第3单元 在集体中成长(教师专享)-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

216-1 第三单元　 在集体中成长 一、课标链接 核心素养 健全人格、责任意识 核心素养目标 ◎学会合作,树立团队意识。 ◎在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 课程内容 生命安全与健康教育 ◎能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系,个人和集体的关系,在团队活动中增强合作精神。 二、考情分析 命题点 1　 集体的力量 个人与集体(5 年 1 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2021 8 题,2 分 参与集体生活对个人健康成 长起着重要作用 下列选项能体现这一作用的 是(体现类) 集体生活对个人发 展的作用 命题点 2　 建设美好集体(5 年 3 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2024 3 题,2 分 单丝不成线,独木不成林 可见(体现类) 共建美好集体 2023 13(1)题, 2 分 漫画一:班级快乐大扫除 结合漫画一,说说班级大扫除 为什么会给我们带来快乐 (原因类) 承担集体责任、劳动 2020 8 题,2 分 全班同学积极参加出班级黑 板报活动 这表明同学们懂得(表明类) 建 设 美 好 集 体 的 做法 【考情总结】 1. 题型:选择题和非选择题都有考查 2. 考查角度:主要考查承担集体责任和建设美好集体的做法等 3. 选材类型:选取诗句、漫画、学生日常生活情境等为素材 三、课程价值 激发学生过集体生活的渴望,引导学生更好地投入到集体生活中。 使学生明确集体对个人成长的作用;让学 生从容面对和处理个人与集体的矛盾冲突;正确认识个人与集体的关系,主动参与集体活动,有团队意识和集体 荣誉感,坚持集体利益至上;正确对待集体中的竞争与合作。 使学生认识到美好集体需要人人共建,要乐于共建、 共享美好集体,承担责任,与集体共同成长。 四、备考建议 通过活动课的形式,让学生在课堂上展示他们在集体生活中的新体验和新感受。 设置校园生活情境,引导学 生思考自己在集体中的责任,正确认识和处理自己与同学、集体的关系,热爱集体、关心集体,积极参与集体建设, 在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 五、中考新趋势试题 (2024 临沂改编)学校征集修订校规校纪的意见稿,以下是某班同学参与意见稿征集的活动流程。 发现问题 观察到“被动学习、手机进 校园”等现象依然存在 征集意见 将发现的问题印发给 同学们,广泛讨论 提交成果 形成调查报告,提出具 体建议 216-2 (1)同学们在参与这项活动的过程中会有哪些收获? (4 分) 同学们在参与的过程中,①增强了民主参与意识、团结协作意识、规则意识、责任担当意识、主人翁意识、集体观 念;②提高了发现问题、解决问题的能力;③提升了个人素养等。 (4 分,言之有理,符合题意要求,两条即可。) (2)假如你是修订组的成员,请就上表中发现的问题各拟写两条校纪校规。 (4 分) 示例:①针对“被动学习”:坚定理想信念,树立正确的学习观,积极主动学习;②针对“手机进校园”:严格遵守相关 规定,禁止携带手机进校园等。 (各 2 分,共 4 分,言之有理,符合题意要求即可。) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备考笔记 　 224-1 第四单元　 走进法治天地 一、课标链接 核心素养 法治观念 核心素养目标 ◎了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及特征。 ◎了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律,理解法律是实现和维护公平正义的基本 途径。 课程内容 法治教育 ◎初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。 ◎初步认识法律的概念及特征,感受法律对个人生活和公共生活的重要性,养成自觉守法、遇事 找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。 (5 ~ 6 年级) 学业质量描述 ◎能够运用实际案例说明与生活相关的法律规定。 二、考情分析 命题点 1　 法律的特征与作用(近 5 年未考查) 命题点 2　 特殊保护(5 年 2 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2022 3 题,2 分 我国开展 “ 清朗” 系列专 项行动 开展 “清朗” 行动能有效 (意义类) 保护未成年人健康成长、 合理利用网络 2021 3 题,2 分 《关于加强中小学生手机 管理工作的通知》 作出这一规定主要是为了 (意义类) 保护未成年人健康成长 7 题,2 分 新修订的未成年人保护法 相关规定 下列认识正确的是(认识类) 平等在法律意义上的含义、 违法与犯罪 命题点 3　 法治意识　 依法办事(5 年 1 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2023 15(2)题,4 分 韩某泄露国家机密被判刑 上述案例给你带来哪些警示 (警示类) 依法办事、预防违法 犯罪的做法、国家安 全意识 三、课程价值 帮助学生感受法律与生活密不可分,了解法律的特征和作用;感受全社会对青少年的关爱;引导学生树立法 治意识,自觉尊崇法律、学习法律,学会依法办事。 四、备考建议 选取与未成年人健康成长相关的政策文件(如:《家校社协同育人“教联体”工作方案》等)、保护未成年人的 相关新法新规等,让学生感受到全社会对未成年人的特殊保护。 选取贴近学生生活的法治案例,设置以案释法、以法论事等环节,让学生了解法律对个人、对社会、对国家发 展的作用,辨识法律的特征,认识到法治的重要性,初步形成法治意识,让学生自觉尊法学法守法用法,在不断完 善的法治社会中健康成长。 法治相关内容在中学阶段是重中之重,内容较多,建议此课时复习时与八年级法不可违、善用法律、公民权利 与义务以及九年级建设法治中国有机串联起来,帮助学生系统复习备考。 224-2 五、中考新趋势试题 (8 分)运用所学知识,分析下列案例。 12 岁的小萧使用父亲的账号扫码开锁骑共享电动自行车。 在骑行过程中,小萧逆向行驶,与驾驶电动自行车 且未戴头盔的夏女士相撞,造成夏女士严重脑外伤,经司法鉴定,夏女士属于一级精神伤残。 人民法院依法认定 小萧承担本次事故 60%的民事赔偿责任,判决小萧及其父母共同赔偿夏女士残疾赔偿金等共计 110 余万元。 法律链接:《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定,在道路上驾驶电动自行车必须 年满 16 周岁。 (1)人民法院作出上述判决有何意义? (4 分) ①有利于维护公民的合法权益,增强公民的法治观念,引导家长认真履行对未成年人的监管义务;②有利于维护 社会公平正义,推进建设法治国家。 (4 分) (2)同学们对此案例发表了自己的看法,请对以下观点进行综合评析。 (4 分) 两位同学的观点都是片面的。 (1 分)理由:①法律规范全体社会成员的行为,人民法院的判决对小萧有警示作 用;②家庭保护是未成年人保护的基础,家庭教育可以减少小萧违法行为的发生;③要使小萧不再违法,关键在于 其自身依法自律,还需要学校、政府、社会等加强法治宣传教育。 (3 分) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备考笔记