第10篇 陋室铭-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 七下 第 10 篇　 陋室铭(刘禹锡) 考情搜索:2017 年与课外《论语·子罕》选段对比 山不在高,有仙则名。 水不在深,有龙则灵。 斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上阶绿,草色入帘青。 谈笑有鸿 儒,往来无白丁。 可以调素琴,阅金经。 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云:何陋 之有? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　夯实基础练 一、字词检测 1. 课下注释的重点字词 (1)有仙则名 ∙ 名: 　 2017 (2)有龙则灵 ∙ 灵: 　 (3)斯 ∙ 是陋室 斯: 　 2017 (4)惟吾德馨 ∙ 馨: 　 (5)谈笑有鸿儒 ∙∙ 鸿儒: 　 2017 鸿: 　 (6)往来无白丁 ∙∙ 白丁: 　 (7)可以调素琴 ∙∙∙ 调: 　 素琴: 　 (8)阅金经 ∙∙ 金经: 　 (9)无丝竹 ∙∙ 之乱耳 丝: 　 竹: 　 (10)无案牍 ∙∙ 之劳形 ∙ 案牍: 　 2017 形: 　 2. 非课下注释的重点字词 (1)苔痕上 ∙ 阶绿 上: 　 (2)草色入 ∙ 帘青 入: 　 (3)无丝竹之乱 ∙ 耳 乱: 　 (4)无案牍之劳 ∙ 形 劳: 　 二、句子翻译 1. 山不在高,有仙则名。 山不一定要高,有仙人(居住)就有名。 2. 斯是陋室,惟吾德馨。 这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德 好(就不感到简陋了)。 3. 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 说说笑笑的是博学的人,来来往往的没有 平民。 语篇特色练 ▶内容理解 1. 本文采用了什么写作手法? 请你简要分析作 者采用此种手法寄托的情感。 托物言志;寄托了作者高洁傲岸的节操和安 贫乐道的生活态度。 2. 文章题目为《陋室铭》,文中又强调“斯是陋 室”,而结尾处作者却引用孔子的“何陋之有” 表明自己的态度,你有怎样的理解? 从建筑和室内布置看是简陋的,但从环境之 优美、交友之不俗、所为之高雅可见屋主人高 洁傲岸、安贫乐道的高尚品质,结构上又巧妙 地照应开头“惟吾德馨”,表明陋室不陋。 3. 作者写陋室,为什么会写到诸葛庐、子云亭? 你认为这样写有什么作用。 运用了类比手法。 “南阳诸葛庐,西蜀子云 亭”,作者借诸葛亮的草庐、西蜀扬子云的玄 亭,引出自己的陋室,表明自己和前人一样都 拥有高尚的德操,反映自己以古代贤人自况 的思想,同时暗示了陋室不陋。 对比猜押练 一、[对比点:作者志趣]阅读下面的文字,回答问 题。 (16 分) 　 　 【甲】《陋室铭》全文 　 　 【乙】余家有茅屋二间,南面种竹。 夏日新 篁①初放,绿阴照人②,置 ∙ 一小榻其中,甚凉适也。 秋冬之际,取围屏骨子,断去两头,横安以为窗 棂③,用匀薄洁白之纸糊之。 风和日暖,冻蝇④ 触 窗纸上,冬冬作小鼓声。 于时一片竹影零乱,岂 ∙ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 72 基础夯实练·安徽语文 第 一 部 分 文 言 文 阅 读 专 练 非 ∙ 天然图画乎! 凡吾画竹,无所师承⑤,多得于纸 窗、粉壁、日光、月影中耳。 (选自郑板桥《题画三则》) 　 　 【注】①新篁:新竹。 ②绿阴照人:绿色的竹 影照在人身上。 ③ 窗棂:窗子上雕花的窗格。 ④冻蝇:秋冬受冻的苍蝇。 ⑤师承:受过老师指 教,有相承的师法。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (4 分) (1)有龙则灵 ∙ 灵:　 神异　 　 (2)惟吾德馨 ∙∙ 德馨:指德行美好　 (3)置 ∙ 一小榻其中 置:　 放　 　 (4)岂非 ∙∙ 天然图画乎 岂非:　 是　 　 2. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府的公文 劳神伤身。 (2)凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗、粉壁、 日光、月影中耳。 凡是我画的竹,没有什么老师传授,大多是从 纸窗、洁白的墙壁和日光月影映照出的竹影 中学得的呀。 3. 【甲】文的“ 　 苔痕上阶绿,草色入帘青　 ”与 【乙】文的“ 　 夏日新篁初放,绿阴照人　 ”都 表现出了室外的生机勃勃。 (用文章原句填 空)(2 分) 4. 【甲】 文段和 【 乙】 文段分别写了陋室和茅 屋,请结合文段内容简要分析二者的相同之 处。 (4 分) 【甲】文作者托物言志,通过对居室的描绘,极 力形容陋室的不陋,表现出室主人高洁傲岸 的节操和安贫乐道的情趣。 【乙】文通过写茅 屋中的生活,表达了作者高洁的志趣,甘于清 贫和超凡脱俗的思想品格。 这也是两文共同 之处。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七下 第 11 篇　 爱莲说(周敦颐) 考情搜索:2020 年与课外古诗《咏菊》对比,2014 年单篇考查全文 ①水陆草木之花,可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯 清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。 莲之爱,同予 者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　夯实基础练 一、字词检测 1. 课下注释的重点字词 (1)可爱者甚蕃 ∙ 蕃:　 多　 　 2014 (2)晋陶渊明独 ∙ 爱菊 独:　 只　 　 2020 (3)予独爱莲之出淤泥而不染 ∙ 染:　 沾染(污秽) 　 　 (4)濯 ∙ 清涟 ∙ 而不妖 ∙ 濯:　 洗　 　 2014 涟:　 水波　 　 妖:　 艳丽　 　 2020 (5)亭亭 ∙∙ 净植 ∙ 亭亭:耸立的样子 　 植:　 竖立　 　 2014 (6)可远观而不可亵玩 ∙∙ 焉 亵玩:　 靠近赏玩　 　 亵:亲近而不庄重 　 (7)花之隐逸 ∙∙ 者也 隐逸: 　 (8)陶后鲜 ∙ 有闻 鲜:　 少　 　 (9)宜 ∙ 乎众矣 宜:　 应当　 　 2020 / 2014 2. 非课下注释的重点字词 (1)可爱者甚 ∙ 蕃 甚:　 很　 　 (2)中通 ∙ 外直 ∙ 通:　 贯通　 　 直:　 笔直　 　 (3)不蔓 ∙ 不枝 ∙ 蔓: 　 枝: 　 (4)香远益清 ∙∙ 益:　 更加　 　 2014 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 82 参考答案及解析·安徽语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 恼怒　 (4)指有才德的人 　 (5)每天 　 多次进行自我检 查　 泛指多次。 一说,实指,即下文所说的三个方面　 自 我检查、反省　 (6)竭尽自己的心力　 (7)诚信　 (8)传 授,这里指老师传授的知识　 (9)同“又”,用于整数和零 数之间　 (10)立身,指能有所成就 　 (11)迷惑,疑惑 　 (12)上天的意旨。 古人认为天是世间万物的主宰 　 命 令　 (13)通常认为是指能听得进不同的意见 　 (14)越 过法度　 越过　 法度　 (15)迷惑,意思是感到迷茫而无 所适从　 (16)疑惑　 (17)能忍受　 (18)代词,它,指学 问和事业。 一说,指仁德　 代词,……的人　 喜爱,爱好 (19)以……为快乐　 (20)吃 　 粗粮 　 文言文中称冷水 为“水”,热水为“汤”　 (21)胳膊上从肩到肘的部分,这 里指胳膊　 (22)介词,对,对于　 (23)于此,意思是在其 中　 (24)好的方面,优点　 (25)河边　 河流　 (26)往、 离去　 代词,这,指河水 　 (27)指军队 　 改变 　 (28)指 平民中的男子,这里泛指平民百姓　 (29)坚定志向　 坚 定　 (30)恳切　 (31)仁德 2. (1)志同道合的人　 (2)快乐　 (3)了解　 (4)替　 谋划 事情　 (5)复习　 (6)有志　 (7)合乎正义　 (8)采纳,听 从　 (9)心意,志向 二、1. 学习了,然后按时温习,不是很愉快吗? 2. 人家不了解我,并不因此恼怒,不也是有才德的人吗? 3. 替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢? 跟朋友交往是 不是诚信呢? 老师传授的知识是否复习过了呢? 4. 一竹筐饭,一瓢水,住在简陋的巷子里,别人都不能忍受 那种困苦,颜回却不改变他自有的快乐。 5. 用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像浮云一样。 6. 逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。 7. 一国军队,可以改变其主帅,平民百姓的志向却是不能改 变的。 语篇特色练 1. 选择和志同道合的人交朋友　 视交友为乐事 2. 学习和思考是辩证关系,如果只学习不思考,就会感到迷 惑;如果只空想却不读书,就会疑惑。 因此一定要将二者 结合起来。 3. 形式上,《论语》是一部语录体散文集,语言简练,含义深 远,多格言警句;内容上,体现了孔子及其弟子的道德修 养及学习态度、方法。 4. 我认为既要广泛涉猎,也要学思结合,针对文章的不同, 应采取不同的阅读方法。 对于一般文章,要广泛涉猎,拓 宽知识面;而对于经典著作,要细细研读,边读边思,只有 这样,才能学有所获。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)疑惑　 (2)以……为快乐　 (3)喜 欢,爱好　 (4)好处(每空 1 分) 2. (4 分)(1)几个人一起走路,在其中必定有可以做我的老 师的人。 (2)范宣认为(绘画)没有用处,不应该在这件事上费心 劳神。 (每小题 2 分,言之成理也可酌情给分) 3. (2 分)范读书亦读书,范抄书亦抄书　 择其善者而从之, 其不善者而改之(每空 1 分) 4. (6 分)【甲】文阐述了学习要注重复习,要学思结合,要乐 于学习及要虚心向他人学习等方面的道理。 【乙】文讲述 了戴安道跟从范宣学习时用一幅《南都赋图》让范宣改变 了对绘画的态度,从侧面告诉我们要相互学习的道理。 (每点 3 分,言之成理也可酌情给分) 【参考译文】【乙】戴安道到范宣这里向范宣学习,处处模 仿范宣的所作所为,范宣读书,他也读书,范宣抄书,他也 抄书。 唯独喜欢绘画,范宣认为(绘画)没有用处,不应该 在这件事上费心劳神。 戴安道于是就画了《南都赋图》, 范宣看了,赞叹不已,认为很有好处,这才重视绘画。 七下 第 10 篇　 陋室铭 夯实基础练 一、1. (1)出名,有名　 (2)神异　 (3)这　 (4)能散布很远 的香气,这里指德行美好 　 ( 5) 博学的人 　 大 　 ( 6) 平 民,指没有功名的人　 (7)调弄　 不加装饰的琴　 (8)指 佛经(佛经用泥金书写) 　 ( 9) 指弦乐器 　 指管乐器 　 (10)指官府文书　 形体、躯体 2. (1)蔓延到……上 　 ( 2) 映入 　 ( 3) 扰乱 　 ( 4) 使…… 劳累 二、1. 山不一定要高,有仙人(居住)就有名。 2. 这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到 简陋了)。 3. 说说笑笑的是博学的人,来来往往的没有平民。 语篇特色练 1. 托物言志;寄托了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生 活态度。 2. 从建筑和室内布置看是简陋的,但从环境之优美、交友之 不俗、所为之高雅可见屋主人高洁傲岸、安贫乐道的高尚 品质,结构上又巧妙地照应开头“惟吾德馨”,表明陋室 不陋。 3. 运用了类比手法。 “南阳诸葛庐,西蜀子云亭”,作者借诸 葛亮的草庐、西蜀扬子云的玄亭,引出自己的陋室,表明 自己和前人一样都拥有高尚的德操,反映自己以古代贤 人自况的思想,同时暗示了陋室不陋。 对比猜押练 一、(16 分)1. (4 分)(1)神异　 (2)指德行美好　 (3)放 (4)难道不是(每空 1 分) 2. (6 分)(1)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府的公文劳 神伤身。 (2)凡是我画的竹,没有什么老师传授,大多是从纸窗、洁 白的墙壁和日光月影映照出的竹影中学得的呀。 (每小 题 3 分,言之成理也可酌情给分) 3. (2 分)苔痕上阶绿,草色入帘青　 夏日新篁初放,绿阴照 人(每空 1 分) 4. (4 分)【甲】文作者托物言志,通过对居室的描绘,极力形 容陋室的不陋,表现出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐 道的情趣。 【乙】文通过写茅屋中的生活,表达了作者高 洁的志趣,甘于清贫和超凡脱俗的思想品格,这也是两文 共同之处。 (每点 2 分,言之成理也可酌情给分) 【参考译文】【乙】我家有两间茅屋,屋子的南面种着竹。 夏天新竹刚刚长出嫩叶,绿色的竹影照在人身上,这时, 拿一张小榻放置在竹林中,就会感到非常清凉舒适。 在 秋天和冬天交替的季节,拿一张屏风架子, 除去屏风的 两头,把它横放作为窗格,用均匀而薄的洁白的纸糊在窗 格上。 风和日暖的时候,受冻的苍蝇飞触在窗纸上,发出 “咚咚”的小鼓声。 在这时候,一片凌乱的竹影映照在窗 纸上,这难道不是天然的图画吗? 凡是我画的竹,没有什 么老师传授,大多是从纸窗、洁白的墙壁和日光月影映照 出的竹影中学得的呀。 第 11 篇　 爱莲说 夯实基础练 一、1. (1)多　 (2)只　 (3)沾染(污秽) 　 (4)洗 　 水波 　 艳丽　 (5)耸立的样子　 竖立 　 (6)靠近赏玩 　 亲近而 不庄重　 (7)隐居避世。 这里是说菊花不与别的花争奇 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12