第11篇 爱莲说-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 非 ∙ 天然图画乎! 凡吾画竹,无所师承⑤,多得于纸 窗、粉壁、日光、月影中耳。 (选自郑板桥《题画三则》) 　 　 【注】①新篁:新竹。 ②绿阴照人:绿色的竹 影照在人身上。 ③ 窗棂:窗子上雕花的窗格。 ④冻蝇:秋冬受冻的苍蝇。 ⑤师承:受过老师指 教,有相承的师法。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)有龙则灵 ∙ 灵:　 神异　 　 (2)惟吾德馨 ∙∙ 德馨:指德行美好　 (3)置 ∙ 一小榻其中 置:　 放　 　 (4)岂非 ∙∙ 天然图画乎 岂非:　 是　 　 2. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府的公文 劳神伤身。 (2)凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗、粉壁、 日光、月影中耳。 凡是我画的竹,没有什么老师传授,大多是从 纸窗、洁白的墙壁和日光月影映照出的竹影 中学得的呀。 3. 【甲】文的“ 　 苔痕上阶绿,草色入帘青　 ”与 【乙】文的“ 　 夏日新篁初放,绿阴照人　 ”都 表现出了室外的生机勃勃。 (用文章原句填 空)(2 分) 4. 【甲】 文段和 【 乙】 文段分别写了陋室和茅 屋,请结合文段内容简要分析二者的相同之 处。 (4 分) 【甲】文作者托物言志,通过对居室的描绘,极 力形容陋室的不陋,表现出室主人高洁傲岸 的节操和安贫乐道的情趣。 【乙】文通过写茅 屋中的生活,表达了作者高洁的志趣,甘于清 贫和超凡脱俗的思想品格。 这也是两文共同 之处。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七下 第 11 篇　 爱莲说(周敦颐) 考情搜索:2020 年与课外古诗《咏菊》对比,2014 年单篇考查全文 ①水陆草木之花,可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯 清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。 莲之爱,同予 者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　夯实基础练 一、字词检测 1. 课下注释的重点字词 (1)可爱者甚蕃 ∙ 蕃:　 多　 　 2014 (2)晋陶渊明独 ∙ 爱菊 独:　 只　 　 2020 (3)予独爱莲之出淤泥而不染 ∙ 染:　 沾染(污秽) 　 　 (4)濯 ∙ 清涟 ∙ 而不妖 ∙ 濯:　 洗　 　 2014 涟:　 水波　 　 妖:　 艳丽　 　 2020 (5)亭亭 ∙∙ 净植 ∙ 亭亭:耸立的样子 　 植:　 竖立　 　 2014 (6)可远观而不可亵玩 ∙∙ 焉 亵玩:　 靠近赏玩　 　 亵:亲近而不庄重 　 (7)花之隐逸 ∙∙ 者也 隐逸: 　 (8)陶后鲜 ∙ 有闻 鲜:　 少　 　 (9)宜 ∙ 乎众矣 宜:　 应当　 　 2020 / 2014 2. 非课下注释的重点字词 (1)可爱者甚 ∙ 蕃 甚:　 很　 　 (2)中通 ∙ 外直 ∙ 通:　 贯通　 　 直:　 笔直　 　 (3)不蔓 ∙ 不枝 ∙ 蔓: 　 枝: 　 (4)香远益清 ∙∙ 益:　 更加　 　 2014 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 82 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 　 　 清:　 清芬　 　 (5)予谓 ∙ 菊 　 　 谓:　 认为　 　 二、句子翻译 1. 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 香气远闻更加清芬,洁净地挺立,(只)可以从 远处观赏,却不能靠近赏玩啊。 2. (2014 安徽)菊之爱,陶后鲜有闻。 对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。 3. 牡丹之爱,宜乎众矣。 对于牡丹的爱,应当人很多了。 语篇特色练 ▶内容理解 1. (2014 安徽)陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的 原因各是什么? 请用文中的语句回答。 爱菊:花之隐逸者也;爱牡丹:花之富贵者也。 2. (2014 安徽)怎样理解“莲之爱,同予者何人”? 作者感慨世上像“我”一样爱莲的人很少,也 慨叹生活中保持高洁品质的人太少,含蓄地 表达了自己的人生态度。 3. 请你分析衬托手法在本文中的运用。 本文中,用“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,属于反 衬,表明作者不愿像牡丹一样,以富贵媚 人,从俗从众,而是想像莲花一样,在污浊的 世间独立不移,永远保持清白的操守和正直 的品德。 4. 《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态 度分别是什么? 爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表 的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流 合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名 利禄。 对比猜押练 一、[对比点:作者情操]阅读下面的文字,回答问 题。 (16 分) 　 　 【甲】《爱莲说》全文 　 　 【乙】都御史① 刚峰海公②,卒 ∙ 于官舍。 同乡 宦南京者,惟 ∙ 户部苏民怀一人。 苏检点其宦 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 囊③竹箱中俸金④ 八两葛布一端⑤ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,旧衣数件而 已。 如此都御史那可多得! 王司寇凤洲评之云: “不怕死,不爱钱,不立党。”此九字断尽海公生 平,即千万言谀之,能加于此评乎? (周晖《海瑞清廉》) 　 　 【注】①都御史:职官名称,负责巡按州县,考 察官吏。 ②刚峰海公:即海瑞,字汝贤,号刚峰。 ③宦囊:做官的俸禄。 ④金:银子。 ⑤葛布一端: 麻布两丈。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)香远益 ∙ 清　 　 　 　 　 益:　 更加　 　 (2)陶后鲜 ∙ 有闻 鲜:　 少　 　 (3)都御史刚峰海公卒 ∙ 于官舍 卒:　 死　 　 (4)惟 ∙ 户部苏民怀一人 惟:　 只有　 　 2. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相 应位置用“ / ”标出。 (2 分) 苏 检 点 其 宦 囊 竹 笼 中 俸 金 八 两 葛 布 一 端 3. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1) 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而 不妖。 我则只喜爱莲———莲从河沟、池塘里积存的 污泥里长出来,却不受泥的沾染(污秽),经过 清水洗涤但不显得妖艳。 (2)此九字断尽海公生平,即千万言谀之,能 加于此评乎? 这九个字概括了海瑞的生平,即使用千言万 语赞扬他,能胜过这评价吗? 4. 你认为海瑞能否称得上是莲一样的君子? 请 用【甲】文的观点和【乙】文的事实具体说明。 (4 分) 结合【乙】文中“俸金八两,葛布一端,旧衣数 件而已”可知,海瑞在污浊的官场却坚守清廉 的品格,似莲“出淤泥而不染”;结合 “不怕 死,不爱钱,不立党”可知,他特立独行,似莲 “不蔓不枝,亭亭净植”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 92 参考答案及解析·安徽语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 恼怒　 (4)指有才德的人 　 (5)每天 　 多次进行自我检 查　 泛指多次。 一说,实指,即下文所说的三个方面　 自 我检查、反省　 (6)竭尽自己的心力　 (7)诚信　 (8)传 授,这里指老师传授的知识　 (9)同“又”,用于整数和零 数之间　 (10)立身,指能有所成就 　 (11)迷惑,疑惑 　 (12)上天的意旨。 古人认为天是世间万物的主宰 　 命 令　 (13)通常认为是指能听得进不同的意见 　 (14)越 过法度　 越过　 法度　 (15)迷惑,意思是感到迷茫而无 所适从　 (16)疑惑　 (17)能忍受　 (18)代词,它,指学 问和事业。 一说,指仁德　 代词,……的人　 喜爱,爱好 (19)以……为快乐　 (20)吃 　 粗粮 　 文言文中称冷水 为“水”,热水为“汤”　 (21)胳膊上从肩到肘的部分,这 里指胳膊　 (22)介词,对,对于　 (23)于此,意思是在其 中　 (24)好的方面,优点　 (25)河边　 河流　 (26)往、 离去　 代词,这,指河水 　 (27)指军队 　 改变 　 (28)指 平民中的男子,这里泛指平民百姓　 (29)坚定志向　 坚 定　 (30)恳切　 (31)仁德 2. (1)志同道合的人　 (2)快乐　 (3)了解　 (4)替　 谋划 事情　 (5)复习　 (6)有志　 (7)合乎正义　 (8)采纳,听 从　 (9)心意,志向 二、1. 学习了,然后按时温习,不是很愉快吗? 2. 人家不了解我,并不因此恼怒,不也是有才德的人吗? 3. 替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢? 跟朋友交往是 不是诚信呢? 老师传授的知识是否复习过了呢? 4. 一竹筐饭,一瓢水,住在简陋的巷子里,别人都不能忍受 那种困苦,颜回却不改变他自有的快乐。 5. 用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像浮云一样。 6. 逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。 7. 一国军队,可以改变其主帅,平民百姓的志向却是不能改 变的。 语篇特色练 1. 选择和志同道合的人交朋友　 视交友为乐事 2. 学习和思考是辩证关系,如果只学习不思考,就会感到迷 惑;如果只空想却不读书,就会疑惑。 因此一定要将二者 结合起来。 3. 形式上,《论语》是一部语录体散文集,语言简练,含义深 远,多格言警句;内容上,体现了孔子及其弟子的道德修 养及学习态度、方法。 4. 我认为既要广泛涉猎,也要学思结合,针对文章的不同, 应采取不同的阅读方法。 对于一般文章,要广泛涉猎,拓 宽知识面;而对于经典著作,要细细研读,边读边思,只有 这样,才能学有所获。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)疑惑　 (2)以……为快乐　 (3)喜 欢,爱好　 (4)好处(每空 1 分) 2. (4 分)(1)几个人一起走路,在其中必定有可以做我的老 师的人。 (2)范宣认为(绘画)没有用处,不应该在这件事上费心 劳神。 (每小题 2 分,言之成理也可酌情给分) 3. (2 分)范读书亦读书,范抄书亦抄书　 择其善者而从之, 其不善者而改之(每空 1 分) 4. (6 分)【甲】文阐述了学习要注重复习,要学思结合,要乐 于学习及要虚心向他人学习等方面的道理。 【乙】文讲述 了戴安道跟从范宣学习时用一幅《南都赋图》让范宣改变 了对绘画的态度,从侧面告诉我们要相互学习的道理。 (每点 3 分,言之成理也可酌情给分) 【参考译文】【乙】戴安道到范宣这里向范宣学习,处处模 仿范宣的所作所为,范宣读书,他也读书,范宣抄书,他也 抄书。 唯独喜欢绘画,范宣认为(绘画)没有用处,不应该 在这件事上费心劳神。 戴安道于是就画了《南都赋图》, 范宣看了,赞叹不已,认为很有好处,这才重视绘画。 七下 第 10 篇　 陋室铭 夯实基础练 一、1. (1)出名,有名　 (2)神异　 (3)这　 (4)能散布很远 的香气,这里指德行美好 　 ( 5) 博学的人 　 大 　 ( 6) 平 民,指没有功名的人　 (7)调弄　 不加装饰的琴　 (8)指 佛经(佛经用泥金书写) 　 ( 9) 指弦乐器 　 指管乐器 　 (10)指官府文书　 形体、躯体 2. (1)蔓延到……上 　 ( 2) 映入 　 ( 3) 扰乱 　 ( 4) 使…… 劳累 二、1. 山不一定要高,有仙人(居住)就有名。 2. 这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到 简陋了)。 3. 说说笑笑的是博学的人,来来往往的没有平民。 语篇特色练 1. 托物言志;寄托了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生 活态度。 2. 从建筑和室内布置看是简陋的,但从环境之优美、交友之 不俗、所为之高雅可见屋主人高洁傲岸、安贫乐道的高尚 品质,结构上又巧妙地照应开头“惟吾德馨”,表明陋室 不陋。 3. 运用了类比手法。 “南阳诸葛庐,西蜀子云亭”,作者借诸 葛亮的草庐、西蜀扬子云的玄亭,引出自己的陋室,表明 自己和前人一样都拥有高尚的德操,反映自己以古代贤 人自况的思想,同时暗示了陋室不陋。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)神异　 (2)指德行美好　 (3)放 (4)难道不是(每空 1 分) 2. (6 分)(1)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府的公文劳 神伤身。 (2)凡是我画的竹,没有什么老师传授,大多是从纸窗、洁 白的墙壁和日光月影映照出的竹影中学得的呀。 (每小 题 3 分,言之成理也可酌情给分) 3. (2 分)苔痕上阶绿,草色入帘青　 夏日新篁初放,绿阴照 人(每空 1 分) 4. (4 分)【甲】文作者托物言志,通过对居室的描绘,极力形 容陋室的不陋,表现出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐 道的情趣。 【乙】文通过写茅屋中的生活,表达了作者高 洁的志趣,甘于清贫和超凡脱俗的思想品格,这也是两文 共同之处。 (每点 2 分,言之成理也可酌情给分) 【参考译文】【乙】我家有两间茅屋,屋子的南面种着竹。 夏天新竹刚刚长出嫩叶,绿色的竹影照在人身上,这时, 拿一张小榻放置在竹林中,就会感到非常清凉舒适。 在 秋天和冬天交替的季节,拿一张屏风架子, 除去屏风的 两头,把它横放作为窗格,用均匀而薄的洁白的纸糊在窗 格上。 风和日暖的时候,受冻的苍蝇飞触在窗纸上,发出 “咚咚”的小鼓声。 在这时候,一片凌乱的竹影映照在窗 纸上,这难道不是天然的图画吗? 凡是我画的竹,没有什 么老师传授,大多是从纸窗、洁白的墙壁和日光月影映照 出的竹影中学得的呀。 第 11 篇　 爱莲说 夯实基础练 一、1. (1)多　 (2)只　 (3)沾染(污秽) 　 (4)洗 　 水波 　 艳丽　 (5)耸立的样子　 竖立 　 (6)靠近赏玩 　 亲近而 不庄重　 (7)隐居避世。 这里是说菊花不与别的花争奇 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12 参考答案及解析·安徽语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 斗艳　 (8)少　 (9)应当 2. (1)很　 (2)贯通　 笔直　 (3)名词作动词,横生藤蔓　 名词作动词,旁生枝茎　 (4)更加　 清芬　 (5)认为 二、1. 香气远闻更加清芬,洁净地挺立,(只)可以从远处观 赏,却不能靠近赏玩啊。 2. 对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。 3. 对于牡丹的爱,应当人很多了。 语篇特色练 1. 爱菊:花之隐逸者也;爱牡丹:花之富贵者也。 2. 作者感慨世上像“我”一样爱莲的人很少,也慨叹生活中 保持高洁品质的人太少,含蓄地表达了自己的人生态度。 3. 本文中,用“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,属于反衬,表明作 者不愿像牡丹一样,以富贵媚人,从俗从众,而是想像莲 花一样,在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和 正直的品德。 4. 爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态度 是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生 态度是追求功名利禄。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)更加　 (2)少　 (3)死　 (4)只有 (每空 1 分) 2. (2 分)苏检点其宦囊 / 竹笼中俸金八两 / 葛布一端(每处 1 分) 3. (6 分)(1)我则只喜爱莲———莲从河沟、池塘里积存的污 泥里长出来,却不受泥的沾染(污秽),经过清水洗涤但不 显得妖艳。 (2)这九个字概括了海瑞的生平,即使用千言万语赞扬 他,能胜过这评价吗? (每小题 3 分,言之成理也可酌情 给分) 4. (4 分)结合【乙】文中“俸金八两,葛布一端,旧衣数件而 已”可知,海瑞在污浊的官场却坚守清廉的品格,似莲“出 淤泥而不染”;结合“不怕死,不爱钱,不立党”可知,他特 立独行,似莲“不蔓不枝,亭亭净植”。 因此,海瑞能称得 上是莲一样的君子。 (每点 2 分,言之成理也可酌情给分) 【参考译文】【乙】都御史海瑞,在官舍去世。 同乡做官的 南京人,只有在户部做事的苏民怀一个人。 苏民怀检查 清点他做官的俸禄,竹箱里只有八两银子、麻布两丈、几 件旧衣服罢了。 这样的都御史又有几个? 王凤洲评价他 说:“不怕死,不贪财,不结伙。”这九个字概括了海瑞的生 平,即使用千言万语赞扬他,能胜过这评论吗? 八上 第 12 篇　 三峡 夯实基础练 一、1. ( 1) 于。 这里是“在” 的意思 　 ( 2) 完全没有 　 同 “缺”,空隙、缺口　 (3)如果不是　 正午　 半夜　 (4)日 光,这里指太阳　 (5)水漫上山陵　 冲上、漫上　 山陵　 (6)顺流而下　 逆流而上　 (7)这里指飞奔的马　 (8)急 流　 (9)回旋的清波　 (10)极高的山峰　 (11)飞速地往 下冲荡　 (12)茂盛　 (13)甚,很　 (14)天刚放晴　 下霜 的早晨　 (15)肃杀,凄寒　 (16)连接　 延长　 凄惨悲凉 (17)回声　 (18)声音悲凉婉转 2. (1)到　 (2)阻断　 (3)有时　 (4)迅速,快　 (5)白色的 (6)停止　 (7)所以 二、1. 两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 2. 到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被 阻断。 3. 即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。 4. 水清树荣,山高草盛,有很多趣味。 5. (在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山 涧之中一片清寒肃杀。 语篇特色练 1. 凄　 哀 2. 山的特点:连绵不断(山多),遮天蔽日(山高)。 水的特 点:水势浩大(水大),水流湍急(水急)。 3. 不矛盾。 前句概述了夏季江水的凶险,在通常情况下,船 只因水流过急,不会冒险出发,但在“王命急宣” 的情况 下,船只一旦起航,便可“朝发白帝,暮到江陵”。 作者通 过一般和特殊这两种情况的对比叙述,表现了三峡夏季 江水水势大、流速快的特点。 4. ①“峡”指两山夹水的地方,有山才有“峡”,故从“山”写 起;②先写山既可揭示下文水流迅猛的原因,也使得峻岭 与江水相互映衬,更好地展现三峡的奇绝。 作者先写夏 水,是因为夏水最盛、最为凶险、最具特色。 5. 结构上:渔歌起到了总结全文的作用。 内容上:再次点明 三峡之长、猿声之哀,进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的 气氛。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)顺流而下 　 (2)迅速,快 　 (3)出 发　 (4)好像……的样子(每空 1 分) 2. (6 分)(1)如果不是在正午,就看不到太阳;如果不是在 半夜,就看不到月亮。 (2)有人在圣姥泉旁大声喊叫,就会有泉水流出,(人们) 多次喊叫(泉水)就会多次流出。 (每小题 3 分,言之成理 也可酌情给分) 3. (2 分)江水低于滟滪堆(数十丈) 　 江水高于滟滪堆(数 十丈)(每空 1 分) 4. (4 分)【甲】文画线句子突出了山绵延的特点,从文中所 描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。 【乙】 文画线句子突出了山高峻的特点,从文中所描写的两岸 悬崖峭壁耸入云霄可以看出。 (每点 2 分,言之成理也可 酌情给分) 【参考译文】【乙】二十六日,我从大溪口出发,进入瞿塘 峡。 江水两旁山崖对立高耸,直向云端,而表面平滑得又 像是用利刃切过。 我仰头望苍天,却发现原本宽广的苍 穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。 (再向前走)水 位已经落下去了,峡谷平坦看起来犹如油瓶。 经过圣姥 泉,发现大石上有一个裂缝。 有人在圣姥泉旁大声喊叫, 就会有泉水流出,(人们)多次喊叫(泉水)就会多次流 出。 傍晚,到了瞿塘关,这里在唐朝时也叫夔州,与白帝 城是相连的。 关口的西门正对着江心突出的巨石,滟滪 堆是碎石累积的结果,高出水面数十丈。 当地人说:“到 夏秋季水面暴涨之时,水位又会高于江心突出的巨石数 十丈。” 二、(16 分)1. (4 分)(1)这里指飞奔的马　 (2)茂盛 (3)妻子和儿女　 (4)你(每空 1 分) 2. (2 分)是山余亦未登 / 然老矣 / 恐力不胜(每处 1 分) 3. (6 分)(1)两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 (2)以前的愚公,九十岁的时候还可以移山,现在我们才 六十来岁,哪里老呢! (每小题 3 分,言之成理也可酌情 给分) 4. (4 分)表达方式:【甲】 文主要运用了描写的表达方式; 【乙】文主要运用了记叙的表达方式。 主题:【甲】文突出了三峡山和水的特点,表达了作者对祖 国壮丽山河的热爱和赞美之情;【乙】文通过讲述二翁登 泰山的故事告诉我们:只有具备锲而不舍的精神和顽强 的意志,才能战胜困难。 (每点 2 分,言之成理也可酌情 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22