动于衷;③“我”是继谢 灵运之后又一“与其奇者”,为自己的审美情趣而自许,期 与谢灵运比肩之意溢于言表。 4. 我觉得“竞”字用得好,“竞”字用了拟人的修辞手法,赋 予鱼儿以人的思想行为,不仅写出了鱼儿的多和活泼,而 且生动地描绘出一幅游鱼争相跃出水面的画面,展现了 傍晚热闹欢快的气氛。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)消散　 (2)参与　 (3)叫声　 (4) 蔓延(每空 1 分) 2. (4 分)(1)夕阳要落山了,潜游的鱼争相跃出水面。 (2)如果你不是这样天性清新高雅的人,我哪能用这不打 紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢? (每小题 2 分,言之 成理也可酌情给分) 3. (2 分)实是欲界之仙都　 然是中有深趣矣(每空 1 分) 4. (6 分)根据【甲】文“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”,通过视觉和 听觉的描写,以使景色灵动,充满生机活力,表现了作者 对朋友分享山川之美的热爱和隐逸情怀。 根据【乙】 文 “寒山远火,明灭林外。 深巷寒犬,吠声如豹”,这以声写 静的写法,衬托出夜晚的空旷静谧。 表现出作者邀请朋 友来山中同游,以委婉的方式劝谏他寄情山水,回归自 然。 (每点 3 分,言之成理也可酌情给分) 【参考译文】【乙】夜色中登上华子冈,辋水泛起涟漪,和 月亮一起在水中上下波动。 那寒山中远远的灯火,在树 林外面若隐若现。 幽深的小巷里传来狗凄楚的叫声,就 像豹的声音。 村里传来夜晚的舂声,又与稀疏的钟声交 错。 这时,我独自坐在那里,跟来的僮仆没有声音,回想 从前你与我拉着手吟诵诗歌,在狭窄的小路上漫步,临近 那清澈流水的情景。 等到了春天,草木蔓延生长,春天的山景更可观赏, 轻捷的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开翅膀,晨露打湿了 青草地,麦田里雉鸡在清晨鸣叫。 这些景色离现在不远 了,(你)能和我一起游玩吗? 如果你不是这样天性清新 高雅的人,我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事) 相邀呢? 而这当中有很深的旨趣啊。 二、(16 分)1. (4 分)(1)美丽　 (2)季节　 (3)回来 (4)用尽(每空 1 分) 2. (2 分)燕市带面衣 / 骑黄马 / 风起飞尘满衢陌(每处 1 分) 3. (6 分)(1)自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣 赏这种奇丽景色了。 (2)回想夕阳下的江边小村,捕鱼的船回到水边,夕阳返 照进树林,沙滩像雪一样洁白。 (每小题 3 分,言之成理 也可酌情给分) 4. (4 分)相同点:两文的作者皆热爱大自然的美景,表达了 寄情山水的高洁追求。 分析:①陶弘景和屠隆在给朋友的书信中描绘山水美景, 表明自身所好,意图从自然美中去寻求精神上的慰藉和 解脱。 ②陶弘景和屠隆都不愿与世俗同流合污、表明自 己洁身自好的高洁品性。 (相同点 2 分,分析 2 分,言之成 理也可酌情给分) 【参考译文】【乙】在京城街市上戴着面衣,骑着黄马,风 吹尘土满街飞扬。 回来下马,两个鼻孔像烟囱一样黑。 人、马粪和沙土混合在一起,下雨之后泥泞淹没膝盖和马 鞍,百姓争着挥鞭赶驴,与做官的人肩膀相互摩擦。 大官 传令来,就飞速逃到小巷唯恐不及,用尽力气狂奔,汗水 一直流到脚后跟。 其中的境况滋味就是这样。 回想夕阳 下的江边小村,捕鱼的船回到水边,夕阳返照进树林,沙 滩像雪一样洁白;在花丛下晒着渔网,酒家有未上漆的门 板和青青的幌帘,垂柳相互掩映,老人提着鱼和酒瓮走出 柴门。 这时与三五个朋友相伴,在沙滩上随意走走,大大 地胜过在都城骑着马在泥中行进了。 第 14 篇　 记承天寺夜游 夯实基础练 一、1. (1)考虑,想到　 (2)共同,一起　 院子里　 (3)形容 水的澄澈　 (4)大概是　 (5)只是　 语气词,相当于“罢 了” 2. (1)想要,打算　 (2)门　 (3)就,于是 二、1. 这时月光照进门里,(十分美好,动人游兴),(于是) 我高兴地起来走到户外。 2. 张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在院子里散步。 语篇特色练 1. 起　 至　 寻　 步 2. 运用定点观察( 从视觉角度),写出月色空明( 空灵澄 澈)、疏影摇曳的美妙境界。 3. 示例:①作者虽遭贬谪,内心悲凉,但面对如此月色,沉醉 在其中,乐从心生(景色之乐);②有友人相伴,悠闲地漫 步,孤寂之情顿消,喜从心来 ( 友情之乐); ③如此 “ 闲 人”,尚能乐以忘忧,以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景, 更能突出其情趣的高雅(情趣之乐)。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分) (1) 考虑 　 (2) 大概是 　 ( 3) 当时 　 (4)到,去(每空 1 分) 2. (2 分)因起彷徨 / 咏左思《招隐诗》 / 忽忆戴安道(每处 1 分) 3. (6 分)(1)庭院中的月光如积水般澄澈,仿佛有藻、荇交 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 32 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 八上 第 12 篇　 三峡(郦道元) 考情搜索:2021 年第一、二段与课外《入蜀记》选段对比,2013 年单篇考查全文 ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 ②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 ③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 ④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡 长,猿鸣三声泪沾裳。” 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　夯实基础练 一、字词检测 1. 课下注释的重点字词 (1)自 ∙ 三峡七百里中 自: 　 (2)略无阙 ∙∙∙ 处 略无: 　 阙: 　 2013 (3)自非亭午夜分 ∙∙∙∙∙∙ 自非: 　 亭午: 　 夜分: 　 (4)不见曦 ∙ 月 曦: 　 (5)至于夏水襄陵 ∙∙ 襄陵: 　 襄: 　 陵: 　 (6)沿溯 ∙∙ 阻绝 沿: 　 2021 溯: 　 2013 (7)虽乘奔 ∙ 御风 奔: 　 (8)则素湍 ∙ 绿潭 湍: 　 (9)回清 ∙∙ 倒影 回清: 　 (10)绝 ∙ 多生怪柏 绝 : 　 (11)飞漱 ∙∙ 其间 飞漱: 　 (12)清荣 ∙ 峻茂 荣: 　 (13)良 ∙ 多趣味 良: 　 (14)每至晴初霜旦 ∙∙∙∙ 晴初: 　 霜旦: 　 (15)林寒涧肃 ∙ 肃: 　 (16)属引凄异 ∙∙∙∙ 属: 　 2013 引: 　 凄异: 　 (17)空谷传响 ∙ 响: 　 (18)哀转 ∙∙ 久绝 哀转: 　 2. 非课下注释的重点字词 (1)至于 ∙∙ 夏水襄陵 至于: 　 (2)沿溯阻绝 ∙ 绝: 　 (3)或 ∙ 王命急宣 或: 　 (4)不以疾 ∙ 也 疾: 　 2021 (5)则素 ∙ 湍绿潭 素: 　 2013 (6)哀转久绝 ∙ 绝: 　 (7)故 ∙ 渔者歌曰 故: 　 2013 二、句子翻译 1. 两岸连山,略无阙处。 两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 2. 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的 航道都被阻断。 3. (2013 安徽)虽乘奔御风,不以疾也。 即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。 4. (2013 安徽)清荣峻茂,良多趣味。 水清树荣,山高草盛,有很多趣味。 5. 每至晴初霜旦,林寒涧肃。 (在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早 晨,树林和山涧之中一片清寒肃杀。 语篇特色练 ▶内容理解 1. (2013 安徽)文中引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣 三声泪沾裳”,“泪沾裳” 与前文中写猿声的 　 凄　 和　 哀　 形成照应。 (每空限填一字) 2. (2013 安徽)第一段写出了山的什么特点? 第 二段写出了水的什么特点? 山的特点:连绵不断(山多),遮天蔽日 (山 高)。 水的特点: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 03 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 3. 文中写“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接下来 又说“朝发白帝,暮到江陵”,你觉得这是否自 相矛盾? 不矛盾。 前句概述了夏季江水的凶险,在通 常情况下,船只因水流过急,不会冒险出 发,但在“王命急宣”的情况下,船只一旦起 航,便可“朝发白帝,暮到江陵”。 作者通过一 般和特殊这两种情况的对比叙述,表现了三 峡夏季江水水势大、流速快的特点。 4. 诵读全文,你认为文章为什么先写山后写水? 写水又为什么先写夏水? ①“峡”指两山夹水的地方,有山才有“峡”,故 从“山”写起;②先写山既可揭示下文水流迅 猛的原因,也使得峻岭与江水相互映衬,更好 地展现三峡的奇绝。 作者先写夏水,是因为 夏水最盛、最为凶险、最具特色。 5. 从全文看,文末引用渔者歌谣的作用是什么? 结构上:渔歌起到了总结全文的作用。 内容 上:再次点明三峡之长、猿声之哀,进一步渲 染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。 对比猜押练 一、(2021 安徽) [对比点:景物特征]请阅读下面 的文字,回答问题。 (16 分) 　 　 【甲】《三峡》第 1、2 段 　 　 【乙】二十六日,发 ∙ 大溪口,入瞿塘峡。 两壁 对耸,上入霄汉,其平如削成。 仰视天如 ∙ 匹练然 ∙ 。 水已落,峡中平如油盎①。 过圣姥泉,盖石上一 罅②。 人大呼于旁则泉出,屡呼则屡出。 晚至瞿 塘关,唐故夔州,与白帝城相连。 关西门正对滟 滪堆③。 堆,碎石积成,出水数十丈。 土人云:“方 夏秋水涨时,水又高于堆数十丈。” (节选自陆游《入蜀记》) 　 　 【注】①油盎:油瓶。 ②罅:裂缝。 ③滟滪堆: 在瞿塘峡口,是江心突出的巨石。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)沿 ∙ 溯阻绝　 　 　 　 　 　 沿:　 顺流而下　　 (2)不以疾 ∙ 也 疾:　 迅速,快　 　 (3)发 ∙ 大溪口 发:　 出发　 　 (4)仰视天如 ∙ 匹练然 ∙ 如……然:　 　 　 2. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。 如果不是在正午,就看不到太阳;如果不是在 半夜,就看不到月亮。 (2)人大呼于旁则泉出,屡呼则屡出。 有人在圣姥泉旁大声喊叫,就会有泉水流 出,(人们)多次喊叫(泉水)就会多次流出。 3. 【乙】文段写出了江水相对于滟滪堆在不同季 节水位的高低变化:作者到瞿塘关时,　 江水 低于滟滪堆(数十丈) 　 ;等到夏秋水涨时,　 江水高于滟滪堆(数十丈) 　 。 (2 分) 4. 【甲】【乙】两个文段都描写了三峡的山,画线 句子分别突出了山怎样的特点? 请简要分 析。 (4 分) 　 　 【甲】文画线句为:自三峡七百里中,两岸 连山,略无阙处。 【甲】文画线句子突出了山绵延的特点,从文 中所描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口 可以看出。 【乙】文画线句子突出了山高峻的 特点,从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸入云 霄可以看出。 二、(2024 广安改编)[对比点:写作手法]请阅读下 面的文字,回答问题。 (16 分) 　 　 【甲】《三峡》第 1~ 3 段 　 　 【乙】昔有二翁,同邑而居,甚友善。 甲翁之 妻子 ∙∙ 去乡,唯叟一人而已。 一日,叟携酒至乙翁 第①,二人对酌,不亦乐乎! 乙翁曰:“向吾远游 冀、雍②,然未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰: “是山余亦未登然老矣恐力不胜。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍”乙翁曰:“差 矣,汝 ∙ 之言! 曩③者愚公年且九十而移山,今吾辈 方逾六旬,何老之有!”甲翁曰:“甚善!”翌日,二 叟偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。 夜宿,凌晨 上山。 乙翁欲扶之,甲翁曰:“吾力尚可,无需相 扶。”自日出至薄暮,已至半山矣。 (《二翁登泰山》) 　 　 【注】①第:房屋、宅子、家。 ②冀、雍:古代两 个州名,在今约山西、陕西、甘肃一带。 ③曩:以 往、过去。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 13 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)虽乘奔 ∙ 御风,不以疾也 奔: 　 (2)清荣 ∙ 峻茂 荣:　 茂盛　 　 (3)甲翁之妻子 ∙∙ 去乡 妻子: 　 (4)差矣,汝 ∙ 之言 汝:　 你　 　 2. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相 应的位置用“ / ”标出。 (2 分) 是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 胜 3. 请用现代汉语翻译下列句子。 (6 分) (1)两岸连山,略无阙处。 两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 (2)曩者愚公年且九十而移山,今吾辈方逾六 旬,何老之有! 以前的愚公,九十岁的时候还可以移山,现在 我们才六十来岁,哪里老呢! 4. 【甲】文写游三峡,【乙】文写登泰山。 两文在 表达 方 式 和 表 现 的 主 题 上 有 什 么 不 同? (4 分) 表达方式:【甲】文主要运用了描写的表达方 式;【乙】文主要运用了记叙的表达方式。 主题:【甲】文突出了三峡山和水的特点,表达 了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情; 【乙】文通过讲述二翁登泰山的故事告诉我 们:只有具备锲而不舍的精神和顽强的意 志,才能战胜困难。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八上 第 13 篇　 答谢中书书(陶弘景) 考情搜索:近 15 年未考 山川之美,古来共谈。 高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交辉。 青林翠竹,四时俱备。 晓雾将歇,猿鸟乱 鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来,未复有能与其奇者。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　夯实基础练 一、字词检测 1. 课下注释的重点字词 (1)四时 ∙∙ 俱备 四时: 　 (2)晓雾将歇 ∙ 歇: 　 (3)夕日欲颓 ∙ 颓: 　 (4)沉鳞 ∙∙ 竞跃 沉鳞: 　 (5)实是欲界 ∙∙ 之仙都 ∙∙ 欲界: 　 仙都: 　 (6)未复有能与 ∙ 其奇者 与: 　 2. 非课下注释的重点字词 (1)答谢中书书 ∙ 书: 　 (2)古来共 ∙ 谈 共: 　 (3)高峰入 ∙ 云 入: 　 (4)四时俱 ∙ 备 俱: 　 (5)猿鸟乱 ∙ 鸣 乱: 　 (6)实 ∙ 是欲界之仙都 实: 　 二、句子翻译 1. 山川之美,古来共谈。 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共 同谈论的。 2. 两岸石壁,五色交辉。 两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。 3. 青林翠竹,四时俱备。 青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。 语篇特色练 ▶内容理解 1. 本文写景动静相衬,其中通过对生命活动的描 写,为景色增添动感的语句是“　 猿鸟乱鸣　 ”和 “　 沉鳞竞跃　 ”。 2. 本文写景的语言精练且生动,“高峰入云,清 流见底”从　 仰　 、　 俯　 两种视角,描写了高 山、白云、流水三种景物,突出了山之　 高　 、水 之　 清　 。 (每空限填一字) 3. (教材“思考探究”第二题)《答谢中书书》所写的 景物有什么特征? 文章结尾说: “自康乐以 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 23